高等教育學校機構統(tǒng)計報表

高等教育學校（機構）統(tǒng)計報表

教育部發(fā)展規(guī)劃司編制

二。一八年六月

目錄

高等教育學校（機構）統(tǒng)計報表..........................................錯誤!未定義書簽。

高等教育省級基層統(tǒng)計報表..............................................錯誤!未定義書簽。

高等教育綜合統(tǒng)計報表...................................................錯誤!未定義書簽。

附錄一：學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（統(tǒng)計用）2018（暗影部分為專業(yè)學位）錯誤!未定義書簽。

附錄二：普通高等學校本科專業(yè)目錄（統(tǒng)計用）2018...............................................錯誤!未定義書簽。

附錄三：普通高等學校高等職業(yè)教育專科（專業(yè)）目錄（統(tǒng)計用）2018.............錯誤!未定義書簽。

附錄四：高等學歷繼續(xù)教育補充專業(yè)目錄（統(tǒng)計用）2018....................................錯誤!未定義書簽。

附錄五：中央黨政機關、人民團體及其他機構代碼GB/T4657—2009...............錯誤!未定義書簽。

高等教育學校（機構）統(tǒng)計報表填報總體說明

1.填報范圍：經教育部或省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準，并在教育部或省級教育行政部門備案實施高等教育的學校（機構）。具體填報參見《高等教育學校（機構）統(tǒng)計報表填報

范圍》表。

2.報送時間：10月15日前。

3.學年：是指教育年度，即從本年的9月1日（學年初）至第二年的8月31日（學年末）。

4.統(tǒng)計時點：是指統(tǒng)計數(shù)據(jù)的調查截止時間，即本學年初9月1日。如在校生數(shù)、教職工數(shù)、占地面積、固定資產總值等指標為統(tǒng)計時點數(shù)。

5.統(tǒng)計時期：是指統(tǒng)計數(shù)據(jù)的調查區(qū)間時間，即從上學年度的學年初9月1日至學年末8月31日時間區(qū)間。如畢業(yè)生數(shù)、復學等指標為統(tǒng)計時期數(shù)。

