2025屆高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)：病句修改 課件

（思維導(dǎo)圖+分類(lèi)梳理）語(yǔ)文病句【一課通】匯報(bào)人：1.所謂“病句”，是指由于語(yǔ)法、邏輯、修辭等方面使用不當(dāng)或不合事理、不合語(yǔ)言習(xí)慣而造成表意不清的語(yǔ)句。它是歷年來(lái)高考考查的一個(gè)重點(diǎn)。《考試大綱》辨析并修改病句,能力層級(jí)為E級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)

“辨析”指能夠從選項(xiàng)中選出有語(yǔ)病或沒(méi)有語(yǔ)病的選項(xiàng);“修改”則指在辨析的基礎(chǔ)上對(duì)病句進(jìn)行修改,使語(yǔ)句通暢,表意簡(jiǎn)潔明了。洞悉考情：洞悉考情：2.命題材料具有鮮明的時(shí)代性和濃郁的生活氣息，來(lái)自當(dāng)前書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、電視等。洞悉考情：3.所考病句類(lèi)型不會(huì)超出《考試說(shuō)明》規(guī)定的六種類(lèi)型。同一類(lèi)型的語(yǔ)病不會(huì)出現(xiàn)在同一考題中。搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂是?？伎键c(diǎn)備考策略主要有：懂一點(diǎn)語(yǔ)法常識(shí)精做課標(biāo)真題，把握復(fù)習(xí)方向辨別六種病句類(lèi)型。熟悉六種病句類(lèi)型思維導(dǎo)圖每種病句類(lèi)型記熟一個(gè)例子。掌握準(zhǔn)確而快速的辨別病句的方法。█辨析病句—————

選擇題2.語(yǔ)序不當(dāng)1.搭配不當(dāng)3.成分殘缺或贅余4.結(jié)構(gòu)混亂6.不合邏輯5.表意不明六大類(lèi)型█修改病句—————主觀題考點(diǎn)闡釋添加章節(jié)標(biāo)題01考點(diǎn)一

語(yǔ)序不當(dāng)辨析并修改病句02一、考點(diǎn)突破——語(yǔ)序不當(dāng)

語(yǔ)序，指組成單句的各個(gè)成分的排列次序，也指組成復(fù)句的各個(gè)分句的排列次序。不同的語(yǔ)序，產(chǎn)生不同的組合關(guān)系，表達(dá)不同的意思。

語(yǔ)序不當(dāng)指在一個(gè)句子中,組成這個(gè)句子的某些成分由于所處的位置不當(dāng)而從而導(dǎo)致表意不明確、不合事理或歧義等。,主要有以下類(lèi)型:

（一）類(lèi)型1:多項(xiàng)定語(yǔ)順序排列不當(dāng)

1.考點(diǎn)鏈接：多項(xiàng)定語(yǔ)一般按下列順序依次排列:①表領(lǐng)屬或時(shí)間、處所的定語(yǔ);

②表名稱(chēng)或數(shù)量的定語(yǔ);

③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ);

④形容詞或形容詞性短語(yǔ);

⑤名詞或名詞性短語(yǔ)。

可用口訣“屬(表領(lǐng)屬)數(shù)動(dòng)形名”來(lái)幫助記憶。另外,帶“的”的定語(yǔ)要放在不帶“的”的定語(yǔ)前。如:

她是我們學(xué)校的(表)一位(詞)有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(短語(yǔ))優(yōu)秀的(詞)女(詞)數(shù)學(xué)(詞)教師。

她是我們學(xué)校的(表領(lǐng)屬)一位(數(shù)量詞)有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞性短語(yǔ))優(yōu)秀的(形容詞)女(形容詞)數(shù)學(xué)(名詞)教師。

2.對(duì)點(diǎn)演練請(qǐng)指出下面句子的語(yǔ)病，并改正（1）《四川省農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)條例》是首次四川針對(duì)貧困人群制定的地方性法規(guī),將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則,從最貧困村戶入手,讓老鄉(xiāng)過(guò)上好日子。答案多項(xiàng)定語(yǔ)順序排列不當(dāng)?！八拇ā北眍I(lǐng)屬,“首次”是數(shù)量詞,不應(yīng)是“首次四川”,而是“四川首次”。（2）全國(guó)規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館,已經(jīng)收藏了10萬(wàn)多號(hào)標(biāo)本,這些

標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國(guó)的兩棲爬行動(dòng)物種類(lèi)。

答案多項(xiàng)定語(yǔ)順序排列不當(dāng)?！爸袊?guó)”表領(lǐng)屬,“所有”表數(shù)量,不應(yīng)是“所有中國(guó)”,而應(yīng)是“中國(guó)所有”。（3）近期發(fā)射的首個(gè)中國(guó)自行研制的貨運(yùn)飛船“天舟”一號(hào)與“天宮”二號(hào)交會(huì)對(duì)接，開(kāi)展推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加等技術(shù)驗(yàn)證，為中國(guó)建成空間站搭橋鋪路。答案多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)。“貨運(yùn)飛船‘天舟’一號(hào)”前面有三個(gè)定語(yǔ)：“近期發(fā)射的”(表時(shí)間)、“首個(gè)”(數(shù)量詞)、“中國(guó)自行研制的”(動(dòng)詞性短語(yǔ))。按照多項(xiàng)定語(yǔ)的次序排列規(guī)律，故“首個(gè)”應(yīng)放在“貨運(yùn)飛船”的前面。（4）家風(fēng)是最為寶貴的一個(gè)家族的精神財(cái)富，也是一個(gè)有影響力有美譽(yù)度的家族必備的要素。答案“最為寶貴的”應(yīng)放在“精神財(cái)富”前。（5）吉林電視臺(tái)大型制作的人文電視紀(jì)錄片《長(zhǎng)白山》11月登陸央視第9頻道，充分體現(xiàn)了吉林人對(duì)長(zhǎng)白山文化的自信。答案多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)?！啊堕L(zhǎng)白山》”的定語(yǔ)有三個(gè)，即“吉林電視臺(tái)制作的”(動(dòng)詞性短語(yǔ))、“大型”(形容詞)、“人文電視紀(jì)錄片”(名詞性短語(yǔ))。按照多項(xiàng)定語(yǔ)的次序排列規(guī)律，形容詞或形容詞短語(yǔ)應(yīng)放在動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)的后面，故“大型”應(yīng)放在“制作的”后面。記憶心訣名詞代詞或短語(yǔ)，表示領(lǐng)屬置最前；指示代詞數(shù)量語(yǔ)，表示多少緊跟后；動(dòng)詞之后是形容，各表怎樣與啥樣；最后接上名詞語(yǔ)，表示性質(zhì)是什么。（二）類(lèi)型2:多項(xiàng)狀語(yǔ)順序排列不當(dāng)1.考點(diǎn)鏈接：多項(xiàng)狀語(yǔ)通常的順序是:(按照距中心詞由遠(yuǎn)及近的順序)：①表目的或原因的介賓短語(yǔ)；②表時(shí)間的名詞或介賓短語(yǔ)；③表處所、方式等的名詞或介賓短語(yǔ)；④副詞(表范圍、頻率、程度等)；⑤形容詞或動(dòng)詞(表情態(tài))；⑥表對(duì)象的介賓短語(yǔ)。(應(yīng)和中心詞緊連在一起)。那位失主為表謝意(

)，昨天(

)在電視臺(tái)(

)又(

)誠(chéng)摯地(

)為他(

)點(diǎn)了一首歌。那位失主為表謝意(表目的)，昨天(表時(shí)間)在電視臺(tái)(表處所)又(表頻率)誠(chéng)摯地(表情態(tài))為他(表對(duì)象)點(diǎn)了一首歌。記憶心訣

狀語(yǔ)不排隊(duì)，肯定是不對(duì)．時(shí)地+情動(dòng)，對(duì)象置近前。2.對(duì)點(diǎn)演練

請(qǐng)指出下面句子的語(yǔ)病，并改正

（1）昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平,變成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著,令人痛心。

答案多項(xiàng)狀語(yǔ)順序排列不當(dāng)?！耙苍谝?0%的速度”表頻率,“每年”表時(shí)間,“每年”應(yīng)該放在“也在以10%的速度”前邊。（2）美國(guó)有十五個(gè)州禁止黑人與白人在娛樂(lè)場(chǎng)所享有平等的地位。答案多項(xiàng)狀語(yǔ)順序排列不當(dāng)。“享有”前有兩個(gè)狀語(yǔ):一個(gè)是“與白人”(表對(duì)象),一個(gè)是“在娛樂(lè)場(chǎng)所”(表處所)。應(yīng)是“美國(guó)有十五個(gè)州禁止黑人在娛樂(lè)場(chǎng)所與白人享有平等的地位”。（3）所有參賽的人對(duì)他取得的成就在獲獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)即都真誠(chéng)地給予了高度的贊揚(yáng)。答案多項(xiàng)狀語(yǔ)順序排列不當(dāng)。應(yīng)改為“所有參賽的人當(dāng)即(表時(shí)間)在獲獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)(表處所)都(表范圍)真誠(chéng)(表情態(tài))地對(duì)他取得的成就(表對(duì)象)給予了高度的贊揚(yáng)”。（4）中國(guó)聯(lián)通在這次世界數(shù)字經(jīng)濟(jì)大會(huì)上重點(diǎn)以“數(shù)字領(lǐng)潮，聯(lián)通未來(lái)”為主題，展示了中國(guó)聯(lián)通依托以5G為核心的信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)。答案：多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)?！爸攸c(diǎn)”表情態(tài)，應(yīng)放在表方式的“以‘?dāng)?shù)字領(lǐng)潮，聯(lián)通未來(lái)’為主題”之后。正常語(yǔ)序：中國(guó)聯(lián)通在這次世界數(shù)字經(jīng)濟(jì)大會(huì)上以“數(shù)字領(lǐng)潮，聯(lián)通未來(lái)”為主題，重點(diǎn)展示了中國(guó)聯(lián)通依托以5G為核心的信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)。（三）類(lèi)型3:定語(yǔ)、狀語(yǔ)錯(cuò)位1.考點(diǎn)鏈接：

