九年級(jí)物理上冊(cè) 第七章 磁與電《磁場》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）教科版

九年級(jí)物理上冊(cè)第七章磁與電《磁場》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)物理上冊(cè)第七章磁與電《磁場》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）教科版設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的現(xiàn)象——磁場！你們知道嗎？磁鐵不僅能吸引鐵釘，還能在它周圍產(chǎn)生一種看不見的力量，這就是磁場。今天我們要用實(shí)驗(yàn)和思考，揭開磁場的神秘面紗。讓我們一起走進(jìn)《磁場》的世界，感受物理的奇妙！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究磁場性質(zhì)，培養(yǎng)觀察、分析、推理的科學(xué)思維。

2.科學(xué)探究：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證磁場對(duì)鐵屑的作用，提升實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和科學(xué)探究能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：認(rèn)識(shí)到磁場在生活中的應(yīng)用，激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和責(zé)任感。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境：理解磁場在科技發(fā)展中的重要性，關(guān)注科技對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.磁場的方向：理解磁感線表示磁場方向的概念，并能正確判斷磁場的方向。

2.磁場對(duì)物體的作用：掌握磁場對(duì)鐵質(zhì)物體的吸引作用及其方向。

難點(diǎn)：

1.磁感線的直觀理解：磁感線是抽象概念，學(xué)生難以直觀感知。

2.磁場作用力的計(jì)算：磁力計(jì)算涉及矢量運(yùn)算，對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力要求較高。

解決辦法：

1.利用教具模擬磁場，如磁鐵和鐵屑，幫助學(xué)生直觀感受磁感線方向。

2.通過實(shí)驗(yàn)觀察磁力作用效果，結(jié)合實(shí)例講解磁力計(jì)算方法，逐步提升學(xué)生的運(yùn)算能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體演示，清晰講解磁場基本概念和磁感線特性。

2.設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，通過觀察鐵屑在磁場中的排列，直觀理解磁場方向。

3.組織討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分析磁場在不同場景中的應(yīng)用，如指南針、電磁鐵等。

4.利用互動(dòng)游戲，如“磁鐵尋寶”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固磁場知識(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的現(xiàn)象——磁場。你們有沒有想過，為什么磁鐵能吸引鐵釘呢？這背后隱藏著怎樣的科學(xué)奧秘呢？讓我們一起走進(jìn)《磁場》的世界，揭開它的神秘面紗吧！

二、新課導(dǎo)入

（老師）首先，我們來回顧一下磁鐵的基本性質(zhì)。磁鐵有兩個(gè)磁極，一個(gè)是北極，一個(gè)是南極。當(dāng)磁鐵的兩極靠近時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？

（學(xué)生）磁鐵的兩極靠近時(shí)，會(huì)相互吸引或者排斥。

（老師）很好，這就是磁鐵的基本性質(zhì)。那么，當(dāng)磁鐵放在一個(gè)平面上時(shí)，會(huì)發(fā)生什么呢？

（學(xué)生）磁鐵會(huì)沿著一個(gè)方向排列。

（老師）沒錯(cuò)，這就是磁場。磁場是一種看不見的力量，但它真實(shí)存在。接下來，我們將通過實(shí)驗(yàn)和思考，深入了解磁場的特點(diǎn)。

三、磁場的基本性質(zhì)

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)每組同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)磁鐵和鐵屑。首先，我們將磁鐵放在鐵屑的上方，觀察鐵屑的排列情況。

（學(xué)生）實(shí)驗(yàn)過程中，我們發(fā)現(xiàn)鐵屑在磁鐵的上方排列成了一定的形狀。

（老師）很好，這就是磁場的形狀。我們用磁感線來表示磁場的分布。磁感線是從磁鐵的北極出發(fā)，回到南極的曲線?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們觀察磁感線的分布情況。

（學(xué)生）通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)磁感線在磁鐵的兩極附近密集，而在中間稀疏。

