細(xì)致的描繪（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人美版（北京）（2013）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

細(xì)致的描繪（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人美版（北京）（2013）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們要來(lái)學(xué)習(xí)的是《人美版（北京）（2013）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)》中的一節(jié)課。這節(jié)課，我們將會(huì)走進(jìn)一幅幅充滿想象和創(chuàng)意的畫(huà)作，感受藝術(shù)的無(wú)窮魅力。別急，咱們先來(lái)了解一下這節(jié)課的主要內(nèi)容吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用繪畫(huà)中的透視原理，通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)在畫(huà)布上創(chuàng)建空間感。

②掌握色彩的搭配技巧，能夠根據(jù)畫(huà)面需求合理運(yùn)用冷暖色調(diào)，增強(qiáng)畫(huà)面的視覺(jué)沖擊力。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力，讓學(xué)生在欣賞和分析作品中提高對(duì)美的感知。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握物體在不同角度下的透視變化，避免畫(huà)面的失真。

②在色彩運(yùn)用上，引導(dǎo)學(xué)生理解色彩的心理效應(yīng)，使得作品在視覺(jué)上更加和諧統(tǒng)一。

③鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將個(gè)人情感融入作品中，提升藝術(shù)創(chuàng)作的個(gè)性和獨(dú)特性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)講解，引導(dǎo)學(xué)生理解透視和色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)透視和色彩的變化。

3.討論法：組織學(xué)生小組討論，分享創(chuàng)作心得，激發(fā)思維碰撞。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示經(jīng)典畫(huà)作，讓學(xué)生直觀感受藝術(shù)作品的魅力。

2.虛擬軟件應(yīng)用：使用繪圖軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)透視和色彩。

3.實(shí)物操作：提供繪畫(huà)工具和材料，讓學(xué)生親自動(dòng)手，增強(qiáng)實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索的是美術(shù)世界中的奇妙之旅——透視與色彩。你們知道，美術(shù)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種表達(dá)情感、展現(xiàn)創(chuàng)意的方式。今天，我們就用畫(huà)筆和色彩，開(kāi)啟這場(chǎng)藝術(shù)之旅。

（2）首先，我想請(qǐng)大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下你最喜歡的畫(huà)面。是那一片藍(lán)色的海洋，還是那一片翠綠的森林？現(xiàn)在，讓我們睜開(kāi)眼睛，用畫(huà)筆把這些美麗的場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)。

二、新課講授

（1）透視原理

-同學(xué)們，你們知道什么是透視嗎？透視是我們?cè)诙S平面上表現(xiàn)三維空間的一種方法。

-我這里有一幅畫(huà)，大家來(lái)看，你能看出這幅畫(huà)是近大遠(yuǎn)小的規(guī)律嗎？這就是透視的基本原理。

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出你們的畫(huà)紙和鉛筆，嘗試畫(huà)出一條直線，然后讓它逐漸變窄，最后消失在地平線上。這就是透視中的“消失點(diǎn)”。

（2）色彩搭配

-接下來(lái)，我們來(lái)聊聊色彩。色彩是繪畫(huà)中非常重要的元素，它能表達(dá)情感，影響人們的心理。

-我給大家?guī)?lái)了一些顏色卡，大家看看，這些顏色有什么特點(diǎn)？我們可以通過(guò)冷暖色調(diào)的變化，來(lái)表達(dá)畫(huà)面的氛圍。

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試用不同的顏色畫(huà)出同一個(gè)物體，看看哪種顏色能更好地表達(dá)出這個(gè)物體的特點(diǎn)。

（3）實(shí)踐操作

-同學(xué)們，理論總是枯燥的，接下來(lái)我們來(lái)進(jìn)行實(shí)踐操作。

-我給大家準(zhǔn)備了一些畫(huà)布、顏料和畫(huà)筆，請(qǐng)大家分組進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過(guò)程中，要注意透視和色彩的運(yùn)用。

-各個(gè)小組可以互相交流，分享創(chuàng)作心得，看看誰(shuí)的作品最能表達(dá)出主題。

三、課堂實(shí)踐

（1）學(xué)生創(chuàng)作

-各小組開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。

-在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師要注意觀察學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

（2）作品展示

-創(chuàng)作結(jié)束后，各小組進(jìn)行作品展示，讓大家互相欣賞、評(píng)價(jià)。

-在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師要引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的眼光去看待每一幅作品，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