定語(yǔ)是限制主語(yǔ)和賓語(yǔ)的，狀語(yǔ)是修飾謂語(yǔ)的，如果顛倒了定語(yǔ)與狀語(yǔ)的位置，即在狀語(yǔ)的位置使用了定語(yǔ)的詞語(yǔ)或與之相反，就造成了語(yǔ)病。(一)定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)位置上如：如何進(jìn)行人事制度改革的問(wèn)題在全校教職工中熱烈地引起了討論。分析：“熱烈”應(yīng)修飾“討論”，即“熱烈地引起了討論”應(yīng)改為“引起了熱烈的討論”。(二)狀語(yǔ)誤放在定語(yǔ)位置上如：通過(guò)謹(jǐn)慎試點(diǎn)、積極立法，2020年形成與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和法律服務(wù)需求相適應(yīng)的全面中國(guó)特色法律顧問(wèn)、公職律師、公司律師制度體系的階段性目標(biāo)，將離我們?cè)絹?lái)越近。分析：“全面”是“形成”的狀語(yǔ)，而不是“中國(guó)特色法律顧問(wèn)、公職律師、公司律師制度體系”的定語(yǔ)，應(yīng)該將其放到“形成”的前面。2.對(duì)點(diǎn)演練

請(qǐng)指出下面句子的語(yǔ)病，并改正。

（1）中央氣象臺(tái)把釣魚(yú)島及周邊海域的天氣預(yù)報(bào)納入國(guó)內(nèi)城市預(yù)報(bào)中,這是一個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的英明決策。答案定語(yǔ)、狀語(yǔ)錯(cuò)位。句中“毫無(wú)疑問(wèn)”作“決策”的定語(yǔ)錯(cuò)誤,應(yīng)將“毫無(wú)疑問(wèn)”移至“是”前作狀語(yǔ),并刪去“毫無(wú)疑問(wèn)”后面的“的”。（2）在這次研討會(huì)上，專(zhuān)家們向公司建設(shè)性提出了關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展的意見(jiàn)。分析：定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)位置上。此句中，“建設(shè)性”應(yīng)該用作“意見(jiàn)”的定語(yǔ)，這里放在“提出”之前誤作了狀語(yǔ)，應(yīng)將“建設(shè)性”移到“意見(jiàn)”之前。（3）此次出臺(tái)的能源協(xié)同規(guī)劃，是首次京津冀聯(lián)合發(fā)布的區(qū)域能源協(xié)同發(fā)展規(guī)劃。分析：狀語(yǔ)誤放在定語(yǔ)位置上。此句中，“首次”應(yīng)該用作“聯(lián)合發(fā)布”的狀語(yǔ)，這里放在“京津冀”之前誤作了“規(guī)劃”的定語(yǔ)，應(yīng)將“首次”移到“京津冀”之后。

1.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)?()A.隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累,再加上政策的扶持,使得我國(guó)自主品牌汽車(chē)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期,各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。B.如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候,銀河就不再遙遠(yuǎn),宇宙也就不再那么神秘了。C.首屆跨境電商論壇近日在北京舉行,來(lái)自各知名電商的數(shù)十名代表齊聚一堂,分析了電商企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。D.在第40個(gè)國(guó)際博物館日到來(lái)之際,本市歷時(shí)三年開(kāi)展的第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查工作,昨日交出了首份答卷。四、實(shí)戰(zhàn)演練【答案】C試題分析：A項(xiàng)成份殘缺，“隨著”和“使得”只能保留一個(gè)；B項(xiàng)句式雜糅，將“如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候”改為“如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便”或“當(dāng)科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“本市歷時(shí)三年開(kāi)展的第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查工作”應(yīng)改為“本市開(kāi)展的第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查工作，歷時(shí)三年”。專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（1）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．在政府推動(dòng)和龍頭企業(yè)的帶動(dòng)下，內(nèi)蒙古已經(jīng)形成一條綿延上千公里東起呼倫貝爾草原西至河套地區(qū)涉及10個(gè)盟市的“奶牛帶”。B．強(qiáng)調(diào)生活的教育意義，并不意味著可以用生活取代教育，因?yàn)樯町吘咕哂辛闵⑿裕⑶疫€含有消極的東西。C．昨天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這次震驚世界的爆炸事件都在顯要位置作了詳細(xì)的報(bào)道，分析人士認(rèn)為，這次事件和基地組織有關(guān)系。D．企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)表面上看是品牌、產(chǎn)品、價(jià)格、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是所有企業(yè)員工的品質(zhì)和心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)。答案：B（1）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．在政府推動(dòng)和龍頭企業(yè)的帶動(dòng)下，內(nèi)蒙古已經(jīng)形成一條綿延上千公里東起呼倫貝爾草原西至河套地區(qū)涉及10個(gè)盟市的“奶牛帶”。（多項(xiàng)定語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)）B．強(qiáng)調(diào)生活的教育意義，并不意味著可以用生活取代教育，因?yàn)樯町吘咕哂辛闵⑿?，并且還含有消極的東西。C．昨天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這次震驚世界的爆炸事件都在顯要位置作了詳細(xì)的報(bào)道，分析人士認(rèn)為，這次事件和基地組織有關(guān)系。（狀語(yǔ)的位置不當(dāng)）D．企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)表面上看是品牌、產(chǎn)品、價(jià)格、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是所有企業(yè)員工的品質(zhì)和心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)。（定語(yǔ)的位置不當(dāng)）（2）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．《紅樓夢(mèng)》一書(shū)中的人物寫(xiě)得那么生動(dòng)、形象，就是因?yàn)樽髡吆退鑼?xiě)的對(duì)象長(zhǎng)期相處，深深地了解他們的一切。B．星期六要不要補(bǔ)課，在領(lǐng)導(dǎo)和老師之間廣泛地引起了議論。最后，綜合各方面意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)決定不補(bǔ)課，以避免出現(xiàn)不必要的麻煩。C．我國(guó)在2019年里再次出臺(tái)促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的一系列激勵(lì)政策、調(diào)控政策和財(cái)政政策，極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民的積極性。D．天津市援建陜西省強(qiáng)縣“農(nóng)家書(shū)屋”，目的是送知識(shí)、送信息到災(zāi)區(qū)；這一舉措一開(kāi)始就特別引起當(dāng)?shù)貜V大農(nóng)民的關(guān)注。

答案：A（1）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．《紅樓夢(mèng)》一書(shū)中的人物寫(xiě)得那么生動(dòng)、形象，就是因?yàn)樽髡吆退鑼?xiě)的對(duì)象長(zhǎng)期相處，深深地了解他們的一切。B．星期六要不要補(bǔ)課，在領(lǐng)導(dǎo)和老師之間廣泛地引起了議論。最后，綜合各方面意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)決定不補(bǔ)課，以避免出現(xiàn)不必要的麻煩。（狀語(yǔ)和定語(yǔ)的位置混淆）C．我國(guó)在2019年里再次出臺(tái)促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的一系列激勵(lì)政策、調(diào)控政策和財(cái)政政策，極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民的積極性。（多項(xiàng)定語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)）D．天津市援建陜西省強(qiáng)縣“農(nóng)家書(shū)屋”，目的是送知識(shí)、送信息到災(zāi)區(qū)；這一舉措一開(kāi)始就特別引起當(dāng)?shù)貜V大農(nóng)民的關(guān)注。（狀語(yǔ)和定語(yǔ)的位置混淆）

1.考點(diǎn)鏈接：(1)副詞的位置不當(dāng)。如:

如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作,眼前地就鋤不好。

該句中,第一個(gè)“不”字應(yīng)移到“趁現(xiàn)在”之前。（四）類(lèi)型4:虛詞位置不當(dāng)(2)關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。在復(fù)句中,如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同,那么主語(yǔ)應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞之前;如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同,分句的主語(yǔ)應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞之后。記憶技巧為主語(yǔ)“同前異后”。如:

例句：我們?cè)趭W運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范,那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗,每一個(gè)人也會(huì)更講文明。

該句中,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅”位置不當(dāng),應(yīng)將“不僅”移至“我們的城市”之前。2.對(duì)點(diǎn)演練

請(qǐng)指出下面句子的語(yǔ)病，并改正

（1）在線教師時(shí)薪過(guò)萬(wàn)的消息自從引發(fā)社會(huì)關(guān)注后,每一個(gè)教育工作者都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到,如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問(wèn)題。

答案應(yīng)該把“自從”放到句首。

（2）由于技術(shù)水平太低,這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類(lèi)產(chǎn)品低,就是成本比沿海的高。

答案“不是……就是……”連接的兩個(gè)分句的主語(yǔ)分別是“質(zhì)量”

和“成本”,主語(yǔ)不同,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該放在主語(yǔ)之前,故“不是”應(yīng)該移至“質(zhì)量”之前。

1.考點(diǎn)鏈接：句子表述的對(duì)象有主動(dòng)者與被動(dòng)者之分。若表述不當(dāng)，會(huì)出現(xiàn)主客體顛倒的現(xiàn)象。

這種顛倒一般有兩種情形：

(一)“為”“使”“對(duì)”“對(duì)于”等介詞介引的對(duì)象主客體顛倒

如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說(shuō)得一清二楚。

分析：主客體顛倒，應(yīng)該是主對(duì)賓、人對(duì)物。正確的說(shuō)法應(yīng)為“大多數(shù)中學(xué)生對(duì)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說(shuō)得一清二楚”。

（五）類(lèi)型5:主客體顛倒中國(guó)歷史即使是現(xiàn)代的中國(guó)歷史對(duì)于當(dāng)今的青年人也并不是那么熟悉。

分析：該句應(yīng)改為“當(dāng)今的青年人對(duì)于中國(guó)歷史即使是現(xiàn)代的中國(guó)歷史也并不是那么熟悉”。(二)語(yǔ)意上的主客體顛倒如：蘇軾歷經(jīng)仕途坎坷，卻始終能以曠達(dá)之心消解現(xiàn)實(shí)痛苦，他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷，正是那句流傳甚廣的話“生活予我以苦痛，我卻報(bào)之以歌”的真實(shí)寫(xiě)照。分析：“寫(xiě)照”的意思是對(duì)事物的描寫(xiě)與刻畫(huà)。“寫(xiě)照”的意義本身包含主客體。這句話具體的“事物”指“他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷”，是客體；“描寫(xiě)與刻畫(huà)”指“‘生活予我以苦痛，我卻報(bào)之以歌’這句流傳甚廣的話”，是主體。主客體顛倒，可修改為“‘生活予我以苦痛，我卻報(bào)之以歌’這句流傳甚廣的話正是他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷的真實(shí)寫(xiě)照”。2.對(duì)點(diǎn)演練

