25年五年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷

25年最新五年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷[滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘]一、基礎(chǔ)知識(shí)（一）根據(jù)語境看拼音寫詞語。1.春日的園子里，màzha（螞蚱.）在嫩綠的草叢間蹦跳，yīngtáo（櫻桃）樹綴滿粉白的花朵，孩子們提著shuǐpiáo（水瓢），suíyì（隨意）地給菜畦澆水，歡聲笑語回蕩在空中。2.周瑜心中滿是dùjì（妒忌），設(shè)下難題刁難諸葛亮。而諸葛亮沉著應(yīng)對(duì)，在江面擂鼓nàhǎn（吶喊），巧用妙計(jì)“借”箭。3.武松駐足細(xì)看山神廟前的bǎngwén（榜文），明知山中有虎，仍毅然shēnqǐng（申請(qǐng)）踏上過岡之路。（二）選擇題1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（C）A.旖旎（yǐ）無垠（yín）玷污（zhān）秉性（bǐng）B.篝火（gōu）澄澈（chéng）倭瓜（wō）提供（gòng）C.眷念（juàn）蚌殼（bàng）鐫刻（juān）擂鼓（léi）D.阻撓（náo）奔赴（pù）丞相（chéng）弓弩（nǔ）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（C）A.蝴蝶蜻蜒螞蚱櫻桃B.撥草谷穗鋤頭承認(rèn)C.氈帽卸煤咀嚼胚胎D.禍患滑翔天賦妨愛3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）A..他平時(shí)學(xué)習(xí)非常刻苦，這次考試取得好成績(jī)是理所當(dāng)然的。B.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。C.他對(duì)繪畫很感興趣，每次上美術(shù)課都全神貫注地聽講。D.聽到這個(gè)好消息，同學(xué)們都欣喜若狂。4.下列詩句中，表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（C）A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。C.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。D.悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。5.下列關(guān)于名著的說法，不正確的一項(xiàng)是（D）A.《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是劉備和曹操。B.《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是吳用，他與一伙好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是智取生辰綱C.《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。D.《紅樓夢(mèng)》的作者是明代的曹雪芹，這部小說以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情悲劇為線索，展現(xiàn)了賈、史、王、薛四大家族的興衰沉浮。6.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（D）A.《祖父的園子》一文通過對(duì)園子里的景物和“我”在園子里活動(dòng)的描寫，表達(dá)了“我”對(duì)祖父和園子的深深眷戀之情。B.《月是故鄉(xiāng)明》中，作者通過對(duì)故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。C.《景陽岡》一文按照事情發(fā)展的順序，依次寫了“喝酒”“上岡”“打虎”“下岡”的故事。D.《草船借箭》中，諸葛亮明知周瑜妒忌他，還答應(yīng)三天造十萬支箭，是因?yàn)樗圆涣苛?，盲目答?yīng)。（三）按要求寫句子。1.諸葛亮神機(jī)妙算，我們?cè)趺茨懿慌宸?？（改為陳述句）諸葛亮神機(jī)妙算，我們都很佩服他。2.太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。（仿寫比喻句）月亮升起來了，湖面就像撒滿了碎銀一樣閃閃發(fā)亮。3.魯肅對(duì)諸葛亮說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”（改為轉(zhuǎn)述句）魯肅對(duì)諸葛亮說，都是諸葛亮自己找的，他幫不了諸葛亮的忙。4.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。（照樣子，續(xù)寫句子）蟬鳴了，就像在演奏似的。風(fēng)過了，就像在低語似的。5.秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。（改為雙重否定句）秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲洳荒軟]有廉頗，文不能沒有藺相如。6.那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？（改為感嘆句）那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了?。。ㄋ模└鶕?jù)課文內(nèi)容填空。1.《稚子弄冰》中描寫兒童玩冰場(chǎng)景的詩句：“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。”2.《聞官軍收河南河北》中表現(xiàn)詩人欣喜若狂的句子：“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”3.《涼州詞》中“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”描繪了戍邊將士的荒涼生活環(huán)境。4.《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也”，強(qiáng)調(diào)其堅(jiān)固無比。