九年級(jí)語文試卷八套（練習(xí)版）

總分120分，時(shí)間150分鐘答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡簽字筆填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并粘貼條形碼。選擇題用2B鉛筆填涂，非選擇題用黑色簽字筆作答。保持答題卡整潔，考試結(jié)束后上交試卷和答題卡。一、閱讀（共55分）（一）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成13題。（10分）人工智能與人類創(chuàng)造力在科技飛速發(fā)展的今天，人工智能（AI）已逐漸滲透到我們生活的各個(gè)領(lǐng)域，從語音助手到圖像識(shí)別，從自動(dòng)駕駛到智能醫(yī)療，AI的應(yīng)用無處不在。這一科技變革不僅改變了我們的生活方式，也對(duì)人類的創(chuàng)造力產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。許多人對(duì)AI的出現(xiàn)感到擔(dān)憂，害怕它會(huì)取代人類的創(chuàng)造力。畢竟，AI可以快速生成詩歌、繪畫、音樂等藝術(shù)作品，還能在短時(shí)間內(nèi)完成復(fù)雜的設(shè)計(jì)任務(wù)。例如，一些AI繪畫軟件，只需用戶輸入幾個(gè)關(guān)鍵詞，就能在幾分鐘內(nèi)生成一幅精美的畫作。這讓一些人覺得，人類的創(chuàng)造力在AI面前似乎變得微不足道。然而，深入思考后會(huì)發(fā)現(xiàn)，AI與人類創(chuàng)造力并非簡單的替代關(guān)系。AI本質(zhì)上是基于算法和數(shù)據(jù)運(yùn)行的技術(shù)，它所生成的內(nèi)容是對(duì)已有數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)和組合。以AI繪畫為例，它的創(chuàng)作是通過分析大量的圖像數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)其中的特征和規(guī)律，然后按照一定的算法進(jìn)行組合生成新的圖像。而人類的創(chuàng)造力則源于獨(dú)特的生活體驗(yàn)、情感認(rèn)知和思維方式。人類在創(chuàng)作過程中，會(huì)融入自己的喜怒哀樂、對(duì)世界的觀察與思考，這些情感和思想是AI難以復(fù)制的。AI可以成為激發(fā)人類創(chuàng)造力的有力工具。在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，藝術(shù)家們可以借助AI拓展創(chuàng)作思路。比如，音樂家可以利用AI生成的旋律片段作為靈感來源，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次創(chuàng)作，加入自己的情感和風(fēng)格，創(chuàng)作出更具個(gè)性的音樂作品。在科學(xué)研究中，AI能夠快速處理海量數(shù)據(jù)，幫助科研人員發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律和問題，從而推動(dòng)科學(xué)創(chuàng)新。例如，在藥物研發(fā)過程中，AI可以篩選大量的化合物，預(yù)測(cè)其活性和潛在的藥用價(jià)值，為科研人員節(jié)省大量時(shí)間和精力，使他們能夠更專注于創(chuàng)造性的研究工作。從長遠(yuǎn)來看，AI的發(fā)展促使人類不斷提升自身的創(chuàng)造力。隨著AI在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，那些重復(fù)性、規(guī)律性的工作逐漸被AI取代。這就要求人類轉(zhuǎn)向更具創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的工作，不斷挖掘自己的潛能，培養(yǎng)獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)新能力。例如，在設(shè)計(jì)行業(yè)，面對(duì)AI設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)師們開始更加注重挖掘用戶的情感需求，打造更具人文關(guān)懷和個(gè)性化的設(shè)計(jì)作品。雖然AI在某些方面表現(xiàn)出強(qiáng)大的能力，但它無法真正替代人類的創(chuàng)造力。AI與人類創(chuàng)造力相互依存、相互促進(jìn)。我們應(yīng)積極擁抱AI技術(shù)，利用它來激發(fā)和提升人類的創(chuàng)造力，共同創(chuàng)造更加美好的未來。1.下列對(duì)“AI與人類創(chuàng)造力關(guān)系”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.AI可以快速生成藝術(shù)作品和完成設(shè)計(jì)任務(wù)，可能會(huì)取代人類的創(chuàng)造力。