第2單元 浩瀚的大氣（A卷·基礎(chǔ)過關(guān)練）-2022-2023學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期單元AB卷（解析版）

2022-2023學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期單元檢測第2單元浩瀚的大氣（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16C-12C1-35.5K-39N-14S-32第Ⅰ卷選擇題（共40分）一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分；1-17題為單項選擇題，每題只有一個選項符合題目要求；18-20題為不定項選擇，每小題有1-2個正確選項，多選、錯選、少選均不得分）1.（2022湖南長沙中考）2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。航天員在空間站工作生活了183天，在空間站的生活離不開氧氣。下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑 B.氧氣極易溶于水C.空氣中含量最多的氣體是氧氣 D.氧氣能供給呼吸【答案】D【解析】A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下就容易與其他物質(zhì)反應(yīng)，選項錯誤。B.氧氣不易溶于水，選項錯誤。C.空氣中含量最多的氣體是氮氣，體積分?jǐn)?shù)占了78%，氧氣才有21%，選項錯誤。D.氧氣能供給呼吸，正確。故選：D。2．高壓氧艙在臨床上主要用于厭氧菌感染、CO中毒等疾病的治療，氧艙內(nèi)氧氣的濃度比正?？諝猱?dāng)中氧氣的濃度更大，則高壓氧艙中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是A．30% B．21% C．0.94% D．0.03%【答案】A【解析】空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%，依據(jù)題意，高壓氧艙內(nèi)氧氣的濃度比空氣中氧氣濃度更大，選項中只有A項大于空氣，故選A。3.下列物質(zhì)直接由原子構(gòu)成的是A.食鹽 B.水 C.金剛石 D.空氣【答案】C【解析】A、食鹽是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤；B、水是由水分子構(gòu)成的，故選項錯誤；C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項正確；D、空氣是混合物，含有多種物質(zhì)，故選項錯誤故選C。

