小學(xué)第10課 修飾表格有方法表格教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)第10課修飾表格有方法表格教學(xué)設(shè)計(jì)及反思科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)第10課修飾表格有方法表格教學(xué)設(shè)計(jì)及反思設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“小學(xué)第10課修飾表格有方法”為主題，結(jié)合課本內(nèi)容，通過實(shí)際案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握表格修飾的方法，提高學(xué)生運(yùn)用表格的能力。設(shè)計(jì)思路圍繞以下三個(gè)方面展開：一是通過生活實(shí)例引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；二是通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力；三是結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，通過學(xué)習(xí)表格制作與修飾，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息整理與呈現(xiàn)的重要性。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過設(shè)計(jì)表格的練習(xí)，鍛煉學(xué)生邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中嘗試不同的修飾方法，提高問題解決能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過修飾表格提升視覺效果，培養(yǎng)對(duì)美的感知和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的表格制作知識(shí)，能夠使用電子表格軟件創(chuàng)建簡單的表格，但對(duì)表格的修飾和美化功能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，對(duì)計(jì)算機(jī)操作和設(shè)計(jì)活動(dòng)有較強(qiáng)的興趣。能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，而部分學(xué)生可能在操作細(xì)節(jié)和審美判斷上存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難包括：對(duì)表格修飾工具和功能的理解不夠深入，難以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中；在設(shè)計(jì)和美化表格時(shí)，可能缺乏創(chuàng)意和審美標(biāo)準(zhǔn)；此外，部分學(xué)生可能對(duì)電子表格軟件的操作不夠熟練，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟件資源：電子表格處理軟件（如MicrosoftExcel、GoogleSheets）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線教學(xué)視頻、電子教案、表格設(shè)計(jì)案例庫

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、實(shí)物展示、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的表格，如購物清單、日程安排等，引導(dǎo)學(xué)生回顧表格的作用。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否了解表格的修飾方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣。

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己制作表格的經(jīng)驗(yàn)，引出表格修飾的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握表格修飾的基本方法，提高表格的美觀性和實(shí)用性。

2.教學(xué)重點(diǎn)：表格的字體、顏色、邊框、背景等修飾技巧。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.字體：介紹字體種類、字號(hào)、加粗、斜體等設(shè)置方法。

b.顏色：講解如何為表格添加顏色，包括單元格、文字、邊框等。

c.邊框：展示如何設(shè)置邊框樣式、顏色、粗細(xì)等。

d.背景：介紹如何為表格添加背景顏色或圖片。

4.教學(xué)方法：教師演示，學(xué)生跟隨操作。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)目的：鞏固學(xué)生對(duì)表格修飾方法的理解和掌握。

2.練習(xí)內(nèi)容：教師提供一份未修飾的表格，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行修飾。

3.練習(xí)形式：學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問目的：檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生的疑問。

2.提問內(nèi)容：

a.請(qǐng)問表格修飾有哪些作用？

b.如何為表格添加背景顏色？

c.如何設(shè)置單元格邊框樣式？

3.教學(xué)方法：教師提問，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.互動(dòng)目的：提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.互動(dòng)內(nèi)容：

a.教師展示一組不同風(fēng)格的表格，讓學(xué)生分組討論，選擇自己最喜歡的一種風(fēng)格，并說明理由。

b.學(xué)生展示自己修飾的表格，分享制作心得，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教學(xué)方法：小組討論、展示分享。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.拓展目的：培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.拓展內(nèi)容：

a.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份具有創(chuàng)意的表格，如節(jié)日賀卡、班級(jí)通訊錄等。

b.教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高審美水平。

3.教學(xué)方法：學(xué)生獨(dú)立完成，教師點(diǎn)評(píng)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)目的：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

2.總結(jié)內(nèi)容：表格修飾的基本方法、作用及注意事項(xiàng)。

3.教學(xué)方法：教師總結(jié)，學(xué)生回顧。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.表格的基本概念與作用

-表格的定義：以行和列的形式展示數(shù)據(jù)、信息或知識(shí)。

-表格的作用：整理信息、對(duì)比數(shù)據(jù)、展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果、便于閱讀和理解。