請(qǐng)指出下面句子的語(yǔ)病，并改正

（1）中國(guó)的教育工作者對(duì)位于塞納河畔的“蓬皮杜國(guó)家藝術(shù)和文化中心”的公共參考圖書(shū)館留下了深刻的印象。

答案這個(gè)句子中,“中國(guó)的教育工作者”是主體,“公共參考圖書(shū)館”是客體。陳述主體時(shí),應(yīng)陳述為“主體對(duì)客體有印象”;陳述客體時(shí),應(yīng)陳述為“客體給主體留下印象”。(2)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史,對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的。

答案主客體顛倒。正確的說(shuō)法應(yīng)為“大多數(shù)中學(xué)生對(duì)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史是比較熟悉的”。(3)賈珠死后,賈寶玉成了王夫人的心頭肉,無(wú)論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā),王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴。

答案主客體顛倒。應(yīng)為“寶玉對(duì)王夫人都彌足珍貴”。（4）抗疫精神是中華民族無(wú)畏、勇敢、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代積淀，中華民族的無(wú)畏、勇敢、團(tuán)結(jié)是抗疫精神的象征。分析：主客體顛倒。“抗疫精神”是主體，后半句“中華民族的無(wú)畏、勇敢、團(tuán)結(jié)”是客體，應(yīng)改為“抗疫精神是中華民族無(wú)畏、勇敢、團(tuán)結(jié)的象征”。

（5）紫光展銳、摩聯(lián)科技、廣和通和萬(wàn)向區(qū)塊鏈共同召開(kāi)了一次線上分享會(huì)，向我們介紹了“物聯(lián)網(wǎng)＋區(qū)塊鏈”對(duì)于他們的最新理解。分析：主客體顛倒?！八麄儭笔侵黧w，“物聯(lián)網(wǎng)＋區(qū)塊鏈”是客體，應(yīng)改為“向我們介紹了他們對(duì)于‘物聯(lián)網(wǎng)＋區(qū)塊鏈’的最新理解”。

1.考點(diǎn)鏈接：并列短(詞)語(yǔ)位置不當(dāng)

在一個(gè)句子中，要注意并列短(詞)語(yǔ)中各項(xiàng)的輕重、先后、大小的關(guān)系，遵循一定的邏輯關(guān)系，否則容易出現(xiàn)位置不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。

辨析時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意以下技巧的應(yīng)用：

1．認(rèn)真分析并列短(詞)語(yǔ)之間的時(shí)間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時(shí)局變化、數(shù)目常規(guī)、成績(jī)名次、法定位置、對(duì)應(yīng)承接等邏輯關(guān)系，看有無(wú)違反邏輯關(guān)系。

（六）類(lèi)型6:并列成分順序排列不當(dāng)2．倒序檢查。對(duì)句中并列短(詞)語(yǔ)問(wèn)題如一時(shí)無(wú)法判斷，可將語(yǔ)序前后調(diào)換一下，如通順，則說(shuō)明原順序有問(wèn)題；反之，則無(wú)問(wèn)題。因?yàn)樵诮M織并列短(詞)語(yǔ)時(shí)要符合一定的邏輯關(guān)系和語(yǔ)言習(xí)慣。

如：這是一本好書(shū)，它能催人進(jìn)取，促人警醒，引人深思分析：并列短語(yǔ)位置不當(dāng)。按照事理、邏輯次序，應(yīng)改為“引人深思，促人警醒，催人進(jìn)取”。2.對(duì)點(diǎn)演練

（1）樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,發(fā)展和重視臨港產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì),應(yīng)當(dāng)成為解決我市經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的重要組成部分。

答案并列謂語(yǔ)排列不當(dāng)。應(yīng)將“發(fā)展”和“重視”對(duì)調(diào)位置。（2）堅(jiān)持陸海統(tǒng)籌，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益，開(kāi)發(fā)好、守護(hù)好這片遼闊的藍(lán)色國(guó)土。分析：并列短語(yǔ)位置不當(dāng)，應(yīng)改為“守護(hù)好、開(kāi)發(fā)好”。（3）中國(guó)將繼續(xù)致力于建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界，倡導(dǎo)循環(huán)、可持續(xù)、綠色、低碳的生產(chǎn)生活方式，采取行動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候變化。分析：并列詞語(yǔ)位置不當(dāng)，應(yīng)改為“綠色、低碳、循環(huán)、可持續(xù)”。1.考點(diǎn)鏈接：在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中,分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系,如果顛倒了,就會(huì)造成分句間語(yǔ)序不當(dāng)。

如：聞一多先生，是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩(shī)人，是卓越的學(xué)者。分析：正確次序應(yīng)為“聞一多先生，是卓越的學(xué)者，是熱情的優(yōu)秀詩(shī)人，是大勇的革命烈士”。（七）類(lèi)型7:分句位置不當(dāng)2.對(duì)點(diǎn)演練

(1)誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容,因?yàn)檎\(chéng)信不僅關(guān)系到國(guó)家的整體形象,而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

答案分句之間語(yǔ)序不當(dāng)。(后面兩個(gè)分句為遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)先“公民”后“國(guó)家”;應(yīng)改為“因?yàn)檎\(chéng)信不僅體現(xiàn)了公民的……,而且關(guān)系到國(guó)家的……”)（2）大力開(kāi)發(fā)公益性崗位不僅有利于貧困勞動(dòng)力后代健康成長(zhǎng)，避免貧困代際傳遞，而且能有效解決其脫貧問(wèn)題，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?huì)。分析：“不僅……而且……”屬于遞進(jìn)關(guān)系，連接的兩個(gè)分句位置不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅能有效解決貧困勞動(dòng)力脫貧問(wèn)題，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?huì)，而且有利于其后代健康成長(zhǎng)，避免貧困代際傳遞”。（3）創(chuàng)新發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，培育數(shù)字農(nóng)業(yè)新動(dòng)能，推進(jìn)數(shù)字技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)等環(huán)節(jié)的集成應(yīng)用。分析：前兩個(gè)分句位置不當(dāng)，應(yīng)改為“培育數(shù)字農(nóng)業(yè)新動(dòng)能，創(chuàng)新發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)”。專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練03（1）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A、大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)選擇對(duì)其父母及家庭情況會(huì)有一定影響，父母的

“職業(yè)等級(jí)”高，畢業(yè)生往往會(huì)選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)而不急于就業(yè)。B、海洋國(guó)家依賴(lài)對(duì)外貿(mào)易，國(guó)家安全范圍不僅取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序，還取決于本土治理。這是海洋國(guó)家把海權(quán)作為戰(zhàn)略重點(diǎn)的根本原因。C、美國(guó)計(jì)劃在東歐的捷克和波蘭部署反導(dǎo)系統(tǒng)，以防范伊朗等國(guó)可能發(fā)動(dòng)的導(dǎo)彈襲擊，這一計(jì)劃遭到俄羅斯特別是國(guó)際社會(huì)的質(zhì)疑。D、大量的觀測(cè)到的事實(shí)告訴我們，要掌握天氣變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀察。

答案：D（1）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A、大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)選擇對(duì)其父母及家庭情況會(huì)有一定影響，父母的

“職業(yè)等級(jí)”高，畢業(yè)生往往會(huì)選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)而不急于就業(yè)。（主客顛倒）B、海洋國(guó)家依賴(lài)對(duì)外貿(mào)易，國(guó)家安全范圍不僅取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序，還取決于本土治理。這是海洋國(guó)家把海權(quán)作為戰(zhàn)略重點(diǎn)的根本原因。（分句的語(yǔ)序不當(dāng)）C、美國(guó)計(jì)劃在東歐的捷克和波蘭部署反導(dǎo)系統(tǒng)，以防范伊朗等國(guó)可能發(fā)動(dòng)的導(dǎo)彈襲擊，這一計(jì)劃遭到俄羅斯特別是國(guó)際社會(huì)的質(zhì)疑。（并列詞語(yǔ)的語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)）D、大量的觀測(cè)到的事實(shí)告訴我們，要掌握天氣變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀察。

（2）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．在中國(guó)組裝生產(chǎn)具有世界先進(jìn)水平的“空中客車(chē)”，這不僅會(huì)改變世界客運(yùn)飛機(jī)制造的市場(chǎng)格局，而且也將提高中國(guó)民族飛機(jī)制造業(yè)的整體水平。B．在高一高二時(shí)，我們對(duì)于打好知識(shí)基礎(chǔ)和提高基本技能的認(rèn)識(shí)是何等膚淺，何等簡(jiǎn)單，現(xiàn)在我們對(duì)于這些的認(rèn)識(shí)是豐富得多，深刻得多了。C．這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，為什么至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢？D．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過(guò)高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)。答案：CA．在中國(guó)組裝生產(chǎn)具有世界先進(jìn)水平的“空中客車(chē)”，這不僅會(huì)改變世界客運(yùn)飛機(jī)制造的市場(chǎng)格局，而且也將提高中國(guó)民族飛機(jī)制造業(yè)的整體水平。（分句的位置不當(dāng)）B．在高一高二時(shí)，我們對(duì)于打好知識(shí)基礎(chǔ)和提高基本技能的認(rèn)識(shí)是何等膚淺，何等簡(jiǎn)單，現(xiàn)在我們對(duì)于這些的認(rèn)識(shí)是豐富得多，深刻得多了。（前后對(duì)應(yīng)承接）

C．這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，為什么至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢？D．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過(guò)高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)。（并列詞語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)）（3）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A、一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)的物品，電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。

B、雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來(lái)比較吃力，不過(guò)我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。C、他家離鐵路不遠(yuǎn)，小時(shí)候常常去看火車(chē)玩兒，火車(chē)每當(dāng)鳴著汽笛從他身邊飛馳而過(guò)時(shí)，他就很興奮，覺(jué)得自己也被賦予了一種力量。D．柳永沒(méi)有想到，姑蘇的天空竟這般的藍(lán)，藍(lán)得仿佛只要一伸手，手指就會(huì)被染成藍(lán)色。

答案：DA、一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)的物品，電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。

（前后對(duì)應(yīng)承接）B、雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來(lái)比較吃力，不過(guò)我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。

