一年級道德與法治下冊 第一單元 我和春天在一起 3《春游去》教學設(shè)計 鄂教版

一年級道德與法治下冊第一單元我和春天在一起3《春游去》教學設(shè)計鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊第一單元我和春天在一起3《春游去》教學設(shè)計鄂教版教學內(nèi)容鄂教版一年級道德與法治下冊第一單元“我和春天在一起”第三課《春游去》，內(nèi)容包括：了解春游的意義，學會與同學友好相處，遵守公共秩序，保護環(huán)境，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生關(guān)愛自然、尊重生命、遵守規(guī)則、友好相處的良好品質(zhì)，提升學生的道德情感和社會實踐能力，增強環(huán)保意識，形成積極向上的人生態(tài)度和價值觀。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生了解春游的意義，認識到春天是萬物復蘇的季節(jié)，春游是親近自然、體驗生活的重要方式。

②培養(yǎng)學生與同學友好相處的能力，學會在集體活動中遵守公共秩序，尊重他人，增進同學間的友誼。

2.教學難點，

①引導學生理解保護環(huán)境的重要性，形成環(huán)保意識，并在實際行動中踐行環(huán)保行為。

②幫助學生克服在集體活動中的個人情緒，學會調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)團隊合作精神。

③培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，激發(fā)他們對生活的熱愛，從而形成積極向上的人生態(tài)度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的鄂教版一年級道德與法治下冊教材。

2.輔助材料：準備與春游相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以及描繪春天自然景色的圖片，以增強學生對春天的直觀感受。

3.教學活動準備：準備春游活動模擬場景，如小卡片、角色扮演道具等，用于課堂互動和實踐活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便于學生交流的桌椅，并在教室一角布置展示春天景色的圖片，營造學習氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布《春游去》的預(yù)習資料，如PPT展示春游的意義和注意事項，視頻介紹春天的自然現(xiàn)象。

設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“春游時我們應(yīng)該注意什么？”和“你期待在春游中做些什么？”引導學生思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信小組討論的參與情況和預(yù)習資料反饋來監(jiān)控預(yù)習進度。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀預(yù)習資料，了解春游的基本知識和注意事項。

思考預(yù)習問題：學生根據(jù)預(yù)習資料思考并提出自己的觀點。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主學習了解春游的相關(guān)知識。

信息技術(shù)手段：利用微信群進行預(yù)習資料的共享和討論。

作用與目的：

學生提前了解春游的意義和準備工作，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：以春天的故事引入，提問“你們知道春天有哪些變化嗎？”激發(fā)學生對春游的興趣。

講解知識點：講解春游的安全知識、環(huán)保意識以及如何與同學友好相處。

組織課堂活動：進行“春游規(guī)劃”小組討論，讓學生設(shè)計一次理想的春游活動。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考春游中可能遇到的問題。

參與課堂活動：學生在小組活動中提出自己的想法，共同規(guī)劃春游。

教學方法/手段/資源：

講授法：教師講解春游的相關(guān)知識。

實踐活動法：通過小組討論和規(guī)劃活動，讓學生在實踐中學習。

作用與目的：

學生通過聽講和參與活動，掌握春游的知識和技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學生回家后與家人一起討論并計劃一次家庭春游。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的春游安全指南和環(huán)保小貼士。

學生活動：

完成作業(yè)：學生完成家庭春游的計劃書。

拓展學習：學生通過閱讀推薦的資源，了解更多春游的注意事項。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成家庭春游計劃書。

反思總結(jié)法：學生通過反思總結(jié)，提升對春游的認識。

作用與目的：

學生通過家庭春游計劃書，鞏固課堂所學，同時培養(yǎng)實際操作能力。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

學生通過本節(jié)課的學習，對春游的意義有了深入的理解，能夠認識到春游是親近自然、體驗生活的重要方式。他們對春天的自然現(xiàn)象有了更直觀的認識，如花草的生長、動物的遷徙等。