6.歸檔：本表由學校（機構）和省級教育行政部門歸檔管理。

高等教育學校（機構）統(tǒng)計報表填報范圍

表號表名填表范圍

高基111學校（機構）基本情況科研機構、普通高校、成人高校、民辦的其他高等教育機構

高基112學校（機構）基本情況科研機構、普通高校、成人高校、民辦的其他高等教育機構

高基311普通專科分專業(yè)學生數(shù)普通高校、經批準的部分成人高校

高基312普通本科分專業(yè)學生數(shù)普通高校、經批準的部分成人高校

高基313成人?？品謱I(yè)學生數(shù)普通高校、成人高校

高基314成人本科分專業(yè)學生數(shù)普通高校、成人高校

高基315網(wǎng)絡?？品謱I(yè)學生數(shù)經批準的部分普通高校、成人高校

局基316網(wǎng)絡本科分專業(yè)學生數(shù)經批準的部分普通高校、成人高校

高基317碩士研究生分專業(yè)（領域）學生數(shù)科研機構、普通高校（大學、學院）

高基318博士研究生分專業(yè)（領域）學生數(shù)科研機構、普通高校（大學、學院）

高基321在校生分年齡情況科研機構、普通高校、成人高校

高基322招生、在校生來源情況科研機構、普通高校、成人高校

高基331學生變動情況科研機構、普通高校、成人高校

高基332學生休退學的主要原因科研機構、普通高校、成人高校

高基341在校生中其他情況科研機構、普通高校、成人高校

高基351在職人員攻讀碩士學位分專業(yè)（領域）學生數(shù)科研機構、普通高校（大學、學院）

高基361其他學生情況科研機構、普通高校、成人高校、民辦的其他高等教育機構

高基371外國留學生情況科研機構、普通高校、成人高校

高基411教職工情況普通高校、成人高校、民辦的其他高等教育機構

高基421專任教師、聘請校外教師崗位分類情況普通高校、成人高校、民辦的其他高等教育機構

高基422專任教師、聘請校外教師學歷（位）情況普通高校、成人高校、民辦的其他高等教育機構

局基423專任教師分年齡情況普通高校、成人高校、民辦的其他高等教育機構

高基424分學科專任教師數(shù)普通高校、成人高校、民辦的其他高等教育機構

高基431專任教師變動情況普通高校、成人高校、民辦的其他高等教育機構

高基441專任教師接受培訓情況普通高校、成人高校

高基451研究生指導教師情況科研機構、普通高校（大學、學院）

高基461教職工中其他情況普通高校、成人高校、民辦的其他高等教育機構

高基511校舍情況普通高校、成人高校、民辦的其他高等教育機構

高基521資產情況普通高校、成人高校、民辦的其他高等教育機構

高基522信息化建設情況普通高校、成人高校、民辦的其他高等教育機構

局基921民辦高校、獨立學院校舍權屬情況民辦高校、獨立學院

高基922民辦高校、獨立學院校園占地權屬情況民辦高校、獨立學院

高基931專職輔導員分年齡、專業(yè)技術職務、學歷情況普通高校、成人高校

高基932心理咨詢工作人員情況普通高校、成人高校

高基941高基941普通?？粕⑵胀A科生錄取來源情況普通高校

高基942高基942普通本科生、普通預科生錄取來源情況普通高校

高基943高基943普通?？粕?、普通預科生招生來源情況普通高校

高基944高基944普通本科生、普通預科生招生來源情況普通高校

高元51高元51教育部直屬高校校園占地情況統(tǒng)計報表教育部直屬高校

高元52高元52教育部直屬高校校舍功能明細統(tǒng)計報表教育部直屬高校

高基ill學校（機構）基本情況

一、指標解釋

1.學校（機構）學校（機構）：是指經縣級及以上人民政府按照國家規(guī)定設置標準和審批程序批準成立、備案的實施各級各類教育的單位。高等教育學校（機構）是指按照國家規(guī)定的

設置標準和審批程序批準成立的實施高等教育的單位。

學校（機構）名稱：是指在教育行政部門備案的學校（機構）全稱。

學校（機構）標識碼：是指由教育部按照國家標準及編碼規(guī)則編制，賦予每一個學校（機構）在全國范圍內唯一的、始終不變的識別標識碼。

2.學校（機構）辦學類型

高等教育學校（機構）辦學類型包括：普通高等學校（大學、學院、獨立學院、高等?？茖W校、高等職業(yè)學校、分校、大專班）、成人高等學校（職工高校、農民高校、管理干部學院、

教育學院、獨立函授學院、廣播電視大學、其他成人高教機構）、培養(yǎng)研究生的科研機構、民辦的其他高等教育機構。

普通高等學校：是指通過國家普通高等教育招生考試，招收高中畢業(yè)生為主要培養(yǎng)對象，實施高等學歷教育的全日制大學、獨S設置的學院、獨立學院和高等?？茖W校、高等職業(yè)學校

及其他普通高教機構。

大學、獨立設置的學院:主要實施本科及本科層次以上的教育。

獨立學院：主要實施本科層次的教育。

高等專科學校、高等職業(yè)學校:實施?？茖哟蔚慕逃?。

其他普通高教機構：是指承擔國家普通招生計劃任務不計校數(shù)的機構，包括普通高等學校分校、大專班等。

成人高等學校：是指通過國家成人高等教育招生考試,招收具有高中畢業(yè)或同等學力的人員為主要培養(yǎng)對象，利用函授、業(yè)余、脫產等多種形式，對其實施高等學歷教育的學校。包括：

職工高等學校、農民高等學校、管理干部學院、教育學院、獨立函授學院、廣播電視大學、其他成人高教機構。

其他成人高教機構：是指承擔國家成人招生計劃任務不計校數(shù)的機構。

培養(yǎng)研究生的科研機構：是指經國家批準設立的具有培養(yǎng)研究生資格的科研機構。

民辦的其他高等教育機構：是指經省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門審批并頒發(fā)辦學許可證，不具有頒發(fā)普通本專科和成人本?？茖W歷文憑資格的實施高等教育的單位。

