小班歌唱活動(dòng)《動(dòng)物歌》教案

小班歌唱活動(dòng)《動(dòng)物歌》教案演講人：日期：目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備01活動(dòng)背景與目標(biāo)03活動(dòng)過(guò)程04活動(dòng)重難點(diǎn)05活動(dòng)延伸與總結(jié)01PART活動(dòng)背景與目標(biāo)設(shè)計(jì)背景：小班幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣小班幼兒對(duì)動(dòng)物有天然的好奇心他們喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，喜歡觀看關(guān)于動(dòng)物的動(dòng)畫(huà)片和繪本。動(dòng)物是幼兒認(rèn)知世界的重要媒介動(dòng)物歌能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣通過(guò)了解動(dòng)物，幼兒可以更好地認(rèn)識(shí)自然界和生態(tài)環(huán)境。在音樂(lè)活動(dòng)中融入動(dòng)物元素，能夠吸引幼兒的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)參與度。123活動(dòng)目標(biāo)：感受4/4拍節(jié)奏，模仿動(dòng)物叫聲通過(guò)歌曲和律動(dòng)，讓幼兒感受4/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，培養(yǎng)節(jié)奏感和音樂(lè)感知能力。感受4/4拍節(jié)奏鼓勵(lì)幼兒模仿歌曲中的動(dòng)物叫聲，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和模仿能力。模仿動(dòng)物叫聲在模仿動(dòng)物叫聲的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒做出與動(dòng)物相關(guān)的動(dòng)作，培養(yǎng)他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和音樂(lè)表現(xiàn)力。動(dòng)作協(xié)調(diào)與音樂(lè)表現(xiàn)培養(yǎng)音樂(lè)興趣在活動(dòng)中，通過(guò)感受4/4拍節(jié)奏和模仿動(dòng)物叫聲，幫助幼兒建立穩(wěn)定的節(jié)奏感。增強(qiáng)節(jié)奏感情感表達(dá)與社交能力通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的情感和想法，同時(shí)培養(yǎng)他們的社交能力和合作精神。通過(guò)有趣的歌曲和律動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，為他們今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)意義：培養(yǎng)音樂(lè)興趣與節(jié)奏感02PART活動(dòng)準(zhǔn)備包括小鳥(niǎo)、小雞、小貓等多種動(dòng)物的圖卡，圖卡應(yīng)色彩鮮艷、形象生動(dòng)，能吸引幼兒注意力。教具準(zhǔn)備動(dòng)物圖卡配合歌曲內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的小動(dòng)物手偶，方便教師表演及幼兒模仿。動(dòng)物手偶將《動(dòng)物歌》的歌詞制作成卡片，方便幼兒在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)參照。歌詞卡片《動(dòng)物歌》伴奏音樂(lè)選擇一首歡快、節(jié)奏明快的音樂(lè)作為伴奏，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。動(dòng)物叫聲音樂(lè)為了增加趣味性，可準(zhǔn)備一些與歌曲中小動(dòng)物相關(guān)的叫聲音樂(lè)，讓幼兒更加投入地參與活動(dòng)。音樂(lè)準(zhǔn)備環(huán)境布置小房子道具根據(jù)歌曲內(nèi)容，布置一些小房子道具，如紙制小房子、積木等，模擬歌曲中的場(chǎng)景。場(chǎng)景布置將教室布置成一個(gè)動(dòng)物樂(lè)園，懸掛各種動(dòng)物圖片，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。座位安排采用圓形或半圓形的座位排列方式，方便幼兒觀看教師表演和參與活動(dòng)。03PART活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：律動(dòng)入場(chǎng)，激發(fā)興趣帶領(lǐng)孩子們聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，模仿動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)入教室。01.啟發(fā)孩子們想象自己來(lái)到了動(dòng)物園，引導(dǎo)他們用身體感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。02.激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。03.歌曲學(xué)習(xí)：欣賞歌曲，模仿動(dòng)物叫聲010203播放《動(dòng)物歌》歌曲，讓孩子們仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲中的動(dòng)物叫聲。引導(dǎo)孩子們模仿歌曲中的動(dòng)物叫聲，并鼓勵(lì)他們嘗試用不同的聲音和音調(diào)來(lái)表現(xiàn)不同的動(dòng)物。借助歌曲的韻律和節(jié)奏，幫助孩子們更好地掌握歌曲的歌詞和曲調(diào)。準(zhǔn)備與歌曲內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物圖卡，幫助孩子們更好地理解歌曲中的動(dòng)物形象?；?dòng)環(huán)節(jié)：結(jié)合圖卡學(xué)唱，合拍演唱引導(dǎo)孩子們邊看圖卡邊學(xué)唱歌曲，提高他們的記憶力和認(rèn)知能力。鼓勵(lì)孩子們跟著音樂(lè)的節(jié)奏一起合拍演唱，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感知能力和節(jié)奏感。04PART活動(dòng)重難點(diǎn)感受4/4拍節(jié)奏通過(guò)歌曲《動(dòng)物歌》讓幼兒感受4/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，并通過(guò)拍手、踏腳等動(dòng)作來(lái)體驗(yàn)節(jié)奏。模仿動(dòng)物叫聲引導(dǎo)幼兒模仿歌曲中動(dòng)物的叫聲，如小貓“喵喵”、小狗“汪汪”等，增強(qiáng)歌曲的趣味性。重點(diǎn)：感受4/4拍節(jié)奏，模仿動(dòng)物叫聲歌曲旋律復(fù)雜歌曲《動(dòng)物歌》的旋律較為復(fù)雜，需要幼兒多次聽(tīng)唱和練習(xí)才能準(zhǔn)確掌握。歌詞記憶困難歌曲中涉及多種動(dòng)物的名稱(chēng)和叫聲，幼兒難以準(zhǔn)確記憶并完整演唱。難點(diǎn)：完整合拍演唱歌曲通過(guò)簡(jiǎn)單的舞蹈或律動(dòng)動(dòng)作，幫助幼兒更好地感受歌曲的節(jié)奏和旋律，加深對(duì)歌曲的理解和記憶。律動(dòng)教學(xué)制作與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖卡，如動(dòng)物卡片、節(jié)奏卡片等，幫助幼兒更直觀地理解歌詞內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。圖卡輔助解決策略：通過(guò)律動(dòng)與圖卡輔助學(xué)習(xí)05PART活動(dòng)延伸與總結(jié)延伸活動(dòng)：動(dòng)物主題繪畫(huà)或手工制作動(dòng)物手工制作準(zhǔn)備各種廢舊材料和手工工具，如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等，讓孩子們制作自己喜愛(ài)的動(dòng)物手工藝品，如動(dòng)物折紙、動(dòng)物拼圖等。動(dòng)物主題繪畫(huà)提供畫(huà)紙、顏料等繪畫(huà)工具，讓孩子們畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物，可以是動(dòng)物的形象、生活場(chǎng)景或故事等。幼兒表現(xiàn)孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和興趣，通過(guò)歌唱、舞蹈等形式表達(dá)了自己的情感和想法。目標(biāo)達(dá)成情況通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們初步了解了動(dòng)物的名稱(chēng)、特征和習(xí)性，并學(xué)會(huì)了《動(dòng)物歌》這首歌曲，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。活動(dòng)總結(jié)：幼兒表現(xiàn)與目標(biāo)達(dá)成情況親子共唱家長(zhǎng)可以與孩子一起唱《動(dòng)物歌》，并一起模仿歌曲