神奇的泡泡 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展

神奇的泡泡教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，小朋友們，今天我們要來探索一個(gè)神奇的現(xiàn)象——泡泡！這是我們小學(xué)科學(xué)課本中“物質(zhì)的三態(tài)”這一章節(jié)里的一部分內(nèi)容。還記得我們之前學(xué)過固體、液體、氣體這三種物質(zhì)狀態(tài)嗎？泡泡就是氣體的形態(tài)之一哦！接下來，我們就一起走進(jìn)泡泡的世界，看看它有哪些奇妙的特點(diǎn)吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過觀察泡泡的形成和特性，學(xué)生將學(xué)會(huì)提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，從而提升他們的科學(xué)思維和實(shí)證精神。同時(shí)，通過小組合作，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何有效溝通和協(xié)作，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交技能。這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)有助于學(xué)生形成對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解泡泡的形成原理，包括表面張力和液體蒸發(fā)的作用。

2.觀察并描述泡泡的形狀、大小和變化。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能難以直觀理解表面張力的概念。

2.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可能會(huì)遇到泡泡破裂的問題。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)演示和動(dòng)畫展示，幫助學(xué)生直觀理解表面張力。

2.在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行泡泡制作技巧的講解，如使用正確比例的洗滌劑和水。

3.設(shè)定不同難度的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐步掌握泡泡制作和觀察的技巧。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問題時(shí)進(jìn)行小組討論，共同尋找解決方案。教學(xué)資源-軟硬件資源：透明塑料容器、洗滌劑、水、吹泡泡的工具（如吸管、吹泡棒）、放大鏡、顯微鏡（可選）

-課程平臺(tái)：學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室、教室黑板或白板

-信息化資源：科學(xué)教育軟件、互動(dòng)白板應(yīng)用、在線科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、多媒體演示教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（老師）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)既美麗又神秘的奇妙世界——泡泡！你們知道泡泡是怎么形成的嗎？今天我們就來揭開泡泡的神秘面紗。

【新課導(dǎo)入】

1.**提出問題**：

（老師）同學(xué)們，你們知道泡泡是由什么組成的嗎？它是怎么在空中飄浮的呢？

2.**小組討論**：

（學(xué)生）我覺得泡泡是由水和洗滌劑組成的，洗滌劑讓水變得有粘性，泡泡才能成型。

（老師）很好，同學(xué)們的觀察很細(xì)致。那我們今天就來驗(yàn)證一下你們的猜想。

【實(shí)驗(yàn)探究】

1.**實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備**：

（老師）首先，我們需要準(zhǔn)備一些制作泡泡的材料。這里有一些塑料容器、洗滌劑和水，還有吹泡泡的工具。請同學(xué)們拿出你們的實(shí)驗(yàn)器材，我們開始制作泡泡。

2.**制作泡泡**：

（老師）請同學(xué)們按照實(shí)驗(yàn)步驟，將洗滌劑和水按照一定比例混合。然后，用吹泡泡的工具輕輕吹一口氣，看看你們能吹出什么樣的泡泡來。

3.**觀察泡泡**：

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來看看你們吹出的泡泡。它們是什么形狀的？大小一樣嗎？你們覺得泡泡是由什么組成的？

4.**小組匯報(bào)**：

（學(xué)生）我們吹出的泡泡是圓形的，大小不一樣，有的大有的小。

（老師）很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。泡泡的形狀和大小與什么因素有關(guān)呢？

5.**實(shí)驗(yàn)總結(jié)**：

（老師）通過今天的實(shí)驗(yàn)，我們了解到泡泡是由水和洗滌劑組成的，它們在空氣中飄浮是因?yàn)楸砻鎻埩Φ淖饔谩＝酉聛?，我們來進(jìn)一步探究泡泡的特性。

【課堂活動(dòng)】

1.**泡泡游戲**：

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)泡泡游戲。請你們用吹泡泡的工具吹出不同形狀和大小的泡泡，看誰能吹出最漂亮的泡泡。

2.**泡泡知識(shí)競賽**：

（老師）接下來，我們來舉行一場泡泡知識(shí)競賽。請同學(xué)們根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)和觀察，回答以下問題。

【拓展延伸】

1.**泡泡的藝術(shù)**：

（老師）泡泡不僅可以用來玩，還可以用來創(chuàng)造藝術(shù)作品。請同學(xué)們發(fā)揮想象力，用泡泡來創(chuàng)作一幅畫。

2.**泡泡的科學(xué)原理**：

（老師）同學(xué)們，泡泡的形成和特性背后還有許多科學(xué)原理。比如，表面張力是泡泡能夠保持形狀的關(guān)鍵因素。你們還想了解哪些科學(xué)原理呢？

【課堂總結(jié)】

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了泡泡的形成和特性，知道了泡泡是由水和洗滌劑組成的，它們在空氣中飄浮是因?yàn)楸砻鎻埩Φ淖饔谩Ｍ瑢W(xué)們，泡泡的世界充滿了奇妙，希望你們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)保持對科學(xué)的熱愛，探索更多未知的奧秘。