3.學校（機構〉性質類別：是指普通高等學校辦學性質，包括：綜合大學、理工院校、農業(yè)院校、林業(yè)院校、醫(yī)藥院校、師范院校、語文院校、財經院校、政法院校、體育院校、藝術

院校、民族院校。

4.學校（機構）舉辦者：是指學校（機構）的上級主管部門或為設置學校（機構）提供必要經費和基本辦學條件者。

高等教育學校舉辦者包括：教育部門、其它部門、地方企業(yè)、民辦。

教育部門：是指利用國家財政性教育經費舉辦各級各類學校（機構）的各級教育行政部門。

其他部門：是指利用國家財政性經費和國有資產舉辦學校（機構）的教育行政部門以外的各級黨政機關、事業(yè)單位，國家級金融機構、經濟實體等，如：財政、衛(wèi)生、農業(yè)、國家電網(wǎng)

公司等單位。

一、向方整業(yè)：是指利用企業(yè)撥款（企業(yè)對學校的撥款屬于國家財政性教育經費）和國有資產舉辦學校（機構）的地方國有企業(yè)，如鋼鐵、石油等企業(yè)。

民辦：是指利用非國家財政性經費舉辦學校（機構）的社會組織或個人。

5.附設教學班：是指受當?shù)貤l件、資源所限，經教育行政部門批準，利用現(xiàn)有學校資源（教職工、辦學條件等），舉辦的其他層次（形式）的教學班，包括：附設中職班、附設普通高

中班、附設普通初中班、附設職業(yè)初中班、附設小學班、附設幼兒班。

二、填報說明

1.學校（機構）標識碼按照教育部編制的10位學校（機構）標識碼填報。

2.學校（機構）英文名稱按本校在教育行政部門備案的英文名稱填寫。

3.學校（機構）地址：細地址，包括?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）/地（市、州）/縣（區(qū)、旗）/鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）/街（村）/門牌號；學校（機構）地址代碼填寫國家統(tǒng)計局《統(tǒng)計用區(qū)劃代碼》12

位代碼。

4.學校（機構）屬地管理教育行政部門名稱、代碼：名稱為屬地管理的省教育廳（委員會）、地（市）、縣（區(qū)）教育局（委員會）具體名稱：代碼為省教育廳（委員會）、地（市）、

縣（區(qū)）教育局（委員會）所在地的12位《統(tǒng)計用區(qū)劃代碼況

高等教育學校（機構）的屬地管理部門為省級教育行政部門，名稱填寫省、自治區(qū)、直轄市教育廳（委員會）具體名稱；代碼因舉辦者的因素填寫12位《統(tǒng)計用區(qū)劃代碼》的省或省、

地（市）代碼。若舉辦者為中央、省級人民政府和部門，代碼填寫省2位代碼，后10位為0；舉例：武漢大學舉辦者為教育部、長江大學舉辦者為湖北省人民政府，名稱、代碼都填寫湖

北省教育廳、（42為湖北省區(qū)劃代碼）。若舉辦者為地市級人民政府和部門，代碼填寫省、地（市）4位代碼，后8位為0；舉例：江漢大學舉辦者為武漢市人民政府，名稱填寫湖北省教育

廳,代碼填寫（4201為湖北省武漢市區(qū)劃代碼）。

5.在辦公電話、傳真電話“一”前填寫區(qū)號，“一”后填寫本校辦公電話、傳真電話號碼。

6.辦學類型、學校性質類別、學校舉辦者按照編碼原則進行填寫，名稱要寫全稱。

7.學校的辦學類型碼具有唯一性.應該按照學校被審批時確定的學校類型填報。如：北京大學的辦學類型是屬于普通高等學校，同時舉辦研究生教育和成人高等教育，其辦學類型碼應

填411。

8.附設教學班:在填報附設班報表時，學校（機構）標識碼填寫舉辦附設教學班的學校（機構）的標識碼，學校（機構）屬地管理行政部門名稱、代碼、學校（機構）辦學類型、學校

