2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）作文素材

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）作文素材考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解1.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小明的家鄉(xiāng)在南方的一個(gè)小山村，那里四季如春，風(fēng)景如畫。小明的爺爺是一位種菜能手，他種的菜不僅新鮮可口，而且品種繁多。有一天，小明問(wèn)爺爺：“爺爺，為什么你的菜園子這么美麗呢？”爺爺笑著回答：“這是因?yàn)槲覑?ài)護(hù)它，用心呵護(hù)每一株植物。”（1）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的答案。A.小明的家鄉(xiāng)在北方。B.小明的爺爺是一位種菜能手。C.小明的爺爺不愛(ài)護(hù)菜園子。（2）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括小明的爺爺種菜的特點(diǎn)。（3）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“用心呵護(hù)每一株植物”這句話的理解。（4）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，想象一下小明長(zhǎng)大后想成為什么樣的人。（5）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，給短文擬一個(gè)合適的標(biāo)題。（6）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，用一句話總結(jié)小明的爺爺種菜的成功之道。（7）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“四季如春”這個(gè)詞語(yǔ)的理解。（8）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“風(fēng)景如畫”這個(gè)詞語(yǔ)的理解。（9）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“愛(ài)護(hù)”這個(gè)詞語(yǔ)的理解。（10）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“呵護(hù)”這個(gè)詞語(yǔ)的理解。二、古詩(shī)文默寫1.請(qǐng)根據(jù)提示，默寫下面的古詩(shī)。（1）白日依山盡，______。（2）______，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（3）______，不畏浮云遮望眼。（4）______，誰(shuí)家玉笛暗飛聲？（5）______，一帆風(fēng)順。（6）______，此情可待成追憶。（7）______，春眠不覺(jué)曉。（8）______，會(huì)當(dāng)凌絕頂。（9）______，山重水復(fù)疑無(wú)路。（10）______，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。三、修改病句1.請(qǐng)根據(jù)下列各句中畫線詞的不同用法，用“的”、“地”、“得”填空。（1）他______地望著遠(yuǎn)方。（2）我們______地笑了。（3）他______地走過(guò)來(lái)。（4）他______地站了起來(lái)。（5）他______地回答了老師的問(wèn)題。（6）他______地笑了。（7）他______地走過(guò)來(lái)。（8）他______地回答了老師的問(wèn)題。（9）他______地笑了。（10）他______地走過(guò)來(lái)。四、綜合性學(xué)習(xí)1.請(qǐng)根據(jù)以下情景，完成下面的任務(wù)。情景：學(xué)校組織了一次“小小環(huán)保使者”活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生圍繞環(huán)保主題，設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)潔明了，富有創(chuàng)意。（2）請(qǐng)你解釋一下你設(shè)計(jì)這條宣傳標(biāo)語(yǔ)的原因。（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，這條宣傳標(biāo)語(yǔ)可能會(huì)對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生什么樣的影響。（4）請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀阍诩抑惺侨绾巫龅江h(huán)保的。（5）請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。（6）請(qǐng)你談?wù)勀阏J(rèn)為環(huán)保對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。（7）請(qǐng)你談?wù)勀阆Ｍㄟ^(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們能夠收獲什么。（8）請(qǐng)你談?wù)勀阏J(rèn)為學(xué)校在環(huán)保教育方面還可以做些什么。（9）請(qǐng)你談?wù)勀阏J(rèn)為環(huán)?；顒?dòng)對(duì)于提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)有什么幫助。（10）請(qǐng)你談?wù)勀阏J(rèn)為環(huán)?；顒?dòng)對(duì)于培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感有什么作用。五、語(yǔ)言表達(dá)1.請(qǐng)根據(jù)以下情境，完成下面的任務(wù)。情境：小明和小紅是鄰居，小紅生病了，小明想去探望她。（1）請(qǐng)你給小明寫一封探望信，表達(dá)你的關(guān)心和祝福。（2）請(qǐng)你根據(jù)信的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一段對(duì)話，模擬小明和小紅之間的交流。（3）請(qǐng)你根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，總結(jié)一下小明探望小紅的原因。（4）請(qǐng)你談?wù)勀阏J(rèn)為探望病人應(yīng)該注意的事項(xiàng)。（5）請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)友誼的理解。（6）請(qǐng)你談?wù)勀阏J(rèn)為在朋友生病時(shí)，我們應(yīng)該如何去關(guān)心和幫助對(duì)方。（7）請(qǐng)你談?wù)勀阏J(rèn)為這封信對(duì)于增進(jìn)小明和小紅之間的友誼有什么作用。（8）請(qǐng)你談?wù)勀阏J(rèn)為這封信對(duì)于傳遞正能量有什么幫助。（9）請(qǐng)你談?wù)勀阏J(rèn)為這封信對(duì)于培養(yǎng)同學(xué)們的交際能力有什么作用。