4．（2022江西中考）下列不屬于鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象的是（）A．放出熱量 B．產(chǎn)生大量白煙C．火星四射 D．生成黑色固體【答案】B【解析】鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；不會產(chǎn)生大量白煙。故選：B。5.（2022北京中考）下列不屬于氧氣用途的是A.氣焊B.食品防腐C.供給呼吸D.醫(yī)療急救【答案】B【解析】A、氧氣具有助燃性，可用于氣焊，不符合題意；B、食品中的物質(zhì)能與氧氣發(fā)生緩慢氧化，而腐敗，氧氣不能防腐，符合題意；C、氧氣具有氧化性，能供給呼吸，不符合題意；D、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，不符合題意。故選B。6．（2022湖南張家界中考）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A．潔凈的空氣屬于純凈物 B．食品包裝中充氮氣以防腐 C．氧氣供給人和動植物呼吸 D．空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%【答案】A【解析】A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等，屬于混合物，故A錯誤；B、氮氣的性質(zhì)穩(wěn)定，食品包裝中充氮氣以防腐，故B正確；C、氧氣供給人和動植物呼吸，故C正確；D、空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%，故D正確。故選：A。7.下列物質(zhì)屬于氧化物的是A.O2 B.CaO C.H2SO4 D.KMnO4【答案】B【解析】A、氧氣由一種元素組成，不屬于氧化物，A錯誤。B、氧化鈣由兩種元素組成，且含有氧元素，屬于氧化物，B正確。C、硫酸由氫、硫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，C錯誤。D、高錳酸鉀由鉀、錳、氧三種元素組成，不屬于氧化物，D錯誤。故選：B。8.(2022上海嘉定區(qū)一模)關(guān)于氦氣(He)的描述正確的是A.氦氣的摩爾質(zhì)量是4 B.“He”的微觀意義是氦元素C.氦氣可做保護(hù)氣 D.氦氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為4/5【答案】C【解析】A：氦氣的摩爾質(zhì)量是4g/mol。A錯。B：“He”的微觀意義是1個氦原子。B錯。C：氦氣是稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可做保護(hù)氣。C正確。D：稀有氣體包括氦氖氬氪氙氡，在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為0.94%。D錯。綜上所述：選擇C。9．（2022山東泰安中考）宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一、下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）A．自然界中水的天然循環(huán)一水分子不斷運動的結(jié)果B．氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中一氧氣分子體積變小了C．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子一水分子很小D．氧氣和液氧都能支持燃燒一物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同【答案】B【解析】A、自然界中水的天然循環(huán)，說明水分子不斷運動的結(jié)果，故選項說法正確；B、氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中，是因為分子之間有間隔，氣體受壓后，氧氣分子間隔變小，分子體積不變，故選項說法錯誤；C、一滴水很小，但其中大約含有1.67×1021個水分子，說明水分子很小，故選項說法正確；D、物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同，氧氣和液氧都能支持燃燒是因為都是由氧分子構(gòu)成，故選項說法正確；故選B。10.下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是A.H B.He C.N2 D.O【答案】B【解析】A、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故A錯誤；B、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這一純凈物，故B正確；C、N2可表示氮氣，不能表示一個氮原子，不能表示氮元素，故C錯誤；D、該符號表示氧元素，一個氧原子，不能表示氧氣，故D錯誤。故選：B。11.（2022山東臨沂中考）下列化學(xué)用語書寫正確的是A.兩個氫原子：H2 B.鋁離子：A1+3C.三個氮分子：3N2 D.硫酸鐵：FeSO4【答案】C【解析】A、數(shù)字在元素符號前表示原子個數(shù)，兩個氫原子表示為：，選項錯誤；B、離子符號是在右上角標(biāo)出所帶電荷數(shù)和正負(fù)符號，數(shù)字在前正負(fù)號在后，若表示多個離子則在離子符號前加上相應(yīng)數(shù)字，鋁離子表示為：，選項錯誤；C、數(shù)字在分子式前表示分子個數(shù)，三個氮分子表示為：，選項正確；D、硫酸鐵中鐵元素化合價為+3價，硫酸根的根價是-2價，故硫酸鐵的化學(xué)式是：，選項錯誤；故選：C。12．下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是A． B．C． D．【答案】A【解析】化合反應(yīng)：兩種或兩以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)A、該反應(yīng)中有氧氣參加反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；反應(yīng)是“多變一”，屬該于化合反應(yīng)，A正確。B、該反應(yīng)不是“多變一”，不屬于化合反應(yīng)，B錯誤。C、該反應(yīng)不是“多變一”，不屬于化合反應(yīng)，C錯誤。D、該反應(yīng)中沒有氧氣參加反應(yīng)，不屬于氧化的反應(yīng)，D錯誤。故選：A。13．（2021山東菏澤市三模）下列敘述，正確的是A．催化劑可提高物質(zhì)反應(yīng)的速率B．二氧化錳在實驗室制氧氣的反應(yīng)中都是催化劑C．催化劑可降低其他物質(zhì)的反應(yīng)速率D．催化劑在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生改變【答案】D【解析】A、催化劑是改變物質(zhì)反應(yīng)的速率，可能是加快，也可能是減慢，錯誤；B、二氧化錳在實驗室制氧氣的反應(yīng)中不都是催化劑，在高錳酸鉀制氧氣中為生成物，錯誤；C、催化劑是改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，可能加快、也可能減慢，錯誤；D、催化劑在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生改變，正確。