一年級道德與法治上冊 第2課 校園真美麗教學設計 魯人版

一年級道德與法治上冊第2課校園真美麗教學設計魯人版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嗨，同學們！今天我們要一起走進《一年級道德與法治上冊》第二課——《校園真美麗》。在這個美好的課堂里，我們將一起發(fā)現校園的美麗，感受友誼的溫暖，學會愛護我們的校園。希望通過這節(jié)課，你們能像小樹苗一樣茁壯成長，讓我們的校園更加美麗！??????核心素養(yǎng)目標1.美感素養(yǎng)：培養(yǎng)學生欣賞校園美景的能力，提升審美情趣。

2.社會責任感：引導學生認識到愛護校園是每個人的責任，增強集體榮譽感。

3.交往能力：在互動交流中，提高學生表達自己觀點和傾聽他人意見的能力。

4.生態(tài)意識：使學生認識到保護環(huán)境的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的學生對校園環(huán)境有一定的認識，但可能還停留在表面的觀察階段，對校園的美麗之處和如何愛護校園的理解較為初步。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

這一年級的孩子們好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們喜歡通過游戲和活動來學習，動手操作能力和模仿能力較強。在學習風格上，他們更傾向于直觀、形象的學習方式，如圖片、故事等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解“美麗”和“愛護”這兩個概念時可能存在困難，需要通過具體事例和情境來幫助他們建立正確的認識。此外，一年級學生的自律意識相對較弱，可能難以在日常生活中長期堅持愛護校園的行為。因此，教學中需要注重培養(yǎng)他們的責任感和自我管理能力。教學資源-校園圖片和視頻資料

-校園植物、建筑等實物或模型

-愛護校園主題的繪本或故事書

-彩色卡紙、畫筆、剪刀等手工材料

-音樂播放設備

-白板或黑板

-教學課件

-學生互動卡片或小卡片

-手機或平板電腦（用于展示校園美圖和視頻）教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-通過展示校園美景圖片，引導學生說出他們眼中的校園。

-提問：“你們覺得我們的校園美在哪里？”

-引導學生分享他們對校園美景的感受和體驗。

2.回顧舊知：

-回顧上一節(jié)課的內容，引導學生回憶校園的組成部分，如教室、操場、花壇等。

-提問：“上節(jié)課我們學習了哪些關于校園的知識？”

-引導學生復述或分享他們所學的校園知識。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：

-詳細講解本節(jié)課的主要知識點，如校園的美麗之處、愛護校園的重要性等。

-使用圖片、視頻等多媒體資源，展示校園的美景和愛護校園的實例。

2.舉例說明：

-通過具體例子，如校園里的花草樹木、美麗的操場等，幫助學生理解校園的美麗。

-提問：“你們知道校園里的花草樹木為什么重要嗎？”

-引導學生討論并分享他們的看法。

3.互動探究：

-分組討論：將學生分成小組，讓他們討論如何愛護校園，并提出一些建議。

-小組展示：每組選派代表分享他們的討論結果，其他小組可以提出問題或建議。

-教師總結：對學生的討論結果進行總結，強調愛護校園的重要性。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：

-讓學生動手制作一張“愛護校園”的手抄報，展示他們對校園的熱愛和保護意識。

-提供相關的素材和模板，引導學生發(fā)揮創(chuàng)意。

2.教師指導：

-在學生制作手抄報的過程中，巡回指導，解答學生的問題，提供必要的幫助。

-鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點和想法。

四、總結與拓展（約5分鐘）

1.總結：

-對本節(jié)課的內容進行總結，強調愛護校園的重要性。

-提問：“今天我們學習了哪些關于愛護校園的知識？”

-引導學生復述或分享他們所學的知識。

2.拓展：

-布置課后作業(yè)，讓學生回家后與家長一起觀察和討論他們所在社區(qū)的環(huán)境，提出改進建議。

-鼓勵學生在日常生活中踐行愛護校園的行為，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。

五、課后反思

1.教師反思：

-反思本節(jié)課的教學效果，分析學生在學習過程中的表現和反應。

-考慮如何改進教學方法，提高學生的學習興趣和參與度。

2.學生反饋：

-收集學生的反饋意見，了解他們對本節(jié)課的滿意度和建議。

-根據學生的反饋調整教學策略，以更好地滿足他們的學習需求。教學資源拓展一、拓展資源

1.校園文化歷史資料：收集校園的歷史照片、建筑風格介紹、校園名人故事等，幫助學生了解校園的歷史和文化底蘊。

2.環(huán)保教育相關書籍：推薦一些關于環(huán)保教育的書籍，如《綠色校園》等，讓學生通過閱讀了解環(huán)保知識。

3.校園植物科普資料：搜集校園內常見植物的科普知識，如植物名稱、生長習性、藥用價值等，豐富學生的知識面。

4.校園安全知識手冊：提供校園安全知識手冊，包括防火、防盜、防溺水等安全常識，提高學生的安全意識。

二、拓展建議

1.校園文化體驗活動：組織學生參觀校園博物館、歷史展覽等，讓學生親身體驗校園文化，增強文化自信。

2.環(huán)保主題繪畫比賽：開展環(huán)保主題繪畫比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，用繪畫表達對校園環(huán)境保護的關心。