（機構）舉辦者等屬性代碼按附設教學班的類型填寫。附設教學班報表只填報附設教學班類型的班數(shù)、學生數(shù)、專任教師數(shù)（為舉辦附設教學班的學校教職工數(shù)的其中數(shù)）。

9.學校（機構）所在地經度、學校（機構）所在地緯度：經度指示南北方向，縱向。經度表示形式：經度.經分.經秒，有效值范圍為東經73度?135度。緯度指示東西方向，橫向。

緯度表示形式：緯度.緯分.緯秒，有效值范圍為北緯4度?54度。取值方式：國家公布的1:50000的電子地圖（已經頒布），縣規(guī)劃局、國土局、測繪局有電子地圖。

高等教育學校（機構）統(tǒng)計報表

（201/201學年初）

制定機關：教育部

批準機關：國家統(tǒng)計局

批準文號：國統(tǒng)制（2018）86號

有效期至：2021年7月

高基111學校（機構）基本情況

學校（機構）標識碼學校（機構）名稱（章）學校（機構）英文名稱

續(xù)

學校（機構）地址學校（機構）屬地管理教育行政部門

名稱

代碼1111111111111111111111

續(xù)

學校（機構）辦學類型學校（機構）性質類別學校（機構）舉辦者

名稱

代碼

續(xù)

郵政編碼校園（局域）網(wǎng)域名校（園）長（簽章）填表人學校（機構）所在地學校（機構）所在地

辦公電話-單位電子信箱經度緯度

傳真電話-填表人電子信箱OII°1U

續(xù)

附設幼兒班附設小學班附設普通初中班附設職業(yè)初中班附設普通高中班附設中職班

附設班類型

高基112學校（機構）基本情況

一、指標解釋

1.在校生中住宿生：是指在學校統(tǒng)一管理的學生宿舍（公寓）里住宿的學生。

2.校園網(wǎng)：是指在校園內為教學、管理等實現(xiàn)寬帶互聯(lián)，為學校教學、管理與服務等教育活動提供資源共享、信息交流和協(xié)同工作的計算機網(wǎng)絡（含通過城域網(wǎng)形成的邏輯校園網(wǎng)）。

二、填報說明

1.接入互聯(lián)網(wǎng)：已接入互聯(lián)網(wǎng)的學校，填報“是”，同時填報接入互聯(lián)網(wǎng)方式（1.撥號、2.ADSL、3.光纖、4.無線、5.其它）（通過城域網(wǎng)形成邏輯校園網(wǎng)的，填報“光纖”）。

2.接入互聯(lián)網(wǎng)方式：1.撥號：是指電話線撥號接入（PSTN）和ISDN（一線通）；PSTN是通過電話線及自帶調制解調器（MODEM）的PC完成接入，最高的速率為56kbps；ISDN將電話、

傳真、數(shù)據(jù)、圖像等多種業(yè)務綜合在一個統(tǒng)一的數(shù)字網(wǎng)絡中進行傳輸和處理。用戶利用一條ISDN用戶線路，可以在上網(wǎng)的同時撥打電話、收發(fā)傳真，就像兩條電話線一樣，ISDN的極限帶

寬為128kbps。2.ADSL：（非對稱數(shù)字用戶環(huán)路）是利用普通銅質電話線作為傳輸介質，配上專用的Modem即可實現(xiàn)數(shù)據(jù)高速傳輸，速率為1Mbps?8Mbps,VDSL是ADSL的快速版本，VDSL

短距離內的最大下傳速率可達55Mbps?3.光纖：是?種點對多點的光纖傳輸和接入技術，接入系統(tǒng)總的傳輸容量為155Mbps?4.無線：是一種有線接入的延伸技術，使用無線射頻（RF）

技術越空收發(fā)數(shù)據(jù)，帶寬總容量為600Mbps,用戶共享帶寬。5.其他：一般包括DDN（主干網(wǎng)傳輸媒介有光纖、數(shù)字微波、衛(wèi)星信道等，用戶端多使用普通電纜和雙絞線）、（Cable-Modem

