九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第三課 追求民主價(jià)值 第2框 參與民主生活教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第三課追求民主價(jià)值第2框參與民主生活教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容新人教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第三課追求民主價(jià)值第2框參與民主生活。本框內(nèi)容圍繞民主生活的基本形式、參與民主生活的途徑和方式以及參與民主生活的意義展開，旨在幫助學(xué)生了解民主生活的多樣性和參與民主生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和參與能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解民主生活的內(nèi)涵，掌握參與民主生活的基本途徑，增強(qiáng)公民參與公共事務(wù)的意識(shí)和能力，形成尊重他人、理性表達(dá)、積極參與的民主態(tài)度。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題、解決問題的能力，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.民主生活的基本形式和參與途徑

2.民主參與的意義和作用

難點(diǎn)：

1.如何在實(shí)際生活中運(yùn)用民主參與的方法和途徑

2.在民主參與中如何平衡個(gè)人利益與公共利益

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解民主生活的具體形式和參與途徑。

2.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何參與民主生活。

3.結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的民主參與能力。

4.邀請(qǐng)社區(qū)代表或法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，幫助學(xué)生理解民主參與的實(shí)際意義和操作方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有新人教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與民主生活相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和吸引力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)參與民主生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為民主生活對(duì)于我們每個(gè)人意味著什么？它在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男w現(xiàn)？”

展示一些關(guān)于民主參與的視頻片段，如社區(qū)投票、學(xué)生自治會(huì)等，讓學(xué)生直觀感受民主生活的場(chǎng)景。

簡短介紹民主生活的基本概念，強(qiáng)調(diào)其在社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.民主生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解民主生活的定義、基本形式和參與途徑。

過程：

講解民主生活的定義，包括其核心要素和基本特征。

詳細(xì)介紹民主生活的基本形式，如選舉、投票、公民投票等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.民主生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解民主生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的民主生活案例進(jìn)行分析，如社區(qū)治理、學(xué)生自治等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解民主生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何在自己的生活中實(shí)踐民主生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與民主生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高社區(qū)民主參與度”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)民主生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民主生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括民主生活的定義、基本形式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)民主生活對(duì)于社會(huì)和諧、個(gè)人成長的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與民主生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于民主生活的短文或報(bào)告，要求結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，提出自己的見解和建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-民主生活歷史資料：收集關(guān)于我國民主生活發(fā)展歷程的文獻(xiàn)資料，如憲法、選舉法等相關(guān)法律法規(guī)的歷史沿革。

-國內(nèi)外民主實(shí)踐案例：介紹國內(nèi)外不同國家和地區(qū)的民主實(shí)踐案例，如美國的公民投票、歐洲的議會(huì)民主等。

-社會(huì)熱點(diǎn)問題：關(guān)注當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題，如環(huán)境保護(hù)、教育改革等，分析這些問題如何通過民主途徑得到解決。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《民主的細(xì)節(jié)》、《民主的細(xì)節(jié)2》等，了解民主理論的發(fā)展和應(yīng)用。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《公民的力量》、《選舉日》等紀(jì)錄片，感受民主生活的真實(shí)場(chǎng)景。

-參與模擬聯(lián)合國：鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動(dòng)，通過角色扮演，體驗(yàn)國際民主政治的運(yùn)作。

-組織社區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生組織社區(qū)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、公益服務(wù)等，提高學(xué)生參與民主生活的意識(shí)和能力。

-開展辯論賽：舉辦關(guān)于民主生活的辯論賽，讓學(xué)生在辯論中提高自己的思辨能力和表達(dá)能力。

-參觀法院和政府機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生參觀法院、政府機(jī)構(gòu)等，了解民主制度在實(shí)際運(yùn)作中的表現(xiàn)。

-關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體上的民主話題，如微博、微信公眾號(hào)等，拓寬視野，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。

-開展社會(huì)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生開展關(guān)于民主生活的社會(huì)調(diào)查，了解民眾對(duì)民主生活的看法和需求。