（主客顛倒）C、他家離鐵路不遠(yuǎn)，小時(shí)候常常去看火車(chē)玩兒，火車(chē)每當(dāng)鳴著汽笛從他身邊飛馳而過(guò)時(shí)，他就很興奮，覺(jué)得自己也被賦予了一種力量。（虛詞的位置不當(dāng)）D．柳永沒(méi)有想到，姑蘇的天空竟這般的藍(lán)，藍(lán)得仿佛只要一伸手，手指就會(huì)被染成藍(lán)色。四、實(shí)戰(zhàn)演練

1.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)?()

A.截至12月底,我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽,是建院90年來(lái)展覽次數(shù)最多的一年。

B.書(shū)法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,近年來(lái)在教育部門(mén)大力扶持下,使得中小學(xué)書(shū)法教育蓬勃發(fā)展,學(xué)生水平大幅提高。

C.我國(guó)傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。

D.這家公司雖然待遇一般,發(fā)展前景卻非常好,很多同學(xué)都投了簡(jiǎn)歷,但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩個(gè)名額。

【答案】C

【解析】A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“是建院90年來(lái)”前面加上“這一年”。

B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)去掉“使得”一詞。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“錄取”“名額”不能搭配。故選C。2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)?()

A.為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,從現(xiàn)在起到年底,國(guó)家大劇院宣布將承辦31場(chǎng)精心策劃的演出。

B.這部小說(shuō)中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體,人們面對(duì)這類(lèi)形象時(shí)會(huì)引起深深的思索。

C.根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù),4月份我國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)出現(xiàn)自去年12月以來(lái)的最大漲幅,但仍低于相關(guān)機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)。

D.為進(jìn)一步保障百姓餐桌安全,國(guó)家對(duì)施行已超過(guò)5年的《食品安全法》做了修訂,因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱(chēng)號(hào)。

【答案】C

【解析】Ａ語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“國(guó)家大劇院宣布將精心策劃并承辦31場(chǎng)演出”；Ｃ結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“這類(lèi)形象會(huì)引起人們深深的思索”；

Ｄ偷換主語(yǔ)，應(yīng)為“此法被冠以‘史上最嚴(yán)’的稱(chēng)號(hào)”。3文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()當(dāng)前疫情紀(jì)錄片大多是短視頻。在疫情發(fā)生后，不少記錄者迅速以影像日記的方式，把第一現(xiàn)場(chǎng)傳播出去，這些視頻形成一股能量，帶給人溫暖。這些短視頻自然生動(dòng)，樸實(shí)無(wú)華，充滿生活的質(zhì)感。A．在疫情發(fā)生后，不少記錄者以影像日記的方式，把第一現(xiàn)場(chǎng)迅速地傳播出去，這些視頻形成了一股能量，帶給人溫暖。B．疫情在發(fā)生后，不少記錄者以影像日記的方式，迅速地把第一現(xiàn)場(chǎng)傳遞出去，這些視頻帶給人溫暖，形成了一股能量。C．疫情在發(fā)生后，不少記錄者把第一現(xiàn)場(chǎng)，以影像日記的方式迅速地傳播出去，這些視頻形成了一股能量，帶給人溫暖。D．在疫情發(fā)生后，不少記錄者迅速地把第一現(xiàn)場(chǎng)，以影像日記的方式傳播出去，這些視頻帶給人溫暖，形成了一股能量。解析：畫(huà)線句多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)，“以影像日記的方式”表方式，“第一現(xiàn)場(chǎng)”表范圍，“迅速”表情態(tài)。正確次序是方式在前，范圍在中間，情態(tài)在最后。辨析并修改病句主觀題4．抗生素雖然對(duì)治療嚴(yán)重的傳染病和危及生命的細(xì)菌感染類(lèi)疾病非常重要和必要，然而過(guò)度使用會(huì)使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性，給公眾健康造成嚴(yán)重威脅。辨析修改：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)，前后分句主語(yǔ)不一致，應(yīng)將“雖然”放在“抗生素”之前。

5．張騫出使西域不僅促進(jìn)了中國(guó)和西方的物質(zhì)文化交流，而且豐富了中國(guó)人的地理知識(shí)，擴(kuò)大了中國(guó)人的地理視野，使中國(guó)的手工藝品傳到西方，而西域的土產(chǎn)也傳入中國(guó)。辨析修改：分句位置不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅豐富了中國(guó)人的地理知識(shí)，擴(kuò)大了中國(guó)人的地理視野，而且促進(jìn)了中國(guó)和西方的物質(zhì)文化交流”。

6如何掌握好人工智能這把“萬(wàn)能鑰匙”，讓新技術(shù)實(shí)現(xiàn)可知、可用、可控和可靠？如何應(yīng)對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型可能帶來(lái)的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)調(diào)整？這類(lèi)問(wèn)題，還不足以描述數(shù)字化變革帶來(lái)的全部挑戰(zhàn)。辨析修改：并列詞語(yǔ)位置不當(dāng)，“可用、可控”應(yīng)改為“可控、可用”?！究键c(diǎn)總結(jié)】對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)，最好的方法是：記典型句子各一個(gè)，找出對(duì)應(yīng)詞性，逐一套用——查中心詞前多層修飾語(yǔ)的語(yǔ)序（中心詞可以是全句的主謂賓，也可以是句中的某個(gè)帶修飾語(yǔ)的名詞或動(dòng)詞）。1.多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)2.多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

3.定語(yǔ)、狀語(yǔ)錯(cuò)位4.虛詞位置不當(dāng)7.分句位置不當(dāng)5.主客體顛倒6.并列成分順序排列當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)辨析語(yǔ)序不當(dāng)“五看到”語(yǔ)序不當(dāng)是結(jié)構(gòu)方面的語(yǔ)病，辨析這一類(lèi)病句要特別注意以下幾種情況：

1．看到句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查關(guān)聯(lián)詞位置是否正確。2．看到修飾語(yǔ)長(zhǎng)的句子，檢查修飾語(yǔ)語(yǔ)序是否正確。3．看到句中有數(shù)量詞語(yǔ)，檢查數(shù)量詞位置是否正確。4．看到幾個(gè)并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，檢查它們的順序是否正確。5．看到分句較多的復(fù)句，檢查分句間語(yǔ)序是否正確。考點(diǎn)二搭配不當(dāng)辨析并修改病句04

考點(diǎn)突破

句子是由詞和短語(yǔ)組成的,詞(短語(yǔ))與詞(短語(yǔ))之間的搭配有一定的規(guī)律,如果違反這些規(guī)律,就會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。常見(jiàn)搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病主要有以下幾種情況:一、類(lèi)型1:主謂搭配不當(dāng)１．考點(diǎn)鏈接：主要表現(xiàn)為謂語(yǔ)不能陳述主語(yǔ)。就是指句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)組合起來(lái)不符合常理或者不符合語(yǔ)言習(xí)慣。主謂搭配不當(dāng)產(chǎn)生的原因是多方面的，常見(jiàn)的主謂搭配不當(dāng)有下面三種情況：1．語(yǔ)句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)都是單個(gè)的詞語(yǔ)，語(yǔ)義上搭配不當(dāng)。兩者往往離得較遠(yuǎn)，考生容易忽略。如：高考改革定會(huì)借助更多專(zhuān)家的力量，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上才出臺(tái)。分析：主語(yǔ)“高考改革”和謂語(yǔ)“出臺(tái)”搭配不當(dāng)，可在“高考改革”后加上“方案”。2．單個(gè)主語(yǔ)＋多個(gè)謂語(yǔ)易搭配不當(dāng)。語(yǔ)句中，主語(yǔ)只有一個(gè)，但謂語(yǔ)有兩個(gè)或兩個(gè)以上，容易造成主謂搭配不當(dāng)。如：34歲的她發(fā)現(xiàn)蠶繭的組成物絲膠可用于人體受損的神經(jīng)、軟組織等多種創(chuàng)傷的修復(fù)治療，授予了第十三屆“中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)”。分析：主語(yǔ)是“她”，謂語(yǔ)有兩個(gè)，一是“發(fā)現(xiàn)”，二是“授予”，“她”和“授予”搭配不當(dāng)，可把“授予”改為“獲得”，或者在“授予”前加上“被”。3．多個(gè)主語(yǔ)中心語(yǔ)＋單個(gè)謂語(yǔ)易搭配不當(dāng)。主語(yǔ)是兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)或語(yǔ)句，但謂語(yǔ)只有一個(gè)，容易造成主謂搭配不當(dāng)。如：近日剛剛建成的西紅門(mén)創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動(dòng)，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。分析：前一分句的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“創(chuàng)業(yè)大街”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，前一分句的語(yǔ)病是主語(yǔ)中心語(yǔ)“創(chuàng)業(yè)大街”與謂語(yǔ)“啟動(dòng)”搭配不當(dāng)，可在“創(chuàng)業(yè)大街”后加上動(dòng)詞“啟用”，同時(shí)把“和”改為逗號(hào)，并去掉“同步”。局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢(shì),中國(guó)每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大。分析：該句中,“速度”不能“擴(kuò)大”，可在“速度”后加上“仍然在不斷加快”，并將“與”改為逗號(hào)。多主語(yǔ)和單一謂語(yǔ)不能完全搭配。２．對(duì)點(diǎn)演練：（１）《舌尖上的中國(guó)2》攝制組歷時(shí)半年,走訪拍攝近100個(gè)地區(qū),訪遍各地美食,足跡踏遍全國(guó)各個(gè)省份以及部分海外城市。答案主謂搭配不當(dāng)?！白阚E”與“踏遍”不搭配,可將“踏遍”改為“遍布”。

（２）強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊這座海濱城市時(shí),呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來(lái),一小時(shí)后部分地段積水便深達(dá)60厘米,交通一度陷入癱瘓。答案主謂搭配不當(dāng)?！翱耧L(fēng)”與“下”不搭配。（3）中華文明在歷史長(zhǎng)河中不斷推進(jìn)，中華文化也在不斷創(chuàng)新中得到了傳承和傳播。分析：主謂搭配不當(dāng)。主語(yǔ)“中華文明”與謂語(yǔ)“推進(jìn)”搭配不當(dāng)，可將“推進(jìn)”改為“演進(jìn)”。二、類(lèi)型2:動(dòng)賓搭配不當(dāng)１考點(diǎn)鏈接：動(dòng)賓搭配不當(dāng)通常有下面兩種情況：（1）當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)中心語(yǔ)之間加了很長(zhǎng)的修飾限定成分,謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)中心語(yǔ)間隔很遠(yuǎn),這時(shí)賓語(yǔ)中心語(yǔ)往往會(huì)和前面的謂語(yǔ)動(dòng)詞不搭配。如：成千上萬(wàn)的志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐Γ瓿膳e辦一次令亞洲乃至世界都矚目的園林博覽會(huì)的理想。分析：謂語(yǔ)動(dòng)詞“完成”與賓語(yǔ)中心語(yǔ)“理想”搭配不當(dāng)，可將“完成”改為“實(shí)現(xiàn)”。

