小學(xué)美術(shù)人教版五年級(jí)上冊(cè)第13課 太空新居教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)人教版五年級(jí)上冊(cè)第13課太空新居教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以小學(xué)美術(shù)人教版五年級(jí)上冊(cè)第13課“太空新居”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用繪畫(huà)技巧創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的太空生活場(chǎng)景。課程設(shè)計(jì)緊密?chē)@課本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)太空新居的繪畫(huà)，激發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界的探索興趣。

2.提升學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞太空之美，培養(yǎng)對(duì)自然和科技的興趣。

3.強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力，通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手操作技能和美術(shù)表達(dá)能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中相互交流、合作，共同完成作品。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在五年級(jí)上冊(cè)之前的學(xué)習(xí)中，已具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，包括線條、色彩和形狀的基本運(yùn)用。此外，他們對(duì)自然界和生活環(huán)境有一定的觀察和了解，這有助于他們?cè)趧?chuàng)作太空新居時(shí)進(jìn)行聯(lián)想和想象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)未知事物充滿好奇心，對(duì)太空題材尤為感興趣。他們的繪畫(huà)能力逐漸成熟，能夠嘗試較為復(fù)雜的構(gòu)圖和色彩搭配。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立創(chuàng)作，而另一些學(xué)生則更享受與同伴合作完成作品。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在創(chuàng)作太空新居時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：如何將抽象的太空概念轉(zhuǎn)化為具體的畫(huà)面；如何合理運(yùn)用色彩表現(xiàn)太空的氛圍；如何在有限的空間內(nèi)展現(xiàn)豐富的想象力。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槔L畫(huà)技巧不足而感到挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《美術(shù)》人教版五年級(jí)上冊(cè)教材，以便在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與太空相關(guān)的圖片、天文知識(shí)圖表和科普視頻，以激發(fā)學(xué)生的興趣并輔助教學(xué)。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生交流創(chuàng)作想法；準(zhǔn)備畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆等繪畫(huà)工具，確保學(xué)生能夠順利實(shí)踐繪畫(huà)技能。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《美術(shù)》人教版五年級(jí)上冊(cè)第13課“太空新居”。在開(kāi)始之前，我想請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下自己正在太空中旅行，你看到了什么？感受到了什么？請(qǐng)大家在心中描繪出一幅太空的畫(huà)面。（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們都描繪出了自己心中的太空畫(huà)面。那么，接下來(lái)我們就一起走進(jìn)這堂課，用畫(huà)筆去探索太空的奧秘，創(chuàng)造一個(gè)屬于我們自己的太空新居。

二、新課講授

1.觀察與思考

（教師）請(qǐng)大家拿出教材，翻到第13課。我們先來(lái)看一下課本上的太空畫(huà)面，仔細(xì)觀察并思考，太空的特點(diǎn)是什么？有哪些元素可以構(gòu)成一幅太空畫(huà)面？

（學(xué)生）觀察課本，思考后回答。

（教師）同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。太空的特點(diǎn)是浩瀚、神秘，它主要由星星、行星、飛船等元素構(gòu)成。

2.創(chuàng)意引導(dǎo)

（教師）了解了太空的特點(diǎn)后，我們接下來(lái)要思考如何將這些元素融入到我們的畫(huà)作中。請(qǐng)大家發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的太空新居。在創(chuàng)作之前，我們可以先畫(huà)一畫(huà)草圖，記錄下自己的想法。

（學(xué)生）學(xué)生開(kāi)始構(gòu)思，并畫(huà)草圖。

3.技法指導(dǎo)

（教師）在繪畫(huà)過(guò)程中，我們要注意以下幾點(diǎn)技巧：

（1）色彩運(yùn)用：太空是一個(gè)充滿神秘色彩的世界，我們可以運(yùn)用藍(lán)色、黑色等冷色調(diào)來(lái)表現(xiàn)太空的深邃感。

（2）構(gòu)圖布局：在畫(huà)布上，我們可以將星星、行星、飛船等元素進(jìn)行合理的布局，使畫(huà)面富有層次感。

（3）細(xì)節(jié)刻畫(huà)：在表現(xiàn)飛船、行星等元素時(shí)，我們要注意細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，使畫(huà)面更加生動(dòng)。

（學(xué)生）學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，開(kāi)始繪制自己的太空新居。

4.互動(dòng)交流

（教師）請(qǐng)大家將畫(huà)作展示給大家，分享你的創(chuàng)作思路和技巧。

（學(xué)生）學(xué)生展示畫(huà)作，并分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

