人教部編版六年級上冊24 京劇趣談教學(xué)設(shè)計

人教部編版六年級上冊24京劇趣談教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析人教部編版六年級上冊第24課《京劇趣談》旨在讓學(xué)生了解京劇這一中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。本課內(nèi)容與課本緊密相連，通過介紹京劇的歷史、表演形式、經(jīng)典劇目等，讓學(xué)生在欣賞京劇的過程中，提高審美情趣，增強(qiáng)文化自信。教學(xué)設(shè)計將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重實踐體驗，引導(dǎo)學(xué)生深入感受京劇藝術(shù)的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對京劇這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的欣賞能力，提高藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，提升文化自信。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究精神，通過小組活動了解京劇的歷史與表演特點(diǎn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，通過角色扮演等形式，體驗京劇的魅力。學(xué)情分析六年級學(xué)生對京劇這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式有一定的了解，但多數(shù)學(xué)生對京劇的表演形式、歷史背景和經(jīng)典劇目等知識掌握有限。在知識層面，學(xué)生對京劇的基本概念和常見劇目有一定的認(rèn)知，但對京劇的深層文化內(nèi)涵和藝術(shù)特色理解較淺。在能力方面，學(xué)生的審美能力、鑒賞能力和表達(dá)能力有待提高，尤其是在理解和表達(dá)京劇藝術(shù)特色方面。

學(xué)生的合作探究能力相對較弱，部分學(xué)生在參與小組討論時存在依賴性強(qiáng)、參與度不高等問題。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響，部分學(xué)生可能在課堂中注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種教學(xué)手段，如觀看京劇片段、角色扮演、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解京劇藝術(shù)，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。同時，通過課堂活動的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教部編版六年級上冊《京劇趣談》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備京劇相關(guān)圖片、圖表和視頻，包括經(jīng)典劇目片段、京劇表演藝術(shù)家的介紹等。

3.實驗器材：無實驗操作需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行角色扮演和互動交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段京劇選段，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察演員的表演和服飾，提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么藝術(shù)形式嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的中國傳統(tǒng)戲曲知識，如京劇、越劇等，討論它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹京劇的歷史起源、發(fā)展歷程、表演形式（生、旦、凈、末、丑）和經(jīng)典劇目。

-舉例說明：展示京劇《貴妃醉酒》、《霸王別姬》等經(jīng)典劇目的片段，分析其藝術(shù)特色和表演技巧。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對京劇的理解和感受，教師引導(dǎo)總結(jié)。

3.體驗京?。s15分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生選擇自己喜歡的京劇角色，進(jìn)行簡單的表演，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。

-京劇臉譜制作：分發(fā)臉譜制作材料，讓學(xué)生動手制作京劇臉譜，了解不同臉譜所代表的角色性格。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組選擇一個京劇劇目，進(jìn)行簡單的表演，其他組進(jìn)行評價。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的表演給予點(diǎn)評和建議。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，分享自己對京劇的理解和感受。

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)京劇作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生自主完成以下作業(yè)：

1.收集有關(guān)京劇的資料，了解京劇的更多知識。

2.觀看一部京劇電影或電視劇，感受京劇的藝術(shù)魅力。

3.與家人或朋友分享自己對京劇的認(rèn)識，提高文化自信。知識點(diǎn)梳理1.京劇的歷史與起源

-京劇的形成過程

-京劇的四大流派

-京劇的代表性劇目

2.京劇的表演形式

-生、旦、凈、末、丑五大行當(dāng)

-京劇的唱、念、做、打四種表演手段

-京劇的服飾與道具

3.京劇的舞臺藝術(shù)特點(diǎn)

-舞臺布局與布景

-京劇的唱腔與音樂

-京劇的表演風(fēng)格與流派特色

4.京劇的經(jīng)典劇目

-《貴妃醉酒》

-《霸王別姬》

-《鍘美案》

-《打漁殺家》

5.京劇的文化價值與傳承

-京劇在中華傳統(tǒng)文化中的地位

-京劇對現(xiàn)代戲劇的影響

-京劇的傳承與保護(hù)

6.京劇的審美特點(diǎn)