線纜調制解調器，利用現(xiàn)成的有線電視（CATV）網(wǎng)進行數(shù)據(jù)傳輸）、LAN（是利用以太網(wǎng)技術，采用光纜+雙絞線的方式對社區(qū)進行綜合布線）等。

3.接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬：填寫學校連接互聯(lián)網(wǎng)的設備對外出口帶寬之和。網(wǎng)絡出口包括中國電信出口、中國網(wǎng)通出口、教育科研網(wǎng)出口等。對于建立校園網(wǎng)的，填寫校園網(wǎng)對外出口

帶寬之和（通過城域網(wǎng)形成邏輯校園網(wǎng)的，按學校接入城域網(wǎng)帶寬填報）；對于沒有建立校園網(wǎng)但已接入互聯(lián)網(wǎng)的學校，按學校連接互聯(lián)網(wǎng)的帶寬之和填報；接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬的填報單

位為（Mbps）,換算時，按1M=1O24K,1G=1O24M計算。

4.國家學生體質健康標準測試達標情況：是指根據(jù)《教育部國家體育總局關于實施〈國家學生體質健康標準》的通知》（教體藝[2007]8號），要求學校每學年對學生進行一次《國家學

生體質健康標準》的測試，各評價指標滿分為100分。90分以上為優(yōu)秀，75分一89分為良好，60分一74分為及格，59分及以下為不及格。

5.中國科學院院士、中國工程院院士統(tǒng)計人事關系在本校的院士，對既是中國科學院院士又是中國工程院院士的要分別統(tǒng)計。

6.“長江學者獎勵計劃”特聘教授：按照《“長江學者獎勵計劃"聘任辦法》，經教育部批準當選“長江學者獎勵計劃”特聘教授，目前與本校簽訂全職聘任合同。

7.“長江學者獎勵計劃”講座教授：按照《“長江學者獎勵計劃"聘任辦法》，經教育部批準當選“長江學者獎勵計劃”講座教授，目前與本校簽訂短期聘任合同。

8.“千人計劃”入選者：按照中組部《海外高層次人才引進辦法》，通過重點學科和重點實驗室平臺、重大科技專項平臺或國有企業(yè)平臺申報，經海外高層次人才引進工作小組批準，

入選“千人計劃”，目前與本校簽訂全職或短期聘任合同。

9.“青年千人計劃''入選者：按照中組部《“青年千人計劃”實施辦法》，經海外高層次人才引進工作小組批準入選“青年千人計劃”，目前與本校簽訂全職聘任合同。

10.“國家杰出青年科學基金”獲得者：獲得"國家杰出青年科學基金”資助的優(yōu)秀青年學者。

11.歷史沿革：指學校發(fā)展和變化的歷程。包括建校時間，學校變更時間等。

12.安全保衛(wèi)人員：包括從事安全保衛(wèi)工作的校內職工、臨時工、外聘保安公司等人員。

13.預防艾滋病教育和性教育相關課程和活動：通過在普通高等學校開設健康教育相關課程，或者利用綜合實踐活動和地方課程等多途徑、多形式向學生傳授預防艾滋病和性教育的知

識和技能。

14.校園足球場：指建在校園內，按相關建設標準建設的專門用于足球運動訓練、比賽、健身等使用的室內外體育場地。場地至少包括比賽區(qū)域（劃線區(qū)）和緩沖區(qū)，其中比賽區(qū)（劃

線區(qū)）11人制足球場的一般不小于90*45米，七人制足球場一般不小于60*40米，五人制足球場一般不小于25*15米：緩沖區(qū)為邊和底線外各1米。

15.博物館：由具有獨立法人資格的高校主管并批準設立的，隸屬于各高校的內設機構；或由高校主管的具有獨立法人資格的機構。收藏、研究和展示人類的物質與非物質遺產及其環(huán)

境，并開展公共教育活動，體現(xiàn)各高校自身的主干專業(yè)特色或歷史特色，基于高校所收臧的文物、標本、文獻資料等文化財產，具有固定的專業(yè)場所，不以營利為口的，面向高校師生及社