故選D。14．在“氧氣的制取與性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)用一段紗窗上的鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成實驗失敗的原因不可能是A．收集的氧氣太少或純度太低B．鐵絲表面的鐵銹未除盡C．集氣瓶底沒有鋪一層細(xì)沙D．給鐵絲加熱的溫度太低【答案】C【解析】沒有觀察到火星四射，說明沒有的燃燒現(xiàn)象，也是就沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，所以所有分析圍繞燃燒來進(jìn)行，更確切地說是鐵絲的燃燒條件來進(jìn)行。燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸，且接觸越充分越容易燃燒。溫度越高燃燒也就越容易。A、收集到的氧氣量太少或純度太低時，鐵絲可能不燃燒，不符合題意。B、鐵絲生銹或表面可能含有油漆時，鐵絲可能不燃燒，不符合題意。C、集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶的，與鐵絲是否能夠燃燒無關(guān)，符合題意。D、鐵絲的溫度未達(dá)到著火點時，鐵絲不燃燒，不符合題意。故選C。15．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（）A．①⑦③②⑤④⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑥⑤【答案】B【解析】根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連→查→裝→定→點→收→移→熄，可知操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥。故選：B。16.以一種碳原子的質(zhì)量的1/12作為基準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量與這一基準(zhǔn)的比，稱為這種原子的相對原子質(zhì)量。如改為以一種氧原子質(zhì)量的1/12作為基準(zhǔn)，則以下量會發(fā)生改變的是A．一個氫原子的實際質(zhì)量 B．一滴水中所含水分子的個數(shù)C．氨氣的相對分子質(zhì)量 D．一個氧分子和一個氫分子的質(zhì)量比【答案】C【解析】A、一個氫原子的實際質(zhì)量，不會變，錯誤。B、水分子不變，一滴水中所含水分子的個數(shù)不變，錯誤。C、基準(zhǔn)發(fā)生改變，氨氣的相對分子質(zhì)量發(fā)生改變，正確。D、一個氧分子和一個氫分子實際質(zhì)量不變，質(zhì)量比不變，錯誤。故選：C。17.（2022四川涼山中考）鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。下圖是鈦元素在元素周期表中的部分信息，下列說法正確的是（）A．鈦原子的電子數(shù)為22 B．鈦為非金屬元素C．鈦原子的中子數(shù)為22 D．鈦原子的相對原子質(zhì)量為47.87g【答案】A【解析】A、根據(jù)圖示信息可知，鈦原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)、原子序數(shù)、核電荷數(shù)、電子數(shù)均為22，符合題意；B、根據(jù)圖示信息可知鈦元素名稱偏旁為金字旁，故屬于金屬元素，不符合題意；C、根據(jù)圖示信息可知鈦原子中子數(shù)為48-22=26，不符合題意；D、相對原子質(zhì)量單位為“1”，通常省略不寫，而不是“g”，不符合題意。故選A。18.化學(xué)概念的正確理解，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列說法不正確的是A.水在一定條件下發(fā)生分解生成氫氣和氧氣的實驗說明在化學(xué)反應(yīng)中原子種類沒變，但一定生成了新物質(zhì)B.相對分子質(zhì)量就是化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和C.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物D.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，因此將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石只發(fā)生了物理變化【答案】D【解析】A、水在一定條件下發(fā)生分解生成氫氣和氧氣，由質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，元素的種類不變，元素的質(zhì)量不變，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，一定生成了新物質(zhì)，該實驗說明在化學(xué)反應(yīng)中原子種類沒變，但一定生成了新物質(zhì)，選項正確；B、由相對分子質(zhì)量的定義可知，相對分子質(zhì)量就是化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和，選項正確；C、只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物，如氧元素組成的氧氣與臭氧混合后屬于混合物，選項正確；D、雖然金剛石與石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，由于兩種物質(zhì)中碳原子的排列方式不同，金剛石與石墨是兩種不同的物質(zhì)，則將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石后有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項錯誤，故選D。19．（2022湖南株州中考）如圖表示兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結(jié)合。下列說法中正確的是（）A．圖示有3種原子 B．圖示有6種分子 C．圖示發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng) D．圖示反應(yīng)物、生成物均為化合物【答案】A【解析】A、由圖可知，圖中含有三種小球，所以圖示有3種原子，故正確；B、由微觀模型示意圖可知，圖示中共有4種不同的分子構(gòu)成，有4種分子，故錯誤；C、由反應(yīng)物的微觀模型示意圖可知，反應(yīng)物為一種化合物和一種單質(zhì)，不符合復(fù)分解反應(yīng)的特點，故錯誤；D、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)物的一種分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，故錯誤；故選：A。