B.AI是基于算法和數(shù)據(jù)運(yùn)行，人類創(chuàng)造力源于獨(dú)特的生活體驗(yàn)等，二者不同。C.AI可成為激發(fā)人類創(chuàng)造力的工具，幫助藝術(shù)家和科研人員拓展思路。D.AI的發(fā)展促使人類轉(zhuǎn)向更具創(chuàng)造性的工作，提升自身創(chuàng)造力。2.下列對(duì)“AI不能真正替代人類創(chuàng)造力”原因的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A.AI生成的內(nèi)容只是對(duì)已有數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)和組合，缺乏人類的情感和思想。B.人類在創(chuàng)作時(shí)會(huì)融入自己的喜怒哀樂以及對(duì)世界的觀察與思考。C.AI在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用還不夠廣泛，無法滿足所有創(chuàng)作需求。D.人類能夠在面對(duì)AI挑戰(zhàn)時(shí)，挖掘自身潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3.結(jié)合文章內(nèi)容，說說我們應(yīng)該如何正確看待AI與人類創(chuàng)造力的關(guān)系？（4分）（二）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成47題。（20分）舊物里的溫暖時(shí)光在老房子的閣樓里，堆滿了各種各樣的舊物。那些被歲月塵封的物件，每一件都承載著一段回憶，宛如一部部無聲的故事書，靜靜訴說著過去的時(shí)光。我輕輕翻開一個(gè)舊紙箱，首先映入眼簾的是一個(gè)布滿灰塵的風(fēng)箏。那是一只蝴蝶形狀的風(fēng)箏，彩色的翅膀已經(jīng)有些褪色，細(xì)長的尾巴也斷了一小截?？吹剿业乃季w瞬間飄回到童年的田野。那時(shí)，陽光灑滿大地，我和小伙伴們?cè)谔镆袄锉寂苤种芯o緊握著風(fēng)箏線，歡快地呼喊著。風(fēng)箏在風(fēng)中越飛越高，仿佛帶著我們所有的快樂和夢(mèng)想。每一次風(fēng)箏飛起，都伴隨著我們的歡聲笑語，那是無憂無慮的童年時(shí)光最美好的見證。繼續(xù)在紙箱里翻找，一本泛黃的相冊(cè)出現(xiàn)在眼前。翻開相冊(cè)，一張張老照片記錄著家庭的變遷。有爺爺奶奶年輕時(shí)的合影，他們穿著樸素卻滿臉幸福；有父母結(jié)婚時(shí)的照片，母親穿著簡單的婚紗，笑容羞澀而甜蜜；還有我小時(shí)候第一次走路、第一次上學(xué)的照片。這些照片雖然畫質(zhì)有些模糊，但每一張都飽含著濃濃的親情?？粗掌?，那些被遺忘的溫暖場(chǎng)景一一浮現(xiàn)：夏日的夜晚，一家人坐在院子里，一邊扇著扇子驅(qū)趕蚊蟲，一邊分享著一天的趣事；過年時(shí)，大家一起忙碌著準(zhǔn)備年夜飯，廚房里彌漫著飯菜的香氣和歡聲笑語。在相冊(cè)下面，是一個(gè)木質(zhì)的音樂盒。輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條，熟悉的旋律緩緩流淌出來。那是一首古老的童謠，曾經(jīng)陪伴我度過無數(shù)個(gè)入眠的夜晚。小時(shí)候，每當(dāng)我害怕或者睡不著覺時(shí)，母親就會(huì)打開這個(gè)音樂盒，溫柔的旋律在房間里回蕩，伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。音樂盒上雕刻著精美的花紋，雖然歷經(jīng)歲月的磨損，卻依然能看出當(dāng)年的精致。它不僅是一個(gè)簡單的玩具，更是我童年的守護(hù)者，承載著母親深深的愛。角落里，還有一件打滿補(bǔ)丁的毛衣。那是奶奶親手為我織的，每一針每一線都傾注了她對(duì)我的疼愛。小時(shí)候，冬天很冷，奶奶怕我凍著，便花了好幾個(gè)星期為我織了這件毛衣。毛衣的款式并不時(shí)尚，顏色也有些暗淡，但穿在身上卻格外溫暖。那些補(bǔ)丁，是奶奶對(duì)我的細(xì)心呵護(hù)，也是歲月留下的痕跡。如今，奶奶已經(jīng)年邁，很少再拿起針線，但這件毛衣卻一直珍藏在我的心中，成為我最珍貴的寶貝之一。這些舊物，雖然沒有昂貴的價(jià)值，也不再具備實(shí)用功能，但它們卻承載著我生命中最珍貴的回憶和情感。它們是時(shí)光的見證者，讓我在忙碌的生活中，依然能感受到那份來自過去的溫暖與美好。每當(dāng)我看到它們，心中就充滿了力量，仿佛又回到了那些無憂無慮的日子，重新找回了那份純真和快樂。4.讀文段，說說文中提到的舊物都有哪些？它們分別承載了作者怎樣的回憶？（4分）5.文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？想要表達(dá)什么含義？（4分）那些被歲月塵封的物件，每一件都承載著一段回憶，宛如一部部無聲的故事書，靜靜訴說著過去的時(shí)光。6.結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者為什么說這些舊物是“時(shí)光的見證者”？