2.表格的結(jié)構(gòu)與組成

-行與列：表格的基本組成部分，行代表數(shù)據(jù)或信息的一個(gè)水平方向，列代表一個(gè)垂直方向。

-單元格：行與列的交叉部分，用于存儲(chǔ)具體的數(shù)據(jù)或信息。

-表頭：表格的頂部行或列，通常用于說明表格內(nèi)容的標(biāo)題。

-表尾：表格的底部行或列，可能用于總結(jié)或附加信息。

3.表格的制作與編輯

-創(chuàng)建表格：使用電子表格軟件創(chuàng)建新的表格。

-編輯單元格：修改單元格中的數(shù)據(jù)、文本格式、對(duì)齊方式等。

-格式化表格：調(diào)整表格的邊框、背景、顏色、字體等外觀。

4.表格的修飾技巧

-字體設(shè)置：選擇合適的字體、字號(hào)、加粗、斜體等。

-顏色應(yīng)用：為單元格、文字、邊框添加顏色，提高視覺效果。

-邊框設(shè)計(jì)：設(shè)置邊框的樣式、顏色、粗細(xì)等。

-背景添加：為表格添加背景顏色或圖片，增強(qiáng)美感。

5.表格的排序與篩選

-排序：根據(jù)特定列的數(shù)據(jù)對(duì)表格進(jìn)行升序或降序排列。

-篩選：顯示或隱藏滿足特定條件的行，方便查看相關(guān)信息。

6.表格的公式與函數(shù)

-公式：使用公式計(jì)算單元格中的數(shù)據(jù)，如求和、平均值、最大值等。

-函數(shù)：使用內(nèi)置函數(shù)進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算，如日期計(jì)算、文本處理等。

7.表格的打印與導(dǎo)出

-打印設(shè)置：調(diào)整打印范圍、紙張大小、頁邊距等。

-導(dǎo)出格式：將表格導(dǎo)出為其他格式，如PDF、CSV等，便于分享和保存。

8.表格的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與共享

-多用戶編輯：允許多個(gè)用戶同時(shí)編輯同一表格，提高協(xié)作效率。

-共享權(quán)限：設(shè)置不同用戶的訪問權(quán)限，保護(hù)數(shù)據(jù)安全。

9.表格的美觀性與實(shí)用性

-設(shè)計(jì)原則：遵循簡潔、清晰、美觀的設(shè)計(jì)原則，提高表格的可讀性。

-實(shí)用性考量：根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整表格結(jié)構(gòu)，使其既美觀又實(shí)用。

10.表格的應(yīng)用領(lǐng)域

-教育領(lǐng)域：用于展示學(xué)生成績、課程安排等。

-工作領(lǐng)域：用于記錄會(huì)議紀(jì)要、項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)報(bào)表等。

-生活領(lǐng)域：用于記錄購物清單、日程安排、健康管理等。板書設(shè)計(jì)①表格基本概念

-表格定義：以行和列的形式展示數(shù)據(jù)、信息或知識(shí)。

-表格作用：整理信息、對(duì)比數(shù)據(jù)、展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果、便于閱讀和理解。

②表格結(jié)構(gòu)與組成

-行：水平方向的數(shù)據(jù)或信息。

-列：垂直方向的數(shù)據(jù)或信息。

-單元格：行與列的交叉部分，存儲(chǔ)具體數(shù)據(jù)或信息。

-表頭：表格頂部行或列，說明標(biāo)題。

-表尾：表格底部行或列，總結(jié)或附加信息。

③表格制作與編輯

-創(chuàng)建表格：使用電子表格軟件創(chuàng)建新表格。

-編輯單元格：修改數(shù)據(jù)、文本格式、對(duì)齊方式。

-格式化表格：調(diào)整邊框、背景、顏色、字體。

④表格修飾技巧

-字體設(shè)置：字體種類、字號(hào)、加粗、斜體。

-顏色應(yīng)用：單元格、文字、邊框顏色。

-邊框設(shè)計(jì)：邊框樣式、顏色、粗細(xì)。

-背景添加：背景顏色或圖片。

⑤表格排序與篩選

-排序：根據(jù)列數(shù)據(jù)升序或降序排列。

-篩選：顯示或隱藏滿足條件的行。

⑥表格公式與函數(shù)

-公式：計(jì)算單元格數(shù)據(jù)，如求和、平均值、最大值。

-函數(shù)：進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算，如日期計(jì)算、文本處理。

⑦表格打印與導(dǎo)出

-打印設(shè)置：打印范圍、紙張大小、頁邊距。

-導(dǎo)出格式：導(dǎo)出為PDF、CSV等格式。

⑧表格團(tuán)隊(duì)協(xié)作與共享

-多用戶編輯：多個(gè)用戶同時(shí)編輯同一表格。

-共享權(quán)限：設(shè)置用戶訪問權(quán)限。

⑨表格美觀性與實(shí)用性

-設(shè)計(jì)原則：簡潔、清晰、美觀。

-實(shí)用性考量：調(diào)整結(jié)構(gòu)，滿足需求。

⑩表格應(yīng)用領(lǐng)域

-教育領(lǐng)域：學(xué)生成績、課程安排。

-工作領(lǐng)域：會(huì)議紀(jì)要、項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)報(bào)表。

