山西省長治市八年級地理下冊 6.1 自然特征與農(nóng)業(yè)教學設(shè)計2 （新版）新人教版

山西省長治市八年級地理下冊6.1自然特征與農(nóng)業(yè)教學設(shè)計2（新版）新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析嘿，各位地理小達人，今天咱們要一起探索的是“山西省長治市八年級地理下冊6.1自然特征與農(nóng)業(yè)教學設(shè)計2（新版）新人教版”這一章節(jié)。咱們要聊的是自然特征和農(nóng)業(yè)，這可是地理里的重頭戲哦！咱們得從課本的第六章開始，那里有關(guān)于氣候、地形、土壤和植被的知識，還有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的那些事兒。這些知識點不僅和課本緊密相連，還能幫助咱們更好地理解長治地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。嘿，讓我們一起走進這片充滿生機的土地，感受大自然的魅力和農(nóng)業(yè)的力量吧！??????核心素養(yǎng)目標1.**人地協(xié)調(diào)觀**：了解自然特征如何影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，形成人與自然和諧共生的發(fā)展理念。

2.**區(qū)域認知**：識別并分析長治市的地形、氣候、土壤等自然條件，提升對地理區(qū)域差異的認識。

3.**地理實踐力**：通過實地考察或模擬實驗，鍛煉觀察、分析和解決問題的地理實踐能力。

4.**綜合思維**：綜合運用地理知識，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式進行批判性思考，培養(yǎng)地理思維的全面性和創(chuàng)新性。重點難點及解決辦法**重點：**

1.**自然特征與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系**：理解氣候、地形、土壤等自然條件如何影響農(nóng)業(yè)發(fā)展。

2.**農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式分析**：識別不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式及其適應(yīng)的自然條件。

**難點：**

1.**復雜地理概念的抽象理解**：如氣候類型、地形分類等。

2.**區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的差異性分析**：如何結(jié)合具體案例理解不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色。

**解決辦法：**

1.**直觀教學**：利用地圖、圖片、視頻等多媒體手段，幫助學生直觀理解地理概念。

2.**案例分析**：通過分析長治市及周邊地區(qū)的實際案例，讓學生體驗地理知識的運用。

3.**小組討論**：分組討論農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，培養(yǎng)團隊合作和批判性思維能力。

4.**實地考察**：組織學生進行實地考察，增強對自然特征與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的感性認識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：高清地理地圖冊、投影儀、計算機

-課程平臺：地理教育軟件、在線地理學習平臺

-信息化資源：地理教學視頻、在線地理數(shù)據(jù)庫

-教學手段：實物教具（如地形模型、土壤樣本）、多媒體課件、互動式電子地圖教學流程1.**導入新課（5分鐘）**

-詳細內(nèi)容：首先，我會通過展示一幅長治市的美麗風光圖片，引導學生談?wù)撍麄儗@個地區(qū)的初步印象。然后，我會提問：“你們認為長治的自然環(huán)境對當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？”通過這種方式，激發(fā)學生的興趣，引導他們思考自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。接下來，我會簡要介紹今天的學習內(nèi)容：“接下來，我們將一起深入了解長治的自然特征，并探討這些特征是如何影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的?！?/p>

2.**新課講授（20分鐘）**

-第一條：講解長治市的地理位置和氣候特點。

-詳細內(nèi)容：我會用投影儀展示長治市的地理位置圖，并結(jié)合地圖講解其緯度位置、海陸位置等。然后，我會詳細描述長治市的氣候類型，如溫帶季風氣候，并分析其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-第二條：分析長治市的地形和土壤特征。

-詳細內(nèi)容：展示長治市的地形圖和土壤樣本，講解山地、丘陵、平原等地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，以及不同土壤類型對作物生長的適應(yīng)性。

-第三條：介紹長治市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。

-詳細內(nèi)容：通過展示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖片和視頻，講解長治市的主要農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，如糧食作物、經(jīng)濟作物等，并分析其適應(yīng)的自然條件和市場需求。

