第2單元 浩瀚的大氣（B卷·能力檢測練）-2022-2023學年九年級化學上學期單元AB卷（解析版）

2022-2023學年九年級化學上學期單元檢測第2單元浩瀚的大氣（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16C-12C1-35.5K-39Mn-55Mg-24Ca-40N-14S-32第Ⅰ卷選擇題（共40分）一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分；1-17題為單項選擇題，每題只有一個選項符合題目要求；18-20題為不定項選擇，每小題有1-2個正確選項，多選、錯選、少選均不得分）1.（2022濟南章丘區(qū)二模）中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步做出了巨大貢獻。下列不涉及化學變化的是A.鋼鐵冶煉 B.雕琢玉石C.火藥應用 D.糧食釀酒【答案】B【解析】A、鋼鐵冶煉過程產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于化學變化，不符合題意；B、雕琢玉石過程沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，是玉石形狀的改變，屬于物理變化，符合題意；C、火藥應用過程產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于化學變化，不符合題意；D、糧食釀酒過程產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于化學變化，不符合題意。故選B。2.（2022四川內(nèi)江中考）空氣是一種重要的資源。下列與空氣有關的說法錯誤的是A.空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%B.稀有氣體化學性質(zhì)比較活潑C.自然界中的二氧化碳處于不停循環(huán)過程中D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣方法制取氧氣和氮氣【答案】B【解析】A、空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%，說法正確，不符合題意；B、稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，說法錯誤，符合題意；C、自然界中的二氧化碳通過植物光合作用轉(zhuǎn)化為氧氣，氧氣通過燃燒或呼吸作用轉(zhuǎn)化為二氧化碳，處于不停循環(huán)過程中，說法正確，不符合題意；D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣和氮氣，原因是氧氣和氮氣沸點不同，說法正確，不符合題意。故選B。3.下列說法中正確的是（）A．紅磷在空氣中不能燃燒 B．木炭燃燒后生成黑色固體 C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【答案】C【解析】A、紅磷在氧氣、空氣中中均能燃燒，錯誤；B、木炭燃燒后生成氣體，錯誤；C、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，正確；D、鐵絲沒有引燃伸入盛有氧氣的集氣瓶中不能燃燒，錯誤；4.（2022年四川省涼山州中考）化學與生活息息相關。下列生活中常見的物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．礦泉水 B．河水 C．蘇打水 D．蒸餾水【答案】D【解析】根據(jù)純凈物由同種物質(zhì)組成進行分析。A、礦泉水中含有礦物質(zhì)和水等，屬于混合物，不符合題意；B、河水中含有泥沙、水等多種物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；C、蘇打水中含有碳酸鈉和水等多種物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；D、蒸餾水是凈化程度最高的水，屬于純凈物，符合題意。故選D。5.建立宏觀與微觀聯(lián)系是化學常用的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋，不正確的是A.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快——溫度越高，分子運動速率越快B.夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷地運動C.氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同D.氣體可壓縮儲存于鋼瓶中——壓強增大，氣體分子變小【答案】D【解析】A．濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，是因為陽光下溫度高，溫度越高，分子運動速度越快，故選項A解釋正確；B．夏季在校園里聞到陣陣花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項B解釋正確；C．氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學性質(zhì)不同，故選項C解釋正確；D．氣體可壓縮儲存于鋼瓶中，是因為壓強增大，分子間的間隔變小，故選項D解釋錯誤。故選D。6.現(xiàn)有HClO4，KClO3，Cl2O3，_____，HCl幾種物質(zhì)，利用慧眼找規(guī)律，橫線處最合適填的物質(zhì)的化學式是（）A.Cl2 B.HClO C.HClO3 D.Cl2O5【答案】B【解析】在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鉀元素的化合價為+1價，氫元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，則：HC1O4,KC1O3,C12O3,HCl中氯元素的化合價依次為+7、+5、+3、-1，則氯元素的化合價是按照從高到低的順序排列的，方框內(nèi)物質(zhì)中氯元素的化合價為在+3到-1之間，且?guī)追N物質(zhì)都是化合物。7．（2021·陜西臨渭三模）對以下三個反應歸納正確的是①②③A．都是實驗室制取O2的常用方法B．生成物中氧元素的化合價都相同C．①③中的MnO2都是反應的催化劑D．三個反應都是分解反應【答案】D【解析】A、電解水不是實驗室制取氧氣的常用方法，故A不符合題意；B、①②中產(chǎn)物只有氧氣中有氧元素，化合價為0，③中產(chǎn)物錳酸鉀、二氧化錳中氧元素為-2價，故B不符合題意；C、①中MnO2是催化劑，③中MnO2是產(chǎn)物，不是催化劑，故C不符合題意；D、氯酸鉀分解，水的電解，高錳酸鉀分解都是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應，都是分解反應，故D符合題意；故選D。8．(2022年陜西省中考B卷）化學符號具有獨特的學科內(nèi)涵。下列各項對相關符號含義的說法正確的是（）A．2H2O2：只能表示2個過氧化氫分子B．：只能表示硫酸根離子C．只能表示氬原子的結(jié)構(gòu)示意圖：D．Ag：只能表示金屬銀【答案】A【解析】A、化學式前的數(shù)字表示該分子的個數(shù)，故只表示2個過氧化氫分子，故A正確；B、表示1個亞硫酸根離子，不表示硫酸根離子，故B錯誤；C、因為x的大小不確定，所以圖示微粒表示的粒子種類不能確定。當x＞18時表示陽離子；當x=18時表示氬原子；當x＜18時表示陰離子，故C錯誤；D、符號Ag可以表示1個銀原子，也可以表示銀元素，還可以表示金屬銀這種物質(zhì)，故D錯誤；故選A。9.《我不是藥神》是一部關于白血病和印度藥的電影作品。藥品“甲磺酸伊馬替尼片”用于治療慢性髓性白血病和惡性胃腸道間質(zhì)腫瘤，原理是融合基因，使BCR﹣ABL蛋白得不到磷酸，不能活化，就發(fā)不出指令，細胞的增殖態(tài)勢得到抑制。甲磺酸伊馬替尼的化學式為C29H31N7O?CH4SO3，關于甲磺酸伊馬替尼的說法正確的是（）A.甲磺酸伊馬替尼是8種元素組成的有機物B.甲磺酸伊馬替尼分子由77個原子構(gòu)成C.甲磺酸伊馬替尼中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為30：35：4D.甲磺酸伊馬替尼的相對分子質(zhì)量是589【答案】D【解析】根據(jù)甲磺酸伊馬替尼化學式的含義；甲磺酸伊馬替尼分子的構(gòu)成；化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析判斷。A、甲磺酸伊馬替尼是由碳、氫、氮、氧、硫五種元素組成的有機物，選項說法錯誤；故不符合題意；B、1個甲磺酸伊馬替尼分子由77個原子構(gòu)成，選項說法錯誤；故不符合題意；C、甲磺酸伊馬替尼中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×30）：（1×35）：（16×4）≠30：35：4，選項說法錯誤；故不符合題意；D、甲磺酸伊馬替尼的相對分子質(zhì)量是12×30+1×35+14×7+32+16×4＝589，選項說法正確；故符合題意；故選D10．某同學采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是（）A．反應速率不變，生成氧氣的質(zhì)量不變B．反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變C．反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加D．高錳酸鉀在反應中起催化劑的作用【答案】C【解析】A、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，可加快化學反應速率；生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量增加，故選項說法錯誤；B、高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量要增加，故選項說法錯誤；C、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，可加快化學反應速率，所以反應速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加，故選項說法正確；D、高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，可加快化學反應速率，故選項說法錯誤。