（老師）沒錯(cuò)，這就是磁感線的特點(diǎn)。磁感線的密集程度表示磁場的強(qiáng)弱。

四、磁場對(duì)物體的作用

（老師）接下來，我們來探究磁場對(duì)物體的作用。請(qǐng)同學(xué)們拿出磁鐵和鐵釘，將鐵釘靠近磁鐵，觀察鐵釘會(huì)發(fā)生什么變化。

（學(xué)生）我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鐵釘靠近磁鐵時(shí)，會(huì)被磁鐵吸引。

（老師）很好，這就是磁場對(duì)物體的作用。磁場不僅能吸引鐵釘，還能對(duì)其他磁性物質(zhì)產(chǎn)生作用?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，磁場對(duì)物體的作用有哪些？

（學(xué)生）磁場對(duì)物體的作用包括吸引和排斥。

（老師）沒錯(cuò)，這就是磁場對(duì)物體的作用。磁場對(duì)物體的作用在許多方面都有應(yīng)用，如指南針、電磁鐵等。

五、磁場在生活中的應(yīng)用

（老師）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了磁場的基本性質(zhì)和作用，那么磁場在生活中的應(yīng)用有哪些呢？

（學(xué)生）磁場在生活中的應(yīng)用很多，比如指南針、電磁鐵、磁懸浮列車等。

（老師）很好，這些都是磁場在生活中的應(yīng)用。磁場在科技發(fā)展中的重要性不言而喻?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，磁場在科技發(fā)展中的作用有哪些？

（學(xué)生）磁場在科技發(fā)展中的作用包括：引導(dǎo)方向、產(chǎn)生力、實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換等。

（老師）沒錯(cuò)，這就是磁場在科技發(fā)展中的作用。磁場不僅改變了我們的生活，還在科技領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

六、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了磁場的基本性質(zhì)、作用以及在生活中的應(yīng)用。通過實(shí)驗(yàn)和思考，我們揭開了磁場的神秘面紗。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)磁場的更多奇妙之處。

七、課后作業(yè)

（老師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考磁場在生活中的其他應(yīng)用，并舉例說明。下節(jié)課我們將分享各自的想法，希望大家做好準(zhǔn)備。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，期待下節(jié)課的分享！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成效的重要指標(biāo)。在本章節(jié)《磁場》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下方面取得了顯著的效果：

1.**知識(shí)掌握度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述磁鐵的北極和南極，以及磁極間相互作用的規(guī)律。

-學(xué)生掌握了磁感線的概念，并能理解磁感線表示磁場方向和強(qiáng)弱的原理。

-學(xué)生能夠區(qū)分磁場和磁體，以及磁場對(duì)磁性物質(zhì)的作用。

2.**實(shí)驗(yàn)操作能力**：

-學(xué)生通過實(shí)際操作，如觀察鐵屑在磁場中的排列，加深了對(duì)磁場分布的理解。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了使用磁鐵和鐵屑來驗(yàn)證磁場對(duì)磁性物體的吸引作用，提高了實(shí)驗(yàn)技能。

3.**科學(xué)思維培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過分析磁場現(xiàn)象，學(xué)會(huì)了從觀察、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)到得出結(jié)論的科學(xué)探究方法。

-學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理和批判性思維，對(duì)磁場相關(guān)的科學(xué)問題進(jìn)行深入思考。

4.**應(yīng)用能力提升**：

-學(xué)生能夠識(shí)別磁場在生活中的應(yīng)用，如指南針、電磁鐵等，并理解其工作原理。

-學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，了解到磁場在科技發(fā)展中的重要性，增強(qiáng)了科技意識(shí)。

5.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的積極性。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)了探索科學(xué)奧秘的熱情和責(zé)任感。

6.**問題解決能力**：

-學(xué)生在面對(duì)與磁場相關(guān)的問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

-學(xué)生通過小組討論和合作，學(xué)會(huì)了與他人共同探討問題，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生在課后能夠自主查找資料，了解磁場的更多知識(shí)，如磁懸浮技術(shù)等。

