四年級語文下冊 第四單元 14 母雞（新學(xué)習(xí)單）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

四年級語文下冊第四單元14母雞（新學(xué)習(xí)單）教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級語文下冊第四單元14母雞（新學(xué)習(xí)單）教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：四年級三班

3.授課時間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

今天咱們四年級三班的同學(xué)們，我們要一起走進(jìn)一個充滿愛心和智慧的世界，那就是——母雞。母雞，這個看似平凡的角色，卻有著不平凡的故事。接下來，就讓我們一起走進(jìn)《母雞》這篇課文，感受母愛的偉大吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①深入理解母雞的形象，體會作者對母愛的贊美之情。

②能夠通過朗讀和討論，把握文章的敘述方式和情感表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解作者在描寫母雞時所運(yùn)用的修辭手法，如擬人、對比等。

②指導(dǎo)學(xué)生如何結(jié)合生活實(shí)際，用自己的語言表達(dá)對母愛的感悟。

③引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會從不同角度欣賞文學(xué)作品。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的生動講解，引導(dǎo)學(xué)生理解母雞形象和母愛的內(nèi)涵。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演文中的角色，體驗(yàn)作者的情感，加深對文本的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示圖片、視頻，直觀展示母雞的生活環(huán)境和形象。

2.朗讀示范：教師示范朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受語言的韻律美和情感表達(dá)。

3.互動平臺：使用在線教學(xué)平臺，鼓勵學(xué)生在線提問、交流，拓寬學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對母雞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們家有沒有養(yǎng)過雞？你們知道母雞有什么特別的地方嗎？”

接著，我會在屏幕上展示一些關(guān)于母雞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生們直觀地感受到母雞的生活狀態(tài)和形象。

然后，我會簡短地介紹母雞的基本概念，比如它們的習(xí)性、繁殖方式等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解母雞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會講解母雞的定義，包括它們的主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

接著，我會詳細(xì)介紹母雞的各個部分，比如羽毛、喙、腳等，并使用圖表或示意圖來幫助學(xué)生理解。

為了讓學(xué)生更好地理解母雞的實(shí)際應(yīng)用或作用，我會通過一些生活中的實(shí)例來講解母雞如何為人類提供食物和幫助。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解母雞的特性和重要性。

過程：

我會選擇幾個典型的母雞案例進(jìn)行分析，比如母雞如何孵蛋、如何保護(hù)雛雞等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解母雞的多樣性和復(fù)雜性。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我會將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與母雞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，比如“如何保護(hù)家禽”或“母雞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用”。

在小組內(nèi)，學(xué)生們可以討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組將選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對母雞的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

我會總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母雞的重要性和意義。

過程：

我會簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括母雞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)母雞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用母雞的知識。

最后，我會布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于母雞的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-母雞的生態(tài)習(xí)性：介紹母雞在生態(tài)系統(tǒng)中的角色，包括食物鏈中的位置、對農(nóng)作物的幫助等。

-母雞的飼養(yǎng)與管理：探討現(xiàn)代家禽養(yǎng)殖中的母雞飼養(yǎng)方法，包括飼料、環(huán)境、疾病預(yù)防等。

-母雞在文化中的象征意義：分析母雞在不同文化中的象征，如在中國文化中代表母愛和勤勞。

-母雞的進(jìn)化歷程：簡述鳥類，特別是家雞的進(jìn)化過程，以及人類如何馴化雞。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的科普書籍或文章，深入了解母雞的生態(tài)習(xí)性和進(jìn)化歷程。

-觀看紀(jì)錄片或參加農(nóng)業(yè)科普活動，實(shí)地了解母雞的飼養(yǎng)環(huán)境和管理方法。

-組織學(xué)生進(jìn)行小型的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如觀察母雞的繁殖行為，記錄并分析數(shù)據(jù)。

-設(shè)計(jì)一個關(guān)于母雞的創(chuàng)意寫作活動，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作故事或詩歌。

-開展一次班級討論會，讓學(xué)生分享自己對母雞在不同文化中的象征意義的理解。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，比如在農(nóng)場或鳥類保護(hù)組織實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)與母雞相關(guān)的實(shí)踐活動。

-利用網(wǎng)絡(luò)圖書館資源，搜索關(guān)于母雞的圖片和視頻，制作一份班級報(bào)告或展示。

-設(shè)計(jì)一個母雞主題的手工制作活動，如制作紙模型或繪制母雞的插圖，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

-組織一次母雞主題的繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，同時加深對母雞形象的理解。

-邀請農(nóng)業(yè)專家或鳥類學(xué)家來校講座，為學(xué)生提供專業(yè)的知識和視角。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①母雞的生態(tài)習(xí)性

②母雞在農(nóng)業(yè)中的作用

③母雞在文化中的象征意義

2.重點(diǎn)詞句：

①“母雞在田野間來回踱步，像是守護(hù)著她的寶貝?！?/p>

②“母雞的叫聲，是鄉(xiāng)村里最美的音樂?！?/p>

③“母雞的勤勞和母愛，讓人感動。”

3.內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①首先，文章通過描述母雞的生態(tài)習(xí)性，展現(xiàn)母雞在自然界的角色，如守護(hù)家園、孵蛋育雛等。

②其次，文章進(jìn)一步闡述母雞在農(nóng)業(yè)中的重要作用，如產(chǎn)蛋、提供肉類等，以及人類如何馴化和利用母雞。

③最后，文章探討母雞在文化中的象征意義，如勤勞、母愛、生命力等，以及這些象征如何在不同的文化中被表達(dá)和傳承。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解母雞的生態(tài)習(xí)性和農(nóng)業(yè)作用時，我計(jì)劃利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)或角色扮演游戲，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)?zāi)鸽u的生活環(huán)境和工作狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

2.引入跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合生物課的內(nèi)容，讓學(xué)生從生物學(xué)的角度理解母雞的生理結(jié)構(gòu)和生殖特點(diǎn)，同時引入數(shù)學(xué)課的知識，讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析來了解母雞的產(chǎn)蛋規(guī)律。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于討論內(nèi)容與學(xué)生生活距離較遠(yuǎn)，或者討論方式不夠吸引人。

2.教學(xué)手段單一：雖然使用了多媒體教學(xué)手段，但在課堂上的互動環(huán)節(jié)還不夠豐富，需要更多樣的教學(xué)方法來提高學(xué)生的參與度。

3.評價方式局限：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，缺乏對學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生參與度，我計(jì)劃在小組討論前提供一些與生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生有話可說，同時設(shè)計(jì)一些有趣的互動游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.豐富教學(xué)手段：除了多媒體教學(xué)，我還將嘗試使用實(shí)物教具、模擬實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，同時鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

3.完善評價體系：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入過程性評價，記錄學(xué)生在課