三、課堂實(shí)踐

1.學(xué)生分組

（教師）為了更好地完成創(chuàng)作，我們將分成若干小組，每組同學(xué)共同完成一幅太空新居畫(huà)作。

2.小組討論

（教師）每個(gè)小組討論并確定自己的創(chuàng)作主題、元素搭配和色彩運(yùn)用。

3.繪畫(huà)實(shí)踐

（學(xué)生）學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，運(yùn)用所學(xué)技巧繪制太空新居。

4.互評(píng)與總結(jié)

（教師）各小組展示自己的作品，其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)本次課程的收獲。

四、課后拓展

（教師）同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)作太空新居。課后，大家可以繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)更多的太空?qǐng)鼍啊Ｍ瑫r(shí)，也可以收集一些太空相關(guān)的知識(shí)，為下一次的課程做好準(zhǔn)備。

（學(xué)生）學(xué)生課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，期待下一次的課程。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《太空旅行手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了太空旅行的相關(guān)知識(shí)，包括太空船的種類(lèi)、太空生活的特點(diǎn)以及宇航員在太空中的日常生活。

-《宇宙的秘密》：這本書(shū)以圖文并茂的方式，向讀者揭示了宇宙的奧秘，包括星系的形成、黑洞的探索以及宇宙的起源。

-《太空探索的故事》：這本書(shū)收錄了人類(lèi)太空探索的歷史故事，包括登月、太空行走、火星探測(cè)等重大事件。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述書(shū)籍，了解更多的太空知識(shí)，豐富自己的想象力。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于太空的圖片和視頻，通過(guò)觀察和對(duì)比，提高自己的審美能力和觀察力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)太空的理解和創(chuàng)意，培養(yǎng)合作精神和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如模擬太空環(huán)境，了解宇航員在太空中的生活狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。

3.拓展活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)太空主題的美術(shù)展覽，讓學(xué)生展示自己的太空新居作品，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)參觀。

-組織一次太空知識(shí)競(jìng)賽，考察學(xué)生對(duì)太空知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-開(kāi)展太空主題的寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生以詩(shī)歌、故事等形式表達(dá)自己對(duì)太空的向往和想象。

-邀請(qǐng)?zhí)煳膶?zhuān)家或宇航員來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離接觸太空知識(shí)，感受太空探索的魅力。

4.知識(shí)點(diǎn)全面：

-太空環(huán)境的特點(diǎn)：真空、微重力、極端溫差等。

-太空船的類(lèi)型和功能：宇宙飛船、空間站、探測(cè)器等。

-宇航員的生活：飲食、睡眠、鍛煉等。

-太空探索的歷史：人造衛(wèi)星、載人航天、火星探測(cè)等。

-宇宙學(xué)的基本概念：星系、黑洞、暗物質(zhì)等。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的美術(shù)課“太空新居”上得還算順利，看到學(xué)生們充滿想象力的作品，我心里也充滿了成就感。不過(guò)，反思起來(lái)，也有一些地方讓我感到需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣。雖然我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們閉上眼睛，想象自己置身于太空，但這種體驗(yàn)可能對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)還不夠直觀。下次我可能會(huì)嘗試使用一些太空主題的音樂(lè)或視頻，來(lái)幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂情境。

在講解新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)太空的想象很豐富，但是在實(shí)際繪畫(huà)時(shí)，他們對(duì)于色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖布局還是顯得有些吃力。這說(shuō)明我需要在之后的課程中加強(qiáng)技巧指導(dǎo)，特別是針對(duì)色彩搭配和構(gòu)圖布局進(jìn)行更深入的講解和示范。

課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诜纸M合作時(shí)，雖然能夠互相幫助，但有些小組的成員之間交流還不夠充分，導(dǎo)致作品的整體性不強(qiáng)。這讓我意識(shí)到，在分組活動(dòng)前，我需要更多地強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾胃行У販贤ê蛥f(xié)作。

在學(xué)生展示作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于同伴的評(píng)價(jià)顯得比較害羞，不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，我需要鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和審美觀點(diǎn)。

此外，我也注意到，一些學(xué)生的作品在細(xì)節(jié)刻畫(huà)上不夠到位，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于繪畫(huà)的基本技巧掌握還不夠扎實(shí)。因此，在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些基礎(chǔ)的繪畫(huà)技巧訓(xùn)練，比如線條、形狀、色彩的運(yùn)用等，幫助學(xué)生打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，我覺(jué)得課后拓展部分可以更加豐富。除了推薦的書(shū)籍和視頻，我還可以組織一些實(shí)際的操作活動(dòng)，比如模擬太空行走、設(shè)計(jì)太空船模型等，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步探索和體驗(yàn)太空的奧秘。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“太空新居”這一主題的理解和繪畫(huà)技能，以下是一些課后作業(yè)建議：

