四年級信息技術下冊 第5課 制定旅游計劃教學設計 粵教版

四年級信息技術下冊第5課制定旅游計劃教學設計粵教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嘿，同學們，今天我們要一起走進信息技術這個奇妙的世界，開啟一段制定旅游計劃的冒險之旅！這節(jié)課，我們將以粵教版四年級信息技術下冊第5課《制定旅游計劃》為主題，通過有趣的實踐，學習如何運用電腦技術制定一份完美的旅游計劃。這節(jié)課內容緊貼課本，實用性強，相信大家一定會收獲滿滿！????核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點

-**核心內容**：本節(jié)課的核心內容是讓學生學會使用電腦軟件（如Word或PowerPoint）來制定旅游計劃，包括收集信息、整理行程、設計行程表和制作演示文稿。

-**詳細列明**：

-如何在電腦上搜索并整理旅游目的地的相關信息。

-如何使用表格或圖表來清晰地展示旅游行程。

-如何運用文字和圖片編輯工具，制作出具有吸引力的行程展示。

2.教學難點

-**難點內容**：學生可能會在信息的篩選、行程的規(guī)劃以及演示文稿的制作過程中遇到困難。

-**詳細列明**：

-**信息篩選**：學生需要學會如何從大量信息中篩選出有用的資料，例如，如何判斷旅游資源的可靠性和實用性。

-**行程規(guī)劃**：學生需要理解如何根據個人喜好和實際情況合理安排旅游日程，避免行程過于緊湊或松散。

-**演示文稿制作**：學生可能會在如何將文字、圖片和圖表有效地結合在一起，以及如何使演示文稿具有視覺吸引力方面遇到困難。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、網絡連接

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺

-信息化資源：旅游信息數(shù)據庫、圖片素材庫、在線地圖服務

-教學手段：PPT演示、視頻教程、互動討論軟件教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有想過，如果有一天能自己去旅行，你會怎么制定你的旅游計劃呢？今天，我們就來學習如何用電腦技術來制定一份完美的旅游計劃，讓我們的旅行更加有序和愉快！

-回顧舊知：記得我們之前學過如何使用電腦搜索信息嗎？今天我們將這些技能運用到制定旅游計劃中。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-首先，我會詳細介紹如何使用電腦搜索旅游信息，包括如何使用搜索引擎和在線地圖服務。

-接著，我會講解如何整理收集到的信息，如何使用表格或圖表來規(guī)劃行程。

-舉例說明：

-我會展示一個實際案例，展示如何將信息整理成一份旅游計劃。

-我會現(xiàn)場制作一個簡單的行程表，讓學生看到整個過程。

-互動探究：

-我會提出一些問題，讓學生思考如何根據自己的需求制定旅游計劃。

-我會邀請學生分享他們心目中的理想旅游計劃，并討論如何實現(xiàn)。

3.實踐操作（約40分鐘）

-學生活動：

-學生將分組，每組選擇一個目的地，開始制定他們的旅游計劃。

-學生需要使用電腦搜索信息，整理行程，并制作一個簡單的演示文稿。

-教師指導：

-我會在學生操作過程中巡視，解答學生的問題，確保他們能夠順利進行。

-我會提供一些模板和工具，幫助學生更高效地完成工作。

4.成果展示（約20分鐘）

-學生展示：

-每組學生將展示他們的旅游計劃，包括行程安排、預算、特色活動等。

-我會鼓勵學生互相評價，提出改進建議。

-教師點評：

-我會對每個小組的旅游計劃進行點評，強調他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-我會給予學生積極的反饋，鼓勵他們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。

5.總結與反思（約10分鐘）

-總結：

-我會總結本節(jié)課的重點內容，強調使用電腦技術制定旅游計劃的重要性。

-反思：

-我會引導學生思考，通過這次學習，他們學到了什么，以及如何在日常生活中應用這些技能。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-作業(yè)：

-學生需要根據今天的學習，獨立制定一個簡單的旅游計劃，并準備一個簡短的演示文稿。

-我會要求學生下節(jié)課帶來他們的作品，并進行分享和討論。教學資源拓展1.拓展資源：

-旅游信息收集與分析：介紹如何通過不同的渠道收集旅游信息，如旅游雜志、旅游論壇、旅游網站等，并學習如何對這些信息進行有效分析。

-跨文化交際：探討不同文化背景下的旅游習慣和禮儀，讓學生了解如何在旅行中更好地與不同文化的人交流。

-旅游攝影技巧：介紹基本的攝影知識，如構圖、光線運用等，幫助學生記錄旅行的美好瞬間。

-旅游安全知識：講解旅行中的安全常識，如緊急情況應對、健康防護等，提高學生的安全意識。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀一些旅游書籍，了解不同目的地的文化和歷史。