（6分）7.文章結(jié)尾說“每當(dāng)我看到它們，心中就充滿了力量”，你認(rèn)為作者從這些舊物中獲得了怎樣的力量？（6分）（三）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選部分，完成89題。（7分）秋雨打著人們的臉。一團(tuán)團(tuán)飽含雨水的烏云，在低空慢慢移動(dòng)。深秋，一望無際的森林里，樹葉全落了。老榆樹陰郁地站著，把滿身皺紋藏在褐色的苔鮮下面。無情的秋天剝?nèi)チ怂鼈內(nèi)A麗的盛裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。小車站孤獨(dú)地隱在樹林里。一條新修的路基從車站的石頭貨臺(tái)伸向森林。人們像蟻群一樣在新修的路基周圍忙碌著。黏泥真討厭，在靴子下面不住“吧唧吧唧”地響。人們?cè)诼坊赃叝偪竦鼐蛑?，鐵器發(fā)出沉重的撞擊聲，鐵鍬碰著石頭，鏗然作響。雨像用篩子篩過的一樣，又細(xì)又密，下個(gè)不停。冰冷的雨水滲進(jìn)了衣服。雨水也沖走了人們的勞動(dòng)成果，泥漿如同稠粥從路基上淌下來。濕透了的衣服又重又冷，但是人們一直干到天黑透了才離開工地。修筑的路基一天比一天延長，不斷伸向密林深處。在離車站不遠(yuǎn)的地方，有一座石頭房的空架子，凄涼地立在那里。里面的東西，凡是撬得下、拆得開、砸得動(dòng)的，早就被洗劫一空了。門窗成了張口的大洞；爐門成了黑窟窿。房頂也破爛不堪，好多地方露出了椽子。唯一沒有遭劫的是四個(gè)房間里的水泥地面。每天夜里，四百個(gè)人就穿著里外濕透、泥濘不堪的衣服躺在上面睡覺。大家在門口擰clothes擰衣服，從衣服上擰出的水成了小河。大家用最難聽的話咒罵這惡劣的天氣和遍地的泥濘。但是，他們誰也不想離開工地。8.請(qǐng)用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。（3分）9.選段中描寫惡劣的自然環(huán)境有什么作用？（4分）（四）閱讀下面的唐詩，完成第10題。（3分）望洞庭湖贈(zèng)張承相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。10.下列對(duì)本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)描寫了洞庭湖湖水上漲，與岸齊平，水天相接的景象。B.頷聯(lián)中“蒸”和“撼”寫出了洞庭湖的雄渾壯闊和磅礴氣勢(shì)。C.頸聯(lián)表達(dá)了詩人想渡湖卻沒有船只，閑居在家又感到羞愧的心情。D.尾聯(lián)通過“垂釣者”和“羨魚情”，表達(dá)了詩人對(duì)釣魚的喜愛之情。（五）閱讀下面的文言語段，完成1114題。（15分）王戎識(shí)李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。又嘗詣阮籍，時(shí)兗州刺史劉昶字公榮在坐。阮謂王曰：“偶有二斗美酒，當(dāng)與君共飲，彼公榮者無預(yù)焉?！倍私挥x酬酢，公榮遂不得一杯，而言語談戲，三人無異?；蛴袉栔?，阮答曰：“勝公榮者不得不與飲酒不如公榮者不可不與飲酒；唯公榮可不與飲酒?！比置颗c籍為竹林之游，戎嘗后至。籍曰：“俗物已來，污人清聽。”戎笑曰：“卿輩意亦復(fù)易敗耳！”鐘會(huì)伐蜀，過與戎別，問計(jì)將安出。戎曰：“道家有言，‘為而不恃’，非成功難，保之難也?！奔皶?huì)敗，議者以為知言。（節(jié)選自《晉書·王戎傳》）11.下列對(duì)句中的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.嘗與諸小兒游嘗：曾經(jīng)B.諸兒競(jìng)走取之走：跑C.信然信：相信D.又嘗詣阮籍詣：拜訪12.下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.勝公榮者/不得不與飲酒/不如公榮者/不可不與飲酒/唯公榮可不與飲酒B.勝公榮者不得不與/飲酒不如公榮者/不可不與飲酒/唯公榮可不與飲酒C.勝公榮者/不得不與飲酒/不如公榮者不可不與/飲酒唯公榮/可不與飲酒D.勝公榮者不得不與/飲酒不如公榮者不可不與/飲酒唯公榮/可不與飲酒13.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.王戎小時(shí)候看到路邊李樹果實(shí)累累，其他孩子都去摘，他卻認(rèn)為李子是苦的。B.阮籍和王戎喝酒時(shí)，沒讓劉公榮喝，是因?yàn)閯⒐珮s不喜歡喝酒。C.王戎和阮籍經(jīng)常一起在竹林游玩，王戎有時(shí)會(huì)遲到。D.鐘會(huì)討伐蜀國時(shí)向王戎問計(jì)，王戎用道家的話提醒他要保住勝利成果。14.請(qǐng)將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）樹在道邊而多子，此必苦李。二、表達(dá)（共65分）（一）閱讀下面的材料，完成1519題。（15分）傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，它承載著歷史的記憶，蘊(yùn)含著民族的智慧。