（10）請(qǐng)你談?wù)勀阏J(rèn)為這封信對(duì)于提高同學(xué)們的寫作水平有什么作用。六、現(xiàn)代文閱讀1.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題?！锻辍吩谖彝甑臅r(shí)候，我家住在城市的一個(gè)角落。那是一個(gè)寧?kù)o的小巷，兩旁的房子都是老式的兩層小樓，青磚黑瓦，顯得古樸而莊重。巷子里的居民大多是老人和小孩，我們彼此熟悉，關(guān)系融洽。記得有一次，我放學(xué)回家，看到一位老人躺在巷子口，臉色蒼白，身體虛弱。我趕緊跑回家告訴媽媽，媽媽聽后，立刻拿出錢來(lái)，讓我去藥店買藥給老人。我拿著錢，飛奔到藥店，買回了一瓶藥。當(dāng)我把藥交給老人時(shí)，老人感激地看著我，說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真是個(gè)好孩子?！睆哪且院?，我更加懂得了關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)了幫助別人。每當(dāng)看到有老人或小孩遇到困難，我都會(huì)主動(dòng)去幫助他們。我覺(jué)得，這就是我們這個(gè)年齡段應(yīng)該做的事情。（1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，概括文章的主題。（2）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述小巷子的環(huán)境。（3）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“關(guān)愛(ài)他人”這個(gè)詞語(yǔ)的理解。（4）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“幫助別人”這個(gè)詞語(yǔ)的理解。（5）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為關(guān)愛(ài)他人對(duì)于社會(huì)有什么意義。（6）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為幫助別人對(duì)于個(gè)人有什么意義。（7）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為這篇文章對(duì)于我們這個(gè)年齡段的學(xué)生有什么啟示。（8）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為這篇文章對(duì)于我們培養(yǎng)良好的品德有什么幫助。（9）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為這篇文章對(duì)于我們樹立正確的人生觀有什么作用。（10）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為這篇文章對(duì)于我們培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感有什么幫助。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.（1）B解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明的家鄉(xiāng)在南方的一個(gè)小山村，因此選項(xiàng)A錯(cuò)誤。短文明確提到小明的爺爺是一位種菜能手，所以選項(xiàng)B正確。短文沒(méi)有提到小明的爺爺不愛(ài)護(hù)菜園子，因此選項(xiàng)C錯(cuò)誤。2.小明的爺爺種菜的特點(diǎn)：品種繁多、新鮮可口、風(fēng)景如畫。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明的爺爺種的菜品種繁多，新鮮可口，且菜園子風(fēng)景如畫，這些都是他種菜的特點(diǎn)。3.對(duì)“用心呵護(hù)每一株植物”這句話的理解：意味著對(duì)每一株植物都投入關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)。解析：這句話強(qiáng)調(diào)的是對(duì)植物的關(guān)愛(ài)，不僅僅是在數(shù)量上的關(guān)心，更是在質(zhì)量上的呵護(hù)。4.小明長(zhǎng)大后想成為什么樣的人：可以根據(jù)個(gè)人想象，如醫(yī)生、教師、科學(xué)家等。解析：這個(gè)問(wèn)題是開放性的，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，表達(dá)自己的愿望。5.給短文擬一個(gè)合適的標(biāo)題：例如“爺爺?shù)牟藞@子”、“用心呵護(hù)的菜園”等。解析：標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，能夠概括文章的主要內(nèi)容。6.小明的爺爺種菜的成功之道：愛(ài)護(hù)菜園子，用心呵護(hù)每一株植物。解析：這是根據(jù)短文內(nèi)容總結(jié)出的爺爺種菜成功的關(guān)鍵。7.對(duì)“四季如春”這個(gè)詞語(yǔ)的理解：形容氣候溫和，像春天一樣，全年都溫暖宜人。解析：這是對(duì)詞語(yǔ)的字面意思進(jìn)行解釋。8.對(duì)“風(fēng)景如畫”這個(gè)詞語(yǔ)的理解：形容風(fēng)景美麗，像畫一樣，給人以美的享受。解析：這是對(duì)詞語(yǔ)的字面意思進(jìn)行解釋。9.對(duì)“愛(ài)護(hù)”這個(gè)詞語(yǔ)的理解：關(guān)心并保護(hù)，使不受損害。解析：這是對(duì)詞語(yǔ)的含義進(jìn)行解釋。10.對(duì)“呵護(hù)”這個(gè)詞語(yǔ)的理解：小心地照顧，保護(hù)。解析：這是對(duì)詞語(yǔ)的含義進(jìn)行解釋。二、古詩(shī)文默寫1.（1）黃河入海流（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（3）不畏浮云遮望眼（4）誰(shuí)家玉笛暗飛聲（5）一帆風(fēng)順（6）此情可待成追憶（7）春眠不覺(jué)曉（8）會(huì)當(dāng)凌絕頂（9）山重水復(fù)疑無(wú)路（10）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客三、修改病句1.（1）他地地望著遠(yuǎn)方（2）我們地地笑了（3）他地地走過(guò)來(lái)（4）他地地站了起來(lái)（5）他地地回答了老師的問(wèn)題（6）他地地笑了（7）他地地走過(guò)來(lái)（8）他地地回答了老師的問(wèn)題（9）他地地笑了（10）他地地走過(guò)來(lái)四、綜合性學(xué)習(xí)1.（1）例如：“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”（2）原因：簡(jiǎn)潔明了，易于記憶，富有號(hào)召力。（3）影響：可能會(huì)激發(fā)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，促使他們積極參與環(huán)?；顒?dòng)。（4）例如：節(jié)約用水、減少塑料袋使用、分類垃圾等。（5）認(rèn)識(shí)：環(huán)保是保護(hù)我們生存環(huán)境的重要舉措，關(guān)系到每個(gè)人的生活質(zhì)量和未來(lái)。