四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 錢(qián)該怎樣花 2教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版

四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)錢(qián)該怎樣花2教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)錢(qián)該怎樣花2教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年9月25日星期一10:00-10:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛(ài)的小朋友們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)品德與社會(huì)課《錢(qián)該怎樣花》的第二課。讓我們一起走進(jìn)課堂，探索如何做一個(gè)理智的消費(fèi)者，用我們的錢(qián)發(fā)揮最大的價(jià)值吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)的觀(guān)念，提高學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生辨別商品價(jià)值的能力，促進(jìn)學(xué)生的批判性思維發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解消費(fèi)觀(guān)念的重要性：通過(guò)案例，讓學(xué)生明白消費(fèi)觀(guān)念對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，例如，如何區(qū)分必需品和非必需品。

-學(xué)習(xí)預(yù)算管理：教授學(xué)生如何制定個(gè)人預(yù)算，包括收入和支出的記錄，以及如何根據(jù)預(yù)算進(jìn)行消費(fèi)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-培養(yǎng)批判性思維：識(shí)別廣告中的誤導(dǎo)性信息，例如，如何分析廣告中的比較和夸大其詞。

-增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)：理解金錢(qián)的價(jià)值和如何合理規(guī)劃消費(fèi)，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解金錢(qián)的有限性和如何避免浪費(fèi)是一個(gè)難點(diǎn)。

-實(shí)踐應(yīng)用：將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如，如何根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能需要通過(guò)角色扮演或模擬活動(dòng)來(lái)克服這一難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物貨幣（模擬貨幣）、白板或黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和互動(dòng)交流

-信息化資源：消費(fèi)教育相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章、視頻資料、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：角色扮演活動(dòng)、小組討論、案例分析、模擬購(gòu)物體驗(yàn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一組不同家庭背景下的孩子購(gòu)物場(chǎng)景的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考不同家庭如何管理金錢(qián)。

-提出問(wèn)題：如果你們有100元，你會(huì)怎么花？為什么？

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的消費(fèi)計(jì)劃，并簡(jiǎn)要討論。

**講授新課（15分鐘）**

-教學(xué)目標(biāo)：理解消費(fèi)觀(guān)念的重要性，學(xué)習(xí)預(yù)算管理的基本方法。

-重點(diǎn)講解：

1.消費(fèi)觀(guān)念的重要性（5分鐘）：通過(guò)案例講解消費(fèi)觀(guān)念對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，如區(qū)分必需品和非必需品。

2.預(yù)算管理的基本方法（10分鐘）：介紹如何制定個(gè)人預(yù)算，包括收入和支出的記錄，以及如何根據(jù)預(yù)算進(jìn)行消費(fèi)。

-活動(dòng)設(shè)計(jì)：展示一個(gè)簡(jiǎn)單的預(yù)算管理表格，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行操作。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-練習(xí)活動(dòng)：分發(fā)預(yù)算管理練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如計(jì)算支出、制定預(yù)算等。

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享他們的預(yù)算管理經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)練習(xí)冊(cè)中的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)反饋。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)如何根據(jù)預(yù)算進(jìn)行消費(fèi)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在角色扮演中遇到的問(wèn)題。

-互動(dòng)討論：結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論角色扮演中的體驗(yàn)，如如何避免沖動(dòng)消費(fèi)、如何選擇性?xún)r(jià)比高的商品等。

**拓展活動(dòng)（5分鐘）**

-案例分析：展示一個(gè)真實(shí)的消費(fèi)案例，讓學(xué)生分析案例中的消費(fèi)決策是否合理。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將理財(cái)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如如何規(guī)劃未來(lái)的教育經(jīng)費(fèi)。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)和預(yù)算管理的重要性。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制定個(gè)人一周的消費(fèi)預(yù)算，并記錄實(shí)際消費(fèi)情況。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《聰明的錢(qián)袋子》一本兒童理財(cái)教育書(shū)籍，適合小學(xué)生閱讀，通過(guò)有趣的故事講解金錢(qián)的價(jià)值和理財(cái)知識(shí)。

-《小學(xué)生的理財(cái)寶典》一本實(shí)踐性強(qiáng)的小學(xué)生理財(cái)指導(dǎo)書(shū)，提供實(shí)用的理財(cái)小技巧和案例。

-《生活中的消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)》一本面向小學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙讀物，簡(jiǎn)單介紹經(jīng)濟(jì)原理在日常消費(fèi)中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家長(zhǎng)和孩子一起參與家庭預(yù)算規(guī)劃，讓孩子參與到家庭經(jīng)濟(jì)決策中來(lái)，體驗(yàn)理財(cái)?shù)膶?shí)際應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，了解不同商品的價(jià)格和質(zhì)量，學(xué)會(huì)比較和選擇。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員或周?chē)说南M(fèi)習(xí)慣，分析消費(fèi)觀(guān)念的影響因素，并撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。