四、總結(jié)與反思

（1）課堂總結(jié)

-同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了透視與色彩的知識(shí)，你們覺(jué)得哪個(gè)方面最有意思？

-我很高興看到大家都能在創(chuàng)作中運(yùn)用到所學(xué)知識(shí)，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)探索藝術(shù)的奧秘。

（2）學(xué)生反思

-同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家思考一下，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

-我想聽(tīng)聽(tīng)大家的心得體會(huì)，讓我們一起分享，共同成長(zhǎng)。

五、布置作業(yè)

（1）課后作業(yè)

-同學(xué)們，今天的課程就到這里，請(qǐng)大家回家后，嘗試用不同的透視和色彩創(chuàng)作一幅作品。

-作業(yè)要求：主題自定，形式不限，注意透視和色彩的運(yùn)用。

（2）課堂延伸

-為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我給大家推薦幾本關(guān)于美術(shù)的書(shū)籍，希望大家課余時(shí)間能夠閱讀，拓展自己的藝術(shù)視野。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

（1）學(xué)生評(píng)價(jià)

-課后，我會(huì)收集學(xué)生的作品，對(duì)他們的創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也會(huì)聽(tīng)取他們的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。

（2）自我評(píng)價(jià)

-在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)真反思自己的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-透視知識(shí)：介紹透視的歷史背景、發(fā)展過(guò)程以及不同類型的透視（如一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視、三點(diǎn)透視）。

-色彩理論：探討色彩的基本屬性（如色相、明度、純度）、色彩的心理效應(yīng)以及色彩在繪畫(huà)中的應(yīng)用。

-藝術(shù)家作品：介紹幾位在透視和色彩運(yùn)用上具有代表性的藝術(shù)家，如達(dá)芬奇、梵高、莫奈等，分析他們的作品特點(diǎn)。

-藝術(shù)流派：簡(jiǎn)要介紹與透視和色彩相關(guān)的藝術(shù)流派，如印象派、立體派等，了解不同流派的藝術(shù)特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-觀察生活：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察物體的透視和色彩變化，如建筑、自然景觀、光影效果等，提高對(duì)美的感知能力。

-閱讀書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《透視學(xué)原理》、《色彩學(xué)基礎(chǔ)》等書(shū)籍，深入學(xué)習(xí)透視和色彩理論知識(shí)。

-參觀展覽：組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，實(shí)地欣賞藝術(shù)家的作品，感受透視和色彩的魅力。

-創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，運(yùn)用透視和色彩知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的作品。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)透視和色彩的理解，促進(jìn)思維碰撞和知識(shí)交流。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些藝術(shù)類網(wǎng)站和社交媒體，如藝術(shù)論壇、藝術(shù)家個(gè)人網(wǎng)站等，獲取更多藝術(shù)資訊和資源。

-實(shí)踐項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一些與透視和色彩相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如戶外寫(xiě)生、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-藝術(shù)欣賞：推薦學(xué)生觀看一些藝術(shù)紀(jì)錄片或電影，了解藝術(shù)家的創(chuàng)作過(guò)程和藝術(shù)作品的背景故事。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試將透視和色彩與其他藝術(shù)形式（如音樂(lè)、舞蹈）相結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品。課后作業(yè)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了透視與色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，接下來(lái)是你們展現(xiàn)才華的時(shí)候了。以下是一些課后作業(yè)，希望你們能夠認(rèn)真完成，并在實(shí)踐中提升自己的美術(shù)技能。

1.**透視練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：以教室為場(chǎng)景，用一點(diǎn)透視法畫(huà)出一幅畫(huà)，確保畫(huà)面中的物體大小、位置符合透視規(guī)律。

-完成要求：選擇教室內(nèi)的三個(gè)物體（如桌椅、黑板、窗戶），畫(huà)出它們的前后關(guān)系，注意消失點(diǎn)的位置和線條的延伸。

-答案示例：學(xué)生可以畫(huà)出教室內(nèi)的桌子、椅子和黑板，桌子在前，黑板和椅子在后，消失點(diǎn)位于畫(huà)面的中心或稍偏上。

2.**色彩搭配創(chuàng)作**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)自然場(chǎng)景（如花園、森林、海灘），用色彩畫(huà)出一幅畫(huà)，運(yùn)用冷暖色調(diào)對(duì)比，表現(xiàn)畫(huà)面的氛圍。