會公眾開放、服務于社會的公益性機構。位于大學校區(qū)內的重要歷史、文化、教育建筑遺址，以及名家名師故居，可以作為博物館保護和展覽的延伸空間。校史館不屬于高校博物館范疇。

16.美術館：由具有獨立法人資格的高校（主要為藝術高校）主管并批準設立的，隸屬于各高校的內設機構，或由高校主管的具有獨立法人資格的機構。收藏、研究和展示美術與設計

作品，開展相關的公共教育活動，具有固定的專業(yè)場所，不以營利為目的，面向高校師生及社會公眾開放、服務于社會的公益性美術館。

17.音樂廳和劇場：由具有獨立法人資格的高校主管并批準設立，建在校園內，主要服務于全體學生的藝術教育及校園文化活動。具有固定的座席布局、觀眾廳容積（大于700個座位）、

舞臺區(qū)域和較固定的聲、光學特性，具備一定的專業(yè)燈光、音響及舞臺技術條件，能夠滿足音樂、舞蹈、戲劇、戲曲等表演需求的獨立場所。不以營利為目的，面向高校師生及社會公眾開

放、服務于社會的公益性音樂廳和劇場。各類體育場館、多功能廳不屬于此范疇。

18.博士后科研流動站：指在高等學校或科研院所的某個一級學科范圍內，經批準設立的可以招收博士后研究人員的組織?！安┦亢罂蒲辛鲃诱尽钡呐鷾蕶C構為：人事部、全國博士后管

委會。

19.專任教師中有海（境）外經歷累計一年以上的：本指標統(tǒng)計在海（境）外學習、工作、科研單次時長半年，總時長累計一年及以上的專任教師數(shù)

20.學校附屬醫(yī)院：本表中的學校附屬醫(yī)院是指在省級以上教育、衛(wèi)生行政部門批準備案或省級以上編制部門批準為附屬醫(yī)院的醫(yī)療機構，承擔1個以上專業(yè)的全程臨床教育教學任務。

21.臨床教師：本表中的臨床教師是指學校附屬醫(yī)院中，具有副高級及以上專業(yè)技術職務并承擔教學任務的臨床醫(yī)務工作者。（在高基411表已報人員不在本表重復填報）

三、校驗關系

1.表內關系：

（行29,列1）<=100

行32=行33+行34+行35+行36

行47=行48+行49+行50

2.表間關系：

[高基112].（行28,列1）<=[高基311].（行41100,列6）+[高基312].（行42100,列7）

對于普通高校、成人高校、科研機構存在以下關系：

[高基112].（行32,列高基331].（行01,列1）

高基112學校（機構）基本情況

項目編內容項目編內容

“985工程”院校▲_01是、否“長江學者獎勵計劃”特聘教授42人

“211工程”院校F02是、否“國家杰出青年科學基金”獲得者43人

設立研究生院r*03是、否專任教師中有海（境）外經歷累計一年以上的44人

網(wǎng)絡學院104有、無安全保衛(wèi)人員45人

建立校園網(wǎng)05是、否預防艾滋病教育和性教育相關課程和活動46有、無

是（1.撥號、2.ADSL、3.光纖、4.

