小學(xué)英語(yǔ)川教版四年級(jí)下冊(cè)Lesson 3 There are many animals教案

小學(xué)英語(yǔ)川教版四年級(jí)下冊(cè)Lesson3Therearemanyanimals教案主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過教授“therearemanyanimals”這一句型，幫助學(xué)生了解并運(yùn)用表示數(shù)量的英語(yǔ)表達(dá)。結(jié)合圖片和實(shí)際情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和句型的感知。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同動(dòng)物的英文表達(dá)，拓寬學(xué)生的文化視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過觀察、比較、分析等活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型，對(duì)英語(yǔ)有一定的了解。他們可能已經(jīng)掌握了基本的動(dòng)物名稱、顏色、數(shù)量等詞匯，以及簡(jiǎn)單的描述句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)物尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過圖片、視頻等多種方式吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和實(shí)物來記憶動(dòng)物名稱；而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音來提高英語(yǔ)聽力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解“therearemanyanimals”這一句型時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是在理解“many”這個(gè)數(shù)量詞時(shí)。此外，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用句型進(jìn)行描述時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不熟練等問題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)動(dòng)物名稱的記憶存在混淆，難以區(qū)分相似發(fā)音的詞匯。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.教材：小學(xué)英語(yǔ)川教版四年級(jí)下冊(cè)教材

2.圖片資源：動(dòng)物圖片，用于教學(xué)展示和互動(dòng)

3.視頻資源：英語(yǔ)動(dòng)畫片片段，展示動(dòng)物生活習(xí)性

4.音頻資源：標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音錄音，幫助學(xué)生練習(xí)發(fā)音

5.多媒體設(shè)備：投影儀、電腦等，用于展示教學(xué)內(nèi)容

6.教學(xué)卡片：動(dòng)物卡片，用于課堂互動(dòng)和游戲

7.白板或黑板：用于板書和繪圖教學(xué)

8.互聯(lián)網(wǎng)資源：在線詞典、動(dòng)物知識(shí)網(wǎng)站，供學(xué)生課后查詢和學(xué)習(xí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一幅豐富多彩的動(dòng)物圖片，提問學(xué)生：“Doyoulikeanimals?Whatareyourfavoriteanimals?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和顏色詞匯，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師用英語(yǔ)講解“therearemanyanimals”這一句型，并解釋“many”表示數(shù)量的含義。同時(shí)，通過實(shí)物或圖片展示不同種類的動(dòng)物，讓學(xué)生直觀地理解句型。

-舉例說明：教師通過展示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生用“therearemany...”句型進(jìn)行描述，如：“Therearemanycatsinthezoo.”（動(dòng)物園里有很多貓。）

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，用“therearemany...”句型描述各自喜歡的動(dòng)物，并邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)動(dòng)物卡片，讓學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，用“therearemany...”句型描述該動(dòng)物的特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

4.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-游戲一：教師準(zhǔn)備一些動(dòng)物圖片，將學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)輪流抽取圖片，用“therearemany...”句型描述圖片中的動(dòng)物。

-游戲二：教師播放一段英文動(dòng)畫片，讓學(xué)生暫停視頻，用“therearemany...”句型描述動(dòng)畫片中出現(xiàn)的動(dòng)物。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“therearemany...”句型的用法和意義。

-拓展：教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生用“therearemany...”句型描述自己家中或?qū)W校里的動(dòng)物，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.課后反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物百科全書：提供關(guān)于各種動(dòng)物的詳細(xì)信息，包括它們的習(xí)性、分布、分類等。

-英語(yǔ)兒童繪本：包含豐富的動(dòng)物故事，有助于學(xué)生提高閱讀能力和詞匯量。

-動(dòng)物主題的英語(yǔ)歌曲：通過歌曲學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和描述，提高學(xué)生的英語(yǔ)興趣。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：提供動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，如動(dòng)畫、游戲和練習(xí)題。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀動(dòng)物主題的英語(yǔ)繪本，提高閱讀興趣和詞匯量。可以組織讀書分享會(huì)，讓學(xué)生交流閱讀心得。

-角色扮演：讓學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生完成關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)寫作任務(wù)，如描述自己最喜歡的動(dòng)物，或者寫一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的文章。

-視頻學(xué)習(xí)：利用在線資源觀看英語(yǔ)動(dòng)物視頻，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然博物館，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)，并與課堂所學(xué)相結(jié)合。

-詞匯卡片制作：讓學(xué)生制作動(dòng)物詞匯卡片，包括動(dòng)物圖片、英文單詞和中文翻譯，加深記憶。

-家庭作業(yè)分享：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與父母分享所學(xué)動(dòng)物知識(shí)，提高家庭互動(dòng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

-課外閱讀推薦：推薦適合四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)動(dòng)物故事書籍，幫助學(xué)生提高閱讀能力和英語(yǔ)水平。

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)：通過討論和活動(dòng)，教育學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生關(guān)于動(dòng)物名稱、數(shù)量和描述的英語(yǔ)問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“therearemanyanimals”句型的理解和運(yùn)用能力。例如，教師可以問：“Canyoutellmesomeanimalsthereareintheforest?”（你能告訴我森林里有哪些動(dòng)物嗎？）

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，包括是否積極參與討論、是否能夠正確使用新學(xué)的句型等。

-小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，觀察學(xué)生之間的合作情況，以及他們是否能夠有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-實(shí)物展示評(píng)價(jià)：在學(xué)生展示動(dòng)物圖片或?qū)嵨飼r(shí)，評(píng)價(jià)他們的描述是否準(zhǔn)確、生動(dòng)，以及是否能夠正確使用“therearemany...”句型。

-課堂測(cè)試：通過小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括詞匯、句型和語(yǔ)法。

2.及時(shí)反饋與調(diào)整：

-對(duì)于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予及時(shí)、具體的反饋，鼓勵(lì)正確答案，糾正錯(cuò)誤，并解釋錯(cuò)誤的原因。

-對(duì)于參與度較低的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們積極參與課堂活動(dòng)。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括語(yǔ)法、拼寫和句型運(yùn)用等方面。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)中給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-作業(yè)反饋：通過作業(yè)反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果，并針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

-作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，如制作的小冊(cè)子、繪畫作品等，以增強(qiáng)他們的自信心和成就感。

4.學(xué)期評(píng)價(jià)：

-學(xué)期末，通過綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.家長(zhǎng)溝通：

-定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也參與到孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-“therearemany”句型

-動(dòng)物數(shù)量詞匯（如：some,afew,many）

-動(dòng)物名稱

②重點(diǎn)詞匯：

-many-許多

-animals-動(dòng)物

-some-一些

-afew-