【課后作業(yè)】

1.請同學(xué)們回家后，用不同的洗滌劑和水制作泡泡，觀察泡泡的變化，并記錄下來。

2.收集有關(guān)泡泡的資料，了解泡泡在生活中的應(yīng)用。

【教學(xué)反思】

（老師）通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對泡泡的興趣很濃厚，實(shí)驗(yàn)過程中也積極參與。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)更多有趣且富有教育意義的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識(shí)掌握情況**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述泡泡的組成成分，包括水和洗滌劑。

-學(xué)生理解了表面張力在泡泡形成中的作用，以及液體蒸發(fā)對泡泡大小的影響。

-學(xué)生能夠識(shí)別泡泡的基本特性，如形狀、大小和表面張力。

2.**實(shí)驗(yàn)操作技能**：

-學(xué)生掌握了制作泡泡的基本步驟，能夠獨(dú)立完成泡泡的制作。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用吹泡泡的工具，并能調(diào)整技巧以吹出不同形狀和大小的泡泡。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了如何觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高了實(shí)驗(yàn)操作能力。

3.**科學(xué)探究能力**：

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)了提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了如何合作，通過小組討論解決了實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。

-學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了興趣，提高了科學(xué)探究的主動(dòng)性和積極性。

4.**創(chuàng)新思維培養(yǎng)**：

-學(xué)生在泡泡制作和觀察過程中，發(fā)揮了想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的泡泡藝術(shù)作品。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上提出了一些創(chuàng)新的想法，如使用不同材料的溶液制作泡泡。

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

5.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)過程中，體驗(yàn)到了科學(xué)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人意見，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生在面對實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，學(xué)會(huì)了不氣餒，敢于嘗試和改進(jìn)，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

6.**跨學(xué)科能力**：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了數(shù)學(xué)知識(shí)，如比例計(jì)算和幾何形狀的識(shí)別。

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，了解了化學(xué)物質(zhì)（洗滌劑）的物理和化學(xué)性質(zhì)。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)會(huì)了如何將科學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合，提高了跨學(xué)科應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**實(shí)驗(yàn)互動(dòng)性增強(qiáng)**：在接下來的教學(xué)中，我將增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組進(jìn)行泡泡實(shí)驗(yàn)，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的實(shí)驗(yàn)變量，這樣可以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.**多媒體教學(xué)融合**：我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多多媒體元素，如動(dòng)畫和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解泡泡的科學(xué)原理，同時(shí)也能提高課堂的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**個(gè)別學(xué)生參與度不足**：在實(shí)驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?shí)驗(yàn)缺乏興趣或者對實(shí)驗(yàn)操作不夠熟悉。

2.**實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不夠深入**：在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不夠深入，只是停留在表面現(xiàn)象的描述上，缺乏對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和解釋。

3.**課堂管理需加強(qiáng)**：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的紀(jì)律性不夠好，這可能會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高實(shí)驗(yàn)吸引力**：為了提高實(shí)驗(yàn)的吸引力，我計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行更詳細(xì)的介紹，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的意義和目的，激發(fā)他們的好奇心和參與欲望。

2.**深化實(shí)驗(yàn)分析**：在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的討論和分析，鼓勵(lì)他們提出自己的假設(shè)和解釋，并嘗試通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來驗(yàn)證。

3.**強(qiáng)化課堂紀(jì)律**：為了確保課堂紀(jì)律，我會(huì)制定更明確的課堂規(guī)則，并在課前進(jìn)行紀(jì)律教育，同時(shí)也會(huì)在課堂上及時(shí)提醒和糾正學(xué)生的行為。

4.**個(gè)性化教學(xué)**：針對參與度不足的學(xué)生，我會(huì)嘗試個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)困難和興趣點(diǎn)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

5.**教學(xué)評(píng)價(jià)多元化**：除了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)，我還會(huì)采用課堂表現(xiàn)、小組討論參與度等多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：泡泡的組成

-水和洗滌劑

-表面張力

②關(guān)鍵詞：表面張力、液體蒸發(fā)、泡泡形狀、泡泡大小

③句子：泡泡是由水和洗滌劑組成的，表面張力使泡泡保持形狀。

①知識(shí)點(diǎn)：泡泡的形成

-吹氣產(chǎn)生泡泡

-表面張力作用

②關(guān)鍵詞：吹氣、表面張力、液體膜、泡泡膜

③句子：吹氣時(shí)，表面張力使液體形成薄膜，形成泡泡。

①知識(shí)點(diǎn)：泡泡的特性

-形狀：圓形

-大?。翰灰?/p>

-表面張力影響

②關(guān)鍵詞：形狀、大小、表面張力、液體蒸發(fā)