故選：C。11.某純凈物M燃燒的化學方程式為：M＋3O22CO2＋2H2O，則M的化學式是A.C2H2 B.C2H4 C.C2H6 D.C2H4O【答案】B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類和數(shù)量不變，反應后有2個碳原子、6個氧原子、4個氫原子，反應前有6個氧原子，故M中2個碳原子、4個氫原子，則M的化學式是C2H4；故選B。12.推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是A.氧化物中都含有氧元素，則含氧元素的化合物都是氧化物B.化學反應中原子的種類不變，則化學反應中元素的種類也一定不變C.單質(zhì)中只含有一種元素，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.化學變化遵循質(zhì)量守恒定律，則物質(zhì)質(zhì)量不變的變化一定是化學變化【答案】B【解析】A、含氧元素的化合物不都是氧化物，例如高錳酸鉀中含有氧元素，不是氧化物，故選項推理錯誤；B、化學反應中原子的種類不變，則化學反應中元素的種類也一定不變，故選項推理正確；C、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如紅磷和白磷組成的混合物中只含有磷元素，故選項推理錯誤；D、物質(zhì)質(zhì)量不變的變化不一定是化學變化，例如一定質(zhì)量水變成水蒸氣，質(zhì)量不變，是物理變化，故選項推理錯誤。故選：B。13.通過對宏觀現(xiàn)象的觀察推理，可以建立起對微觀粒子的認識。下列對于宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同——碳原子排列方式不同B.水銀溫度計的汞柱升高或降低——汞分子間有間隔C.品紅在熱水中比在冷水中擴散的更快——溫度越高分子運動速率越快D.氫氣在氧氣中燃燒生成氯化氫——化學變化中分子分為原子，原子又結(jié)合成新的分子【答案】B【解析】A、金剛石和石墨碳原子排列方式不同，故物理性質(zhì)不同，A正確。B、水銀溫度計的汞柱升高或降低，汞原子間有間隔，B錯誤。C、溫度越高分子運動速率越快，故品紅在熱水中比在冷水中擴散的更快，C正確。D、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，化學變化中分子分為原子，原子又結(jié)合成新的分子，D正確。故選：B。

14.（2022四川廣安中考）用鍶制成的原子鐘精準度極高，常用于衛(wèi)星的精準計時。下圖是鍶元素在元素周期表中的信息，下列說法中不正確的是A.鍶的相對原子質(zhì)量是87.62B.鍶是金屬元素C.鍶原子在化學反應中易得到電子D.鍶的元素符號為Sr【答案】C【解析】A、由元素周期表中的一格可知，漢子下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，即鍶的相對原子質(zhì)量是87.62，故A正確，不符合題意；B、鍶是金屬元素，故B正確，不符合題意；C、鍶原子是金屬元素的原子，在化學反應中易失去電子，故C錯誤，不符合題意；D、由元素周期表中的一格可知，右上角的表示元素符號，故鍶的元素符號為Sr，故D正確，不符合題意；故選C。15.（2022四川廣安中考）“碳中和”是指一定時間內(nèi)排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實現(xiàn)碳“零排放”。中國計劃在2060年實現(xiàn)“碳中和”，彰顯了大國擔當?？茖W家們將二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成甲醇（一種重要的化工原料）和水，實現(xiàn)這一反應的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A.反應前后元素的化合價都沒有發(fā)生改變B.反應前后分子和原子的個數(shù)都不變C.該反應的化學方程式為：CO2+4H2=CH4O+H2OD.該反應可以作為減少二氧化碳排放的研究方向【答案】D【解析】根據(jù)微觀示意圖，反應的方程式是：。A、根據(jù)方程式，反應物中有氫氣，是單質(zhì)，氫元素是游離態(tài)，反應后甲醇和水中含有氫元素，則氫元素變成了的化合態(tài)，則元素的化合價一定改變；不正確。B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的個數(shù)不變；根據(jù)方程式該反應中反應前的分子數(shù)目是4，反應后的分子數(shù)目是2，改變了；不正確。C、根據(jù)分析，一定條件下二氧化碳和氫氣反應生成甲醇和水，反應的化學方程式是：；不正確。D、該反應將二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化成了甲醇和水，減少了二氧化碳的排放；正確。