小學(xué)英語陜旅版四年級上冊Unit 8 Boys Like to Play Ball獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)英語陜旅版四年級上冊Unit8BoysLiketoPlayBall獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語陜旅版四年級上冊Unit8BoysLiketoPlayBall獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并模仿課本中的對話，能用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的口語交流。

2.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同國家孩子們的生活習(xí)慣，拓展學(xué)生的國際視野，增強(qiáng)文化意識(shí)。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競技精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：重點(diǎn)掌握本單元的關(guān)鍵詞匯，如ball、soccer、basketball等，并能正確運(yùn)用。

2.句型應(yīng)用：重點(diǎn)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用“Boysliketoplay...”句型，以及與之相關(guān)的提問和回答。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解與應(yīng)用：部分學(xué)生可能對足球、籃球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的詞匯不熟悉，影響句子理解和運(yùn)用。

2.句型結(jié)構(gòu)掌握：學(xué)生對“Boysliketoplay...”句型的結(jié)構(gòu)理解不夠，導(dǎo)致在仿寫時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示、圖片教學(xué)等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義。

2.設(shè)計(jì)情景對話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)句型，通過反復(fù)操練來加強(qiáng)記憶。

3.使用游戲和競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

4.針對難點(diǎn)詞匯和句型，設(shè)計(jì)分層練習(xí)，確保不同層次的學(xué)生都能得到有效的訓(xùn)練和提升。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授、小組討論和游戲等多種形式，提高學(xué)生的參與度。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如球員、教練等，通過模擬實(shí)際場景來練習(xí)對話和句型。

3.利用多媒體教學(xué)，展示體育運(yùn)動(dòng)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文化背景。

4.設(shè)計(jì)“詞匯接力”游戲，通過快速問答的方式復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課的詞匯和句型。

5.使用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生完成小任務(wù)，如制作運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目海報(bào)，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一張足球比賽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Whataretheydoing?Whoarethey?”

-學(xué)生回答后，教師引出本節(jié)課的主題：“BoysLiketoPlayBall”。

-通過簡單的英語歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詞匯學(xué)習(xí)：教師展示球類運(yùn)動(dòng)的圖片，如足球、籃球、乒乓球等，并逐一介紹對應(yīng)的英語單詞，如football、basketball、tabletennis等。

-句型學(xué)習(xí)：講解“Boysliketoplay...”句型的結(jié)構(gòu)，并舉例說明如何使用該句型進(jìn)行提問和回答。

-語法點(diǎn)：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，結(jié)合球類運(yùn)動(dòng)的場景，讓學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述活動(dòng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種球類運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行角色扮演，模擬球員、教練等角色進(jìn)行對話。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)“詞匯接力”游戲，每組學(xué)生依次說出一個(gè)球類運(yùn)動(dòng)的英語單詞，看哪個(gè)小組用時(shí)最短。

-制作海報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，制作一張關(guān)于球類運(yùn)動(dòng)的海報(bào)，展示所學(xué)詞匯和句型。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生討論以下三個(gè)方面：

1.你最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)是什么？為什么？

2.你認(rèn)為球類運(yùn)動(dòng)對我們的生活有什么意義？

3.你在球類運(yùn)動(dòng)中遇到過哪些困難？你是如何克服的？

-教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和語法點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)球類運(yùn)動(dòng)在生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。

教學(xué)流程用時(shí)總計(jì)：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《SportsAroundtheWorld》：這本書介紹了世界各地不同的體育項(xiàng)目和文化背景，可以讓學(xué)生了解不同國家的運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)。

-《TheHistoryofSports》：這本書講述了體育的歷史，從古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)到現(xiàn)代各種體育賽事，有助于學(xué)生了解體育的發(fā)展歷程。

-《FamousAthletesandTheirStories》：這本書收錄了世界著名運(yùn)動(dòng)員的故事，可以激發(fā)學(xué)生對體育明星的興趣，同時(shí)學(xué)習(xí)他們的成功之道。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述書籍中的一本或幾本，了解不同體育項(xiàng)目的起源和發(fā)展。

-要求學(xué)生收集關(guān)于自己感興趣的球類運(yùn)動(dòng)的資料，包括規(guī)則、技巧和著名運(yùn)動(dòng)員的故事。

-學(xué)生可以制作一份關(guān)于自己選擇的球類運(yùn)動(dòng)的報(bào)告，包括圖片、視頻和自己的評論。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-國際體育組織：介紹國際奧委會(huì)（IOC）、國際足聯(lián)（FIFA）、國際籃球聯(lián)合會(huì)（FIBA）等國際體育組織的成立背景和主要職責(zé)。

