2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）三

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）三考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與運用要求：考察學(xué)生對字詞、語法、文學(xué)常識等基礎(chǔ)知識的掌握程度。1.下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是（）A.欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）B.雕梁畫棟（diāoliánghuàdòng）C.息息相關(guān)（xīxīxiāngguān）D.欣欣向榮（xīnxīnxiāngróng）2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他一邊聽音樂，一邊寫作業(yè)，效率很高。B.這個故事讓我深受感動，使我流下了熱淚。C.我們應(yīng)該愛護環(huán)境，保護我們共同的家園。D.他雖然學(xué)習(xí)很努力，但是成績還是不好。3.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.他喜歡看書，尤其是歷史、地理方面的書籍。B.他喜歡聽音樂，尤其是古典音樂。C.他喜歡旅游，尤其是去山區(qū)、海邊。D.他喜歡運動，尤其是打籃球、踢足球。4.下列詞語中，屬于近義詞的一組是（）A.優(yōu)美、美麗B.高興、愉快C.慢慢、緩緩D.美麗、丑陋5.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是（）A.那個孩子像一只小猴子，活潑可愛。B.那個女孩像一朵花，美麗動人。C.那個老人像一棵樹，堅強不屈。D.那個男孩像一只鷹，勇敢無畏。6.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在樹枝上歡快地唱歌。B.那朵花兒在陽光下綻放。C.那只小狗在草地上奔跑。D.那只小貓在沙發(fā)上睡覺。7.下列句子中，使用了排比修辭手法的一項是（）A.他喜歡看書、聽音樂、看電影。B.他喜歡運動、學(xué)習(xí)、旅游。C.他喜歡畫畫、唱歌、跳舞。D.他喜歡寫作、攝影、編程。8.下列句子中，使用了夸張修辭手法的一項是（）A.那個孩子跑得像兔子一樣快。B.那個女孩長得像花兒一樣美麗。C.那個老人像一棵樹，堅強不屈。D.那只小狗在草地上奔跑。9.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的一項是（）A.你喜歡看書嗎？B.你喜歡聽音樂嗎？C.你喜歡旅游嗎？D.你喜歡運動嗎？10.下列句子中，使用了反問修辭手法的一項是（）A.你難道不喜歡看書嗎？B.你難道不喜歡聽音樂嗎？C.你難道不喜歡旅游嗎？D.你難道不喜歡運動嗎？二、閱讀理解要求：考察學(xué)生對文章內(nèi)容的理解、分析、概括能力。1.閱讀下面的文章，回答問題。《小蝌蚪找媽媽》小蝌蚪出生后，好奇地問媽媽：“媽媽，我們的家在哪里？”媽媽告訴他：“我們的家在池塘里?！毙◎蝌铰犃耍d奮地跳進(jìn)池塘，開始了尋找家的旅程。小蝌蚪在池塘里游來游去，看到了許多熟悉的景象，但他卻找不到自己的家。他問：“媽媽，我們的家在哪里？”媽媽告訴他：“你的家在池塘里，你只需要找到你的兄弟姐妹，就能找到家了。”小蝌蚪繼續(xù)尋找，終于找到了他的兄弟姐妹。他們一起回到了池塘，找到了自己的家。問題：（1）小蝌蚪是誰的孩子？（1分）（2）小蝌蚪為什么找不到自己的家？（2分）（3）小蝌蚪是如何找到自己的家的？（2分）（4）這個故事告訴我們什么道理？（2分）2.閱讀下面的文章，回答問題?！恫菰凡菰敲利惖模兄G色的草地、清澈的河水、美麗的花朵。草原上的動物們和諧相處，它們在這里繁衍生息。草原上的小草綠油油的，它們隨風(fēng)搖曳，仿佛在跳舞。河水清澈見底，魚兒在水中自由自在地游動。草原上的花朵五顏六色，它們散發(fā)著迷人的香氣。草原上的動物們各有所長，它們互相幫助，共同生活。馬兒在草原上奔跑，它們矯健的身材，優(yōu)雅的姿態(tài)，讓人贊嘆不已。羊兒在草原上吃草，它們悠閑地咀嚼，仿佛在享受生活。鳥兒在草原上飛翔，它們歡快地歌唱，為草原增添了一道美麗的風(fēng)景線。問題：（1）草原上有哪些美麗的景象？（2分）（2）草原上的動物們是如何生活的？（2分）（3）這個故事告訴我們什么？（2分）（4）請用自己的話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）四、作文要求：根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文。材料：春天來了，小草從土里探出頭來，柳樹抽出嫩芽，桃花盛開，蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜。同學(xué)們，你們對春天的到來有什么感想？請以“春天的腳步”為題，寫一篇作文。五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成題目?！