《防溺水安全教育》安全教育教案

設(shè)計(jì)意圖：炎炎夏日即將來臨，水對(duì)幼兒的誘惑很大，而幼兒的安全意識(shí)又非常的淡薄。因此，夏季防溺水安全教育成為幼兒園安全教育的重中之重。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了大班防溺水安全教育活動(dòng)《我防溺水有高招》，從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā)，提供多樣化的場景畫面，將抽象枯燥的語言講述轉(zhuǎn)化為直觀PPT，通過看一看、說一說、讀一讀、做一做、議一議的方式，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為，什么不可為，為什么不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒樹立防范意識(shí)，從而循序漸進(jìn)的增強(qiáng)幼兒防溺水安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道簡單的防溺水自我保護(hù)措施。2、提高幼兒對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。3、培養(yǎng)幼兒熱愛生命，珍惜生命的情感和態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：防溺水PPT；幼兒操作單；操作單展示海報(bào)?；顒?dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話引入師：今天方老師給小朋友們帶來一位神秘的朋友，看看，它是誰?你們喜歡水嗎？為什么？師小結(jié)：水是寶貴的自然資源，是我們的好朋友，我們生活中的很多事情都需要水的幫助，它可以給我們帶來希望和快樂?？墒撬畬殞毜钠庖矔r(shí)好時(shí)壞，它有時(shí)也會(huì)給我們?cè)斐蓚?。（設(shè)計(jì)意圖：教師結(jié)合ppt談話引題，讓幼兒說一說關(guān)于水的生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，為幼兒防溺水教育做好鋪墊。）

（二）自主討論，預(yù)防溺水1、看一看，小明怎么了？你有什么感受？（幼兒回答）

師小結(jié)：小明掉到水里，快被水淹沒了，真危險(xiǎn)，真讓人著急??！發(fā)生這樣的事故我們叫溺水，如果溺水得不到及時(shí)救治就會(huì)失去生命?？墒敲慨?dāng)天氣漸漸炎熱時(shí)，總會(huì)有這些溺水事故發(fā)生。2、既然溺水這么危險(xiǎn)，那我們小朋友怎么預(yù)防溺水，不讓自己發(fā)生溺水事故呢？

（幼兒討論回答）師小結(jié)：小朋友們真聰明，想到這么多預(yù)防溺水的好辦法，老師防溺水也有四招。第一招，要遠(yuǎn)離水源，不要獨(dú)自去河邊玩耍；第二招，要家長陪同，才能去玩水；第三招，要注意看標(biāo)志，不去有安全標(biāo)志的地方游泳；第四招，要學(xué)會(huì)游泳，練好游泳能自救。小朋友記住這四點(diǎn)，我們就可以保護(hù)自己，不會(huì)發(fā)生溺水事故了。4、讀一讀《防溺水歌》師：為了讓小朋友更快記住防溺水的四個(gè)高招，老師把它編成了一首好聽的“防溺水歌”，我們一起來聽一聽，讀一讀。我防溺水有高招，遠(yuǎn)離河流第一招。我防溺水有高招，家長陪同第二招。我防溺水有高招，注意標(biāo)志第三招。我防溺水有高招，學(xué)會(huì)游泳第四招。安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體棒。（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合直觀形象的ppt溺水案例，讓幼兒看一看、說一說、讀一讀，了解防溺水安全的基本內(nèi)容，初步掌握防溺水的自我保護(hù)措施。）（三）引導(dǎo)辨析，提高防范1、出示“誰對(duì)誰錯(cuò)”幼兒操作單，引導(dǎo)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)。師：小朋友，防溺水的四招記住了嗎？老師來考考你們，這里有許多操作單，看看這些小朋友防溺水的行為是對(duì)是錯(cuò)，是對(duì)的打“√”，是錯(cuò)的打“×”。2、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。3、議一議，小朋友的哪些行為做錯(cuò)了？怎樣做才是對(duì)的？師小結(jié)：我們每個(gè)人的生命都只有一次，我們要向這些做對(duì)的小朋友學(xué)習(xí)，保護(hù)好自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊去玩，必須要大人陪同。4、出示“溺水救人圖片”，討論：方老師還有一個(gè)問題，當(dāng)我們看到有人溺水，我們小朋友要幫助救人嗎？像圖片中的小朋友這樣自己下水救人對(duì)嗎？那我們?cè)撛趺崔k？師小結(jié)：當(dāng)我們看到有人溺水時(shí)，正確地做法是我們要趕緊大聲呼救，立刻找大人幫忙，抓緊時(shí)間撥打110或120急救電話，在最快的時(shí)間幫助救人。（設(shè)計(jì)意圖：利用“誰對(duì)誰錯(cuò)”操作單讓幼兒學(xué)習(xí)辨別防溺水行為的對(duì)錯(cuò)，提高幼兒對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力，并掌握簡單的溺水救人知識(shí)。）（四）延伸活動(dòng)：繪畫標(biāo)志，宣傳防溺水1、出示防溺水安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒繪畫宣傳防溺水。師：小朋友真聰明，都學(xué)會(huì)了救人的正確方法。那這是什么？（防溺水安全標(biāo)志）防溺水安全標(biāo)志的作用可不小，我們只要看到防溺水標(biāo)志就知道這個(gè)地方禁止玩水?，F(xiàn)在老師給你們一個(gè)任務(wù)，我們回家和爸爸媽媽一起來畫一畫防溺水安全標(biāo)志，讓身邊的人知道防溺水安全標(biāo)志，懂得保護(hù)自己。2、延