新疆烏魯木齊初中體育 第六周《小排球：正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版

新疆烏魯木齊初中體育第六周《小排球：正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要來學(xué)習(xí)的是《小排球：正面雙手墊球》這一課。這節(jié)課，咱們將從課本第六周的內(nèi)容出發(fā)，一起探索排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂趣。記得咱們之前學(xué)過的籃球、足球，今天咱們就來個(gè)不一樣的——排球！正面雙手墊球，這是排球的基本技術(shù)之一，也是咱們學(xué)習(xí)排球的第一步。咱們要掌握好這個(gè)技術(shù)，才能在場(chǎng)上游刃有余。所以，這節(jié)課咱們就要好好研究一下，如何才能把球墊得又穩(wěn)又準(zhǔn)！二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過團(tuán)隊(duì)練習(xí)提高溝通與協(xié)作能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)習(xí)正確、規(guī)范的排球墊球技術(shù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，理解排球比賽的基本規(guī)則，學(xué)會(huì)遵守和尊重對(duì)手。

4.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，享受排球運(yùn)動(dòng)的樂趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。三、學(xué)情分析同學(xué)們，咱們班的學(xué)生們對(duì)體育課的熱情都很高，尤其是在接觸到新鮮的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，大家都充滿了好奇心和學(xué)習(xí)的積極性。在《小排球：正面雙手墊球》這一課之前，同學(xué)們可能已經(jīng)接觸過一些基本的體育活動(dòng)，比如籃球、足球等，這些經(jīng)歷為他們對(duì)排球的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。

從知識(shí)層面來看，部分同學(xué)可能對(duì)排球有一定的了解，但更多的是對(duì)排球的基本規(guī)則和技巧的初步認(rèn)知。在能力方面，同學(xué)們的體能水平參差不齊，有的同學(xué)身體素質(zhì)較好，動(dòng)作協(xié)調(diào)性較強(qiáng)，而有的同學(xué)則需要更多的練習(xí)來提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。

在素質(zhì)方面，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和規(guī)則意識(shí)有待加強(qiáng)。排球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，需要大家在場(chǎng)上相互配合，而同學(xué)們?cè)谥暗捏w育活動(dòng)中，雖然也有團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，但排球?qū)F(tuán)隊(duì)協(xié)作的要求更高，需要同學(xué)們?cè)趥髑?、墊球等方面更加默契。

行為習(xí)慣上，同學(xué)們?cè)隗w育課上普遍表現(xiàn)出良好的紀(jì)律性和參與度，但在練習(xí)過程中，也可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、動(dòng)作不規(guī)范等問題。這些問題可能會(huì)影響他們對(duì)正面雙手墊球技術(shù)的掌握。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合示范和分解動(dòng)作，讓學(xué)生直觀理解正面雙手墊球的技巧。

2.設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，通過角色扮演模擬比賽情境，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示排球比賽視頻，讓學(xué)生感受比賽氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，如“傳球接力”和“墊球比賽”，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，鞏固所學(xué)技能。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們有沒有看過排球比賽？你們覺得排球運(yùn)動(dòng)有趣嗎？”

展示一些精彩的排球比賽視頻片段，讓學(xué)生們直觀感受排球運(yùn)動(dòng)的魅力。

接著，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹排球運(yùn)動(dòng)的基本概念和它在體育中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會(huì)講解排球運(yùn)動(dòng)的基本定義，包括它是一項(xiàng)什么樣的運(yùn)動(dòng)，以及它有哪些特點(diǎn)。

然后，我會(huì)詳細(xì)介紹排球的組成部分，比如球網(wǎng)、排球、場(chǎng)地等，并使用圖表或示意圖來幫助學(xué)生更好地理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排球的特性和重要性。

過程：

我會(huì)選擇幾個(gè)典型的排球比賽案例進(jìn)行分析，比如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解排球運(yùn)動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

在分析過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用排球運(yùn)動(dòng)解決實(shí)際問題。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與排球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“排球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年成長(zhǎng)的益處”。

小組成員分工合作，討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)排球的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)排球在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用排球運(yùn)動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于排球運(yùn)動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球規(guī)則與技巧解析》：這本書詳細(xì)介紹了排球比賽的各種規(guī)則和技巧，適合學(xué)生深入了解排球運(yùn)動(dòng)的規(guī)范性。

