四年級信息技術(shù)上冊 第一單元 第5課《中國奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

四年級信息技術(shù)上冊第一單元第5課《中國奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜》教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：冀教版四年級信息技術(shù)上冊第一單元第5課

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)制作《中國奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜》。通過了解奧運(yùn)會的相關(guān)知識，學(xué)會在Excel中輸入、編輯和美化表格，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過制作奧運(yùn)風(fēng)云榜，提升信息處理能力，學(xué)會從海量信息中篩選、整理和呈現(xiàn)關(guān)鍵數(shù)據(jù)，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。同時(shí)，通過協(xié)作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生已經(jīng)具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，如打開、關(guān)閉電腦，使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，他們對于表格的基本概念有所了解，如單元格、行和列等。然而，在Excel的具體操作方面，如數(shù)據(jù)輸入、格式設(shè)置和圖表制作等，可能還缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對奧運(yùn)賽事有著濃厚的興趣，這可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)制作奧運(yùn)風(fēng)云榜的動(dòng)力。大部分學(xué)生具備一定的動(dòng)手操作能力，但在面對復(fù)雜的信息處理任務(wù)時(shí)，可能會顯得有些力不從心。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作奧運(yùn)風(fēng)云榜時(shí)可能會遇到以下困難：

-對Excel軟件的操作不夠熟悉，難以快速完成數(shù)據(jù)輸入和編輯。

-在設(shè)計(jì)表格格式和美化圖表時(shí)，缺乏創(chuàng)意和審美能力。

-在整理和篩選大量奧運(yùn)信息時(shí)，可能會感到無從下手，難以提取關(guān)鍵數(shù)據(jù)。

-在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，可能會遇到溝通不暢、分工不均等問題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例，講解Excel的基本操作和表格設(shè)計(jì)技巧，幫助學(xué)生快速掌握制作奧運(yùn)風(fēng)云榜的方法。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞奧運(yùn)賽事和奧運(yùn)健兒展開討論，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，親身體驗(yàn)制作奧運(yùn)風(fēng)云榜的過程，提高他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示奧運(yùn)賽事圖片和視頻，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行現(xiàn)場演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)表格制作過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找奧運(yùn)信息，拓展他們的知識面。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放奧運(yùn)會精彩瞬間視頻，引發(fā)學(xué)生對奧運(yùn)會的興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道哪些奧運(yùn)健兒？他們?nèi)〉昧四男┏删停?/p>

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何用信息技術(shù)展示奧運(yùn)健兒的成就？

4.引入本節(jié)課主題：《中國奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜》的制作。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解Excel的基本操作，包括打開、保存、關(guān)閉等。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識Excel的界面，包括菜單欄、工具欄、工作表等。

3.講解如何輸入數(shù)據(jù)、編輯表格和設(shè)置格式。

4.展示奧運(yùn)風(fēng)云榜的模板，講解如何制作標(biāo)題、添加數(shù)據(jù)和美化表格。

5.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)輸入的準(zhǔn)確性、表格格式的美觀性和圖表的選擇。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一位奧運(yùn)健兒，制作他們的個(gè)人成就表。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

3.學(xué)生展示自己的作品，互相評價(jià)，提出改進(jìn)意見。

4.教師點(diǎn)評，總結(jié)制作過程中的亮點(diǎn)和不足。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：在制作奧運(yùn)風(fēng)云榜的過程中，你們遇到了哪些困難？

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并給出解決方案。

3.提問：如何從海量信息中篩選出關(guān)鍵數(shù)據(jù)？

4.學(xué)生討論，教師點(diǎn)評并給出建議。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何將奧運(yùn)健兒的成就以圖表的形式展示？

2.學(xué)生分組討論，提出不同的圖表設(shè)計(jì)方案。

3.教師展示不同類型的圖表，如柱狀圖、餅圖等，講解其特點(diǎn)和適用場景。

4.學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，選擇合適的圖表進(jìn)行制作。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：奧運(yùn)健兒的成就背后有哪些因素？

2.學(xué)生討論，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)努力、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.提問：如何將奧運(yùn)健兒的拼搏精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中？

4.學(xué)生分享自己的感悟，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行奧運(yùn)精神。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作奧運(yùn)風(fēng)云榜的意義。

2.布置作業(yè)：學(xué)生利用所學(xué)知識，制作自己感興趣的奧運(yùn)風(fēng)云榜。

3.提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和美觀性，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)完畢。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《奧運(yùn)史話》：介紹奧運(yùn)會的起源、發(fā)展歷程以及重要的奧運(yùn)賽事。