故選D。16．（2022湖南湘西州中考）在反應2A+B2═2C中，21gA和足量B2在一定條件下充分反應生成33gC，已知B的相對原子質(zhì)量為16，則A的相對分子質(zhì)量是（）A．26 B．28 C．30 D．32【答案】B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的B2的質(zhì)量為33g﹣21g＝12g；設A的相對分子質(zhì)量為x．2A+B2＝2C2x3221g12gx＝28A的相對分子質(zhì)量是28故選：B。17.構(gòu)建化學基本觀念是學好化學的基礎，下列對化學基本觀念的認識錯誤的是A.元素觀：化學反應前后，元素的種類不變B.微粒觀：在化學變化中，分子可分而原子不可分C.變化觀：氫氣在空氣中燃燒生成水D.守恒觀：24g鎂和32g氧氣充分反應，生成54g氧化鎂【答案】D【解析】A、由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，元素的種類不變，故選項說法正確；B、化學反應的實質(zhì)是分子的分裂和原子的重組，在化學變化中，分子可分而原子不可分，故選項說法正確；C、氫氣在空氣中燃燒生成水，故選項說法正確；D、鎂和氧氣反應的化學方程式為：2Mg+O22MgO可知，鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為48：32：80＝3：2：5，故24g鎂和32g氧氣充分反應，氧氣有剩余，生成氧化鎂的質(zhì)量小于54g，故選項說法錯誤。故選D。18.（2022上海青浦區(qū)一模）有關物質(zhì)的宏觀組成或微觀構(gòu)成說法正確的是A.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物C.含有氧元素的化合物一定是氧化物D.只含有一種分子的物質(zhì)一定是純凈物【答案】BD【解析】A、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)屬于混合物，故說法錯誤；B、化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，故說法正確；C、含氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氫氧化鈉，故說法錯誤；D、只含有一種分子的物質(zhì)，是由同種微粒構(gòu)成的，是純凈物，故說法正確，故選BD。19.（2022上海青浦區(qū)一模）甲乙是兩套制取氣體的發(fā)生裝置（裝置氣密性良好），有關分析正確的是A.兩套裝置都可以隨時控制反應的發(fā)生與停止B.實驗中都需控制加入的液體反應物的量C.如圖所示，兩套裝置中反應正在進行，夾緊止水夾，片刻后長頸漏斗內(nèi)的液面都會上升D.兩套裝置中長頸漏斗的作用完全相同【答案】BC【解析】A、甲中的止水夾關閉，壓強增大，固體與液體不能分離，不能隨時控制反應的發(fā)生與停止，故說法錯誤；B、兩套裝置中當固體和液體反應時，先加入一定量的固體，再通過長頸漏斗添加液體的量，液體的量不能太多，否則反應后，若關閉止水夾，液體可能外溢，故說法正確；C、兩套裝置中反應正在進行時，產(chǎn)生氣體后壓強增大，片刻后長頸漏斗內(nèi)的液面都會上升，故說法正確；D、乙裝置的優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止，具有啟普發(fā)生器的功能，而裝置甲不具備此功能，所以兩套裝置中長頸漏斗的作用不完全相同，故說法錯誤。故選BC。20.對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的KMnO4和KClO3（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列說法不正確的是A.實驗室用KClO3制取氧氣的發(fā)生裝置和KMnO4相同B.用KMnO4制取氧氣時水槽中水變紅，可能的原因是試管口沒有放棉花C.若KClO3在加熱前不加二氧化錳，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量應和KMnO4相等D.用相同質(zhì)量的反應物制取較多量的氧氣時，宜選擇KClO3為原料【答案】D【解析】A、實驗室用KClO3或KMnO4制取氧氣的反應物都是固體，反應條件都是加熱，發(fā)生裝置相同，說法正確；B、用KMnO4制取氧氣時水槽中水變紅，可能的原因是試管口沒有放棉花，高錳酸鉀隨氧氣流進入導氣管，說法正確；C、根據(jù)和可知，等質(zhì)量的KMnO4和KClO3完全反應產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不相等，錯誤；D、根據(jù)和可知，用相同質(zhì)量的反應物制取較多量的氧氣時，宜選擇KClO3為原料，正確。故選：D。二、填空題（共4小題，每空1分，共24分）21．（5分）（2022甘肅武威中考）化學用語是學習化學的重要工具。請用適當?shù)幕瘜W符號填空。(1)保持氦氣化學性質(zhì)的最小粒子______。(2)地殼中含量最多的金屬元素______。(3)標出H2O中氫元素的化合價______。(4)寫出如圖所示粒子的符號______。