2.當(dāng)一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞后面帶有兩個(gè)(或兩個(gè)以上)賓語(yǔ)時(shí)，其中的一個(gè)賓語(yǔ)常會(huì)和這個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞搭配不當(dāng)。3.當(dāng)兩個(gè)(或兩個(gè)以上)謂語(yǔ)動(dòng)詞帶有一個(gè)(或多個(gè))賓語(yǔ)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)某一謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。如：中國(guó)擁有航母之后，更具大國(guó)“形象和氣質(zhì)”。特別是在當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)，中國(guó)航母的投入和使用無(wú)疑將增大中國(guó)有效解決海洋主權(quán)問(wèn)題的籌碼和力度。分析：謂語(yǔ)動(dòng)詞“增大”與賓語(yǔ)“籌碼”搭配不當(dāng)，“力度”可以“增大”，但“籌碼”只能“增加”，可刪除“籌碼和”。２對(duì)點(diǎn)演練：（1）為迎辦第十三屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì),市容園林系統(tǒng)集中力量營(yíng)造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。答案動(dòng)賓搭配不當(dāng),將“營(yíng)造”改為“打造”。(2)作為21世紀(jì)的年輕人，我們渴望施展自身的意志和才華，做真正的自己，渴望比“服從工作需要”更自由和更深層次的表達(dá)。分析：“施展”和“意志”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可刪除“意志和”。三、類(lèi)型3:主賓搭配不當(dāng)一．考點(diǎn)鏈接：主賓搭配不當(dāng)通常有下面兩種情況：1．同一個(gè)句子的主賓搭配不當(dāng)。如：傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的，老人常說(shuō)，看一個(gè)人的吃相，往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。分析：由“老人常說(shuō)”后面的內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，“看一個(gè)人的吃相”是后半句的主語(yǔ)，“往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況”是賓語(yǔ)，從語(yǔ)義的角度分析，兩句話不搭配，可以刪除“看”，讓“吃相”作“他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況”的主語(yǔ)。2．在第一個(gè)分句中搭配恰當(dāng)，但在第二個(gè)分句中則改換了主語(yǔ)，致使主賓搭配不當(dāng)。如：當(dāng)今的世界，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。分析：第二個(gè)分句的主語(yǔ)換成了“這個(gè)時(shí)代”，致使原句中的“世界”與“時(shí)代”主賓搭配不當(dāng)。２．對(duì)點(diǎn)演練：（1)中國(guó)史學(xué)家在世紀(jì)之交進(jìn)一步提升了自己的辨析能力,越來(lái)越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量,從對(duì)外國(guó)史學(xué)的一般性介紹走向研究和判斷的層面,從而為中外史學(xué)家的真正對(duì)話提供了前提條件。答案主賓搭配不當(dāng),“中國(guó)史學(xué)家”“顯示”“學(xué)術(shù)含量”搭配不

當(dāng),應(yīng)在“越來(lái)越”前加“其作品”三字。(2）芯片行業(yè)是國(guó)內(nèi)目前產(chǎn)品需求增長(zhǎng)非?？?、技術(shù)水平與海外差距又非常大的階段，國(guó)內(nèi)芯片行業(yè)想要實(shí)現(xiàn)趕超，就離不開(kāi)國(guó)家的大力支持。分析：主賓搭配不當(dāng)?！靶酒袠I(yè)是……階段”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“芯片行業(yè)是……行業(yè)”或“芯片行業(yè)處于……階段”。四、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）Ａ．失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺(jué)，應(yīng)對(duì)失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。Ｂ．坐上畫(huà)舫游清江，如行畫(huà)卷之中，江水清澈，綠樹(shù)蓊郁，自然與人，和諧相依，隨風(fēng)生長(zhǎng)，好一派如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)光！Ｃ、這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時(shí)代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅(jiān)守夢(mèng)想的成長(zhǎng)故事，具有極強(qiáng)的感染力，深深地打動(dòng)了觀眾。D．這種蝴蝶和候鳥(niǎo)一樣，冬天都飛往南方，夏天又飛向北方，平均每天飛行約四十公里。答案：ＤＡ．（主賓不當(dāng)）（2011全國(guó)卷）Ｂ．（主謂不當(dāng)）（2012湖北卷）Ｃ、（動(dòng)賓不當(dāng)）（13浙江卷）五、實(shí)戰(zhàn)演練051.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷(xiāo)商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。B．據(jù)報(bào)道，某市場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)存在銷(xiāo)售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報(bào)告書(shū)，管理部門(mén)將對(duì)此開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為。C．隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢(shì)在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會(huì)不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。D．打車(chē)軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車(chē)，但出租車(chē)無(wú)論是否使用打車(chē)軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求?！敬鸢浮緾【解析】A邏輯混亂，語(yǔ)義重復(fù)，“禁止”與“不得”重復(fù)；B成分殘缺，存在……的情況；D搭配不當(dāng)，“維護(hù)”搭配“合法權(quán)益”可以，但是不可以搭配“合理要求”，可改為“滿足合理要求”。２.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．日前，來(lái)自京津翼的近千名鳥(niǎo)類(lèi)攝影愛(ài)好者相聚在北大港濕地，在與可愛(ài)的飛翔精靈親密接觸并拍攝了大量照片的同時(shí)，還無(wú)形中上了一堂愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)知識(shí)課。B．“雙創(chuàng)特區(qū)”以圍繞聚集青年大學(xué)生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人員四類(lèi)人才為重點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。C．這場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在迅速發(fā)展過(guò)程中的各種亂象，經(jīng)過(guò)廣泛征集意見(jiàn)，醞釀一年之久，形成最終方案。D．京劇是中國(guó)獨(dú)有的表演藝術(shù)，它的審美情趣和藝術(shù)品位，是中國(guó)文化的形象代言之一，是世界藝術(shù)之林的奇葩。２．A試題分析：B項(xiàng)“圍繞以……為重點(diǎn)”句式雜糅。C項(xiàng)“這場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)是為了……”“形成最終方案”中途易轍。D項(xiàng)“它的審美情趣和藝術(shù)品位”“是”“奇葩”主賓搭配不當(dāng)。四、類(lèi)型4:修飾限制語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)１．考點(diǎn)鏈接：(1)定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。中心語(yǔ)有多項(xiàng)時(shí)，容易造成定語(yǔ)與其中某個(gè)中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。如:我們有吃苦耐勞的人民,又有優(yōu)裕的自然資源。此句中,“優(yōu)?！辈荒苄揎棥白匀毁Y源”,應(yīng)改為“豐富”。(2)狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)指的是謂語(yǔ)修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間不搭配。如:要掌握走私犯活動(dòng)的規(guī)律,以便穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地識(shí)別和打擊他們。分析：此句中,“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”不能修飾“識(shí)別”,應(yīng)改為“更好”。(3)補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)如：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。分析：一動(dòng)與多補(bǔ)不能全相搭配，“打掃”和“整整齊齊”搭配不當(dāng)。PS：除了常規(guī)的動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)外，本類(lèi)型主要涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語(yǔ)后面接倍數(shù)的問(wèn)題。根據(jù)習(xí)慣表述，“倍”只能用在“增加”后。因?yàn)樵瓟?shù)減少一倍即為零，更不用說(shuō)減少更多倍了。(呂叔湘、朱德熙主編的《語(yǔ)法修辭講話》中說(shuō)：“說(shuō)到減少，只能說(shuō)減少幾分之幾，不能說(shuō)減少幾倍。”)如：這個(gè)煉鋼車(chē)間，由十天開(kāi)一爐，變?yōu)槲逄扉_(kāi)一爐，時(shí)間縮短了一倍。分析：倍數(shù)詞使用不當(dāng)，表縮短、降低、減少只能用分?jǐn)?shù)。２．對(duì)點(diǎn)演練：（１）在翻閱中國(guó)抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí),他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找抗日老兵的劇本的想法。答案定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。句中“一臺(tái)”不能修飾“劇本”,可將“一臺(tái)”改為“一個(gè)(一部)”或把“劇本”改為“話劇”。（２）我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議,又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。答案狀語(yǔ)中和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?！皣?yán)肅”與“研究”不搭配,應(yīng)將“嚴(yán)肅”改為“認(rèn)真”。（3）周其仁表示，如果美國(guó)連GPS也斷供，倒是中國(guó)“北斗”系統(tǒng)的一大機(jī)會(huì)，“北斗”的供應(yīng)能力將得到獨(dú)立測(cè)試，“一定會(huì)推動(dòng)我們把一些關(guān)鍵問(wèn)題解決得更妙”。

分析：補(bǔ)語(yǔ)“更妙”與中心語(yǔ)“解決”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“更妙”改為“更好”。

（4）第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，旅客過(guò)安檢通道的時(shí)間將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。

分析：“10倍”是補(bǔ)充說(shuō)明“縮短”的時(shí)間數(shù)量，作動(dòng)詞“縮短”的補(bǔ)語(yǔ)，不符合邏輯，應(yīng)將“10倍”改為“十分之九”。五、類(lèi)型5:關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)１．考點(diǎn)鏈接：有一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有其固定的搭配對(duì)象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等；如果不是，則會(huì)犯搭配不當(dāng)?shù)拿?。有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配的對(duì)象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇。命題者有時(shí)就利用其搭配情況來(lái)設(shè)置錯(cuò)例。２．對(duì)點(diǎn)演練：（１）球員們深深理解這一點(diǎn):一個(gè)球的輸贏,不僅關(guān)系到個(gè)人的面子,而是關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)。答案關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。應(yīng)將“而是”改成“而且”。（２）不管天氣極其炎熱,環(huán)衛(wèi)工人們?nèi)匀粓?jiān)持在工作第一線,為我們營(yíng)造一個(gè)舒適而干凈的生活環(huán)境。答案關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?？蓪ⅰ安还堋备臑椤氨M管”。六、類(lèi)型6:多重否定搭配不當(dāng)１．考點(diǎn)鏈接：