在現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)文化與我們的生活息息相關(guān)，如何讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中煥發(fā)出新的活力，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。近年來，越來越多的傳統(tǒng)文化元素融入到現(xiàn)代生活中。在時(shí)尚領(lǐng)域，許多設(shè)計(jì)師從傳統(tǒng)文化中汲取靈感，將傳統(tǒng)圖案、色彩和工藝運(yùn)用到服裝設(shè)計(jì)中，打造出具有中國特色的時(shí)尚單品。例如，一些旗袍品牌將傳統(tǒng)的刺繡工藝與現(xiàn)代的剪裁相結(jié)合，既展現(xiàn)了女性的優(yōu)雅氣質(zhì)，又體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力。在建筑領(lǐng)域，傳統(tǒng)的榫卯結(jié)構(gòu)被應(yīng)用到現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)中，不僅增加了建筑的穩(wěn)定性，還傳承了中國古代建筑的智慧。傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代科技的助力下，也以全新的形式呈現(xiàn)。數(shù)字技術(shù)讓傳統(tǒng)文化“活”了起來，通過虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)，人們可以身臨其境地感受古代文化遺址的魅力，仿佛穿越時(shí)空回到過去。一些博物館推出的線上展覽，讓人們足不出戶就能欣賞到珍貴的文物，拓寬了文化傳播的渠道。然而，在傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活的過程中，也存在一些問題。部分商家為了追求商業(yè)利益，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行過度包裝和扭曲，使其失去了原有的內(nèi)涵。一些打著傳統(tǒng)文化旗號(hào)的產(chǎn)品，只是簡單地貼上傳統(tǒng)文化的標(biāo)簽，并沒有真正傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精髓。此外，傳統(tǒng)文化的教育普及程度還不夠，許多年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化缺乏深入的了解和認(rèn)識(shí)。要讓傳統(tǒng)文化真正融入現(xiàn)代生活，需要社會(huì)各界的共同努力。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和扶持，制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)文化創(chuàng)新。學(xué)校要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，將傳統(tǒng)文化納入教育體系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。企業(yè)要樹立正確的價(jià)值觀，在開發(fā)利用傳統(tǒng)文化資源時(shí)，注重文化內(nèi)涵的挖掘和傳承。作為普通民眾，我們要增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，積極參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)，在生活中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。15.下列加點(diǎn)字的字形不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.瑰寶B.汲取C.氣志D.傳承16.依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）在時(shí)尚領(lǐng)域，許多設(shè)計(jì)師從傳統(tǒng)文化中______靈感，將傳統(tǒng)圖案、色彩和工藝______到服裝設(shè)計(jì)中，打造出具有中國特色的時(shí)尚單品。A.吸取運(yùn)用B.汲取運(yùn)用C.吸取應(yīng)用D.汲取應(yīng)用17.下列方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）數(shù)字技術(shù)讓傳統(tǒng)文化“活”了起來，通過虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)，人們可以身臨其境地感受古代文化遺址的魅力，仿佛穿越時(shí)空回到過去[A]一些博物館推出的線上展覽，讓人們足不出戶就能欣賞到珍貴的文物，拓寬了文化傳播的渠道[B]A.。B.。C.,D.。18.