(5)高鐵酸鈉由Na+和構(gòu)成，則高鐵酸鈉的化學式為______?！敬鸢浮?1)He(2)Al(3)(4)Mg2+(5)Na2FeO4【解析】(1)氦氣由氦原子構(gòu)成，保持氦氣化學性質(zhì)的最小粒子為氦原子，原子用元素符號表示，故填：He；(2)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，故填：Al；(3)水中氫元素顯+1價，元素化合價的表示方法是在化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號標在數(shù)字前面。故水中氫元素的化合價表示為：；(4)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，12號元素是鎂元素，該粒子中，質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，表示鎂離子，鎂離子是鎂原子失去最外層2個電子后形成的，故填：Mg2+；(5)高鐵酸鈉由鈉離子和高鐵酸根離子構(gòu)成，鈉離子顯+1價，高鐵酸根離子顯-2價，化學式為：Na2FeO4。22.（8分）（2021秋?廣東清遠市清新區(qū)期末）請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。（1）從分類角度：空氣屬于______（填“混合物”或“純凈物”）。（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。A.B.C.①用“”可表示的微粒是______（填名稱）。②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計，圖中可表示空氣微觀模型的是______（填字母序號）。（3）從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點－196℃，氧氣沸點－183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是______。該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是______。（4）工業(yè)上采用該方法制氧氣，這一變化屬于變化；而實驗室可在二氧化錳存在下加熱制氧氣，這種變化屬于變化。【答案】（1）混合物（2）①.氮氣分子②.C（3）①.木條熄滅②.氧氣或O2（4）物理；氯酸鉀；化學【解析】（1）空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；（2）①用“”表示氮原子，則用“”可表示由2個氮原子構(gòu)成的氮分子；②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，若空氣中其他成分忽略不計，空氣中氮氣和氧氣的體積比約為4：1，故圖中可表示空氣微觀模型的是C；（3）將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，由于氮氣沸點低首先變?yōu)闅怏w，氮氣不燃燒不支持燃燒，故觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅；該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是氧氣。（4）由于空氣中大約含有21%的氧氣，所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價又易得的最好原料；工業(yè)上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法，是利用液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點的不同；由于分離過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。而實驗室可在二氧化錳存在下加熱氯酸鉀制氧氣，有新物質(zhì)氯化鉀、氧氣生成，屬于化學變化。23．（5分）疫情期間，上海提出的“防疫三件套”和“防護五還要”中要求市民科學佩戴口罩和做好個人衛(wèi)生防護。（1）活性炭口罩能較好阻隔有害氣體，主要是利用了活性炭的______性。（2）免洗洗手液能有效殺菌，某免洗洗手液的主要有效成分為乙醇（化學式為C2H6O），乙醇由______種元素組成，乙醇的摩爾質(zhì)量為______，乙醇中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為______，0.5mol乙醇中約含______個碳原子?！敬鸢浮浚?）吸附（2）①.3②.46g/mol或46g·mol-1③.2：6：1④.6.02×1023【解析】（1）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附能力，可以吸附空氣中的有害氣體；（2）由化學式可知，乙醇由碳、氫、氧三種元素組成；乙醇的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于乙醇的相對分子質(zhì)量，故乙醇的摩爾質(zhì)量為：；根據(jù)化學式，1個乙醇分子由2個碳原子、6個氫原子、1個氧原子構(gòu)成，故碳、氫、氧的原子個數(shù)比為2：6：1；根據(jù)計算，0.5mol乙醇中含有0.5mol×2=1mol碳原子，故含有的碳原子的個數(shù)為1mol×NA=1×6.02×1023=6.02×1023。