判斷是否誤用多重否定,就要注意本身具有否定意義的詞,如:阻止、防止、否認(rèn)、懷疑、避免、幸免、難免、切忌等。這類(lèi)詞本身含有否定意義,用在句中起否定句意的作用,如果忽視這一用法,在句中又用否定詞,就會(huì)造成語(yǔ)病。２．對(duì)點(diǎn)演練：（１）女性學(xué)者被稱(chēng)為“美女學(xué)者”,我還聽(tīng)過(guò)“美女主持”“美女政治家”的說(shuō)法,估計(jì)沒(méi)被我漏舉的還有不少。答案多重否定搭配不當(dāng)?！奥┡e的”指沒(méi)有列舉出來(lái)的,應(yīng)刪除“沒(méi)”。七、類(lèi)型7:兩面與一面搭配不當(dāng)１．考點(diǎn)鏈接：其主要特點(diǎn)為:句子前面(或“后面”)出現(xiàn)一正一反兩方面意思的詞語(yǔ)(如成敗、升降、高低、好壞、優(yōu)劣、強(qiáng)弱、得失、能否、是否、有無(wú)等)，后面(或“前面”)卻只有一方面意思(或“正”或“反”)的詞句與之相呼應(yīng)，從而造成前后內(nèi)容搭配不當(dāng)。

值得提醒的是，有類(lèi)詞語(yǔ)是隱性的兩面詞，比如質(zhì)量、信譽(yù)、智慧、能力、影響、作用、效果等。這類(lèi)詞語(yǔ)隱含了正反兩面，如“信譽(yù)”隱含了“信譽(yù)好壞”兩面。這類(lèi)詞出現(xiàn)在句子中，與“是否”等兩面詞前后一致，不屬于“一面與兩面搭配不當(dāng)”。２．對(duì)點(diǎn)演練：（１）在新時(shí)期,微博是政府各個(gè)部門(mén)都無(wú)法回避的新輿論場(chǎng),政府官員能否利用微博和民眾溝通互動(dòng),既考驗(yàn)著官員的能力,也是廣大網(wǎng)民所期待的。答案“能否利用”與“所期待的”兩面對(duì)一面。（２）學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化,學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它,這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展起著重要作用。答案兩面與一面搭配不當(dāng)?！澳芊瘛北硎臼挛锏膬蓚€(gè)方面,所以對(duì)應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個(gè)方面的,而“有效開(kāi)展”僅指積極的方面,前后不對(duì)稱(chēng)導(dǎo)致搭配不當(dāng),可以改為“這對(duì)教學(xué)活動(dòng)能否有效開(kāi)展起著重要作用”。八、實(shí)戰(zhàn)演練1.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。B.以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國(guó)各族人民的愛(ài)國(guó)熱情，也吸引了世界各國(guó)人民的高度關(guān)注。C.在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。D.長(zhǎng)達(dá)十二天的哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，于十八日午夜前后形成協(xié)議文本，文件篇幅很短，對(duì)各國(guó)的具體溫室氣體減排目標(biāo)都沒(méi)有提及。答案D.解析：A“不只是”不能與“而是”搭配，應(yīng)把“不只是”改為“不是”，或把“而是”改為“而且是”。B

動(dòng)賓不搭配C

兩面對(duì)一面。辨析并修改病句主觀題2．當(dāng)前幼師的來(lái)源，很大一部分是中職學(xué)校的畢業(yè)生，素質(zhì)良莠不齊，因此如何加強(qiáng)幼師準(zhǔn)入門(mén)檻實(shí)乃當(dāng)務(wù)之急。

3.毛澤東的青少年時(shí)期，大部分時(shí)間在農(nóng)村生活，所以對(duì)農(nóng)村生活有著深刻、透徹的體驗(yàn)和感悟。

辨析修改：“加強(qiáng)……門(mén)檻”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提升……門(mén)檻”。辨析修改：“毛澤東的青少年時(shí)期”與“生活”主謂搭配不當(dāng)，可以改為“青少年時(shí)期的毛澤東”。4．漢字簡(jiǎn)化的過(guò)程雖然漫長(zhǎng)，卻是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，這一點(diǎn)可以從宋明清諸代古人書(shū)法原件中得到認(rèn)證。

5.現(xiàn)代城市的發(fā)展離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的繁榮，也離不開(kāi)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。一座城市是否具有精神文明，是人們選擇入居的重要標(biāo)準(zhǔn)。

辨析修改：“過(guò)程……是……產(chǎn)物”主謂搭配不當(dāng)，可將“卻是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物”改為“卻是順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展”。辨析修改：兩面與一面搭配不當(dāng)，前面的“是否”指的是兩方面，而后面表述的是一方面，應(yīng)刪去“是否”。135主謂搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)修飾限制語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)多重否定搭配不當(dāng)兩面與一面搭配不當(dāng)小結(jié)搭配不當(dāng)考點(diǎn)三

成分殘缺或贅余辨析并修改病句06考點(diǎn)突破一、成分殘缺

成分殘缺：除無(wú)主句、獨(dú)詞句和省略句外，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)規(guī)律，句子必須具備的語(yǔ)法成分殘缺不全，使表達(dá)的意思不明白就是句子的成分殘缺；其中主語(yǔ)和賓語(yǔ)的殘缺，高考考查頻率較高。

主要有以下類(lèi)型:（一）類(lèi)型1:缺主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)

1.考點(diǎn)鏈接：

(1)缺主語(yǔ):句子缺少主語(yǔ)。

①．濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺

濫用介詞，介詞會(huì)和主語(yǔ)構(gòu)成介賓短語(yǔ)，介賓短語(yǔ)只能充當(dāng)修飾語(yǔ)，所以往往會(huì)使主語(yǔ)殘缺。修改這類(lèi)病句時(shí)一般應(yīng)將介詞刪掉。

在辨析語(yǔ)病時(shí)，“介詞當(dāng)頭審主殘”，意思就是遇到“在”“對(duì)”“從”“通過(guò)”“經(jīng)過(guò)”“由于”“根據(jù)”等介詞放在句首時(shí)，一定要看看是否造成了主語(yǔ)殘缺。

如：通過(guò)培育建設(shè)特色小鎮(zhèn)，將有助于打破目前現(xiàn)代城市街區(qū)功能單一、生活單調(diào)、人情冷漠的尷尬局面，避免現(xiàn)代城市淪為只見(jiàn)車(chē)水馬龍、只聞馬達(dá)聲響的空虛之城。

分析：句首濫用介詞“通過(guò)”，造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪除“通過(guò)”。②.濫用使令動(dòng)詞(“使”“讓”“叫”等)造成主語(yǔ)殘缺如：“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，是達(dá)官貴人才能享用的時(shí)尚奢侈品。分析：介詞結(jié)構(gòu)開(kāi)頭，后面又用“使”一類(lèi)動(dòng)詞的句子，多會(huì)出現(xiàn)主語(yǔ)殘缺?！霸诠糯?，由于……生產(chǎn)工藝”都是狀語(yǔ)，“使得”前沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)刪除“使得”。③.缺少主語(yǔ)中心語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺(偏正短語(yǔ)中中心語(yǔ)殘缺)如：課堂教學(xué)低效，一直未得到解決。分析：“課堂教學(xué)低效”后面缺少充當(dāng)主語(yǔ)的中心語(yǔ)，應(yīng)在其后加上“的問(wèn)題”。④．濫用省略造成分句中的主語(yǔ)殘缺如：搶險(xiǎn)突擊隊(duì)的小李，擱下剛滿周歲的兒子，參加抗洪斗爭(zhēng)，第二天就暈倒了，把她送回家休息，但蘇醒后又偷偷上了大堤。分析：“把她送回家休息”的主語(yǔ)應(yīng)是“大家”，此處是不能省略的，應(yīng)加上；最后一個(gè)分句，應(yīng)在“蘇醒”之前加上“她”。1.在周期性的有氧運(yùn)動(dòng)中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量,可收獲顯著的減肥效果。分析：缺主語(yǔ)。去掉句中的“使”答案缺主語(yǔ)。去掉句中的“使”?！魧?duì)點(diǎn)演練2.由此看來(lái)，熱帶沿海和島嶼周?chē)?，到處都能長(zhǎng)出椰子樹(shù)來(lái)，也是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。答案：應(yīng)在“也是生物”前加“這種現(xiàn)象”一類(lèi)的詞做主語(yǔ)◆對(duì)點(diǎn)演練考點(diǎn)鏈接