1.**太空日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生以日記的形式，記錄一次假想的太空旅行經(jīng)歷。日記中應(yīng)包括旅行的時(shí)間、地點(diǎn)、所見(jiàn)所聞以及個(gè)人感受。

-舉例：小明在日記中寫(xiě)道：“今天我乘坐太空飛船來(lái)到了火星，看到了紅色的沙丘和奇特的火山，我還遇到了一只火星上的小動(dòng)物，它非常友好。”

2.**太空建筑設(shè)計(jì)**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的太空建筑，并解釋其功能、外觀和內(nèi)部布局。

-舉例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)太空學(xué)校，外觀為圓形，內(nèi)部有教室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施，并說(shuō)明每個(gè)部分的設(shè)計(jì)理念。

3.**太空植物觀察**：

-作業(yè)內(nèi)容：想象在太空中生長(zhǎng)的植物，并畫(huà)出它們的形態(tài)和顏色，同時(shí)描述這些植物是如何適應(yīng)太空環(huán)境的。

-舉例：學(xué)生可以畫(huà)出一種在太空中生長(zhǎng)的綠色植物，葉片呈現(xiàn)出藍(lán)色，并解釋這種植物是如何通過(guò)特殊的根系和光合作用來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)的。

4.**太空交通工具繪制**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一種新型的太空交通工具，并說(shuō)明它的特點(diǎn)、使用方法和在太空中的表現(xiàn)。

-舉例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一種能夠在太空中自由穿梭的懸浮車(chē)，它具有隱形功能，可以在不同星球之間快速移動(dòng)。

5.**太空居民訪談**：

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)自己是一名太空記者，采訪一位太空居民，記錄下采訪內(nèi)容，包括這位居民在太空的生活、工作以及他們對(duì)地球的思念。

-舉例：學(xué)生可以寫(xiě)一個(gè)采訪記錄：“我采訪了太空站上的宇航員李明，他告訴我，在太空中雖然很奇妙，但他最想念的還是地球上的家人和朋友。”

這些作業(yè)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)這樣的作業(yè)，學(xué)生不僅能夠提高繪畫(huà)技能，還能夠培養(yǎng)對(duì)科學(xué)和探索的興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-太空環(huán)境的特點(diǎn)：真空、微重力、極端溫差等。

-太空船的類(lèi)型和功能：宇宙飛船、空間站、探測(cè)器等。

-宇航員的生活：飲食、睡眠、鍛煉等。

②重點(diǎn)詞句：

-“太空是一個(gè)充滿神秘色彩的世界。”

-“在太空中，宇航員需要適應(yīng)特殊的生活環(huán)境?！?/p>

-“太空探索是人類(lèi)對(duì)未知世界的好奇心和探索精神的體現(xiàn)。”

③教學(xué)活動(dòng)與知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生想象太空畫(huà)面，引出太空環(huán)境的特點(diǎn)。

-新課講授：講解太空船的類(lèi)型和功能，宇航員的生活，以及太空探索的歷史。

-課堂實(shí)踐：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

-課后作業(yè)：通過(guò)課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)太空知識(shí)的理解和繪畫(huà)技能。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠激勵(lì)學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)“太空新居”這一節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方法：

1.**提問(wèn)評(píng)價(jià)**：

-通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)太空知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道宇航員在太空中是如何進(jìn)食的嗎？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)宇航員生活細(xì)節(jié)的了解。

-我還會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，如：“如果你們能在太空中建造一個(gè)家園，你們會(huì)設(shè)計(jì)成什么樣？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，同時(shí)也能看出他們對(duì)太空新居概念的理解。

2.**觀察評(píng)價(jià)**：

-在課堂上，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度和專(zhuān)注力。例如，在繪畫(huà)實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠按照要求進(jìn)行創(chuàng)作，是否能夠與同伴有效溝通。

-觀察學(xué)生的作品也是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面。我會(huì)注意學(xué)生的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和細(xì)節(jié)處理，這些都可以反映出他們的繪畫(huà)技能和創(chuàng)意水平。

3.**測(cè)試評(píng)價(jià)**：

-為了更客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)在課后進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，例如讓學(xué)生描述太空環(huán)境的特點(diǎn)，或者設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的太空?qǐng)鼍啊?/p>

-測(cè)試不僅能夠評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還能夠幫助他們鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)