接入互聯(lián)網(wǎng)06校園足球場47個

無線、5.其它）、否

接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬07(Mbps)11人制足球場48個

專科（高職）專業(yè)08個7人制足球場49個

本科專業(yè)09個5人制足球場50個

碩士學位授權一級學科點10個博物館51個

碩士學位授權二級學科點（不含一級學科覆蓋點）11個美術館52個

博士學位授權一級學科點12個音樂廳和劇場53個

博士學位授權二級學科點（不含?級學科覆蓋點）13個學校附屬醫(yī)院54個

博士后科研流動站14個一建筑面積55平方米

國家重點學科（一級）15個一床位數(shù)56個

國家重點學科（二級）16個一臨床教師57人

國家重點（培育）學科17個

省、部級重點學科（一級）18個

省、部級重點學科（二級）19個學校簡介

國家實驗室20個一、歷史沿革：

國家重點實驗室21個二、院系設置：

國家工程實驗室22個三、專業(yè)設置：

國家工程研究中心23個四、國家級、省部級研究機構設置：

國家工程技術研究中心24個1.實驗室：

省、部級設置的研究（院、所、中心）、實驗室25個2.研究中心（所）：

定期公開出版的專業(yè)刊物數(shù)26種

五、博士后科研流動站：

直屬院（系）數(shù)27個

六、定期公開出版的專業(yè)刊物：

普通本?？圃谛Ｉ凶∷奚?8人

七、學校設立獎學金情況：

普通本專科畢業(yè)生一次就業(yè)率29%

學校設立獎學金項，獎勵總金額

授予同等學力申請碩士學位人數(shù)30人

授予同等學力申請博士學位人數(shù)31人元/年，最低金額元/年。

上學年參加國家學生體質健康標準測試的人數(shù)32人八、主要校辦產業(yè)：58

優(yōu)秀33人

良好34人

及格35人

不及格36人

中國科學院院士（人事關系在本校）37人

中國工程院院士（人事關系在本校）38人

“千人計劃”入選者39人

“青年千人計劃”入選者40人

“長江學者獎勵計劃”講座教授41人數(shù)據(jù)核查結果說明及建議：59

高基311普通?？品謱I(yè)學生數(shù)

一、指標解釋

1.專科教育：應當使學生掌握本專業(yè)必備的基礎理論、專門應用技術知識，具有從事本專業(yè)實際工作的基本技能和技術應用能力。全日制?？平逃幕拘迾I(yè)年限為二至三年。?？平?/p>

育學生包括普通專科學生、成人（函授、業(yè)余、脫產）?？茖W生、網(wǎng)絡專科學生。

2.全日制學生：是指接受全時學歷教育的學生。

3.高中起點專科學生：是指高級中等教育畢業(yè)（同等學力）接受?？茖W歷教育的學生（不含對口招收中職生和五年制高職轉入學生），普通?？茖W制為2-3年，成人專科學制為3-4年。

4.對口招收中職生：指中等職業(yè)教育階段畢業(yè)生，根據(jù)各地高等學校對口招收中職畢業(yè)生政策選拔升入全日制普通?？疲ǜ呗殻┙逃A段學習的學生，接受?？茖W歷教育，學制為2-3

5.五年制高職轉入學生：指五年制高等職業(yè)教育學生，完成前三年中等職業(yè)教育階段學習后，轉入普通高等職業(yè)教育階段學習的學生，接受?？茖W歷教育，學制為2-3年。

6.畢業(yè)生數(shù)：是指上學年度具有學籍的學生完成教學計劃規(guī)定課程，考試合格，取得畢業(yè)證書的學生數(shù)。

7.招生數(shù)：是指實際招收入學的新生數(shù)。

8.應屆畢業(yè)生：是指完成上一級學歷教育，當年畢業(yè)的學生。

9.普通預科生：是指教育部下達預科招生計劃，招收的少數(shù)民族、港澳臺、華僑、高水平運動員等學生。經過1-2年的文化補習，合格者轉入本?？齐A段學習。

10.在校生數(shù)：是指具有學籍并在本學年初進行學籍注冊的學生數(shù)。

11.預計畢業(yè)生數(shù)：是指學歷教育中本學年內即將畢業(yè)的在校生數(shù)。

二、填報說明

1本.報表統(tǒng)計招生計劃在本校的通過全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試所招收的高中起點?？?、對口招收中職生、五年制高職轉入的?？茖哟危ê殬I(yè)）學生。

2高.基311專業(yè)名稱、專業(yè)代碼欄填寫各類小計及類別碼順序為：專科（41100）,其中：女（411002）、高中起點?？疲?1101）,對口招收中職生（41102）,五年制高職轉入（41103）；

各類小計的關系：?？频扔诟咧衅瘘c?？?、對口招收中職生、五年制高職轉入分專業(yè)學生數(shù)之和。

3.非師范生在專業(yè)代碼后加0,師范生在專業(yè)代碼后加1。

4高.中起點?？?、對口招收中職生、五年制高職轉入各類小計后填寫分專業(yè)學生數(shù)，專業(yè)名稱和專業(yè)代碼按《普通高等學校高等職業(yè)教育專科（專業(yè)）目錄（統(tǒng)計用）》填寫，專業(yè)代碼