-學(xué)生通過自我反思和總結(jié)，提高了自我學(xué)習(xí)和自我評(píng)估的能力。板書設(shè)計(jì)①磁場的基本概念

-磁鐵：具有兩個(gè)磁極（北極和南極）

-磁場：磁鐵周圍存在的一種看不見的力量區(qū)域

②磁感線

-磁感線的定義：用來描述磁場分布的曲線

-磁感線的特點(diǎn)：從北極出發(fā)，回到南極；密集表示磁場強(qiáng)，稀疏表示磁場弱

-磁感線的用途：表示磁場的方向和強(qiáng)度

③磁場對(duì)物體的作用

-磁場對(duì)磁性物體的吸引作用

-磁場對(duì)非磁性物體的作用：使非磁性物體受到磁力影響

-磁場與電流的關(guān)系：通電導(dǎo)線周圍存在磁場

④磁場在生活中的應(yīng)用

-指南針：利用地球磁場指示方向

-電磁鐵：利用電流產(chǎn)生磁場

-磁懸浮列車：利用磁場產(chǎn)生的排斥力實(shí)現(xiàn)無接觸運(yùn)行

⑤磁場的研究方法

-觀察法：觀察磁鐵和磁場的現(xiàn)象

-實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證磁場的性質(zhì)和作用

-思考法：對(duì)磁場現(xiàn)象進(jìn)行思考和推理課后作業(yè)1.**實(shí)驗(yàn)報(bào)告**：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察磁鐵周圍鐵屑的排列情況，理解磁感線的分布。

-實(shí)驗(yàn)步驟：將磁鐵放置在鐵屑上方，輕輕搖動(dòng)鐵屑，觀察鐵屑的排列。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：記錄鐵屑的排列形狀，并畫出磁感線分布圖。

-實(shí)驗(yàn)分析：分析鐵屑排列形狀與磁感線分布的關(guān)系。

2.**案例分析**：

-案例描述：一個(gè)電磁鐵在電流通過時(shí)能夠吸引鐵釘。

-問題提出：電磁鐵的磁場是如何產(chǎn)生的？它對(duì)鐵釘?shù)奈饔檬侨绾螌?shí)現(xiàn)的？

-分析與解答：討論電磁鐵的工作原理，以及電流如何影響磁場的強(qiáng)弱。

3.**設(shè)計(jì)思考**：

-設(shè)計(jì)任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的指南針，并解釋其工作原理。

-設(shè)計(jì)要求：使用可回收材料，確保指南針能夠指向北方。

-設(shè)計(jì)報(bào)告：描述設(shè)計(jì)過程，包括材料選擇、制作步驟和測試結(jié)果。

4.**問題解答**：

-問題：為什么地球上的指南針總是指向北方？

-解答思路：分析地球的磁場分布，以及指南針的工作原理。

5.**應(yīng)用拓展**：

-拓展任務(wù)：研究磁懸浮列車的工作原理，并討論其在交通運(yùn)輸中的應(yīng)用。

-拓展要求：收集資料，分析磁懸浮列車的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

-拓展報(bào)告：總結(jié)磁懸浮列車的技術(shù)特點(diǎn)，以及其對(duì)未來交通的影響。

答案示例：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鐵屑在磁鐵周圍排列成圓形，磁感線從北極出發(fā)，環(huán)繞磁鐵，回到南極。

-實(shí)驗(yàn)分析：鐵屑的排列形狀與磁感線分布一致，表明磁感線是磁場方向的表示。

2.案例分析：

-電磁鐵的磁場是由電流產(chǎn)生的，根據(jù)安培定則，電流方向與磁場方向有關(guān)。

3.設(shè)計(jì)思考：

-設(shè)計(jì)報(bào)告：指南針利用地球的磁場，磁針的一端指向地球的磁北極。

4.問題解答：

-地球自身就是一個(gè)巨大的磁體，指南針的磁針受到地球磁場的作用，總是指向地球的磁北極。

5.應(yīng)用拓展：

-磁懸浮列車通過磁力使列車懸浮在軌道上，減少了摩擦，提高了速度和效率。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們完成了磁場這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，以及我在教學(xué)中的心得體會(huì)。