3.**實踐活動（10分鐘）**

-第一條：小組討論，分析長治市某地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。

-詳細內(nèi)容：將學生分成小組，每個小組選擇一個長治市的具體地區(qū)，如平順縣，分析該地區(qū)的自然特征和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成討論，并準備簡短的匯報。

-第二條：實地考察模擬，體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程。

-詳細內(nèi)容：通過模擬農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，讓學生體驗種植、灌溉、收割等環(huán)節(jié)，加深對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程的理解。

-第三條：制作簡單的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模型。

-詳細內(nèi)容：利用手中的材料，如紙盒、塑料瓶等，制作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模型，如灌溉系統(tǒng)、溫室等，鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)新思維。

4.**學生小組討論（15分鐘）**

-第一方面：分析長治市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點。

-舉例回答：長治市位于溫帶季風氣候區(qū)，氣候適宜多種農(nóng)作物生長，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種類豐富，如小麥、玉米、棉花等。

-第二方面：討論自然特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-舉例回答：長治市地形多樣，山區(qū)適宜種植果樹，平原適宜種植糧食作物，自然特征的差異導致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有明顯的區(qū)域特色。

-第三方面：分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境保護的關(guān)系。

-舉例回答：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中要注重生態(tài)環(huán)境保護，如合理施肥、防治病蟲害等，以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

5.**總結(jié)回顧（5分鐘）**

-詳細內(nèi)容：首先，我會請各小組代表分享討論成果，總結(jié)長治市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點和自然特征的影響。然后，我會強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，如自然特征與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的差異性等。最后，我會鼓勵學生在課后進一步探索和學習，提高地理素養(yǎng)。

**總用時：45分鐘**教學資源拓展1.**拓展資源：**

-**長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史**：介紹長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史沿革，包括傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變過程，以及在這個過程中所采用的主要農(nóng)業(yè)技術(shù)和方法。

-**長治市特色農(nóng)產(chǎn)品**：研究長治市特有的農(nóng)產(chǎn)品，如長治小米、沁州黃小米、平順核桃等，探討其種植條件、加工工藝和市場前景。

-**長治市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展**：分析長治市在農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方面的實踐，如節(jié)水灌溉、有機農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等，以及這些措施對環(huán)境保護和農(nóng)業(yè)長期發(fā)展的影響。

2.**拓展建議：**

-**學生自主學習**：鼓勵學生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，深入了解長治市農(nóng)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

-**實地考察活動**：組織學生參觀當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)示范園區(qū)、農(nóng)場或農(nóng)村，實地觀察農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，體驗農(nóng)民的生活，增強對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的感性認識。

-**跨學科研究**：引導學生將地理知識與生物、化學、歷史等學科相結(jié)合，進行跨學科研究，如研究土壤肥力與作物生長的關(guān)系，或探討傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-**社區(qū)參與**：鼓勵學生參與社區(qū)農(nóng)業(yè)活動，如參與社區(qū)花園的種植、組織農(nóng)業(yè)知識講座等，提高學生的社會責任感和實踐能力。

-**案例研究**：選擇長治市或其他地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展案例，讓學生進行深入研究，分析成功經(jīng)驗和面臨的挑戰(zhàn)，提高學生的分析問題和解決問題的能力。

-**科技應(yīng)用**：介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如無人機噴灑農(nóng)藥、智能灌溉系統(tǒng)等，激發(fā)學生對科技創(chuàng)新的興趣。

-**環(huán)境保護教育**：通過案例研究或小組討論，讓學生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的影響，探討如何在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中實現(xiàn)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。重點題型整理1.**題型一：自然特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響**

-題目：長治市屬于哪種氣候類型？這種氣候類型對當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些影響？

-答案：長治市屬于溫帶季風氣候。這種氣候類型對當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有以下影響：