3.校園植物觀察日記：讓學生記錄校園內植物的生長變化，培養(yǎng)觀察力和記錄能力，同時了解植物的生長周期。

4.校園安全知識講座：邀請專業(yè)人士來校進行安全知識講座，讓學生了解更多的安全防范措施。

5.校園環(huán)保志愿者活動：組織學生參與校園環(huán)保志愿者活動，如植樹、撿拾垃圾等，讓學生在實踐中體驗環(huán)保的重要性。

6.校園歷史知識競賽：舉辦校園歷史知識競賽，激發(fā)學生對校園歷史的興趣，提高他們的歷史素養(yǎng)。

7.校園環(huán)保主題電影欣賞：挑選一些環(huán)保主題的電影，組織學生觀看，引導他們關注環(huán)保問題，樹立環(huán)保意識。

8.校園綠色出行倡議：鼓勵學生步行、騎自行車等綠色出行方式，培養(yǎng)他們的環(huán)保習慣。

9.校園環(huán)保創(chuàng)意設計比賽：組織學生進行環(huán)保創(chuàng)意設計比賽，如環(huán)保手工藝品制作、綠色生活小竅門等，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

10.校園環(huán)保主題征文活動：開展校園環(huán)保主題征文活動，讓學生通過文字表達對環(huán)保的理解和感悟。板書設計①校園美景

-操場

-教室

-花壇

-樹木

②愛護校園

-不亂扔垃圾

-節(jié)約用水

-保護花草樹木

③校園文化

-校園歷史

-校園名人

-校園傳統(tǒng)

④校園安全

-防火

-防盜

-防溺水

⑤環(huán)保行動

-綠色出行

-環(huán)保創(chuàng)意

-環(huán)保宣傳重點題型整理1.題型：描述校園美景

-細節(jié)補充：請描述你最喜歡的校園美景，并說明為什么。

-舉例：我最喜歡的校園美景是操場旁的那片花壇，因為它四季都有不同的花朵，春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有臘梅，每次路過都會讓我心情愉悅。

2.題型：校園環(huán)保行為

-細節(jié)補充：請舉例說明你在日常生活中如何愛護校園環(huán)境。

-舉例：我會在校園里看到垃圾時主動撿起，并放入垃圾桶；在洗手時，我會及時關閉水龍頭，避免浪費水資源。

3.題型：校園文化體驗

-細節(jié)補充：請分享一次你在校園里體驗到的文化活動的感受。

-舉例：去年學校舉辦了校園文化節(jié)，我參加了一場傳統(tǒng)戲曲表演，讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我更加熱愛我們的校園。

4.題型：校園安全常識

-細節(jié)補充：請舉例說明你在校園中遇到的安全問題以及你是如何應對的。

-舉例：有一次放學路上，我發(fā)現一位同學在過馬路時沒有看紅綠燈，我立刻提醒他注意安全，并一起等到了綠燈才過馬路。

5.題型：校園環(huán)保創(chuàng)意

-細節(jié)補充：請?zhí)岢鲆粋€你想到的校園環(huán)保創(chuàng)意，并解釋它的作用。

-舉例：我建議在校園內設立一個“綠色能量站”，學生可以將舊書、飲料瓶等可回收物品交到這里，換成綠色能量點，累積到一定數量后可以兌換小禮品，以此鼓勵大家參與環(huán)保行動。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學：在講解校園環(huán)保知識時，可以設計一些情景模擬環(huán)節(jié)，讓學生扮演不同的角色，如環(huán)保志愿者、校園巡查員等，通過角色扮演來增強學生的參與感和實踐能力。

2.多媒體互動教學：利用多媒體技術，如視頻、動畫等，將抽象的環(huán)保概念具體化，讓學生在生動有趣的視覺體驗中學習環(huán)保知識，提高學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，發(fā)現部分學生對課堂活動參與度不高，可能是因為活動設計不夠吸引人或者與學生的興趣不符。

2.教學評價單一：目前的評價方式主要依賴于學生的課堂表現和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際環(huán)保行為的評價，未能全面反映學生的學習成果。

3.校園實踐機會有限：由于課程安排和資源限制，學生在校園內的實踐機會相對較少，影響了他們對環(huán)保知識的理解和應用。

反思改進措施（三）

1.豐富課堂活動設計：根據學生的興趣和年齡特點，設計更多互動性強、趣味性高的課堂活動，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保手工藝品制作等，以提高學生的參與度。

2.多元化教學評價：除了傳統(tǒng)