-體育與健康：討論體育活動(dòng)對身心健康的益處，以及如何通過體育活動(dòng)來提高生活質(zhì)量。

-體育精神和公平競爭：探討體育精神的重要性，以及如何在體育比賽中體現(xiàn)公平競爭的原則。

4.實(shí)踐活動(dòng)延伸：

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外的體育活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、足球比賽等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)體育活動(dòng)，如志愿服務(wù)、體育知識(shí)講座等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)新的球類運(yùn)動(dòng)，如羽毛球、網(wǎng)球等，拓寬自己的體育興趣和技能。

5.創(chuàng)作與表達(dá)：

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的短劇或詩歌，通過藝術(shù)形式表達(dá)對體育的理解和熱愛。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己參與體育活動(dòng)的經(jīng)歷和感受，分享給同學(xué)和老師。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我覺得整體上還是挺順利的。咱們來回顧一下，看看有哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過展示足球比賽的圖片，孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，對今天的主題產(chǎn)生了興趣。我注意到，他們對于球類運(yùn)動(dòng)的詞匯反應(yīng)挺快的，這說明我們的詞匯教學(xué)是有效的。

在講授新課的時(shí)候，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如角色扮演和游戲，這些活動(dòng)讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們在游戲中學(xué)習(xí)時(shí)，他們的參與度更高，記憶也更深刻。不過，也有一些孩子可能在游戲環(huán)節(jié)中顯得有些被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┻\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不熟悉。所以在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)更多地考慮如何讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中找到自己的角色。

實(shí)踐活動(dòng)部分，我看到了孩子們的積極性和創(chuàng)造力。他們制作的海報(bào)內(nèi)容豐富，形式多樣，這讓我很欣慰。但是，也有一些孩子在制作過程中遇到了困難，比如不知道如何組織語言，或者對某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解不夠。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)他們，確保每個(gè)孩子都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于自己感興趣的球類運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解。他們不僅分享了運(yùn)動(dòng)技巧，還討論了運(yùn)動(dòng)對身心健康的益處。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@樣的討論不僅增進(jìn)了他們的知識(shí)，也培養(yǎng)了他們的思辨能力。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，有些孩子在回答問題時(shí)，語言表達(dá)不夠流暢，這可能是由于他們對詞匯掌握不夠牢固。此外，我在課堂管理上也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如個(gè)別孩子注意力不集中，需要我及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

針對這些問題，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)加強(qiáng)對詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固，通過日常的口語練習(xí)和游戲，讓孩子們更加熟練地運(yùn)用所學(xué)詞匯。其次，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組合作學(xué)習(xí)，這樣可以更好地調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。同時(shí)，我也會(huì)在課堂上更加注重個(gè)別關(guān)注，確保每個(gè)孩子都能得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童體育故事集》：這是一本專門為兒童編寫的體育故事書，包含了籃球、足球、乒乓球等多種球類運(yùn)動(dòng)的故事，可以激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)提高他們的閱讀能力。

-視頻資源：《體育星少年》：這是一個(gè)關(guān)于青少年體育運(yùn)動(dòng)員的紀(jì)錄片系列，通過真實(shí)的故事展示運(yùn)動(dòng)員的奮斗歷程，讓學(xué)生了解體育精神的力量。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一本感興趣的體育故事書進(jìn)行閱讀，并在下節(jié)課分享他們的閱讀心得。

-觀看紀(jì)錄片《體育星少年》，思考體育對個(gè)人成長的影響，以及如何在日常生活中踐行體育精神。

-學(xué)生可以嘗試記錄下自己在閱讀或觀看過程中學(xué)到的新知識(shí)和新觀念，可以是詞匯、運(yùn)動(dòng)技巧，也可以是對體育精神的理解。

-教師將提供以下指導(dǎo)：

-針對閱讀材料，教師可以準(zhǔn)備一些討論問題，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容，如：“你最喜歡故事中的哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員？為什么？”“故事中的運(yùn)動(dòng)員面對困難時(shí)是如何克服的？”

-對于視頻資源，教師可以組織一次觀看后的討論會(huì)，讓學(xué)生分享他們的觀后感，并引導(dǎo)他們討論如何將紀(jì)錄片中的體育精神應(yīng)用到自己的生活中。

-對于學(xué)生的記錄，教師將提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在記錄中運(yùn)用新的詞匯和句型，提高他們的寫作能力。

-教師還可以根據(jù)學(xué)生的興趣，推薦一些相關(guān)的課外閱讀材料或在線資源，以供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

-對于有疑問的學(xué)生，教師將在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：ball,soccer,basketball,tabletennis,player,coach,game,match

-句型：Boysliketoplay...

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)

②詞：

-football

-basketball

-soccer

-tennis

-game

-player

-coach

③句：

-Boy