透視中小學(xué)教師資格筆試試題及答案

透視中小學(xué)教師資格筆試試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容？

A.敬業(yè)愛(ài)崗

B.廉潔從教

C.勤奮學(xué)習(xí)

D.樂(lè)于助人

2.下列哪種教學(xué)組織形式不利于學(xué)生主體性的發(fā)揮？

A.小組合作學(xué)習(xí)

B.課堂教學(xué)

C.研究性學(xué)習(xí)

D.個(gè)體學(xué)習(xí)

3.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于新課程改革的基本理念？

A.以學(xué)生為本

B.以教師為本

C.注重學(xué)生全面發(fā)展

D.注重課程整合

4.下列哪種評(píng)價(jià)方式不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展？

A.終結(jié)性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.綜合性評(píng)價(jià)

D.自我評(píng)價(jià)

5.以下哪種教學(xué)方法不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.講授法

C.問(wèn)題教學(xué)法

D.案例教學(xué)法

6.下列哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于素質(zhì)教育的內(nèi)涵？

A.以學(xué)生為本

B.注重學(xué)生全面發(fā)展

C.強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)

D.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

7.以下哪種教育方法不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？

A.問(wèn)答法

B.案例教學(xué)法

C.演示法

D.探究法

8.下列哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于新課程改革的教學(xué)觀？

A.以學(xué)生為本

B.注重學(xué)生全面發(fā)展

C.教師是主導(dǎo)者

D.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

9.以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

A.終結(jié)性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.綜合性評(píng)價(jià)

D.自我評(píng)價(jià)

10.下列哪種教學(xué)方法不利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神？

A.小組合作學(xué)習(xí)

B.課堂教學(xué)

C.研究性學(xué)習(xí)

D.個(gè)體學(xué)習(xí)

11.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于新課程改革的課程觀？

A.以學(xué)生為本

B.注重學(xué)生全面發(fā)展

C.強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)

D.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

12.下列哪種教育方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.講授法

C.問(wèn)題教學(xué)法

D.案例教學(xué)法

13.以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方式有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？

A.終結(jié)性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.綜合性評(píng)價(jià)

D.自我評(píng)價(jià)

14.下列哪種教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.講授法

C.問(wèn)題教學(xué)法

D.案例教學(xué)法

15.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于新課程改革的學(xué)生觀？

A.以學(xué)生為本

B.注重學(xué)生全面發(fā)展

C.教師是主導(dǎo)者

D.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

16.以下哪種教育方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？

A.問(wèn)答法

B.案例教學(xué)法

C.演示法

D.探究法

17.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于新課程改革的評(píng)價(jià)觀？

A.以學(xué)生為本

B.注重學(xué)生全面發(fā)展

C.教師是主導(dǎo)者

D.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

18.以下哪種教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神？

A.小組合作學(xué)習(xí)

B.課堂教學(xué)

C.研究性學(xué)習(xí)

D.個(gè)體學(xué)習(xí)

19.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于新課程改革的課程觀？

A.以學(xué)生為本

B.注重學(xué)生全面發(fā)展

C.強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)

D.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

20.以下哪種教育方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.講授法

C.問(wèn)題教學(xué)法

D.案例教學(xué)法

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師從事教育教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。（）

2.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該以傳授知識(shí)為主要任務(wù)。（）

3.新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，教師只是起到引導(dǎo)作用。（）

4.教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。（）

5.在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)體差異。（）

6.教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該避免使用多媒體教學(xué)手段。（）

7.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，不應(yīng)該過(guò)分關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)。（）

8.教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，但不需要提供必要的指導(dǎo)和幫助。（）

9.新課程改革要求教師具備跨學(xué)科的知識(shí)和技能。（）

10.教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

2.如何理解新課程改革中的“以人為本”的教育理念？

3.結(jié)合實(shí)際教學(xué)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該遵循的原則。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述教師如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率。

2.結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，探討教師在學(xué)生個(gè)性化發(fā)展中應(yīng)扮演的角色。

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題

1.C

解析思路：敬業(yè)愛(ài)崗、廉潔從教、樂(lè)于助人均屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，而勤奮學(xué)習(xí)更多是指教師自身的提升，不屬于規(guī)范的基本內(nèi)容。

2.B

解析思路：小組合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、個(gè)體學(xué)習(xí)都有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮，而課堂教學(xué)往往以教師為主導(dǎo)，不利于學(xué)生主動(dòng)參與。

3.B

解析思路：新課程改革的基本理念是以學(xué)生為本，注重學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，而不是以教師為本。

4.A

解析思路：終結(jié)性評(píng)價(jià)注重結(jié)果，不利于學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的自我反思和改進(jìn)，而形成性評(píng)價(jià)、綜合性評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)更注重過(guò)程。

5.B

解析思路：講授法是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，容易導(dǎo)致教師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

6.C

解析思路：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，而不是僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)。

7.C

解析思路：演示法主要是教師展示知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

8.C

解析思路：新課程改革的教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，注重學(xué)生全面發(fā)展，而不是教師是主導(dǎo)者。

9.B

解析思路：形成性評(píng)價(jià)能夠在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

10.D

解析思路：個(gè)體學(xué)習(xí)不利于學(xué)生之間的交流與合作，而小組合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)都有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

二、判斷題

1.×

解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師從事教育教學(xué)工作的行為準(zhǔn)則，但不是唯一準(zhǔn)則。

2.×

解析思路：教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是傳授知識(shí)。

3.×

解析思路：新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，但教師仍然是教育教學(xué)的主導(dǎo)者，起到引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。

4.√

解析思路：根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

5.√

解析思路：評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)考慮個(gè)體差異，有利于公平評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

6.×

解析思路：多媒體教學(xué)手段是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分，可以有效提高課堂教學(xué)效率。

7.×

解析思路：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，但考試成績(jī)是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要指標(biāo)之一。

8.×

解析思路：教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并提供必要的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

9.√

解析思路：新課程改革要求教師具備跨學(xué)科的知識(shí)和技能，以適應(yīng)課程整合的需要。

10.√

解析思路：教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這是學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的重要方面。

三、簡(jiǎn)答題

1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

2.“以人為本”的教育理念理解：強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、鼓勵(lì)學(xué)生探究、提供實(shí)踐機(jī)會(huì)、培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)原則：客觀性原則、發(fā)展性原則、全面性原則、個(gè)性化原則、