24.（6分）（2022遼寧沈陽中考）從宏觀、微觀、符號相結(jié)合的視角探究物質(zhì)及其變化規(guī)律是化學獨特的研究方法。根據(jù)所給信息，回答下列問題：宏觀辨識（1）通過科學探究可以認識化學反應中各物質(zhì)質(zhì)量之間的關系，如圖實驗中，將NaOH溶液滴入錐形瓶中，反應結(jié)束用，再次稱量，觀家到托盤天平的指針______（填“向左”“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)。微觀探析（2）下圖是氫氣在空氣中燃燒的微觀示意圖，該反應的基本反應類型為______反應。從微觀角度分析，過程I表示分子分解成______的過程。符號表征（3）氫化鎂（MgH2）是一種很有發(fā)展前景的貯氫材料，能與水反應生成氫氧化鎂和一種常見的氣體，反應的化學方程式為：______↑。請補全該反應的化學方程式并寫出補全依據(jù)。依據(jù)一：化學反應前后原子的種類和______不變。依據(jù)二：______?！敬鸢浮浚?）不（2）①.化合②.原子（3）①.2H2②.數(shù)目③.每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成【解析】（1）氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅和硫酸鈉，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故反應結(jié)束用，再次稱量，觀家到托盤天平的指針不偏轉(zhuǎn)；（2）由圖可知，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；由圖可知，過程I氫分子分為氫原子，氧分子分為氧原子，故是分子分解成原子的過程；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應物中含Mg、H、O的個數(shù)分別是1、6、2，生成物中含Mg、H、O的個數(shù)分別是1、2、2，故生成物中還應含4個H，每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成，故應補充2H2；由以上分析可知，依據(jù)一：化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變；依據(jù)二：每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成。三、實驗題（2小題，每空1分，共13分）25.（5分）小亮同學利用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量．他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。（1）由于凸透鏡的聚光作用，使紅磷的溫度，紅磷燃燒；燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，燃燒停止的原因是____________________________________________。（2）待完全反應冷卻到常溫后，打開彈簧夾觀察到的實驗現(xiàn)象是，說明。（3）實驗中不能用木炭代替紅磷，原因是______________________________________。【答案】（1）達到它的著火點氧氣耗盡（2）水進入集氣瓶中，約占集氣瓶容積的五分之一氧氣約占空氣總體積的五分之一（3）木炭燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)的氣體沒有減少【解析】（1）由于凸透鏡的聚光作用，使紅磷的溫度達到了著火點，紅磷燃燒；燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，說明集氣瓶中的氧氣被耗盡。（2）待完全反應冷卻到常溫后，打開彈簧夾觀察到的實驗現(xiàn)象是：水進入集氣瓶中，約占集氣瓶容積的五分之一，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一。（3）因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)的氣體沒有減少，不能測定空氣中氧氣的含量，所以實驗中不能用木炭代替紅磷。26.（8分）實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）儀器a、b的名稱是：a_______。b______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________，所選用A作為發(fā)生裝置，該裝置中的不足是_______，若要收集比較純凈的氧氣應選擇收集裝置______（填字母）。