-《排球訓(xùn)練指南》：通過這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到專業(yè)的排球訓(xùn)練方法，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。

-《排球歷史與文化》：了解排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵，有助于學(xué)生從更廣闊的角度認(rèn)識(shí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀看排球比賽直播或錄像，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的墊球技巧和比賽策略。

-組織學(xué)生參加校外的排球俱樂部或社團(tuán)，與更多志同道合的同學(xué)一起練習(xí)和交流。

-布置實(shí)踐作業(yè)，如制作排球運(yùn)動(dòng)小報(bào)，介紹排球的歷史、規(guī)則和技巧，增強(qiáng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程：從起源到現(xiàn)代排球運(yùn)動(dòng)的形成，了解排球運(yùn)動(dòng)在不同國(guó)家和地區(qū)的傳播和發(fā)展。

-排球運(yùn)動(dòng)的分類：包括室內(nèi)排球、沙灘排球、硬式排球等，了解不同類型排球的特點(diǎn)和比賽規(guī)則。

-排球運(yùn)動(dòng)的心理因素：探討在比賽中如何保持良好的心態(tài)，以及心理因素對(duì)比賽結(jié)果的影響。

-排球運(yùn)動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)與健康：了解排球運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)需求，以及如何通過合理飲食和鍛煉保持健康。

4.實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參與社區(qū)排球活動(dòng)，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

-設(shè)計(jì)排球運(yùn)動(dòng)的課程，結(jié)合體育課教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)排球知識(shí)。

-邀請(qǐng)專業(yè)教練或運(yùn)動(dòng)員來校進(jìn)行講座或演示，讓學(xué)生近距離感受排球運(yùn)動(dòng)的魅力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和參與討論的積極性，記錄下他們?cè)谡n堂互動(dòng)中的表現(xiàn)。

-學(xué)生對(duì)排球墊球技術(shù)的掌握程度：通過觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范、熟練，以及在實(shí)際操作中的表現(xiàn)，來評(píng)價(jià)他們對(duì)正面雙手墊球技術(shù)的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的深度和廣度：我會(huì)評(píng)估每個(gè)小組在討論過程中是否能夠深入探討排球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以及是否能夠從不同角度提出問題。

-小組展示的清晰度和邏輯性：在小組展示環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示的邏輯是否嚴(yán)密，是否能夠吸引聽眾的注意力。

3.隨堂測(cè)試：

-技能測(cè)試：我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的墊球練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以此來評(píng)估他們對(duì)墊球技術(shù)的掌握程度。

-知識(shí)測(cè)試：通過提問或小測(cè)驗(yàn)的形式，考察學(xué)生對(duì)排球墊球理論知識(shí)的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，包括對(duì)墊球技術(shù)的掌握、在小組討論中的表現(xiàn)等。

-學(xué)生互評(píng)：通過小組內(nèi)的互評(píng)，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的互評(píng)，包括對(duì)同學(xué)技能和態(tài)度的評(píng)價(jià)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)于在課堂上表現(xiàn)積極、參與度高的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表?yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會(huì)私下與他們交流，了解原因，并提供相應(yīng)的幫助。

-針對(duì)技能掌握：對(duì)于墊球技術(shù)掌握較好的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，追求更高的技術(shù)水平。對(duì)于技術(shù)掌握不夠理想的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-針對(duì)小組討論：我會(huì)根據(jù)小組討論的深度和廣度，對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予具體的建議，幫助他們提高討論質(zhì)量。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：我會(huì)對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，找出普遍存在的問題，并在下一節(jié)課中針對(duì)性地進(jìn)行講解和練習(xí)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自評(píng)和互評(píng)，通過這個(gè)過程，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我提升。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①正面雙手墊球的基本姿勢(shì)與動(dòng)作要領(lǐng)

-基本姿勢(shì)：站位、握球、準(zhǔn)備動(dòng)作

-動(dòng)作要領(lǐng)：擊球點(diǎn)、用力順序、身體協(xié)調(diào)

②正面雙手墊球的技術(shù)細(xì)節(jié)

-擊球點(diǎn)：準(zhǔn)確的位置和時(shí)機(jī)

-用力順序：手臂和手腕的用力技巧

-身體協(xié)調(diào)：腿部、腰部和上肢的協(xié)調(diào)配合

③正面雙手墊球的練習(xí)方法與注意事項(xiàng)