20.15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2．實驗室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是()A． B．C． D．【答案】D【解析】A、長頸漏斗不能控制液體的滴加速率，因此不能控制反應(yīng)速率，錯誤；B、B中分液漏斗中應(yīng)該盛放過氧化氫溶液，錯誤；C、從長頸漏斗加入的應(yīng)該是過氧化氫溶液，不能將過氧化氫溶液一次性加入，否則不能控制反應(yīng)速率，錯誤；D、過氧化氫溶液從分液漏斗中加入，可以控制液體的滴加速率，而控制反應(yīng)速率，能使生成氧氣的速率平穩(wěn)，正確。故選D。二、填空題（共4小題，每空1分，共20分）21.（5分）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。（1）汞元素______；（2）2個鋁原子______；（3）3個碳酸根離子______；（4）干冰______；（5）標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價______?！敬鸢浮浚?）Hg（2）2Al（3）3（4）CO2（5）【解析】（1）元素符號表示一個原子或元素，故填；（2）元素符號前加數(shù)字表示原子個數(shù)，故填；（3）原子團(tuán)前加數(shù)字也表示原子個數(shù)，故填；（4）干冰固體二氧化碳，故填；（5）先寫化學(xué)式再、標(biāo)化合價，五氧化二磷中氧元素化合價為-2，故填。22．（5分）工業(yè)上制取氧氣主要有下列步驟：（1）從步驟②可以得出液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點（填“高”或“低”）。（2）貯存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是（填“純凈物”或“混合物”）。（3）工業(yè)上采用該方法制氧氣，這一變化屬于變化；而實驗室可在二氧化錳存在下加熱制氧氣，這種變化屬于變化?！敬鸢浮浚?）低（2）混合物（3）物理；氯酸鉀；化學(xué)【解析】（1）由步驟②，首先蒸發(fā)出的是氮氣，從步驟②可以得出液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低。（2）貯存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”中含有液態(tài)氧、液態(tài)的二氧化碳等，屬于混合物。（3）由于空氣中大約含有21%的氧氣，所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價又易得的最好原料；工業(yè)上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法，是利用液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點的不同；由于分離過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。而實驗室可在二氧化錳存在下加熱氯酸鉀制氧氣，有新物質(zhì)氯化鉀、氧氣生成，屬于化學(xué)變化。23.（6分）感悟化學(xué)應(yīng)用之廣（1）“加鐵醬油”可預(yù)防貧血，其中的“鐵”是指______（填“元素”或“原子”）。（2）冰箱中放活性炭除去異味，這是利用了活性炭的______性。（3）我國率先用CO2人工合成淀粉，淀粉分解產(chǎn)物為葡萄糖（化學(xué)式C6H12O6）。葡萄糖由______種元素組成，其中碳、氫元素質(zhì)量比為______，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是______，90g葡萄糖中約含氧原子______個（用科學(xué)計數(shù)法表示）。【答案】（1）元素（2）吸附（3）①.3或三②.6：1③.O④.1.806×1024【解析】（1）“加鐵醬油”可預(yù)防貧血，其中的“鐵”是指鐵元素，故填：元素。（2）活性炭具有吸附性，冰箱中放活性炭除去異味，這是利用了活性炭的吸附性，故填：吸附。（3）由化學(xué)式可知，葡萄糖由碳、氫、氧3種元素組成，其中碳、氫元素質(zhì)量比，碳、氫、氧元素質(zhì)量比為，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是氧元素，90g葡萄糖中約含氧原子個，故填：3或三；6：1；O；1.806×1024。24.（4分）A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是已學(xué)過的常見物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是一種白色固體物質(zhì)，B是一種黑色粉末，E在常溫下是一種液態(tài)物質(zhì)（反應(yīng)條件略去）。（1）C的化學(xué)式是____________________，B在反應(yīng)①中的作用是_______________。（2）寫出③反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。（3）寫出物質(zhì)D的一種用途___________________?！敬鸢浮浚?）①.KCl②.催化作用（2）2H2+O22H2O（3）供給呼吸或煉鋼或醫(yī)療急救或氣焊或氣割（合理即可）【解析】A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是已學(xué)過的常見物質(zhì)，根據(jù)框圖提供的信息可知，B在反應(yīng)前后不變，B可能是催化劑，A是一種白色固體物質(zhì)，B是一種黑色粉末，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，所以A是氯酸鉀，B是二氧化錳；E在常溫下是一種液態(tài)物質(zhì)，D和E可以相互轉(zhuǎn)化，氫氣在氧氣中燃燒生成水，水通電時生成氫氣和氧氣，所以E是水，D是氧氣，C是氯化鉀，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確。（1）由分析可知，C的化學(xué)式為：KCl。B是二氧化錳，在①反應(yīng)中起催化作用。（2）反應(yīng)③可以是氧氣和氫氣點燃生成水，反應(yīng)化學(xué)方程式為：；（3）物質(zhì)D是氧氣，可以供給呼吸或煉鋼或醫(yī)療急救或氣焊或氣割。三、實驗題（3小題，每空1分，共16分）25．（5分）（2022安徽中考）某小組用高錳酸鉀制取氧氣。下圖是實驗室中常見儀器，回答下列問題。(1)儀器①的名稱是______。(2)高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為__________________。組裝氧氣的收集裝置，可選用______（填序號）。(3)某同學(xué)用排水法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能是未使用______（填實驗用品名稱）。若該同學(xué)收集的氧氣不純，原因可能是______（寫出1點即可）。【答案】(1)燒杯(2)