-組織志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)，體驗(yàn)民主生活的價(jià)值。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性和主動(dòng)性。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的發(fā)言次數(shù)、回答問題的準(zhǔn)確性、課堂活動(dòng)的參與程度等。通過觀察和記錄，教師將對(duì)每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示評(píng)價(jià)將關(guān)注小組的協(xié)作能力、討論的深度和廣度、提出的解決方案的創(chuàng)新性等。評(píng)價(jià)方式包括小組報(bào)告的質(zhì)量、小組成員之間的互動(dòng)、討論內(nèi)容的完整性和合理性等。教師將根據(jù)小組的表現(xiàn)給予評(píng)分，并給予具體的反饋，以促進(jìn)學(xué)生在未來討論中提升能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試將設(shè)計(jì)一系列與民主生活相關(guān)的選擇題、簡答題和案例分析題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要依據(jù)。教師將根據(jù)測(cè)試成績對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握進(jìn)行評(píng)價(jià)，并針對(duì)不足之處提供個(gè)性化指導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生自評(píng)和互評(píng)是培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生將被要求對(duì)自己的課堂表現(xiàn)、小組討論貢獻(xiàn)和知識(shí)掌握情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，同時(shí)，他們也將對(duì)同伴的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師將收集這些評(píng)價(jià)，并作為教學(xué)反饋的一部分，用于調(diào)整教學(xué)策略和方法。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋將針對(duì)以下幾個(gè)方面：

-知識(shí)掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)民主生活概念、原則和方法的掌握程度。

-思維能力：評(píng)價(jià)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

-社會(huì)責(zé)任感：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠認(rèn)識(shí)到參與民主生活的重要性，以及是否能夠積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

-合作與溝通：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和溝通能力。

-反思與改進(jìn)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自身表現(xiàn)的反思能力，以及是否能夠根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

針對(duì)以上各個(gè)方面，教師將提供具體的評(píng)價(jià)意見和改進(jìn)建議。例如，對(duì)于知識(shí)掌握不足的學(xué)生，教師可能會(huì)建議加強(qiáng)教材閱讀和復(fù)習(xí)；對(duì)于思維能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可能會(huì)鼓勵(lì)他們參與更深入的討論和研究；對(duì)于表現(xiàn)出社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，教師會(huì)給予表揚(yáng)并鼓勵(lì)他們繼續(xù)參與社會(huì)實(shí)踐；對(duì)于合作與溝通能力強(qiáng)的學(xué)生，教師會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。板書設(shè)計(jì)①民主生活的概念

-民主生活的定義

-民主生活的核心要素

②民主生活的基本形式

-選舉

-投票

-公民投票

③參與民主生活的途徑

-社區(qū)參與

-學(xué)生自治

-公共事務(wù)參與

④民主參與的意義

-提高公民意識(shí)

-促進(jìn)社會(huì)和諧

-實(shí)現(xiàn)公共利益

⑤民主參與的方法和技巧

-理性表達(dá)

-尊重他人

-積極參與

⑥民主參與面臨的挑戰(zhàn)

-利益沖突

-民主素養(yǎng)不足

-社會(huì)環(huán)境限制

⑦民主參與的案例

-國內(nèi)外民主實(shí)踐案例

-社會(huì)熱點(diǎn)問題案例

⑧民主參與的未來展望

-民主參與的發(fā)展趨勢(shì)

-民主參與的創(chuàng)新方向教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次“追求民主價(jià)值”教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)效果評(píng)估

首先，我想談?wù)勥@次教學(xué)的效果。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，他們對(duì)民主生活的概念和參與方式有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論中表達(dá)不夠清晰，有些學(xué)生對(duì)民主參與的實(shí)際操作了解不夠深入。這說明我在教學(xué)過程中可能存在一些不足。

2.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法

在教學(xué)內(nèi)容上，我注重了民主生活的基本概念和參與途徑的講解，但可能對(duì)民主參與的實(shí)際操作和技巧講解不夠詳細(xì)。在教學(xué)方法上，我采用了小組討論和案例分析的方式，但可能沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

3.反思與改進(jìn)

針對(duì)以上問題，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

（1）豐富教學(xué)內(nèi)容。在講解民主參與的實(shí)際操作和技巧時(shí)，可以增加一些具體的案例，讓學(xué)生更加直觀地了解民主參與的過程和方法。

（2）改進(jìn)教學(xué)方法。在小組討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)置