杭州建蘭中學(xué)小升初面談?wù)骖}

2016年杭州建蘭中學(xué)小升初面談?wù)骖}。

面談內(nèi)容:主要考查專注力和記憶力

1、每位學(xué)生要填一張問卷，負責(zé)老師說，問卷不計入總分，只是一個參考。問卷主要是考查學(xué)生的閱讀習(xí)慣和生活常識，比如選出“你每天花在閱讀上的時間多少?”“你近期最喜歡看的一本書是什么?”調(diào)查中還讓學(xué)生選“垃圾分類的標(biāo)志是哪個?”還要寫出爸爸、媽媽的生日等。

2、六人一組的自我介紹，每位同學(xué)兩到三分鐘，可以展示才藝，也可以評論時事。自我介紹完后，同學(xué)之間互相點評。老師也和學(xué)生交流，比如有位同學(xué)說到農(nóng)夫山泉事件，老師就和他討論起來。

3、內(nèi)容是考查閱讀能力。三月，建蘭中學(xué)針對面談開出了一些書單，這次考查就是看同學(xué)們書看得怎么樣。老師讓學(xué)生說自己最喜歡的書，談?wù)勛约旱母惺芎拖敕?，或者說說其中一個人物。

4、考查小組合作能力。老師給出一個話題，六個學(xué)生一組現(xiàn)場討論。比如，學(xué)校要籌劃一個地震捐款活動，請你們策劃一個方案。負責(zé)老師說，這很能看出學(xué)生的綜合能力，比如如何提出自己的見解，如何讓別人接受自己的想法，發(fā)現(xiàn)矛盾如何解決等。5、最后一塊內(nèi)容是思維推理，主要考查學(xué)生的注意力、記憶力、空間想象能力和邏輯推理能力。其中有兩道題目是這樣的——a：屏幕上出現(xiàn)9個關(guān)于物品的兩字詞語：柏樹、饅頭、帽子、音響、電影、山峰、磁帶、剪刀、鐵鍋。讓學(xué)生看10秒鐘。然后換了一張幻燈片，隨機抽掉了一個詞語，讓學(xué)生說出被抽掉的是哪一個。b：請在40秒內(nèi)，找出下列數(shù)字中含有“23”的數(shù)據(jù)，并在數(shù)字下劃出橫線。268762345632455564324544552344543753447797865564256743225236423535490834522523875743223345316857643935785423564655691423586537213443678864655124386544693452525496912432346546465776235556353696576953565763372311683467658742423768453464313426942328672497535531357532502354867329214602346856326536572268

6、建蘭中學(xué)還出了一份另類題目:地上一張餐巾紙，讓97%學(xué)生失分這張“絆倒”97%學(xué)生的餐巾紙，出現(xiàn)在建蘭中學(xué)面談的“自我介紹”環(huán)節(jié)。一組學(xué)生6人一起走進教室，面對著兩個老師坐下來，等待老師提問。令人想不到的是，學(xué)?！熬d里藏針”，在教室地上隨意丟了一張巴掌大小的餐巾紙。教室地面干凈，餐巾紙周圍沒有任何東西，很醒目，擺放的位置也很講究，過教室門兩米，是學(xué)生走向面談老師的必經(jīng)之路?！安徒砑垳y試”是杭州建蘭中學(xué)出的，結(jié)果令人大跌眼鏡：一個上午面談了240名學(xué)生，最后只有8名學(xué)生注意到了這個細節(jié)，通過率3%。

2015杭州建蘭中學(xué)面談?wù)骖}(注：共有15個含“23”的數(shù)據(jù)，全部找出的學(xué)生得滿分。)①老師審核資料，通過的學(xué)生就可以參加面談。

面談前，每位學(xué)生要填寫一份綜合素質(zhì)調(diào)查問卷，

問卷內(nèi)容：每天閱讀的時間、是否參加過志愿活動、體育鍛煉的頻率、父母的生日等。

②第一輪考查習(xí)慣、品質(zhì)，主要觀察學(xué)生的專注力和記憶力。

流程這樣：每名同學(xué)分得筆、紙，老師口述問題，每題重復(fù)一遍，口述完學(xué)生才能動筆，一共四道題——

1.老師連續(xù)報15個英文字母，其中有一個或者數(shù)個“X”出現(xiàn)，要求學(xué)生記錄最后一個“X”出現(xiàn)時它前面的兩個字母分別是什么。如：DEFSTYXAIJXFLNN。

2.老師報兩組手機號碼，其中有且僅有一個數(shù)字不同，請學(xué)生寫出不同的數(shù)字處于第幾位，并寫出從哪個數(shù)字變成了哪個數(shù)字。比如13586753633。

3.老師報A、B兩組動物，每組六個。其中A組中有一種動物被B組的一種新動物代替，其余動物雖然相同，出現(xiàn)順序不同。請學(xué)生寫出消失的動物和新出現(xiàn)的動物名稱。比如：A組——獅子、大象、老虎、豹子、犀牛、河馬；B組——狗熊、豹子、老虎、獅子、大象、河馬。

4.老師報8組數(shù)，每組由兩個數(shù)字組成，要求學(xué)生默記。當(dāng)報完第二遍，讓學(xué)生寫下其中某一組數(shù)字。比如8組數(shù)字是：“08”、“66”、“72”、“35”、“54”、“92”、“87”、“15”，老師如果說，寫出第二組數(shù)字，那就是66。

③第二輪是閱讀品質(zhì)測試，這個環(huán)節(jié)考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、語言表達和閱讀面。

學(xué)生單獨進入面談教室，老師隨機給出一組問題，要求學(xué)生作答。其中一組問題是：

1.冰凍過的豆腐為什么會留下數(shù)不清的空洞，使豆腐變得更像泡沫塑料一樣？

2.為什么自然界中黑色的花稀少？

3.煮熟的雞蛋應(yīng)該如何操作才更容易把蛋殼剝?nèi)?？利用的物理原理是什么?/p>

4.說出你知道的中國朝代名稱，并將它們進行排序。

5.“洛陽紙貴”、“毛遂自薦”、“狐假虎威”、“紙上談兵”、“破釜沉舟”、“邯鄲學(xué)步”這六個成語中，自己選擇成語，說出意思