-春季溫暖濕潤，有利于農(nóng)作物的播種和生長。

-夏季炎熱多雨，有利于農(nóng)作物的生長和發(fā)育。

-秋季涼爽干燥，有利于農(nóng)作物的收獲和儲存。

-冬季寒冷干燥，可能對農(nóng)作物造成凍害。

2.**題型二：地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響**

-題目：長治市的地形特點有哪些？這些地形特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？

-答案：長治市地形以山地、丘陵為主，平原較少。這些地形特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有以下影響：

-山地丘陵地區(qū)適宜種植果樹、藥材等經(jīng)濟作物。

-平原地區(qū)適宜種植糧食作物，如小麥、玉米等。

-地形起伏較大，不利于大規(guī)模機械化作業(yè)。

3.**題型三：土壤特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響**

-題目：長治市的土壤類型有哪些？這些土壤類型對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？

-答案：長治市的土壤類型主要包括黃土、黑土、紅壤等。這些土壤類型對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有以下影響：

-黃土土壤肥力較高，適宜種植小麥、玉米等糧食作物。

-黑土土壤有機質(zhì)含量高，適宜種植蔬菜、水果等經(jīng)濟作物。

-紅壤土壤保水保肥能力較差，適宜種植耐旱作物。

4.**題型四：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式分析**

-題目：長治市主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式有哪些？這些模式是如何適應(yīng)當?shù)刈匀粭l件的？

-答案：長治市主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式包括：

-傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式：以家庭為單位，種植糧食作物為主，如小麥、玉米等。

-現(xiàn)代農(nóng)業(yè)模式：采用先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)，如節(jié)水灌溉、病蟲害防治等，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

-生態(tài)農(nóng)業(yè)模式：注重生態(tài)環(huán)境保護，采用有機肥料、生物防治等手段，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

-這些模式適應(yīng)當?shù)刈匀粭l件的方式包括：

-傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式：根據(jù)當?shù)貧夂?、土壤等自然條件，選擇適宜的作物種植。

-現(xiàn)代農(nóng)業(yè)模式：利用科技手段，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，提高產(chǎn)量和品質(zhì)。

-生態(tài)農(nóng)業(yè)模式：保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

5.**題型五：農(nóng)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護**

-題目：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，如何實現(xiàn)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展？

-答案：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，實現(xiàn)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的措施包括：

-合理施肥：減少化肥使用，推廣有機肥料，降低土壤污染。

-病蟲害防治：采用生物防治、物理防治等方法，減少化學農(nóng)藥的使用。

-節(jié)水灌溉：推廣節(jié)水灌溉技術(shù)，提高水資源利用效率。

-生態(tài)農(nóng)業(yè)：發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**課后閱讀**：請學生閱讀課本中關(guān)于長治市自然特征和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的章節(jié)，重點理解氣候、地形、土壤對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2.**案例分析**：選擇長治市的一個農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，如沁州黃小米，分析其種植條件、生產(chǎn)過程和市場前景，撰寫一篇簡短的案例分析報告。

3.**地圖繪制**：根據(jù)課本內(nèi)容，繪制一張長治市的自然地理圖，標注地形、氣候、土壤等特征，并解釋這些特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

4.**家庭調(diào)查**：調(diào)查家庭成員或鄰居的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，了解他們所采用的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，并分析這些模式的特點和優(yōu)缺點。

5.**思考與討論**：思考以下問題，并準備在下次課上分享：

-如何在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中實現(xiàn)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展？

-如何利用科技手段提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率？

-面對氣候變化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將面臨哪些挑戰(zhàn)和機遇？

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：在學生完成作業(yè)后的第二天，我將開始批改作業(yè)，確保學生能夠及時收到反饋。

2.**個性化反饋**：對于每位學生的作業(yè)，我將提供個性化的反饋，指出他們在哪些方面做得好，哪些方面需要改進。

3.**問題解答**：對于作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題，我將在課堂上進行講解，幫助學生理解并解決問題。

4.**改進