2.能力提升：

在課堂活動中，學生通過小組討論和角色扮演，提高了團隊合作能力。他們在討論中學會傾聽他人意見，表達自己的觀點，并能夠與同伴共同解決問題。此外，學生在設(shè)計春游計劃的過程中，鍛煉了策劃和組織能力。

3.情感態(tài)度培養(yǎng)：

通過本節(jié)課的學習，學生對大自然充滿了熱愛和敬畏之情。他們學會了尊重生命，保護環(huán)境，增強了環(huán)保意識。同時，學生在與同學互動中，培養(yǎng)了友好相處的良好品質(zhì)。

4.行動實踐：

學生在課后完成家庭春游計劃書，將所學知識應(yīng)用于實際生活中。他們在與家人一起規(guī)劃春游的過程中，學會了如何安排行程、準備物資等，提高了實際操作能力。

5.道德與法治意識：

學生通過學習，了解了春游中的安全知識，如交通安全、飲食安全等，提高了自我保護意識。同時，他們學會了遵守公共秩序，尊重他人，增強了法治觀念。

6.個性發(fā)展：

本節(jié)課的教學內(nèi)容涉及多個方面，如自然、環(huán)保、安全、人際交往等。學生在學習過程中，可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的學習方向，有利于個性的全面發(fā)展。

7.拓展視野：

通過學習，學生了解了不同地區(qū)的春游習俗，拓寬了視野。他們認識到我國幅員遼闊，各地風俗各異，增強了民族自豪感。

8.激發(fā)學習興趣：

本節(jié)課以生動有趣的春游活動為載體，激發(fā)了學生對道德與法治學習的興趣。學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高了學習效率。

9.提升審美能力：

在學習過程中，學生欣賞到了春天的美景，感受到了大自然的魅力。這有助于培養(yǎng)他們的審美情趣，提高審美能力。

10.培養(yǎng)創(chuàng)新精神：

學生在參與課堂活動和課后拓展過程中，需要不斷思考、創(chuàng)新，提出新的觀點和方案。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①春游的意義

①春天是萬物復蘇的季節(jié)，春游是親近自然、體驗生活的重要方式。

②春游有助于增進同學間的友誼，培養(yǎng)團隊精神。

③春游可以讓學生了解春天的自然現(xiàn)象，增強環(huán)保意識。

②春游的安全知識

①了解春游中的交通安全，如遵守交通規(guī)則、注意行人和車輛。

②了解春游中的飲食安全，如選擇衛(wèi)生的食品、注意飲食衛(wèi)生。

③了解春游中的個人安全，如防止走失、避免接觸危險物品。

③春游的環(huán)保意識

①認識到保護環(huán)境的重要性，不亂扔垃圾，不破壞自然景觀。

②學習垃圾分類知識，提高環(huán)保意識。

③在春游中踐行環(huán)保行為，如自帶水杯、使用環(huán)保袋等。

④與同學友好相處

①學會傾聽他人意見，尊重他人。

②學會表達自己的觀點，與同學進行有效溝通。

③學會合作，共同完成任務(wù)。

⑤遵守公共秩序

①了解公共秩序的重要性，如排隊、不喧嘩等。

②在春游中遵守公共秩序，不影響他人。

③學會尊重他人，維護良好的公共環(huán)境。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對春游的意義和安全知識有較好的理解。學生的發(fā)言表達清晰，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷分享對春天的感受和對春游的期待。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠主動參與，與同伴合作，共同完成春游計劃的制定。各小組展示的春游計劃內(nèi)容豐富，包括行程安排、安全措施、環(huán)保行動等，展現(xiàn)了學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，評估學生對春游相關(guān)知識的掌握情況。測試內(nèi)容涉及春游的意義、安全知識、環(huán)保意識等方面。測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答問題，但對一些細節(jié)問題的理解仍有待加強。

4.學生自評與互評：

學生在課后填寫自評表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作情況、知識掌握等。同時，學生之間進行互評，互相學習，共同進步。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)：