5.《威尼斯的小艇》中，描寫小艇外形特點(diǎn)的句子：“威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟?！?.“君子喻于義，小人喻于利，”告訴我們君子和小人在義利面前的不同選擇。二、閱讀理解。（一）課內(nèi)閱讀閱讀《草船借箭》選段，完成練習(xí)。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1.周瑜為什么讓諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭？周瑜想為難諸葛亮，讓他在十天內(nèi)造十萬支箭，以此來陷害他，因?yàn)樗朗靸?nèi)根本無法造出十萬支箭。2.諸葛亮為什么說“只要三天”就能造好十萬支箭？諸葛亮對(duì)天文、氣象等知識(shí)非常了解，他算準(zhǔn)了三天后會(huì)有大霧，而且他深知曹操多疑的性格，料定曹操在大霧天不敢輕易出兵，只會(huì)用射箭來退敵，所以他說“只要三天”就能造好十萬支箭。3.周瑜聽了諸葛亮的話后很高興，他為什么高興？周瑜認(rèn)為諸葛亮不可能在三天內(nèi)造出十萬支箭，他讓諸葛亮立下軍令狀，這樣諸葛亮如果完不成任務(wù)，就可以名正言順地治他的罪，所以周瑜很高興。4.從這段文字中，可以看出諸葛亮和周瑜各有怎樣的性格特點(diǎn)？諸葛亮：足智多謀、有膽有識(shí)、顧全大局。周瑜：心胸狹窄、陰險(xiǎn)狡詐。（二）課外閱讀閱讀短文，完成練習(xí)。_____________①她的臉枯黃干瘦、布滿皺紋，頭發(fā)稀疏、毫無光澤。由于長(zhǎng)期生病，她的手指的關(guān)節(jié)上貼滿了膏藥，身體單薄得像一片紙。她就是感動(dòng)中國人物張桂梅，一位云南大山里的女教師。②1995年，張桂梅來到偏遠(yuǎn)的麗江市華坪縣工作。在這里，她發(fā)現(xiàn)許多女學(xué)生因家境貧寒相繼輟學(xué)。因此，張桂梅決定辦一所免費(fèi)女子高中，讓大山里的女孩都能上學(xué)。張桂梅開始到處籌錢，終于2008年，在各級(jí)黨委政府的關(guān)心支持下，全國第一所公辦免費(fèi)女子高中——“麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)”正式成立。③身為校長(zhǎng)的張桂梅在學(xué)生管理方面可謂是勞心勞力。清晨五點(diǎn)多，校園一片沉寂，只有路燈筆直地佇立著。學(xué)生們都還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)，張桂梅卻已經(jīng)來到教學(xué)樓，她慢慢地拖著步子，從一樓到四樓，樓道里的燈一盞一盞相繼被點(diǎn)亮。白天，張桂梅拿著一個(gè)小喇叭在校園里巡視，監(jiān)督著學(xué)生們讀書、吃飯、做操……一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生磨蹭，她的小喇叭便派上了用場(chǎng)。只見她舉起小喇叭，放在嘴邊，吃力地喊著：“同學(xué)們快一點(diǎn)兒，不要磨蹭，一定要抓緊時(shí)間！時(shí)間對(duì)于你們來說太寶貴了?！睂W(xué)生們的腳步更急了，勁頭更足了。一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，伴隨著濃濃的夜色，教室里已空無一人，學(xué)生們都回到宿舍休息了，校園又恢復(fù)了寧靜?？蓮埞鹈愤€沒有休息，她拿著一個(gè)手電筒，拖著疲憊的身子在校園里逐一檢查，只有把校園都親自檢查一遍，她才能放心。④除了日常的教學(xué)管理之外，張桂梅還堅(jiān)持利用寒暑假進(jìn)行家訪。近20年來，張桂梅家訪近2000戶，行程達(dá)到13萬多公里。⑤2018年初，一直堅(jiān)守在學(xué)生身邊的張桂梅倒下了，躺在病床上的她，臉上毫無血色，幾乎連說話的力氣都沒有了。她舍不得錢為自己治病，但當(dāng)華坪縣領(lǐng)導(dǎo)來探望她時(shí),她表示要把自己僅有的一點(diǎn)錢用在孩子們身上，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、同事無不紅了眼眶。⑥如今，張桂梅的身體愈發(fā)不堪重負(fù)，她先后確診為骨瘤、血管瘤等20多種疾病，身上貼滿了止痛的膏藥。隨著疼痛的頻率越來越高，她只能靠一把把止疼藥強(qiáng)撐著。但是她從未離開自己的崗位，從未停止工作的腳步。⑦張桂梅堅(jiān)信“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”。她以瘦小的身軀，用實(shí)際行動(dòng)幫助貧困山區(qū)的女孩們走出大山，點(diǎn)亮她們的人生夢(mèng)想。在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。1.給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。用生命點(diǎn)亮大山的希望2.短文的第②~⑥自然段寫了張桂梅的五件事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言補(bǔ)充概括事例。（1）決定辦免費(fèi)女子高中。（2）勞心勞力管理學(xué)生。（3）拿著小喇叭督促學(xué)生。（4）堅(jiān)持寒暑假家訪。（5）病重仍心系學(xué)生，堅(jiān)持工作。3.請(qǐng)用“”畫出文中最打動(dòng)你的一處細(xì)節(jié)描寫，根據(jù)提示把批注寫在下面。這個(gè)句子主要是對(duì)張桂梅的動(dòng)作進(jìn)行描寫，讓我感受到張桂梅為了學(xué)生不辭辛勞，默默付出。。句子：慢慢地拖著步子，從一樓到四樓，樓道里的燈一盞一盞相繼被點(diǎn)亮。4.聯(lián)系上下文，朗讀文中畫“_____”的句子，你認(rèn)為應(yīng)該讀出怎樣的語氣和節(jié)奏？（C）A.悲傷而凝重B.喜悅而輕快C.贊美而激昂5.短文最后一個(gè)自然段在文中的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，升華主題。文末“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”中的“一燈”指的是張桂梅；“