-《奧運(yùn)知識問答》：收集奧運(yùn)相關(guān)的基礎(chǔ)知識和趣聞軼事，增加學(xué)生的奧運(yùn)知識儲備。

-《體育科技發(fā)展》：探討體育科技在奧運(yùn)會中的應(yīng)用，如運(yùn)動(dòng)裝備的改進(jìn)、數(shù)據(jù)分析等。

-《中國奧運(yùn)金牌榜》：詳細(xì)介紹中國奧運(yùn)健兒在不同奧運(yùn)賽事中的表現(xiàn)和成就。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的奧運(yùn)項(xiàng)目或運(yùn)動(dòng)員，深入研究其背后的故事，包括運(yùn)動(dòng)員的成長經(jīng)歷、訓(xùn)練過程以及取得的成就。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如新聞網(wǎng)站、體育頻道等，收集相關(guān)信息，制作一份關(guān)于奧運(yùn)項(xiàng)目或運(yùn)動(dòng)員的簡報(bào)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果，通過合作學(xué)習(xí)的方式加深對奧運(yùn)精神的理解。

-學(xué)生可以嘗試使用Excel或其他數(shù)據(jù)可視化工具，分析奧運(yùn)金牌分布情況，探討影響奧運(yùn)成績的因素。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)，親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，同時(shí)培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)踐項(xiàng)目：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的奧運(yùn)主題網(wǎng)站或博客，分享奧運(yùn)知識和自己的觀點(diǎn)。

-組織一個(gè)“模擬奧運(yùn)會”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國家的運(yùn)動(dòng)員，體驗(yàn)奧運(yùn)會的各個(gè)環(huán)節(jié)。

-開展“我為奧運(yùn)健兒加油”的主題繪畫或?qū)懽骰顒?dòng)，表達(dá)對奧運(yùn)健兒的敬意和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-奧運(yùn)會簡介：奧運(yùn)會的歷史、宗旨、舉辦頻率等。

-Excel基本操作：打開、保存、關(guān)閉Excel軟件，認(rèn)識界面元素。

-數(shù)據(jù)輸入：在Excel中輸入數(shù)據(jù)，包括文本、數(shù)字和日期等。

-表格編輯：編輯單元格內(nèi)容，包括修改、刪除和合并單元格。

-表格格式設(shè)置：調(diào)整字體、字號、顏色，設(shè)置邊框和底紋。

-圖表制作：選擇合適的圖表類型，插入圖表，調(diào)整圖表格式。

②本文重點(diǎn)詞句：

-奧運(yùn)健兒：指參加奧運(yùn)會的運(yùn)動(dòng)員。

-風(fēng)云榜：指展示奧運(yùn)健兒成就的排行榜。

-數(shù)據(jù)：指用于展示的各類信息，如成績、排名等。

-美化：指對表格和圖表進(jìn)行裝飾，使其更加美觀。

-圖表：指用圖形方式展示數(shù)據(jù)的方法。

③本文邏輯關(guān)系：

①了解奧運(yùn)會的基本知識，激發(fā)學(xué)生對奧運(yùn)健兒的興趣。

②學(xué)習(xí)Excel基本操作，為制作奧運(yùn)風(fēng)云榜打下基礎(chǔ)。

③通過輸入、編輯和美化表格，制作奧運(yùn)風(fēng)云榜。

④利用圖表展示奧運(yùn)健兒的成就，增強(qiáng)信息可視化效果。典型例題講解1.例題：請使用Excel制作一張包含以下數(shù)據(jù)的奧運(yùn)金牌榜表格，并設(shè)置表格格式。

數(shù)據(jù)：國家名稱、金牌數(shù)、銀牌數(shù)、銅牌數(shù)。

答案：

-打開Excel，創(chuàng)建一個(gè)新的工作簿。

-在第一行輸入表頭：“國家名稱”、“金牌數(shù)”、“銀牌數(shù)”、“銅牌數(shù)”。

-在第二行開始輸入各國的數(shù)據(jù)。

-選擇整個(gè)表格區(qū)域，點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡中的“合并單元格”按鈕。