-京劇的表演藝術(shù)美

-京劇的服飾美

-京劇的音樂美

7.京劇的舞臺效果

-舞臺燈光與音響

-舞臺布景與道具

-舞臺表演與觀眾互動

8.京劇的教育意義

-提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力

-增強(qiáng)學(xué)生的文化自信

-培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神

9.京劇的學(xué)習(xí)方法

-觀看京劇表演

-學(xué)習(xí)京劇唱腔與表演技巧

-參與京劇表演實踐

10.京劇的國內(nèi)外傳播

-京劇在國際上的影響力

-京劇在國內(nèi)外的演出活動

-京劇的傳承與創(chuàng)新內(nèi)容邏輯關(guān)系①京劇的歷史與起源

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：京劇的形成過程、四大流派、代表性劇目

-重點(diǎn)詞句：京劇起源于清朝乾隆年間，經(jīng)過四大流派的融合發(fā)展，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

②京劇的表演形式

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：生、旦、凈、末、丑五大行當(dāng)，唱、念、做、打四種表演手段，服飾與道具

-重點(diǎn)詞句：生行表現(xiàn)男性正面形象，旦行表現(xiàn)女性形象，凈行表現(xiàn)粗獷豪邁，末行表現(xiàn)文雅儒士，丑行表現(xiàn)滑稽可笑。

③京劇的舞臺藝術(shù)特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：舞臺布局與布景，唱腔與音樂，表演風(fēng)格與流派特色

-重點(diǎn)詞句：京劇舞臺布景簡約，唱腔優(yōu)美動聽，表演風(fēng)格具有鮮明的民族特色。

④京劇的經(jīng)典劇目

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：《貴妃醉酒》、《霸王別姬》、《鍘美案》、《打漁殺家》等

-重點(diǎn)詞句：經(jīng)典劇目反映了京劇的藝術(shù)魅力和深厚的歷史文化底蘊(yùn)。

⑤京劇的文化價值與傳承

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：京劇在中華傳統(tǒng)文化中的地位，對現(xiàn)代戲劇的影響，傳承與保護(hù)

-重點(diǎn)詞句：京劇作為國粹，承載著中華民族的文化精神，對世界戲劇藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

⑥京劇的審美特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：表演藝術(shù)美，服飾美，音樂美

-重點(diǎn)詞句：京劇的表演藝術(shù)美體現(xiàn)在唱、念、做、打，服飾美體現(xiàn)在精美華麗，音樂美體現(xiàn)在旋律優(yōu)美。

⑦京劇的舞臺效果

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：舞臺燈光與音響，舞臺布景與道具，舞臺表演與觀眾互動

-重點(diǎn)詞句：舞臺燈光與音響為表演增色，舞臺布景與道具還原歷史場景，舞臺表演與觀眾互動增強(qiáng)觀賞體驗。

⑧京劇的教育意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神

-重點(diǎn)詞句：通過學(xué)習(xí)京劇，學(xué)生可以提升審美能力，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)合作精神。

⑨京劇的學(xué)習(xí)方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：觀看京劇表演，學(xué)習(xí)唱腔與表演技巧，參與表演實踐

-重點(diǎn)詞句：學(xué)生可以通過觀看表演、學(xué)習(xí)唱腔、參與實踐來提高對京劇的理解和欣賞。

⑩京劇的國內(nèi)外傳播

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：京劇在國際上的影響力，國內(nèi)外演出活動，傳承與創(chuàng)新

-重點(diǎn)詞句：京劇作為中國傳統(tǒng)文化的代表，在國際上享有盛譽(yù)，通過演出活動傳承創(chuàng)新。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率和互動情況，評價其參與度。

-學(xué)生注意力集中度：通過提問和觀察學(xué)生的反應(yīng)，評估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度。

-學(xué)生情感態(tài)度：注意學(xué)生的情感表達(dá)和態(tài)度變化，如對京劇的興趣程度、對學(xué)習(xí)的熱情等。

2.小組討論成果展示：

-討論內(nèi)容的深度：評估學(xué)生在討論中提出的問題、觀點(diǎn)和論證的深度。

-小組合作效果：觀察小組內(nèi)成員的分工合作情況，評價團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生表達(dá)與溝通能力：評估學(xué)生在小組討論中的表達(dá)清晰度和溝通效果。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，評估學(xué)生對京劇基礎(chǔ)知識的掌握情況。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題解決中。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在測試中的創(chuàng)新思路和解決問題的方法。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行反思，評估自我認(rèn)知和自我改進(jìn)的能力。

-互評：組織學(xué)生相互評價，培養(yǎng)合作精神和批判性思維。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生的課堂參與度和注意力集中度，給予具體、建設(shè)性的反饋。

-針對小組討論：評價小組討論的成果，強(qiáng)調(diào)合作精神和創(chuàng)新