的填寫方法前五位為小計類別碼，中間六位為專業(yè)代碼，后一位為是否是師范生。如：高中起點?？频牟杷噷I(yè)非師范生的代碼應填，師范生的代碼應填。

5按.專業(yè)招生培養(yǎng)的學生，按《普通高等學校高等職業(yè)教育?？疲▽I(yè)）目錄（統(tǒng)計用）》專業(yè)代碼、專業(yè)名稱填報：自主專業(yè)名稱的專業(yè)，按其培養(yǎng)方案、培養(yǎng)方向、課程安排歸類到

專業(yè)目錄中的專業(yè)代碼，自主專業(yè)名稱欄按實際專業(yè)名稱填報。按專業(yè)類招生培養(yǎng)的學生，在未分具體專業(yè)年級時，按《普通高等學校高等職業(yè)教育專科（專業(yè)）目錄（統(tǒng)計用）》專業(yè)

大類中的專業(yè)類專業(yè)代碼、專業(yè)類名稱填報，即專業(yè)代碼第5、6位填,TP'o如：當按農業(yè)技術類（510100）招生時，專業(yè)代碼填報5101TP,自主專業(yè)名稱為“農業(yè)技術類專業(yè)”。

6.年制：填寫分專業(yè)學生數(shù)時必須填寫年制，年制按整數(shù)填報。秋季（9月）入學的學生，若修業(yè)年限為x.5年時，報表中按x+1年的“年制”填報，第“x+1年級”的“在校學生數(shù)”計

入“預計畢業(yè)生數(shù)”；如：若填寫秋季（9月）入學修業(yè)年限為2.5年的學生時，年制按“3”填報，第“三年級”的“在校學生數(shù)”計入“預計畢業(yè)生數(shù)”；春季（2、3月）入學的學生，

若修業(yè)年限為x.5年時，報表中按x年的年制填報，第“x年級”的“在校學生數(shù)”計入“預計畢業(yè)生數(shù)”。如：若填寫春季（2、3月）入學修業(yè)年限為2.5年的學生時，年制按“2”填報，

第“二年級”的“在校學生數(shù)”計入“預計畢業(yè)生數(shù)”；專業(yè)相同年制不同應分別填報。

7.《普通高等學校高等職業(yè)教育專科（專業(yè)）目錄（統(tǒng)計用）》可以在“中國教育統(tǒng)計網(wǎng).cn”查詢。

8.畢業(yè)生數(shù)為上學年度實際畢業(yè)的人數(shù)（含往屆推遲畢業(yè)、學分制提前畢業(yè)的學生）。

三、校驗關系

1.表內關系：行41103=行41103分專業(yè)的和

列2>=列3+列5行41100〉=行411002

歹|J2>=列42.表間關系:

列6=列7+列8+列9+列10[高基311].（行41100,列6）=[高基321].（行03,列1）

年制為2時,列6=列7+列8[高基311].（行411002,列6）=[高基321]（行04,列1）

年制為3時,列6=列7+列8+列9[高基311].（行41100,列6）=[高基322].（行01,列5）

年制〉=4時,列6=列7+列8+列9+列10[高基311].（行41100,列2）=[高基322].（行。，列2）

行41100=行41101+行41102+行41103[高基311].（行41100,列1）=[高基331].（行03,列8）

行41100=行41101、行41102、行41103分專業(yè)的和[高基311].（行41100,列2）=[高基331].（行03,列3）

行41101=行41101分電■業(yè)的和[高基311].（行41100,列6）=[高基331].（行03,列16）

行41102=行41102分專業(yè)的和

高基311普通?？品謱I(yè)學生數(shù)單位：人

招生數(shù)在校生數(shù)

年畢業(yè)生其中：預計畢業(yè)

專業(yè)名稱自主專業(yè)名稱專業(yè)代碼四年級

制數(shù)計應屆畢春季預科生