-完成要求：分析場(chǎng)景中的色彩，選擇合適的色彩進(jìn)行搭配，注意前景、中景和背景的色彩層次。

-答案示例：學(xué)生可以選擇一個(gè)花園作為創(chuàng)作主題，用暖色調(diào)描繪花朵的鮮艷，用冷色調(diào)描繪天空和遠(yuǎn)處的樹(shù)木，形成鮮明的對(duì)比。

3.**創(chuàng)意素描**：

-作業(yè)內(nèi)容：以“我的夢(mèng)想家園”為主題，進(jìn)行創(chuàng)意素描，運(yùn)用透視和色彩知識(shí)，表現(xiàn)一個(gè)理想中的家園。

-完成要求：設(shè)計(jì)家園的建筑風(fēng)格、景觀布局，運(yùn)用透視原理表現(xiàn)空間感，用色彩表達(dá)出家園的溫馨和和諧。

-答案示例：學(xué)生可以畫(huà)出一個(gè)小巧玲瓏的家園，包含綠色植物、藍(lán)色湖泊和紅色屋頂，通過(guò)透視和色彩營(yíng)造出一種寧?kù)o和美好的氛圍。

4.**藝術(shù)欣賞與分析**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一幅你喜歡的藝術(shù)作品，分析其透視和色彩運(yùn)用，寫(xiě)一篇200字以上的鑒賞文章。

-完成要求：描述作品的主題、風(fēng)格，分析作品中的透視和色彩如何增強(qiáng)藝術(shù)效果，以及作品對(duì)你有何啟發(fā)。

-答案示例：學(xué)生可以選擇梵高的《星夜》，分析其螺旋式的透視和對(duì)比鮮明的色彩如何營(yíng)造出夢(mèng)幻般的星空氛圍。

5.**色彩實(shí)驗(yàn)**：

-作業(yè)內(nèi)容：在家中嘗試調(diào)配不同的顏色，記錄下調(diào)配過(guò)程和結(jié)果，分析色彩的混合規(guī)律。

-完成要求：使用基本的顏料或食物染料，調(diào)配出不同的顏色，記錄顏色調(diào)配的比例和最終效果，思考色彩的混合原理。

-答案示例：學(xué)生可以調(diào)配紅色和黃色，得到橙色；調(diào)配藍(lán)色和黃色，得到綠色；調(diào)配紅色和藍(lán)色，得到紫色，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解色彩的三原色和混合規(guī)律。

希望你們?cè)谕瓿蛇@些作業(yè)的過(guò)程中，能夠鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)也能夠激發(fā)你們的創(chuàng)造力和想象力。加油，期待你們的作品！板書(shū)設(shè)計(jì)1.透視原理

①透視概念

②透視類型（一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視、三點(diǎn)透視）

③消失點(diǎn)與視平線

④近大遠(yuǎn)小規(guī)律

2.色彩搭配

①色彩基本屬性（色相、明度、純度）

②色彩心理效應(yīng)

③冷暖色調(diào)對(duì)比

④色彩層次與空間表現(xiàn)

3.藝術(shù)家作品分析

①達(dá)芬奇的透視運(yùn)用

②梵高的色彩運(yùn)用

③莫奈的光影與色彩

4.繪畫(huà)技巧

①觀察與描繪

②創(chuàng)意與構(gòu)圖

③繪畫(huà)工具與材料

5.實(shí)踐指導(dǎo)

①繪畫(huà)步驟

②創(chuàng)作心得分享

③作品評(píng)價(jià)與改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，對(duì)于透視和色彩的基本概念有了初步的理解。

-通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生們能夠基本掌握透視的繪制方法，如近大遠(yuǎn)小和消失點(diǎn)的應(yīng)用。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，對(duì)色彩的運(yùn)用和藝術(shù)家的作品進(jìn)行了深入的探討。

-各小組的作品展示中，可以看到學(xué)生們對(duì)色彩搭配的創(chuàng)意和透視技巧的運(yùn)用，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行了隨堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)透視和色彩知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于透視原理和色彩理論的問(wèn)題，但也有一部分學(xué)生在色彩搭配上存在困惑。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注作品中的透視和色彩運(yùn)用。

-學(xué)生們?cè)谧髌分械耐敢曅Ч憩F(xiàn)良好，但在色彩搭配上仍有提升空間，如色彩層次不夠分明，冷暖色調(diào)的運(yùn)用不夠協(xié)調(diào)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)