睹献印るx婁上》孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉?！?.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.存：存在B.故：原因C.不愧：無愧D.教育之：教育他們2.下列句子停頓劃分正確的一項是（）A.君子/有三樂B.父母/俱存C.仰/不愧于天D.得/天下英才3.下列句子翻譯正確的一項是（）A.君子有三樂，而王天下不與存焉。B.父母俱存，兄弟無故，一樂也。C.仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。D.得天下英才而教育之，三樂也。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)以下材料，完成題目。材料一：我國古代四大發(fā)明分別是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。材料二：現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，許多新興技術(shù)正在改變著我們的生活。1.請列舉出我國古代四大發(fā)明中的兩種，并簡要說明它們對世界的影響。（2分）2.請列舉出現(xiàn)代科技中的一種新興技術(shù)，并簡要說明它對我們的生活帶來的便利。（2分）3.請談?wù)勀銓萍及l(fā)展的看法。（2分）本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識與運用1.C解析：A項中“欣喜若狂”應(yīng)為“xīnxǐruòkuáng”；B項中“雕梁畫棟”應(yīng)為“diāoliánghuàdòng”；D項中“欣欣向榮”應(yīng)為“xīnxīnxiāngróng”。只有C項字形、字音完全正確。2.C解析：A項中“一邊……一邊……”表示并列關(guān)系，但句子中應(yīng)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；B項中“使我流下了熱淚”應(yīng)改為“使我感動得流下了熱淚”；D項中“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，但句子中應(yīng)表示因果關(guān)系。只有C項句子沒有語病。3.B解析：A項中“尤其是”表示遞進(jìn)關(guān)系，但句子中應(yīng)表示強調(diào)；C項中“尤其是”表示遞進(jìn)關(guān)系，但句子中應(yīng)表示強調(diào)；D項中“尤其是”表示遞進(jìn)關(guān)系，但句子中應(yīng)表示強調(diào)。只有B項標(biāo)點符號使用正確。4.B解析：A項中“優(yōu)美”和“美麗”意義相近，但“優(yōu)美”更側(cè)重于形態(tài)；C項中“慢慢”和“緩緩”意義相近，但“緩緩”更側(cè)重于速度；D項中“美麗”和“丑陋”意義相反。只有B項“高興”和“愉快”意義相近。5.A解析：A項中“像一只小猴子”使用了比喻修辭手法；B項中“像一朵花”使用了比喻修辭手法；C項中“像一棵樹”使用了比喻修辭手法；D項中“像一只鷹”使用了比喻修辭手法。只有A項使用了比喻修辭手法。6.A解析：A項中“在樹枝上歡快地唱歌”使用了擬人修辭手法；B項中“在陽光下綻放”使用了擬人修辭手法；C項中“在草地上奔跑”使用了擬人修辭手法；D項中“在沙發(fā)上睡覺”使用了擬人修辭手法。只有A項使用了擬人修辭手法。7.A解析：A項中“看書、聽音樂、看電影”使用了排比修辭手法；B項中“運動、學(xué)習(xí)、旅游”使用了排比修辭手法；C項中“畫畫、唱歌、跳舞”使用了排比修辭手法；D項中“寫作、攝影、編程”使用了排比修辭手法。只有A項使用了排比修辭手法。8.A解析：A項中“跑得像兔子一樣快”使用了夸張修辭手法；B項中“長得像花兒一樣美麗”使用了夸張修辭手法；C項中“像一棵樹，堅強不屈”使用了比喻修辭手法；D項中“在草地上奔跑”使用了擬人修辭手法。只有A項使用了夸張修辭手法。9.A解析：A項中“你難道不喜歡看書嗎？”使用了設(shè)問修辭手法；B項中“你難道不喜歡聽音樂嗎？”使用了設(shè)問修辭手法；C項中“你難道不喜歡旅游嗎？”使用了設(shè)問修辭手法；D項中“你難道不喜歡運動嗎？”使用了設(shè)問修辭手法。只有A項使用了設(shè)問修辭手法。10.D解析：A項中“你難道不喜歡看書嗎？”使用了反問修辭手法；B項中“你難道不喜歡聽音樂嗎？”使用了反問修辭手法；C項中“你難道不喜歡旅游嗎？”使用了反問修辭手法；D項中“你難道不喜歡運動嗎？”使用了反問修辭手法。只有D項使用了反問修辭手法。二、閱讀理解1.（1）小蝌蚪是青蛙的孩子。（2）小蝌蚪找不到自己的家，是因為他還沒有找到自己的兄弟姐妹。（3）小蝌蚪通過尋找自己的兄弟姐妹，最終找到了自己的家。（4）這個故事告訴我們，遇到困難時，要勇于尋找，堅持不懈，最終會找到解決問題的方法。2.（1）草原上有綠色的草地、清澈的河水、美麗的花朵。（2）草原上的動物們和諧相處，互相幫助，共同生活。（3）這個故事告訴我們，大自然中的生物和諧共處，相互依存，共同維護生態(tài)平衡。三、作文（略）四、文言文閱讀1.B解析：B項中“故”應(yīng)解釋為“原因”，而非“事故”。2.B解析：B項停頓劃分正確，符合文言文的閱讀習(xí)慣。