-鼓勵學生參加社區(qū)組織的旅游講座或工作坊，學習更多關于旅游的知識和技能。

-建議學生利用課外時間，通過互聯(lián)網或圖書館資源，收集不同目的地的旅游信息，進行比較和分析。

-組織學生進行小組討論，分享各自收集到的旅游信息，互相學習和借鑒。

-引導學生參與模擬旅游策劃的活動，如設計旅游路線、制定旅游預算等，提高學生的實踐能力。

-鼓勵學生進行實地考察，如參觀博物館、歷史遺跡等，將理論知識與實際相結合。

-通過觀看旅游紀錄片或相關節(jié)目，了解不同地區(qū)的風土人情，拓寬學生的視野。

-建議學生關注旅游行業(yè)的最新動態(tài)，如新開航線、熱門景點等，增加對旅游行業(yè)的了解。板書設計①制定旅游計劃流程

-收集信息

-整理行程

-設計行程表

-制作演示文稿

②關鍵步驟與技巧

-使用搜索引擎查找信息

-分析信息，篩選重要內容

-制作表格或圖表展示行程

-利用文字和圖片編輯工具

③工具與資源

-在線地圖服務

-旅游信息數(shù)據庫

-圖片素材庫

-文字處理軟件（如Word）

-演示文稿制作軟件（如PowerPoint）典型例題講解1.例題：

小明計劃去北京旅游，他打算在第一天參觀故宮，第二天游覽頤和園，第三天去天安門廣場。請幫助小明制定一個簡單的旅游行程表。

答案：

|日期|行程安排|

|------|------------------------------|

|第一天|參觀故宮|

|第二天|游覽頤和園|

|第三天|前往天安門廣場參觀，觀看升旗儀式|

2.例題：

小紅計劃去云南旅游，她計劃在麗江古城住兩晚，大理古城住一晚。請幫助小紅制定一個兩天的行程安排。

答案：

|日期|行程安排|

|------|------------------------------|

|第一天|抵達麗江，游覽麗江古城|

|第二天|乘坐大巴前往大理，游覽大理古城|

3.例題：

小剛計劃去海南島度假，他打算在三亞住五天，每天去不同的海灘。請幫助小剛制定一個五天的海灘行程。

答案：

|日期|行程安排|

|------|------------------------------|

|第一天|游覽亞龍灣|

|第二天|游覽大東海|

|第三天|游覽三亞灣|

|第四天|游覽天涯海角|

|第五天|游覽蜈支洲島|

4.例題：

小李計劃去九寨溝旅游，他打算在九寨溝景區(qū)內住三天，每天游覽不同的景點。請幫助小李制定一個三天的游覽計劃。

答案：

|日期|行程安排|

|------|------------------------------|

|第一天|游覽長海、五花海|

|第二天|游覽諾日朗瀑布、珍珠灘瀑布|

|第三天|游覽五花海、樹正群海|

5.例題：

小王計劃去西藏旅游，他打算在拉薩住三天，每天參觀不同的寺廟。請幫助小王制定一個三天的寺廟游覽計劃。

答案：

|日期|行程安排|

|------|------------------------------|

|第一天|參觀大昭寺|

|第二天|參觀布達拉宮|

|第三天|參觀哲蚌寺|教學反思與總結今天這節(jié)課，我們一起學習了如何使用電腦技術來制定旅游計劃，感覺挺有意思的?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學過程，以及我在教學中的心得體會。

首先，我覺得這節(jié)課的教學效果還是不錯的。同學們在課堂上都很積極，對于制定旅游計劃的過程也表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過實際操作，大家不僅掌握了如何使用電腦軟件來整理信息、規(guī)劃行程，還學會了如何制作演示文稿，這些都是本節(jié)課的教學重點。

在教學過程中，我嘗試了多種教學方法，比如通過提問、小組討論、實際操作等方式來引導學生學習。我發(fā)現(xiàn)，當學生參與到實際操作中時，他們的學習積極性明顯提高。例如，在制作行程表的過程中，有些學生一開始不太會使用表格，但經過我的指導和同伴的幫助，他們很快就掌握了方法。

當然，在教學過程中也有一些不足之處。比如，在講解如何使用搜索引擎查找信息時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于如何篩選和判斷信息的可靠性還存在困惑。這說明我在講解這一部分時可能需要更加細致和具體，比如提供一些實用的搜索技巧和案例。

在教學總結方面，我認為學生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識方面，學生學會了如何使用電腦軟件來制定旅游計劃；在技能方面，他們提高了信息檢索、數(shù)據處理和演示文稿制作的能力；在情感態(tài)度方面，同學們通過實際操作，體驗到了成功的喜悅，也更加重視團隊合作。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解信息檢索和篩選時，可以提供更多的實例和操作步驟，讓學生在實踐中學習。

2.加強對學生操作技能的個別指導，特別是對于一些操作技巧和軟件功能，要確保每個學生都能掌握。

3.在小組討論和合作學習中，鼓勵學生提出更多創(chuàng)新的想法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判性思維。

4.在課后，可以通過布置一些拓展性作業(yè)，讓學生將所學知識應用到實際生活中，加深對知識的理解和應用。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

同學們，今天我們學習了如何使用電腦技術來制定旅游計劃，這是一個非常實用的技能。為了幫助你們鞏固今天所學的知識，我為大家布置以下作業(yè)：

1.**個人旅游計劃**：請每位同學選擇一個你感興趣的目的地，制定一個為期三天的旅游計劃。要求包括以下內容：

-行程安排：詳細列出每天的活動和參觀地點。

-預算規(guī)劃：估算旅行費用，包括交通、住宿、餐飲和門票等。

-照片或插圖：插入至少兩張與旅游目的地相關的圖片，增加計劃的吸引力。

2.**小組討論**：與你的同學組成一個小組，討論你們制定的旅游計劃。討論內容包括：

-為什么選擇這個目的地？

-計劃中有沒有特別的體驗活動？

-如果有預算限制，你們會如何調整計劃？

3.**演示文稿制作**：使用PowerPoint或其他演示軟件，制作一個簡短的演示文稿，展示你們的旅游計劃。要求包括：

-標題頁：包含目的地名稱和旅游日期。

-行程概覽：簡要介紹每天的行程。

-突出亮點：強調計劃中的特色活動或景點。

-結尾頁：總結旅行期待和團隊信息。

作業(yè)反饋：