(2)缺謂語(yǔ):當(dāng)句中的某個(gè)重要?jiǎng)釉~缺失時(shí),往往會(huì)造成句子表達(dá)不規(guī)范或表意不合理。

主要類(lèi)型有以下幾種：1．不恰當(dāng)省略造成謂語(yǔ)殘缺這就需要添加一個(gè)謂語(yǔ)中心語(yǔ)，使結(jié)構(gòu)合理或者搭配合理。如：親人遭遇車(chē)禍，但一時(shí)找不到肇事車(chē)輛，憤怒的家人用50萬(wàn)元的獎(jiǎng)金來(lái)懸賞肇事車(chē)輛的人。分析：從動(dòng)詞“懸賞”的角度分析，“懸賞”的應(yīng)該是提供有關(guān)肇事車(chē)輛信息的人；但從語(yǔ)句的意義分析，語(yǔ)句中“懸賞”的是“肇事車(chē)輛的人”，不符合邏輯。由此可以明確，應(yīng)在“懸賞”后加上“舉報(bào)”。2．誤將介詞短語(yǔ)作謂語(yǔ)如：縣鄉(xiāng)換屆選舉也正在緊鑼密鼓。分析：語(yǔ)句誤把介賓短語(yǔ)“正在緊鑼密鼓”當(dāng)作謂語(yǔ)，可以在句末添加謂語(yǔ)“進(jìn)行”；或變換介詞，化狀語(yǔ)為表語(yǔ)，改為“縣鄉(xiāng)換屆選舉同樣是緊鑼密鼓”。3．中途轉(zhuǎn)換話題在復(fù)句中，前一分句只出現(xiàn)主語(yǔ)、狀語(yǔ)，后一分句卻轉(zhuǎn)換話題表達(dá)另一個(gè)意思，造成前一分句謂語(yǔ)殘缺。如：為改善環(huán)境，我市全面開(kāi)展大氣污染防治工作，限行機(jī)動(dòng)車(chē)、管控?fù)P塵、禁止露天燒烤等強(qiáng)制措施。分析：謂語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“限行”前添加謂語(yǔ)動(dòng)詞“采取”。4.“的”字結(jié)構(gòu)＋單句，語(yǔ)句的前述對(duì)象缺少謂語(yǔ)句子前半句可作為謂語(yǔ)的動(dòng)詞，因前面加了“的”字而成為偏正詞組的中心語(yǔ)，造成本來(lái)有承繼關(guān)系的前后句因語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不搭配而形成謂語(yǔ)殘缺的病句。如：日寇飛機(jī)的濫炸和內(nèi)戰(zhàn)炮火的轟擊，七朝古都滿目瘡痍。分析：謂語(yǔ)殘缺，可以改為“日寇飛機(jī)的濫炸和內(nèi)戰(zhàn)炮火的轟擊，使七朝古都滿目瘡痍”；也可將前半句的“的”字結(jié)構(gòu)改為短句，即“日寇飛機(jī)濫炸，內(nèi)戰(zhàn)炮火轟擊，七朝古都滿目瘡痍”。5．誤把名詞或名詞性短語(yǔ)當(dāng)作語(yǔ)句的謂語(yǔ)，造成謂語(yǔ)殘缺如：這套叢書(shū)是由他主編，他的幾個(gè)學(xué)生副主編，人民教育出版社負(fù)責(zé)編輯出版的。分析：“主編”一詞既可以作動(dòng)詞也可以作名詞，“由……主編”正確，但“副主編”是名詞，不能構(gòu)成“由……副主編”，可以改為“由……任副主編”。對(duì)點(diǎn)演練請(qǐng)指出下面句子的語(yǔ)病，并改正

這些雜交高粱產(chǎn)量高，而且比外國(guó)進(jìn)口的雜交高粱更高的抵抗病蟲(chóng)害的能力，因此，受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎，推廣面積越來(lái)越大。答案第二個(gè)分句缺謂語(yǔ)動(dòng)詞，應(yīng)該在“更高的”前面加上“具有”?？键c(diǎn)鏈接

(3)缺賓語(yǔ):這是一種最為常見(jiàn)的設(shè)誤類(lèi)型。

有時(shí)是“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”這樣的主干成分中,賓語(yǔ)殘缺了;

有時(shí)是“介詞+賓語(yǔ)”這樣的結(jié)構(gòu)中,賓語(yǔ)殘缺了。對(duì)點(diǎn)演練請(qǐng)指出下面句子的語(yǔ)病，并改正（1）桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路,按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng),制訂了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。答案賓語(yǔ)殘缺?？稍凇吧鷳B(tài)鄉(xiāng)”后加“的原則”。（2）執(zhí)法部門(mén)對(duì)向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動(dòng)、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書(shū)報(bào)刊、音像制品，應(yīng)依法從重處罰。

解析：成分殘缺，“執(zhí)法部門(mén)對(duì)向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動(dòng)、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書(shū)報(bào)刊、音像制品”一句的后面應(yīng)該加上賓語(yǔ)“的人或單位”。（二）類(lèi)型2:缺介詞1.考點(diǎn)鏈接：

該用介詞的地方?jīng)]有用,使句子表意不清或表達(dá)不規(guī)范。2.對(duì)點(diǎn)演練

請(qǐng)指出下面句子的語(yǔ)病，并改正

貝母是一種多年生草本植物,因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效,常常采集起來(lái),加工成藥材。

解析：介詞殘缺?！俺３２杉饋?lái)，加工成藥材”一句缺少必要的介詞，致使句子結(jié)構(gòu)上混亂不清，可在“常?！焙蠹由辖樵~“被”二、實(shí)戰(zhàn)演練

1.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句()

A、目前，北大、清華等高校國(guó)防生的培養(yǎng)，初步形成了科學(xué)文化學(xué)習(xí)與軍政訓(xùn)練并重、院校教育培養(yǎng)與軍人實(shí)踐鍛煉結(jié)合的格局。。

B、國(guó)家住建部鼓勵(lì)地方開(kāi)發(fā)限價(jià)房和經(jīng)濟(jì)租用房，改變住房建設(shè)“一條腿走路”，從而緩解中等收入家庭住房問(wèn)題。

C.中國(guó)公安部6月24日宣布破獲了一起重大恐怖組織，抓獲了10余名“東突”恐怖組織頭目和成員。

D.聽(tīng)了老山英雄的報(bào)告，使我激動(dòng)得熱淚盈眶，我一定要向老山戰(zhàn)士學(xué)習(xí)?！敬鸢浮緼

【解析】B、中心語(yǔ)殘缺：“改變-----的方式，搭配不當(dāng)：“緩解----問(wèn)題壓力”

C、賓語(yǔ)殘缺，在“組織”后加“案件”

D、主語(yǔ)缺失，刪去“使”。2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句()A.南京郊外的陽(yáng)山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長(zhǎng)達(dá)40米的巨大石頭，專(zhuān)家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。B.

5月4日在北京國(guó)家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩(shī)歌朗誦會(huì)，通過(guò)眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)，在場(chǎng)的大學(xué)生熱血沸騰，深受震撼。C.泡利說(shuō)，在他進(jìn)一步探究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，開(kāi)普勒最早不是根據(jù)天文觀測(cè)數(shù)據(jù)，而是根據(jù)哥白尼圖像與榮格稱(chēng)為神像的原型的一致，認(rèn)定了哥白尼體系的正確性。D.

3月5日那天，我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”?！敬鸢浮緼試題分析：B、“通過(guò)-----”后缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)“的表演”；C、主語(yǔ)殘缺，謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)現(xiàn)的主語(yǔ)應(yīng)該是他，而他包含在介詞短語(yǔ)“在……中”中，應(yīng)該將“他”提到“在”前D、缺謂語(yǔ)導(dǎo)致“學(xué)”與“活動(dòng)”不搭配，應(yīng)該為“開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)”?！炯记尚〗Y(jié)】關(guān)于成分殘缺要注意以下幾種情況1．望見(jiàn)介詞打頭的句子，檢查是否患主語(yǔ)殘缺癥。2．望見(jiàn)定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)的句子，檢查動(dòng)詞是否帶有賓語(yǔ)。3、望見(jiàn)含介詞的句子，檢查介詞相對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ)是否殘缺。4、望見(jiàn)含關(guān)聯(lián)詞的句子，檢查關(guān)聯(lián)詞是否殘缺?？键c(diǎn)突破二、成分贅余

句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了,句意已經(jīng)明確了,如果再多出些不必要的成分,就會(huì)出現(xiàn)成分贅余的毛病。

包括主語(yǔ)贅余、謂語(yǔ)贅余、賓語(yǔ)贅余、修飾成分贅余、虛詞贅余等。

主要有以下類(lèi)型:（一）類(lèi)型1:語(yǔ)意重復(fù)造成贅余

1.考點(diǎn)鏈接：

句子中詞語(yǔ)的意思重復(fù),即多使用了詞語(yǔ)。有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)語(yǔ)意重復(fù)以及并列成分語(yǔ)意重復(fù)等。1.資助貧困學(xué)子的愛(ài)心企業(yè)代表來(lái)到忻州一中校園,在學(xué)校報(bào)告廳與學(xué)生齊聚一堂,舉辦了一場(chǎng)以“快樂(lè)陽(yáng)光行,溫暖健康年”為主題的愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。答案：“齊聚一堂”包括“在學(xué)校報(bào)告廳”的意思,可把“齊聚一堂”改為“相聚”?！魧?duì)點(diǎn)演練（二）類(lèi)型2:濫用介詞1.考點(diǎn)鏈接：不該用介詞的地方用介詞就是濫用介詞。濫用介詞會(huì)使句子表意啰唆或成分殘缺。2.對(duì)點(diǎn)演練

請(qǐng)指出下面句子的語(yǔ)病，并改正

這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到祖國(guó),現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授,從事運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究,為國(guó)家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。

解析：介詞成分贅余。應(yīng)刪去“就任于”中的“于”字。（三）類(lèi)型3:濫用關(guān)聯(lián)詞1.考點(diǎn)鏈接：兩個(gè)句子之間無(wú)轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、假設(shè)等關(guān)系,卻濫用關(guān)聯(lián)詞;有時(shí)候,如果兩個(gè)表意相同的關(guān)聯(lián)詞疊用在一起,就會(huì)犯“疊床架屋”的毛病。2.對(duì)點(diǎn)演練

請(qǐng)指出下面句子的語(yǔ)病，并改正

該集團(tuán)的資金大都是從外界籌措的,利息之高令人難以想象,然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來(lái)越大。

解析：強(qiáng)加轉(zhuǎn)折關(guān)系造成成分贅余。應(yīng)刪去“然而”。（四）類(lèi)型4:濫用表約數(shù)或估量的詞語(yǔ)1.考點(diǎn)鏈接：此類(lèi)病句的主要特點(diǎn)是句中的約數(shù)后面贅用了“左右”“上下”等詞語(yǔ),有的甚至前面還用了“大概”“大約”等副詞。2.對(duì)點(diǎn)演練

請(qǐng)指出下面句子的語(yǔ)病，并改正

隨著廠商陸續(xù)推出新車(chē)型,消費(fèi)者再次將目光聚焦到新能源車(chē)上,不少新能源車(chē)的增長(zhǎng)在15%到30%左右。解析：“15%到30%”與“左右”成分贅余。二、實(shí)戰(zhàn)演練

1.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句()

A、今年年初，美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

B、應(yīng)聘的外國(guó)專(zhuān)家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資。C.凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