③句子：泡泡通常呈圓形，大小不一，表面張力影響泡泡的穩(wěn)定性和大小。

①知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)步驟

-準(zhǔn)備材料

-混合洗滌劑和水

-吹出泡泡

-觀察記錄

②關(guān)鍵詞：準(zhǔn)備材料、混合、吹氣、觀察

③句子：實(shí)驗(yàn)步驟包括準(zhǔn)備材料、混合洗滌劑和水、吹出泡泡以及觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)論

-表面張力作用

-液體蒸發(fā)影響

②關(guān)鍵詞：表面張力、液體蒸發(fā)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

③句子：實(shí)驗(yàn)表明，表面張力是泡泡形成的關(guān)鍵，液體蒸發(fā)也會(huì)影響泡泡的大小和穩(wěn)定性。課后作業(yè)1.**實(shí)驗(yàn)報(bào)告**：

-題型：記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果

-作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們記錄下制作泡泡的實(shí)驗(yàn)過程，包括準(zhǔn)備材料、混合比例、吹泡泡的技巧、觀察到的泡泡形狀和大小變化等。

-答案示例：

-實(shí)驗(yàn)材料：透明塑料瓶、洗滌劑、水、吹泡泡工具

-混合比例：1份洗滌劑對10份水

-實(shí)驗(yàn)步驟：1.將洗滌劑和水按照比例混合；2.將混合液倒入塑料瓶中；3.用吹泡泡工具吹氣；4.觀察泡泡的形成和變化。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：泡泡呈圓形，大小不一，表面光滑。

2.**泡泡故事創(chuàng)作**：

-題型：創(chuàng)意寫作

-作業(yè)內(nèi)容：以“泡泡奇遇記”為題，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于泡泡的故事，故事中可以包含泡泡的起源、成長、冒險(xiǎn)和結(jié)局。

-答案示例：

-標(biāo)題：《泡泡奇遇記》

-故事梗概：一個(gè)小泡泡在一場風(fēng)暴中離開了大海，它遇到了各種奇妙的生物，經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)，最終回到了大海的懷抱。

3.**科學(xué)小論文**：

-題型：科學(xué)探究

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)與泡泡相關(guān)的科學(xué)問題，如“為什么泡泡會(huì)破滅？”或“不同液體吹出的泡泡有什么不同？”進(jìn)行探究，并撰寫一篇小論文。

-答案示例：

-標(biāo)題：《泡泡破滅的原因探究》

-論文摘要：本文通過實(shí)驗(yàn)和觀察，探討了泡泡破滅的原因，包括表面張力、液體蒸發(fā)和外部壓力等因素。

4.**家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)**：

-題型：實(shí)踐操作

-作業(yè)內(nèi)容：在家長的指導(dǎo)下，進(jìn)行一個(gè)家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如用不同濃度的洗滌劑制作泡泡，觀察泡泡的變化。

-答案示例：

-實(shí)驗(yàn)材料：不同濃度的洗滌劑、水、吹泡泡工具

-實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備不同濃度的洗滌劑溶液；2.分別用不同濃度的溶液吹泡泡；3.觀察泡泡的大小、形狀和持續(xù)時(shí)間。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同濃度的洗滌劑溶液吹出的泡泡大小、形狀和持續(xù)時(shí)間有所不同。

5.**科學(xué)知識(shí)問答**：

-題型：知識(shí)鞏固

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課本內(nèi)容，回答以下問題：

-問題1：泡泡是由什么組成的？

-問題2：表面張力在泡泡形成中起什么作用？

-問題3：為什么吹出的泡泡會(huì)破滅？

-答案示例：

-問題1：泡泡是由水和洗滌劑組成的。

-問題2：表面張力使泡泡保持形狀，防止泡泡內(nèi)部的液體流失。

-問題3：吹出的泡泡會(huì)破滅是因?yàn)楸砻鎻埩p弱、液體蒸發(fā)和外部壓力作用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們一起探索了泡泡的奧秘，學(xué)習(xí)了泡泡的形成、特性和實(shí)驗(yàn)方法?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1.**泡泡的組成**：泡泡是由水和洗滌劑組成的，洗滌劑中的表面活性劑降低了水的表面張力，使得水能夠形成薄膜，從而形成泡泡。

2.**泡泡的形成**：吹氣時(shí)，空氣中的氣體被包裹在水的薄膜中，形成泡泡。表面張力使薄膜保持形狀，防止氣體逸出。

3.**泡泡的特性**：泡泡通常呈圓形，大小不一，表面光滑。泡泡的大小和形狀受表面張力、液體蒸發(fā)和外部壓力等因素的影響。

4.**實(shí)驗(yàn)方法**：我們通過實(shí)驗(yàn)了解了制作泡泡的步驟，包括準(zhǔn)備材料、混合比例、吹泡泡的技巧等。

【當(dāng)堂檢測】

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.**選擇題**：

-問題：泡泡是由什么組成的？

-A.只有水

-B.只有洗滌劑

-C.水和洗滌劑

-D.水和空氣

-答案：C

2.**填空題**：

-問題：泡泡的形成需要什么條件？

-答案：吹氣、表面張力、液