一年級道德與法治上冊 第一單元 我是小學(xué)生啦 4 新鮮的小學(xué)生活（參加升國旗儀式）教學(xué)設(shè)計設(shè)計3 鄂教版

一年級道德與法治上冊第一單元我是小學(xué)生啦4新鮮的小學(xué)生活（參加升國旗儀式）教學(xué)設(shè)計設(shè)計3鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治上冊第一單元我是小學(xué)生啦4新鮮的小學(xué)生活（參加升國旗儀式）教學(xué)設(shè)計設(shè)計3鄂教版設(shè)計思路同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進“新鮮的小學(xué)生活”，感受升國旗儀式的莊嚴與神圣。首先，我會帶著大家回顧一下我們小學(xué)的生活，然后通過圖片、視頻等形式，讓大家更加直觀地了解升國旗儀式的流程。接著，我們會進行小組討論，分享各自的感受，最后我會總結(jié)，強調(diào)我們要熱愛祖國，尊敬國旗。讓我們一起期待這堂課吧！??????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生尊重國旗、熱愛祖國的情感。

2.增強學(xué)生集體榮譽感和責(zé)任感。

3.提升學(xué)生參與集體活動的積極性和組織協(xié)調(diào)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人、團結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生對升國旗儀式的深刻理解與情感體驗。

2.引導(dǎo)學(xué)生將愛國情感轉(zhuǎn)化為實際行動。

難點：

1.學(xué)生對國旗及相關(guān)知識的了解程度不一，難以達成共識。

2.如何讓學(xué)生在活動中內(nèi)化情感，提升道德素養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多種形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中體驗、感悟。

3.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生將愛國情感與日常生活相結(jié)合，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有鄂教版一年級道德與法治上冊教材。

2.輔助材料：準備與升國旗儀式相關(guān)的圖片、國旗知識介紹視頻、升旗儀式流程圖等多媒體資源。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供小卡片、彩筆等，便于學(xué)生表達感受。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

**活動：升旗儀式視頻播放**

1.**開始時間**：8:20

2.**活動內(nèi)容**：播放一段莊嚴的升旗儀式視頻，讓學(xué)生直觀感受國旗升起的過程和儀式的莊重。

3.**師生互動**：引導(dǎo)學(xué)生觀察升旗儀式中的動作和表情，提出問題：“你們看到了什么？感受到了什么？”

4.**總結(jié)**：引導(dǎo)學(xué)生思考國旗對國家的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

###講授新課（15分鐘）

**活動：講解升國旗儀式的意義和流程**

1.**開始時間**：8:25

2.**活動內(nèi)容**：

-講解升國旗儀式的由來和意義。

-詳細介紹升旗儀式的流程，包括出旗、奏唱國歌、降旗等環(huán)節(jié)。

-展示國旗相關(guān)知識，如國旗的設(shè)計元素、顏色象征等。

3.**師生互動**：

-提問：“你們知道國旗的五個星星分別代表什么嗎？”

-鼓勵學(xué)生舉手回答，教師給予肯定和補充。

###鞏固練習(xí)（10分鐘）

**活動：小組討論和角色扮演**

1.**開始時間**：8:40

2.**活動內(nèi)容**：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個角色進行角色扮演，模擬升旗儀式。

-小組討論升旗儀式中的注意事項，如肅立、行注目禮等。

-每組匯報討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

3.**師生互動**：

-提問：“在模擬升旗儀式的過程中，你們遇到了哪些問題？如何解決的？”

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出升旗儀式中的禮儀規(guī)范。

###課堂提問（5分鐘）

**活動：問答環(huán)節(jié)**

1.**開始時間**：8:50

2.**活動內(nèi)容**：

-教師提問與升國旗儀式相關(guān)的問題，如國旗的歷史、升旗儀式的意義等。

-學(xué)生舉手回答，教師給予點評和反饋。

3.**師生互動**：

-提問：“如果你是升旗手，你會怎么做？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考升旗手的責(zé)任和擔(dān)當。

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

**活動：總結(jié)與分享**

1.**開始時間**：8:55

2.**活動內(nèi)容**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)升國旗儀式的重要性和愛國情感的培養(yǎng)。

-學(xué)生分享自己的感受和體會，教師給予鼓勵和肯定。

3.**師生互動**：

-提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們對升國旗儀式有了哪些新的認識？”

-鼓勵學(xué)生將愛國情感轉(zhuǎn)化為實際行動，如尊敬國旗、愛護國家等。

**結(jié)束時間**：9:00知識點梳理1.**升國旗儀式的意義**：

-表達對國家的敬意和愛戴。

-培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和集體榮譽感。

-傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.**升國旗儀式的流程**：

-出旗：國旗手出旗，全體肅立。

-奏唱國歌：奏響國歌，全體起立，行注目禮。

-降旗：國旗手降旗，全體肅立。

3.**國旗知識**：

-國旗的設(shè)計元素：五顆星星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各族人民大團結(jié)，國旗上的紅色象征革命。

-國旗的顏色象征：紅色代表革命，黃色代表光明。

4.**升國旗儀式的禮儀規(guī)范**：

-全體肅立，行注目禮。

-面向國旗，右手握拳，舉過頭頂。

-奏唱國歌時，聲音洪亮，態(tài)度莊重。

5.**學(xué)生參與升國旗儀式的要求**：

-認真學(xué)習(xí)國旗知識，了解升國旗儀式的意義。

-在升國旗儀式中，遵守禮儀規(guī)范，尊重國旗。

-將愛國情感轉(zhuǎn)化為實際行動，為祖國的繁榮富強貢獻力量。

6.**課堂互動與討論**：

-引導(dǎo)學(xué)生思考國旗在生活中的意義。

-鼓勵學(xué)生分享自己了解的國旗故事。

-討論如何將愛國情感融入日常生活。

7.**拓展活動**：

-舉辦升國旗儀式知識競賽。

-組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于國旗的繪畫、手抄報等作品。

8.**道德與法治教育**：

-培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生遵守社會規(guī)范，尊重他人。

-增強學(xué)生的法治觀念，樹立正確的價值觀。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和效果進行了反思，以下是我的一些思考：