首先，我想說的是，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)很明確，我們希望通過實(shí)驗(yàn)和講解，讓學(xué)生們理解磁場的基本概念、磁感線的分布以及磁場對(duì)物體的作用。從學(xué)生的參與度和反饋來看，我覺得教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。

在教學(xué)過程中，我采用了實(shí)驗(yàn)法、講授法和討論法相結(jié)合的方式。實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生們通過親手操作，直觀地感受到了磁場的存在和作用；講授法則系統(tǒng)地講解了磁場的相關(guān)理論知識(shí)；討論法則鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考，分享自己的觀點(diǎn)。我覺得這些教學(xué)方法都很實(shí)用，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

不過，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解磁感線時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于磁感線的直觀理解比較困難。這可能是因?yàn)榇鸥芯€是一個(gè)抽象的概念，難以用語言準(zhǔn)確描述。為了解決這個(gè)問題，我決定在今后的教學(xué)中，增加一些教具的使用，比如磁鐵和鐵屑，讓學(xué)生們通過觀察和操作，更直觀地理解磁感線的分布。

另外，我在課堂管理上也存在一些不足。有時(shí)候，學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)，可能會(huì)偏離主題，或者有些學(xué)生不太愿意參與討論。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，同時(shí)，我也會(huì)嘗試設(shè)計(jì)一些更有趣、更具有互動(dòng)性的討論話題，以吸引更多學(xué)生的參與。

在情感態(tài)度方面，我覺得學(xué)生們對(duì)物理學(xué)科的興趣有了明顯的提升。他們對(duì)于磁場這一章節(jié)的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且在課后作業(yè)中也展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，教學(xué)效果的評(píng)價(jià)不僅僅局限于學(xué)生的表現(xiàn)，還包括我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握和教學(xué)方法的運(yùn)用。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重以下幾點(diǎn)：

1.**深入理解教材**：確保對(duì)教材內(nèi)容的理解和把握更加準(zhǔn)確，以便更好地傳授給學(xué)生。

2.**多樣化教學(xué)方法**：嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.**關(guān)注個(gè)體差異**：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

4.**加強(qiáng)課堂互動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的參與度和思考能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生關(guān)于磁場的基本概念、磁感線的特點(diǎn)以及磁場對(duì)物體的作用等問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和討論環(huán)節(jié)的參與情況，評(píng)估他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-實(shí)時(shí)反饋：在課堂上及時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)于正確的回答給予表揚(yáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的回答耐心糾正，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)：仔細(xì)閱讀學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，檢查實(shí)驗(yàn)步驟的準(zhǔn)確性、數(shù)據(jù)分析的合理性以及結(jié)論的可靠性。

-案例分析評(píng)價(jià)：分析學(xué)生對(duì)案例的理解程度，評(píng)估他們是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題。

-設(shè)計(jì)思考評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，檢查他們的設(shè)計(jì)方案是否合理可行。

-問題解答評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生對(duì)于問題的回答是否準(zhǔn)確，是否能夠清晰地表達(dá)自己的思路。

-應(yīng)用拓展評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生對(duì)磁場應(yīng)用的理解程度，以及他們對(duì)于未來科技發(fā)展的思考和預(yù)測。

具體評(píng)價(jià)內(nèi)容如下：

-**提問環(huán)節(jié)**：通過提問，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于磁場方向和磁場作用力的問題，但在磁感線分布的描述上，部分學(xué)生存在困難。這表明需要對(duì)磁感線的概念進(jìn)行更深入的講解和練習(xí)。

-**觀察學(xué)生參與度**：在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的積極性，能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，但在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

-**實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)**：實(shí)驗(yàn)報(bào)告整體質(zhì)量較高，學(xué)生能夠詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，但在數(shù)據(jù)分析上，部分學(xué)生缺乏深度，需要加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)分析方法的指導(dǎo)。

-**案例分析評(píng)價(jià)**：學(xué)生在案例分析中能夠結(jié)合實(shí)際，提出合理的解決方案，但在對(duì)磁場原理的深入分析上，還有待提高。

-**設(shè)計(jì)思考評(píng)價(jià)**：