（3）實驗室是大理石與稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置是_______，反應的化學方式________。（4）硫化氫（H2S）是一種密度比空氣密度大，能溶于水且能與水反應的氣體，實驗室通常用固體硫化亞鐵和稀硫酸混合，制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是_______（填字母）。【答案】（1）①.試管②.集氣瓶（2）①.②.試管口未塞棉花③.C（3）①.B②.（4）B【解析】（1）儀器a的名稱是：試管；儀器b的名稱是：集氣瓶，故填：試管；集氣瓶；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應方程式為：；所選用A作為發(fā)生裝置，該裝置中的不足是試管口未塞棉花，加熱時試管內(nèi)粉末狀的物質(zhì)會進入導管，氧氣不易溶于水，若要收集比較純凈的氧氣應選擇排水法收集，故選裝置C；（3）實驗室是大理石（主要成分是碳酸鈣）與稀鹽酸制取并收集二氧化碳，反應物時固體和液體在常溫下反應，應選擇裝置是B,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應方程式為;（4）實驗室通常用固體硫化亞鐵和稀硫酸混合，反應物時固體和液體，故制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是B，故填：B。三、推斷題（每空1分，共5分）27.（5分）A、B…..H八種初中化學常見的物質(zhì)，有如圖所示關系，其中A是白色固體，B是黑色固體，D氣體具有支持燃燒的性質(zhì)，E是一種淡黃色固體，G和H都是無色液體。試推斷：寫出圖中物質(zhì)的名稱：A______；B______；C______；F______；H______?！敬鸢浮竣?氯酸鉀②.二氧化錳③.氯化鉀④.二氧化硫⑤.水【解析】D氣體具有支持燃燒的性質(zhì)，則D是氧氣；A是白色固體，B是黑色固體，A、B兩種固體混合后，生成C、D，B沒有變化，則A為氯酸鉀、B為二氧化錳、C為氯化鉀；E是一種淡黃色固體，與氧氣反應生成F，則E為硫，F(xiàn)為二氧化硫；G和H都是無色液體，B與G混合后，生成D、H，則G為過氧化氫、H為水，代入檢驗，推斷合理。由分析可知，A為氯酸鉀，B為二氧化錳，C為氯化鉀，F(xiàn)為二氧化硫，H為水。三、探究題（2小題，每空1分，共11分）28．（5分）某小組對“細鐵絲在O2中燃燒”實驗進行了深入探究?！咎岢鰡栴}】鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因是什么?！静殚嗁Y料】日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)?！静孪搿坎孪耄鸿F絲燃燒產(chǎn)生火星四射與含碳有關?！緦嶒炦^程】(1)實驗前，用砂紙打磨細鐵絲，是為了除去表面的______________。(2)取純鎂條和長短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同的鐵絲分別在足量O2中燃燒，部分實驗現(xiàn)象如下表格，請分析并填寫下表：實驗組別①②③④⑤物質(zhì)純鐵絲含碳0.1%的鐵絲含碳0.32%的鐵絲含碳0.52%的鐵絲純鎂條燃燒時現(xiàn)象無火星四射零星的火星較明顯的火星_____________無火星四射【分析與結(jié)論】(3)細鐵絲在O2中燃燒的化學方程式為_______________________________。(4)為了確保實驗的成功，需在細鐵絲前端系一根火柴，用火柴引燃細鐵絲，說明火柴的著火點_________(填“高于”、“低于”或“等于”)細鐵絲的著火點。(5)通過實驗①~④對比，說明細鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象與_______(填化學式)有關?！就卣埂?6)Mg不僅能在O2中燃燒，還能在N2中燃燒生成氮化鎂，寫出Mg在N2中燃燒的化學方程式：___________________________________________________。【答案】①.氧化物(鐵銹)②.明顯的火星四射③.④.低于⑤.C⑥.【解析】實驗過程：（1）實驗前，用砂紙打磨細鐵絲，是為了除去表面的氧化物；（2）由表可知，含碳量越高，燃燒時，火星四射現(xiàn)象越明顯，故含碳0.52%的鐵絲，現(xiàn)象為：明顯的火星四射；分析與結(jié)論：（3）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應的化學方程式為；（4）為了確保實驗的成功，需在細鐵絲前端系一根火柴，用火柴引燃細鐵絲，說明火柴的著火點低于細鐵絲的著火點；（5）通過實驗①~④對比，含碳量越高，燃燒時，火星四射現(xiàn)象越明顯，說明細鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象與C有關；拓展：（6）鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂，該反應的化學方程式為。29.（6分）（2021·福建南平市一模）某實驗小組借助數(shù)字