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

②④⑤或③⑤(3)棉花

開始集氣瓶中未裝滿水或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集等【解析】(1)儀器①是燒杯。(2)高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，可用③⑤組裝。氧氣不易溶于水，可用排水法收集，可用②④⑤組裝。(3)用排水法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，說明高錳酸鉀通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽，溶于水。則可能是未使用一團(tuán)棉花放在試管口，導(dǎo)致固體粉末隨氣流通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽。該同學(xué)使用排水法收集氧氣不純，可能開始集氣瓶中未裝滿水，導(dǎo)致收集的氣體中混有集氣瓶中的空氣。也可能未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集氣體，導(dǎo)致混有開始排出的裝置內(nèi)的空氣。26．（5分）（2022江西中考節(jié)選）學(xué)習(xí)了“過氧化氫制氧氣使用二氧化錳作催化劑”，化學(xué)社團(tuán)在“尋找新的催化劑”的活動中，對“硫酸銅能否作過氧化氫分解的催化劑”進(jìn)行了以下探究?！緦嶒炋骄俊考淄瑢W(xué)按如下方案進(jìn)行實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟①木條不復(fù)燃；步驟②產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)色；步驟③_______。硫酸銅能作過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________?！驹u價改進(jìn)】大家認(rèn)為甲同學(xué)的實驗結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。若要確定該實驗結(jié)論正確，還需證明硫酸銅的______在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變?！居懻摻涣鳌看蠹艺J(rèn)為：在甲同學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，將乙同學(xué)實驗時燒杯B中的溶液蒸發(fā)、干燥得到白色固體，再稱其質(zhì)量為______g，然后將固體加入5%的過氧化氫溶液中，仍然可以加速過氧化氫分解。由此可以得出甲同學(xué)的實驗結(jié)論【拓展延伸】比較硫酸銅和二氧化錳對過氧化氫制氧氣的催化效果，實驗過程中不需要控制的條件是______(填序號)。A．溶液的起始溫度