-表揚積極參與課堂討論的學生，鼓勵他們繼續(xù)保持。

-對發(fā)言不夠積極的學生給予鼓勵，引導他們更加自信地表達自己。

-對在小組討論中表現(xiàn)突出的學生給予肯定，鼓勵他們發(fā)揮領(lǐng)導作用。

針對小組討論成果展示：

-對各小組的春游計劃給予評價，指出優(yōu)點和不足。

-鼓勵學生根據(jù)反饋意見進行改進，提高計劃的質(zhì)量。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予獎勵，激發(fā)其他小組的學習動力。

針對隨堂測試：

-對測試結(jié)果進行分析，找出共性問題，針對性地進行講解。

-對掌握較好的學生給予表揚，對掌握不足的學生進行個別輔導。

-強調(diào)細節(jié)的重要性，提醒學生在今后的學習中注重細節(jié)。

針對學生自評與互評：

-鼓勵學生認真填寫自評表，誠實地評價自己的表現(xiàn)。

-引導學生進行互評時，要客觀公正，提出建設(shè)性意見。

-通過自評與互評，幫助學生認識到自己的不足，明確改進方向。

針對課后拓展：

-評估學生家庭春游計劃書的完成情況，了解學生對所學知識的實際應(yīng)用能力。

-對計劃書中的創(chuàng)新點和實踐成果給予肯定，對存在的問題提出改進建議。

-通過課后拓展，鞏固學生對春游相關(guān)知識的理解，提高他們的實踐能力。課后作業(yè)1.春游計劃書

請設(shè)計一次家庭春游計劃，包括以下內(nèi)容：

-春游地點：選擇一個適合春游的地方，并說明原因。

-行程安排：列出春游當天的活動安排，如參觀景點、野餐、游戲等。

-安全措施：說明如何確保春游過程中的安全，如交通安全、飲食安全等。

-環(huán)保行動：提出在春游中如何保護環(huán)境，如垃圾分類、不亂扔垃圾等。

-預(yù)算：估算春游所需的費用，包括交通、餐飲、門票等。

答案示例：

春游計劃書

地點：公園

原因：公園內(nèi)有美麗的花海和湖泊，適合春游。

行程安排：

上午：參觀花海，拍照留念。

中午：野餐，享受美食。

下午：在湖邊散步，放風箏。

安全措施：

-遵守交通規(guī)則，注意行人和車輛。

-飲食衛(wèi)生，選擇新鮮、衛(wèi)生的食品。

-注意個人安全，避免走失。

環(huán)保行動：

-自備垃圾袋，不亂扔垃圾。

-垃圾分類，回收利用。

預(yù)算：約300元。

2.春游日記

請以日記的形式記錄一次春游的經(jīng)歷，包括以下內(nèi)容：

-日期

-地點

-天氣情況

-主要活動

-個人感受

答案示例：

2023年4月15日星期六晴

地點：市郊公園

天氣情況：晴朗，微風拂面

主要活動：參觀花海、野餐、放風箏

個人感受：今天和朋友們一起春游，感受到了春天的美好，心情非常愉快。

3.春游安全知識問答

請根據(jù)所學知識，回答以下問題：

-春游時如何確保交通安全？

-春游時如何注意飲食衛(wèi)生？

-春游時如何防止走失？

答案示例：

1.春游時確保交通安全：遵守交通規(guī)則，注意行人和車輛，不闖紅燈，不逆行。

2.春游時注意飲食衛(wèi)生：選擇新鮮、衛(wèi)生的食品，不吃過期食品，注意個人餐具的清潔。

3.春游時防止走失：與同伴保持聯(lián)系，不隨意離開隊伍，遇到情況及時向老師或家長求助。

4.春游環(huán)保行動設(shè)計

請設(shè)計一次春游的環(huán)保行動，包括以下內(nèi)容：

-環(huán)保行動主題

-實施步驟

-預(yù)期效果

答案示例：

環(huán)保行動主題：綠色春游，從我做起

實施步驟：

1.自備垃圾袋，不亂扔垃圾。

2.在