-練習(xí)方法：原地練習(xí)、移動(dòng)練習(xí)、對(duì)墻練習(xí)

-注意事項(xiàng)：動(dòng)作規(guī)范、呼吸配合、防止受傷典型例題講解例題1：

排球比賽中，正面雙手墊球時(shí)，擊球點(diǎn)應(yīng)位于身體的哪個(gè)部位？

答案：擊球點(diǎn)應(yīng)位于身體的腹前位置，大約在胸前和腹部之間。

例題2：

在正面雙手墊球時(shí)，以下哪個(gè)選項(xiàng)不是正確的用力順序？

A.從上往下

B.從下往上

C.從左往右

D.從右往左

答案：C.從左往右

例題3：

在進(jìn)行正面雙手墊球練習(xí)時(shí)，以下哪個(gè)動(dòng)作是錯(cuò)誤的？

A.站立時(shí)雙腿微曲

B.握球時(shí)手指并攏，掌心空出

C.擊球時(shí)手腕用力過猛

D.擊球點(diǎn)準(zhǔn)確

答案：C.擊球時(shí)手腕用力過猛

例題4：

如果對(duì)手將球傳到你的左側(cè)，你應(yīng)該怎么調(diào)整站位來墊球？

答案：你應(yīng)該向左移動(dòng)一步，調(diào)整身體重心，使身體左側(cè)朝向球的方向，以便更好地控制球和進(jìn)行墊球。

例題5：

在正面雙手墊球時(shí)，以下哪個(gè)選項(xiàng)不是提高墊球穩(wěn)定性的方法？

A.握球時(shí)手指放松

B.擊球時(shí)手腕用力

C.身體保持平衡

D.呼吸要均勻

答案：B.擊球時(shí)手腕用力

補(bǔ)充說明：

-在例題1中，擊球點(diǎn)的位置對(duì)于控制墊球的方向和力量至關(guān)重要。正確的擊球點(diǎn)能夠幫助運(yùn)動(dòng)員更好地控制球。

-例題2中，正確的用力順序應(yīng)該是從下往上，這樣可以利用身體的慣性來增加墊球的力量。

-例題3中，錯(cuò)誤的動(dòng)作是手腕用力過猛，這會(huì)導(dǎo)致球的方向不穩(wěn)定，甚至可能造成運(yùn)動(dòng)員受傷。

-例題4中，正確的站位調(diào)整能夠幫助運(yùn)動(dòng)員更好地面對(duì)來球，提高墊球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

-在例題5中，手腕用力過猛會(huì)導(dǎo)致球的方向和力量難以控制，而正確的墊球方法應(yīng)該注重身體協(xié)調(diào)和力量的均勻分布。教學(xué)反思與總結(jié)今天的排球墊球課，我覺得收獲頗豐，但也有些許不足，下面我來和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我用了多媒體展示排球比賽的精彩瞬間，這讓學(xué)生們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們的興趣被激發(fā)后，他們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。在講解正面雙手墊球的基本姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我采用了示范和分解教學(xué)的方法，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作。這種教學(xué)方法效果顯著，很多學(xué)生很快就掌握了墊球的基本技巧。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在練習(xí)時(shí)，動(dòng)作不夠規(guī)范，擊球點(diǎn)不準(zhǔn)確，這可能是由于他們對(duì)技術(shù)要領(lǐng)理解不夠透徹。針對(duì)這個(gè)問題，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)技術(shù)細(xì)節(jié)的講解和示范，確保每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確理解并掌握。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，但討論的深度和廣度還有待提高。有些小組在展示時(shí)，表達(dá)不夠清晰，邏輯性也不夠強(qiáng)。為了改善這一點(diǎn)，我會(huì)在課后提供一些討論的指導(dǎo)策略，比如如何提出問題、如何組織討論、如何總結(jié)觀點(diǎn)等，幫助學(xué)生提高討論能力。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得今天的學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)趬|球技術(shù)上的進(jìn)步讓我感到欣慰，很多學(xué)生能夠獨(dú)立完成正面雙手墊球的動(dòng)作，而且動(dòng)作越來越規(guī)范。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣更加濃厚，他們能夠在比賽中感受到團(tuán)隊(duì)合作的