-生活領(lǐng)域：購物清單、日程安排、健康管理。典型例題講解例題1：請(qǐng)將以下信息整理成一張表格，并對(duì)其進(jìn)行簡單的修飾。

-學(xué)生姓名：張三、李四、王五

-年齡：18、19、20

-成績：85、90、95

解答：

|學(xué)生姓名|年齡|成績|

|----------|------|------|

|張三|18|85|

|李四|19|90|

|王五|20|95|

修飾建議：

-將表格標(biāo)題設(shè)置為加粗，并居中對(duì)齊。

-將年齡和成績列的標(biāo)題設(shè)置為不同的顏色，以便區(qū)分。

-為表格添加淺色背景，使內(nèi)容更加清晰。

例題2：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張班級(jí)通訊錄表格，包含姓名、電話、郵箱等信息，并對(duì)表格進(jìn)行美化。

解答：

|姓名|電話|郵箱|

|------|------|------------|

|張三|138xxxx5678|zhangsan@|

|李四|139xxxx5679|lisi@|

|王五|137xxxx5680|wangwu@|

修飾建議：

-使用不同的背景顏色區(qū)分姓名、電話和郵箱列。

-為表格添加邊框，并調(diào)整邊框樣式和顏色。

-在表格上方添加班級(jí)名稱和日期，使表格更加完整。

例題3：請(qǐng)制作一張產(chǎn)品價(jià)格表，包括產(chǎn)品名稱、單價(jià)、折扣和折后價(jià)格。

解答：

|產(chǎn)品名稱|單價(jià)（元）|折扣|折后價(jià)格（元）|

|----------|------------|------|----------------|

|產(chǎn)品A|100|0.8|80|

|產(chǎn)品B|200|0.9|180|

|產(chǎn)品C|300|0.7|210|

修飾建議：

-為產(chǎn)品名稱列添加斜體，突出顯示。

-使用不同顏色區(qū)分單價(jià)、折扣和折后價(jià)格列。

-在表格下方添加總價(jià)計(jì)算公式，方便顧客了解總價(jià)。

例題4：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張學(xué)生成績分析表，包含學(xué)科、平均分、最高分和最低分。

解答：

|學(xué)科|平均分|最高分|最低分|

|--------|--------|--------|--------|

|數(shù)學(xué)|80|95|70|

|英語|85|92|78|

|物理|75|88|65|

修飾建議：

-使用不同顏色表示平均分、最高分和最低分，以便直觀比較。

-為表格添加標(biāo)題，并設(shè)置居中對(duì)齊。

-在表格下方添加總體評(píng)價(jià)，如“總體成績較好，但需加強(qiáng)物理學(xué)科學(xué)習(xí)?！?/p>

例題5：請(qǐng)制作一張圖書借閱記錄表，包括借閱人、書名、借閱日期和歸還日期。

解答：

|借閱人|書名|借閱日期|歸還日期|

|--------|----------|----------|----------|

|張三|《數(shù)學(xué)之美》|2023-10-01|2023-10-15|

|李四|《英語語法》|2023-10-02|2023-10-16|

|王五|《物理原理》|2023-10-03|2023-10-17|

修飾建議：

-使用表格線分隔不同列，提高可讀性。

-為表格添加標(biāo)題，并設(shè)置居中對(duì)齊。

-在表格上方添加借閱須知，如“請(qǐng)按時(shí)歸還書籍，逾期將產(chǎn)生滯納金。”教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)表格修飾的知識(shí)點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠按照要求完成課堂練習(xí)，展現(xiàn)出一定的實(shí)際操作能力。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠相互交流、分享各自的設(shè)計(jì)思路，共同探討表格修飾的最佳方法。小組合作氛圍良好，學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)表格修飾知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表格設(shè)計(jì)，但部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理和審美判斷上仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課堂結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，總結(jié)自己在表格修飾方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生能夠正視自己的問題，并提出改進(jìn)措施。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師進(jìn)行以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

-針對(duì)在操作過程中遇到困難的學(xué)生，耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高操作技能。

-針對(duì)在審美判斷上存在問題的學(xué)生，提供一些設(shè)計(jì)建議，引導(dǎo)他們關(guān)注細(xì)節(jié)，提高審美水平。

-針對(duì)小組討論成果，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)心得，從中汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，豐富自己的設(shè)計(jì)思路。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生在表格修飾方面的薄弱環(huán)節(jié)，制定針對(duì)性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

總體來說，本次教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。通過本次教學(xué)，教師和學(xué)生都取得了較好的收獲。教學(xué)反思十、教學(xué)反思

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