D.昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。

【答案】B

【解析】A項(xiàng)“震懾”意為“震動(dòng)使害怕”和“令人”重復(fù)。

C項(xiàng)應(yīng)去掉“單靠自己”。

D項(xiàng)“截止日期”和“最后一天”重復(fù)。2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句()A.隨著廠商陸續(xù)推出新車(chē)型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車(chē)上，不少新能源車(chē)的增長(zhǎng)在15%到30%左右。B.據(jù)說(shuō)當(dāng)年徽州男人大多出外經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門(mén)窄窗的建筑。C.上百萬(wàn)次點(diǎn)擊，見(jiàn)證著百姓參與兩會(huì)的熱情。教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)……見(jiàn)諸于報(bào)端的重頭報(bào)道無(wú)不回應(yīng)著百姓的關(guān)切，努力尋找著問(wèn)題的答案。D.從意外致殘、生活無(wú)望到殘奧會(huì)奪冠，并獲得“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?，他走出了一條不平凡的人生道路。【答案】D試題分析：A語(yǔ)意重復(fù)，“又”“再次”去掉一個(gè)，“15%到30%左右”去掉“左右”。B重復(fù)贅余，“婦孺”包括婦女和孩童，可刪去“及孩童”。C諸是兼詞，意為之于，跟句中的“于”重復(fù)方法總結(jié)1.望見(jiàn)有隱性詞語(yǔ)出現(xiàn)，檢查是否患同義重復(fù)癥。2.望見(jiàn)句中有數(shù)詞，檢查數(shù)詞左右兩邊表示約數(shù)的詞是否多余。3.望見(jiàn)句中有“忌”“防止”等否定詞，檢查是否患同義重復(fù)癥而否定不當(dāng)。辨析并修改病句主觀題3．經(jīng)過(guò)全體官兵的日夜奮戰(zhàn)，終于使這條通往災(zāi)區(qū)的公路貫通了。辨析修改：

4．美國(guó)當(dāng)下的執(zhí)政團(tuán)隊(duì)對(duì)如何在現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系中運(yùn)用實(shí)力存在完全想當(dāng)然的認(rèn)識(shí)，通過(guò)極限施壓就可以實(shí)現(xiàn)非合理目標(biāo)。辨析修改：

5．立法要秉持民主立法的基本原則，廣泛發(fā)動(dòng)，普遍參與，充分醞釀，真正做到在法律中體現(xiàn)人民的意志，為保障人權(quán)，維護(hù)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。辨析修改：

濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)去掉“經(jīng)過(guò)”和第一個(gè)“的”。成分殘缺，“通過(guò)”前缺少一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，應(yīng)加上動(dòng)詞“以為”。辨析修改：成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“社會(huì)進(jìn)步”后加上“服務(wù)”，并把最后兩個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)。5.立法要秉持民主立法的基本原則，廣泛發(fā)動(dòng)，普遍參與，充分醞釀，真正做到在法律中體現(xiàn)人民的意志，為保障人權(quán)，維護(hù)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。6．樊振東所帶領(lǐng)的八一隊(duì)在主場(chǎng)迎戰(zhàn)江蘇隊(duì)，被認(rèn)為是實(shí)力差距最為懸殊的一戰(zhàn)，但是卻由于樊振東的狀態(tài)低迷意外輸球而導(dǎo)致整場(chǎng)比賽跌宕起伏。辨析修改：成分贅余，“懸殊”意為“相差很遠(yuǎn)”，與“差距”重復(fù)，應(yīng)刪去“差距”。辨析并修改病句考點(diǎn)四結(jié)構(gòu)混亂

結(jié)構(gòu)混亂是一種比較復(fù)雜的病句類(lèi)型,主要包括句式雜糅、中途易轍（偷換主語(yǔ)）、藕斷絲連等?？键c(diǎn)突破-----結(jié)構(gòu)混亂（一）類(lèi)型1:句式雜糅1.考點(diǎn)鏈接：

“句式雜糅”指把兩個(gè)本來(lái)結(jié)構(gòu)合理、表意清楚的句子糅合在一起,該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯(cuò)疊，引起結(jié)構(gòu)混亂,造成表意不規(guī)范。它是近年考查的熱點(diǎn)。常見(jiàn)的句式雜糅的形式：①一句話使用兩種結(jié)構(gòu)，造成結(jié)構(gòu)混亂。比如“都……不可”是“都……”和“非……不可”兩種結(jié)構(gòu)雜糅而成。又如“被……束縛下”是“被……束縛”和“在……束縛下”兩種結(jié)構(gòu)糅合而成，這兩種結(jié)構(gòu)在一個(gè)句子中只能保留一個(gè)。②兩事合說(shuō)，顧此失彼。比如：紐約市頒布了一項(xiàng)禁令關(guān)于禁止超市等銷(xiāo)售大劑量含糖飲料。該句由“紐約市頒布了一項(xiàng)禁令，禁止……”和“紐約市頒布了一項(xiàng)關(guān)于禁止……的禁令”兩種說(shuō)法糅合而成，任選其一即可。如：最近,相關(guān)部門(mén)對(duì)兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè),結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo),而引發(fā)甲醛超標(biāo)主要的原因是居民不恰當(dāng)?shù)难b修造成的。解析：此句中,“原因是……造成的”句式雜糅?？筛臑椤岸l(fā)甲醛超標(biāo)主要的原因是居民不恰當(dāng)?shù)难b修”或“而引發(fā)甲醛超標(biāo)主要是由居民不恰當(dāng)?shù)难b修造成的”。(1)依托海量的普查成果,我國(guó)建成了包括重要地理國(guó)情要素、遙感影像及其他相關(guān)內(nèi)容組成的地理國(guó)情數(shù)據(jù)庫(kù)。解析：句式雜糅,可改為“建成了包括……相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的地理國(guó)情數(shù)據(jù)庫(kù)”或者“建成了由……組成的地理國(guó)情數(shù)據(jù)庫(kù)”。2.對(duì)點(diǎn)演練(2)說(shuō)到人才培養(yǎng),人們往往想到要學(xué)好各門(mén)課程的基礎(chǔ)理論,而對(duì)與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視。解析：句式雜糅?！皩?duì)與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常忽視”和“與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視”兩種結(jié)構(gòu)雜糅,任選其一即可。(3)新《旅游法》的頒布實(shí)施,讓很多旅行社必須面對(duì)新規(guī)定帶來(lái)的各種新問(wèn)題,不少旅行社正從過(guò)去拼價(jià)格向未來(lái)拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。解析：句式雜糅?？筛臑椤安簧俾眯猩缯龔摹D(zhuǎn)型”或“不少旅行社正經(jīng)受著……的陣痛”。二、實(shí)戰(zhàn)演練071．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)。B、最近幾年，從中央到地方各級(jí)政府出臺(tái)了一系列新能源汽車(chē)扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車(chē)逐漸進(jìn)入老百姓的生活。C、“雙創(chuàng)特區(qū)”以圍繞聚集青年大考生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人員四類(lèi)人才為重點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。D、旨在以增加女性選手比例，促進(jìn)兩性平等為目標(biāo)，國(guó)際奧委會(huì)批準(zhǔn)了2020東京奧運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置，對(duì)多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)整。解析：選B。A項(xiàng)“受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下”句式雜糅，去掉“受”或“下”。C項(xiàng)“以圍繞……為重點(diǎn)”句式雜糅。D項(xiàng)“旨在以增加女性選手比例，促進(jìn)兩性平等為目標(biāo)”句式雜糅，刪去“旨在”。2．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開(kāi)它。B．各級(jí)財(cái)政部門(mén)要提高科學(xué)管理水平，特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤(pán)考慮，周密安排。C．他家住的年久失修的平房因那幾天陰雨連綿而大面積漏雨，屋內(nèi)連個(gè)下腳的地方都沒(méi)有，妻子只在這時(shí)才寫(xiě)信向他發(fā)一兩句牢騷。D這些事故給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門(mén)對(duì)安全生產(chǎn)沒(méi)有引起高度重視。解析：CA“為配制食用香精和化妝品香精的主要原料”和“配制食用香精和化妝品香精都離不開(kāi)它”雜糅。B“特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理”和“特別在對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上”雜糅。D“一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門(mén)對(duì)安全生產(chǎn)沒(méi)有高度重視”和“安全生產(chǎn)沒(méi)有引起一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門(mén)的高度重視”雜糅（二）類(lèi)型2:中途易轍1.考點(diǎn)鏈接：

中途易轍,就是表達(dá)句意時(shí),似乎想說(shuō)這個(gè)意思,又似乎想說(shuō)另一個(gè)意思,結(jié)果兩個(gè)意思被雜糅在一個(gè)句子里,造成表意混亂?；蛘呤乔耙粋€(gè)分句沒(méi)有說(shuō)完，而后一個(gè)分句又更換了主語(yǔ)，造成表意混雜。如:

中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后,中國(guó)的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。解析：中國(guó)人民……馬列主義思想之后”就怎么樣?作者不接下去說(shuō),卻用“中國(guó)的革命”另起一句，更換了主語(yǔ)。前一分句沒(méi)有說(shuō)完，而后一分句又更換了主語(yǔ)，造成中途易轍。應(yīng)該改為“自從中國(guó)人民……之后”。

新疆地震災(zāi)區(qū)的廣大群眾,在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,重建家園的工作在有條不紊地進(jìn)行。解析：在對(duì)“廣大群眾”進(jìn)行陳述時(shí),又插入另一個(gè)陳述對(duì)象“工作”?？蓪ⅰ爸亟覉@的工作在有條不紊地進(jìn)行”改為“有條不紊地進(jìn)行重建家園的工作”。2.對(duì)點(diǎn)演練1.考點(diǎn)鏈接：

在復(fù)句中,前一個(gè)分句的賓語(yǔ),正好也是后一個(gè)分句的主語(yǔ)。表述的時(shí)候,如果不將這兩個(gè)分句各自表述出來(lái),而是拼成一個(gè)句子,讓前一分句的賓語(yǔ)同時(shí)充當(dāng)后一分句的主語(yǔ),這種語(yǔ)病就叫前后拼合,俗稱(chēng)“藕斷絲連”。（三）類(lèi)型3:藕斷絲連

林萍為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言,大家熱情地稱(chēng)她為“寧波的驕傲”。解析：句中的“廣大網(wǎng)友”是“感動(dòng)”的賓語(yǔ),同時(shí)又是“留言”的主語(yǔ),出現(xiàn)了前后拼合的錯(cuò)誤。如:（1）責(zé)任感是沉甸甸的,為我們社會(huì)所需要,每個(gè)人都應(yīng)該具備,在所有價(jià)值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。解析：藕斷絲連。最后一個(gè)分句應(yīng)改為“在所有價(jià)值中它處于最高的位置,這是毋庸置疑的”。2.對(duì)點(diǎn)演練（2）許多水果都有藥用功效,如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及