-選擇合適的字體、字號和顏色，設(shè)置表格的邊框和底紋。

2.例題：請使用Excel制作一張展示中國奧運(yùn)健兒在某一屆奧運(yùn)會上獲得金牌的柱狀圖。

答案：

-在Excel中輸入中國奧運(yùn)健兒在某一屆奧運(yùn)會上獲得金牌的項(xiàng)目和數(shù)量。

-選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡中的“柱狀圖”。

-選擇合適的柱狀圖類型，如“簇狀柱狀圖”。

-調(diào)整圖表標(biāo)題、軸標(biāo)簽和圖例等，確保圖表清晰易懂。

3.例題：請使用Excel制作一張展示不同國家奧運(yùn)金牌總數(shù)排名的餅圖。

答案：

-在Excel中輸入各國的奧運(yùn)金牌總數(shù)。

-選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡中的“餅圖”。

-選擇合適的餅圖類型，如“三維餅圖”。

-調(diào)整圖表標(biāo)題、軸標(biāo)簽和圖例等，確保圖表清晰易懂。

4.例題：請使用Excel制作一張展示中國奧運(yùn)健兒在某一屆奧運(yùn)會上獲得獎(jiǎng)牌數(shù)的折線圖。

答案：

-在Excel中輸入中國奧運(yùn)健兒在某一屆奧運(yùn)會上獲得的金牌、銀牌和銅牌數(shù)。

-選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡中的“折線圖”。

-選擇合適的折線圖類型，如“堆積折線圖”。

-調(diào)整圖表標(biāo)題、軸標(biāo)簽和圖例等，確保圖表清晰易懂。

5.例題：請使用Excel制作一張展示奧運(yùn)歷史上金牌總數(shù)最多的國家的表格，并使用條件格式突出顯示金牌數(shù)最多的國家。

答案：

-在Excel中輸入奧運(yùn)歷史上金牌總數(shù)最多的國家的名稱和金牌數(shù)。

-選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡中的“條件格式”。

-選擇“項(xiàng)目選取規(guī)則”中的“等于”，設(shè)置條件為金牌數(shù)最多的數(shù)值。

-選擇合適的格式，如填充顏色，以突出顯示金牌數(shù)最多的國家。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合奧運(yùn)主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過奧運(yùn)這個(gè)全球性的熱點(diǎn)話題，讓學(xué)生在制作奧運(yùn)風(fēng)云榜的過程中，不僅學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)知識，還加深了對奧運(yùn)精神的理解。

2.融入跨學(xué)科知識，拓展學(xué)生視野：在制作奧運(yùn)風(fēng)云榜的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用歷史、地理、體育等多學(xué)科知識，這樣的跨學(xué)科教學(xué)有助于拓寬學(xué)生的知識面。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生信息素養(yǎng)有待提高：部分學(xué)生在面對海量信息時(shí)，缺乏有效的篩選和整理能力，導(dǎo)致信息處理效率不高。

2.實(shí)踐操作能力參差不齊：學(xué)生在實(shí)際操作過程中，對Excel軟件的熟練程度不一，影響了課堂的整體進(jìn)度。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不足：在小組討論和協(xié)作制作過程中，部分學(xué)生表現(xiàn)出溝通不暢、分工不均等問題。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)信息素養(yǎng)教育：在課程中融入信息素養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，如信息檢索、信息評價(jià)等，提高學(xué)生處理信息的能力。

2.個(gè)性化教學(xué)，因材施教：針對學(xué)生個(gè)體差異，提供不同的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

3.強(qiáng)化實(shí)踐操作訓(xùn)練：通過增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上多練習(xí)，提高他們對Excel軟件的熟練程度。

4.優(yōu)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制：在小組討論和協(xié)作制作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明確分工，加強(qiáng)溝通，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思：課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)過程中的得失，調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求。

6.與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長：與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，形成家校共育的良好氛圍。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度，了解他們對奧運(yùn)風(fēng)云榜制作過程的理解。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、操作熟練度以及與同伴的互動(dòng)情況，評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

-測試：在課堂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡短的小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對Excel基本操作和奧運(yùn)知識的應(yīng)用能力。

課堂評價(jià)的目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如學(xué)生對于數(shù)據(jù)輸入的準(zhǔn)確性、表格格式的規(guī)范性等，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和糾正。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括對奧運(yùn)風(fēng)云榜的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、圖表制作等方面。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時(shí)，給出具體的點(diǎn)評和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們在下一次作業(yè)中改進(jìn)不足。

作業(yè)評價(jià)不僅是對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也是對學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力的評估。通過作業(yè)評價(jià)，可以了解學(xué)生在課外如何運(yùn)用所學(xué)知識，以及他們對于奧運(yùn)風(fēng)云榜制作過程的深入理解。

3.教學(xué)評價(jià)的具體實(shí)施方法：

-