首先，我注意到學(xué)生在觀看升旗儀式視頻時，眼神中充滿了好奇和敬仰。這讓我意識到，直觀的教學(xué)方式能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用視頻、圖片等多媒體資源，讓學(xué)生在直觀感受中學(xué)習(xí)知識。

其次，在講解升國旗儀式的意義和流程時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對國旗知識了解得不多。這讓我意識到，在教學(xué)過程中，需要加強對國旗知識的講解，讓學(xué)生了解國旗的歷史和文化內(nèi)涵。同時，我也將結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生將愛國情感與日常生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)。

在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較強的集體榮譽感和責(zé)任感。這讓我感到欣慰，同時也意識到，在今后的教學(xué)中，可以更多地設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在實踐中成長。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對國旗知識掌握得不夠牢固。針對這一問題，我將在課后進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識。同時，我也將改進提問方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中積極思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

此外，我還注意到，在總結(jié)與分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠表達出自己對升國旗儀式的感悟和體會。這說明，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進行情感體驗和分享是非常重要的。我將繼續(xù)在這方面下功夫，讓學(xué)生在情感共鳴中學(xué)習(xí)，在情感交流中成長。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解國旗知識時，可能過于注重知識的灌輸，而忽略了學(xué)生的實際需求。今后，我將在教學(xué)中更加注重學(xué)生的主體地位，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)感受，引導(dǎo)他們主動探究。教學(xué)評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠認真聽講，積極回答問題。

-在觀看升旗儀式視頻時，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，眼神中充滿了敬仰。

-在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

2.**小組討論成果展示**：

-各小組在討論過程中，能夠圍繞升國旗儀式的流程和意義展開討論，提出自己的觀點和看法。

-小組代表在展示成果時，表達流暢，能夠清晰地傳達小組的討論結(jié)果。

3.**隨堂測試**：

-通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對升國旗儀式的基本流程和意義有了較為扎實的掌握。

-部分學(xué)生對國旗知識掌握得不夠牢固，需要在課后進行針對性輔導(dǎo)。

4.**學(xué)生自評**：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约涸谡n堂上的表現(xiàn)進行客觀評價，認識到自己的優(yōu)點和不足。

5.**教師評價與反饋**：

-針對學(xué)生對升國旗儀式的理解和情感體驗，給予積極評價，鼓勵他們繼續(xù)保持。

-對于學(xué)生在國旗知識掌握上的不足，提出改進建議，如加強課后閱讀、參加相關(guān)活動等。

-對學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮團隊協(xié)作精神。

-對學(xué)生在課堂上的積極參與和互動給予表揚，強調(diào)課堂互動對于學(xué)習(xí)的重要性。

-對學(xué)生在情感體驗和道德素養(yǎng)方面的提升表示欣慰，鼓勵他們將愛國情感轉(zhuǎn)化為實際行動。內(nèi)容邏輯關(guān)系①升國旗儀式的意義：

-國旗的象征意義

-升國旗儀式的由來

-儀式中的莊重氛圍

②升國旗儀式的流程：

-出旗

-奏唱國歌

-降旗

③國旗知識：

-國旗的設(shè)計元素

-國旗的顏色象征

-國旗的歷史背景

④升國旗儀式的禮儀規(guī)范：

-肅立

-行注目禮

-奏唱國歌時的態(tài)度

⑤學(xué)生參與升國旗儀式的要求：

-學(xué)習(xí)國旗知識

-遵守禮儀規(guī)范

-將愛國情感轉(zhuǎn)化為實際行動

⑥課堂互動與討論：

-國旗在生活中的意義

-國旗故事分享

-愛國情感與日常生活相結(jié)合

⑦拓展活動：

-升國旗儀式知識競賽

-參觀愛國主義教育基地

-創(chuàng)作關(guān)于國旗的作品

⑧道德與法治教育：

-愛國情感和社會責(zé)任感

-遵守社會規(guī)范

-法治觀念和價值觀典型例題講解1.**例題**：請簡述升國旗儀式的三個主要環(huán)節(jié)。

-**答案**：升國旗儀式的主要環(huán)節(jié)包括出旗、奏唱國歌、降旗。

2.**例題**：國旗上的五顆星星分別代表什么？

-**答案**：五顆星星分別代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各族人民大團結(jié)。

3.**例題**：在升國旗儀式中，學(xué)生應(yīng)該如何表現(xiàn)？

-**答案**：學(xué)生應(yīng)該肅立、行注目禮，面向國旗，右手握拳，舉過頭頂。

4.**例題**：以下哪個選項不屬于升國旗儀式的禮儀規(guī)范？

-**答案**：A.肅立B.行注目禮C.輕聲交談D.奏唱國歌

5.**例題**：請舉例說明如何將愛國情感融入日常生活。

-**答案**：

-尊重國旗，愛護國旗。

-參加學(xué)校組織的愛國主義教育活動。

-在日常生活中，遵守法律法規(guī)，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強貢獻力量。

6.**例題**：以下哪個活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感？

-**答案**：A.參觀博物館B.參加運動會C.參觀科技館D.參加升國旗儀式

7.**例題**：請簡述國旗的顏色象征。

-**答案**：紅色象征革命，黃色代表光明。

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