-創(chuàng)設(shè)情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬使用預(yù)算購(gòu)買(mǎi)商品，鍛煉他們的預(yù)算管理能力。

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生扮演不同的社會(huì)角色，如消費(fèi)者、商家、廣告從業(yè)者等，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)不同角色的消費(fèi)行為和決策過(guò)程。

-社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，了解資源的價(jià)值，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和環(huán)保行為。

-互動(dòng)交流平臺(tái)：創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)理財(cái)交流平臺(tái)，讓學(xué)生分享自己的理財(cái)心得和消費(fèi)故事，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①消費(fèi)觀(guān)念的重要性

-理解消費(fèi)觀(guān)念對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

-區(qū)分必需品和非必需品

-合理消費(fèi)，避免浪費(fèi)

②預(yù)算管理的基本方法

-制定個(gè)人預(yù)算

-記錄收入和支出

-根據(jù)預(yù)算進(jìn)行消費(fèi)

③理財(cái)意識(shí)與能力

-辨別商品價(jià)值

-選擇性?xún)r(jià)比高的商品

-節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境教學(xué)反思今天上了《錢(qián)該怎樣花》這一課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)展示不同家庭背景下的孩子購(gòu)物場(chǎng)景的照片，孩子們很快就進(jìn)入了角色，開(kāi)始思考金錢(qián)的價(jià)值和消費(fèi)觀(guān)念。他們的討論非常熱烈，有的孩子說(shuō)出了自己家里如何管理金錢(qián)的方法，有的則分享了自己在購(gòu)物時(shí)的困惑。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@樣的互動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)到了新的知識(shí)。

在講授新課的過(guò)程中，我注意到孩子們對(duì)于預(yù)算管理的理解有些困難。我嘗試通過(guò)實(shí)際案例和圖表來(lái)講解，但發(fā)現(xiàn)還是有些孩子難以把握。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)字的敏感度不高。因此，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中加入更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如模擬購(gòu)物、角色扮演等，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)如何管理金錢(qián)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了預(yù)算管理的練習(xí)題，讓孩子們獨(dú)立完成。我發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得很好，但在獨(dú)立完成練習(xí)時(shí)，他們的表現(xiàn)就不那么理想了。這讓我意識(shí)到，僅僅依靠課堂上的講解是不夠的，還需要通過(guò)課后作業(yè)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。因此，我會(huì)在課后布置一些實(shí)踐性更強(qiáng)的作業(yè)，讓孩子們?cè)诩依镆材芾^續(xù)學(xué)習(xí)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，希望他們能夠積極參與。我發(fā)現(xiàn)，一些平時(shí)不太愛(ài)發(fā)言的孩子在回答問(wèn)題時(shí)也顯得比較自信，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于一些基本概念的理解還不夠深入，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致和耐心。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)角色扮演和小組討論來(lái)增加課堂的趣味性。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得非?；钴S，他們的參與度很高。這讓我意識(shí)到，教學(xué)不應(yīng)該只是單向的知識(shí)灌輸，更應(yīng)該是一種雙向的互動(dòng)和交流。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在拓展與延伸環(huán)節(jié)，我提供了幾本相關(guān)的閱讀材料，并鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。我希望他們能夠通過(guò)這些材料，進(jìn)一步了解理財(cái)知識(shí)，并將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，參與討論。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠根據(jù)角色需求進(jìn)行合理消費(fèi)決策。

-部分學(xué)生在講解預(yù)算管理時(shí)表現(xiàn)出一定的困難，但通過(guò)教師的個(gè)別輔導(dǎo)和小組合作，最終能夠完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞主題展開(kāi)討論，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。

-學(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)際案例，分析消費(fèi)行為背后的原因，如廣告影響、從眾心理等。

-學(xué)生們?cè)谡故居懻摮晒麜r(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并接受其他小組的反饋。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試中，學(xué)生們的整體成績(jī)較為理想，能夠正確回答關(guān)于消費(fèi)觀(guān)念、預(yù)算管理等方面的問(wèn)題。

-部分學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出對(duì)預(yù)算管理方法的掌握不夠熟練，需要進(jìn)一步練習(xí)和鞏固。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。

-學(xué)生們?cè)诨ピu(píng)環(huán)節(jié)中，能夠尊重他人，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和團(tuán)隊(duì)合作精神給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師