B．催化劑的質(zhì)量

C．溶液的濃度

D．反應(yīng)起始時間【答案】木條復(fù)燃

質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

m1

D【解析】實驗探究：步驟①中未加入硫酸銅，帶火星的木條不復(fù)燃，步驟②中加入硫酸銅，產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)色，將帶火星的木條放在試管口，帶火星的木條復(fù)燃，說明硫酸銅能加快過氧化氫的分解；過氧化氫在硫酸銅的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；評價改進(jìn)：催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，且化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故還需證明硫酸銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變；討論交流：化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故還可在甲同學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，將乙同學(xué)實驗時燒杯B中的溶液蒸發(fā)、干燥得到白色固體，再稱其質(zhì)量為m1g，說明反應(yīng)后質(zhì)量不變，然后將固體加入5%的過氧化氫溶液中，仍然可以加速過氧化氫分解，說明反應(yīng)后，化學(xué)性質(zhì)不變；拓展延伸：比較硫酸銅和二氧化錳對過氧化氫制氧氣的催化效果，除了催化劑的種類不同，其它因素均應(yīng)相同，故溶液的起始溫度、催化劑的質(zhì)量、溶液的濃度應(yīng)相同，反應(yīng)起始時間不需要控制。故選D。27.（6分）興趣小組的同學(xué)探究分子的運動，實驗如圖所示。圖中試管A和裝置D的試管中裝有體積和濃度相同的濃氨水，試管B和C中裝有體積和濃度相同的酚酞溶液。（1）實驗①和實驗②都會出現(xiàn)的現(xiàn)象是，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象是。（2）請從微觀的角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象快慢不同的原因是。（3）由此得到的實驗結(jié)論是：①_____________________________，②______________________________。（4）如圖是課本上研究分子運動的實驗，該小組設(shè)計的實驗設(shè)計和課本實驗相比的優(yōu)點是?！敬鸢浮浚?）溶液變紅色；C中先變紅色。（2）D中溫度比A中溫度高，氨分子運動的更快。（3）分子是不斷運動的；溫度越高分子運動的越快。（4）節(jié)約藥品，更環(huán)保。【解析】（1）實驗①和實驗②都會出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液變紅色，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象是C中先變紅色。（2）產(chǎn)生上述現(xiàn)象快慢不同的原因是D中溫度比A中溫度高，氨分子運動的更快。（3）由此得到的實驗結(jié)論是：分子是不斷運動的，溫度越高分子運動的越快。（4））該小組設(shè)計的實驗設(shè)計和課本實驗相比的優(yōu)點是節(jié)約藥品，更環(huán)保。三、探究題（2小題，每空1分，共16分）28．（7分）質(zhì)量守恒定律是自然界的基本定律之一，化學(xué)興趣小組以“探究質(zhì)量守恒定律”為主題開展實驗探究?！咎岢鰡栴}】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；猜想2：相等?！举Y料信息】碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。（1）【實驗探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量。甲組乙組實驗方案實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)瓶內(nèi)，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)實驗結(jié)論猜想1正確猜想2正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式：（2）【反思評價】兩個實驗，得出了相反的結(jié)論。請討論分析甲組中導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是。（3）【得出結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過討論分析，得出猜想二正確。最終得出結(jié)論：的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（4）【解釋應(yīng)用】請從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律：。（5）【總結(jié)交流】通過以上實驗，小組同學(xué)總結(jié)出：驗證質(zhì)量守恒定律時，若反應(yīng)有氣體生成時，應(yīng)在中進(jìn)行。（6）【拓展延伸】小華同學(xué)設(shè)計了如圖實驗來驗證質(zhì)量守恒定律，小剛同學(xué)認(rèn)為該實驗設(shè)計是不正確的，原因是【答案】（1）產(chǎn)生白煙，放熱；4P+5O（3）參加反應(yīng)（4）化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、質(zhì)量和個數(shù)都不變（5）密封裝置（6）蒸餾水和酒精混合發(fā)生的是物理變化【解析】（1）乙組：紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O（2）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，二氧化碳是氣體，散逸到了空氣中，故甲組中導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)；（3）結(jié)論為猜想二正確，反應(yīng)前后天平平衡，故參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；（4）化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，故化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變；（5）由以上實驗可知，驗證質(zhì)量守恒定律時，若反應(yīng)有氣體生成時，應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，以免氣體逸出導(dǎo)致得不到正確結(jié)論；（6）蒸餾水和酒精混合，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不遵循質(zhì)量守恒定律，故實驗設(shè)計是不正確的。29.（9分）（2021秋?廣東韶關(guān)市四縣區(qū)期末）某化學(xué)興趣小組進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，并進(jìn)行了一些探究活動，請你一同參與。鐵絲在空氣中能否燃燒________(填寫“能”或“否”)，鐵絲在氧氣中燃燒實驗的示意圖如圖，圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是______；集氣瓶中先放一些水的作用是_______。【探究一】鐵絲燃燒是否需要純氧？【實驗內(nèi)容】取直徑為0.38mm的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、60%、55%的氧氣中實驗。實驗現(xiàn)象如表所示：氧氣%90%70%60%55%實驗現(xiàn)象燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好燃燒比90%弱，燃燒時間短，實驗成功燃燒比70%弱，燃燒時間更短，實驗成功難以燃燒，只是發(fā)紅【結(jié)論1】就0.38mm鐵絲而言，鐵絲燃燒對氧氣體積分?jǐn)?shù)的要求是___________(選填“>”“=”或“<”)55%，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越___________(填“劇烈”或“不劇烈”)；【討論】如果實驗中所用集氣瓶的容積為125mL，實驗時集氣瓶中需留25mL水，如果需收集100mL體積分?jǐn)?shù)為80%的氧氣，其操作方法是先在集氣瓶中裝___________mL水，然后用排水法收集，直到剩下25mL水。(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)計為20%)【探究二】鐵絲燃燒為什么會火星四射？【資料】生活中常見的鐵都不是純凈的鐵，都含有一定量的碳?！驹O(shè)計與實驗2】小明將直徑都為0.38mm的純鐵絲和不同含碳量的鐵絲放入氧氣中燃燒，實驗現(xiàn)象記錄如表，請你分析完成下表：物質(zhì)純鐵絲含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲燃燒時的現(xiàn)象無火星四射現(xiàn)象，熔斷劇烈燃燒極少火星劇烈燃燒，火星四射____________【結(jié)論2】通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和含碳量___________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)，請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式________?！敬鸢浮竣?否②.引燃細(xì)鐵絲③.防止熔落物炸裂瓶底