下列對(duì)文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）部分商家為了追求商業(yè)利益，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行過度包裝和扭曲，使其失去了原有的內(nèi)涵。A.部分商家為了追求商業(yè)利益，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行過度包裝和扭曲，讓其失去了原有的內(nèi)涵。B.部分商家為了追求商業(yè)利益，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行過度包裝和扭曲，被其失去了原有的內(nèi)涵。C.部分商家為了追求商業(yè)利益，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行過度包裝和扭曲，所以其失去了原有的內(nèi)涵。D.部分商家為了追求商業(yè)利益，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行過度包裝和扭曲，造成其失去了原有的內(nèi)涵。19.將“傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，需要在創(chuàng)新中尋找新的生機(jī)”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?分）A.第一段結(jié)尾B.第二段開頭C.第三段開頭D.第四段開頭（二）作文（50分）20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)可能來自學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等方面。面對(duì)挑戰(zhàn)，有人選擇勇敢面對(duì)，努力克服困難，在挑戰(zhàn)中不斷成長；有人則選擇逃避，害怕失敗，錯(cuò)失了成長的機(jī)會(huì)。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。、2025年湖北省武漢市楊春湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考語文質(zhì)檢試卷（3月份）一、閱讀（共55分）1．（10分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下列各題。人類程序員會(huì)被AI取代嗎？①蘇格蘭哲學(xué)家大衛(wèi)?休謨認(rèn)為：“一切科學(xué)技術(shù)都與人性有關(guān)，對(duì)人性的研究應(yīng)是一切科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)?！本幊坦ぷ鲗?shí)際上也是一門與人類思考、決策和行為密切相關(guān)的科學(xué)技術(shù)。編程語言、算法等都是通過理解人類的思維和行為模式，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)與人類的交互。那些充滿人性化、個(gè)性化的軟件和交互方式正是基于編程中對(duì)用戶需求、行為模式和情感的理解，結(jié)合開發(fā)者的自身特色創(chuàng)造出來的。人性不僅存在于“開發(fā)者——用戶”兩個(gè)角色之間，也存在于編程團(tuán)隊(duì)中。對(duì)不同客戶需求的理解、溝通中碰撞出的靈感火花、提升協(xié)作效率的經(jīng)驗(yàn)，都是編程團(tuán)隊(duì)的寶貴財(cái)富。②程序開發(fā)的過程其實(shí)也是一個(gè)人、機(jī)、環(huán)境系統(tǒng)相融合的工程。在一個(gè)程序中，人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、開發(fā)和維護(hù)，機(jī)器則執(zhí)行代碼和數(shù)據(jù)處理。程序員通過編寫代碼來指揮機(jī)器完成特定的任務(wù)，人機(jī)協(xié)同為一。機(jī)器的智能體現(xiàn)在它能夠根據(jù)預(yù)設(shè)的規(guī)則和算法自主決策和行動(dòng)，程序員的任務(wù)就是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃惴ê图夹g(shù)引導(dǎo)機(jī)器的智能行為，并不斷對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化。同時(shí)，機(jī)器也在與環(huán)境進(jìn)行交互，它需要從外部環(huán)境接收數(shù)據(jù)，并將處理結(jié)果輸出到環(huán)境中。這種交互是機(jī)器不斷適應(yīng)各種情境和需求，給出相應(yīng)答復(fù)的基礎(chǔ)框架。③IT行業(yè)的許多資深人士認(rèn)為，從長遠(yuǎn)來看，AI時(shí)代對(duì)計(jì)算機(jī)專家和程序員的需求將更大。一方面，Al技術(shù)的迅速發(fā)展和普及勢(shì)必給程序員的工作帶來沖擊：傳統(tǒng)的編碼方式將顯著改變，水平一般的程序員被取代的趨勢(shì)或不可避免。另一方面，盡管AI可以輔助程序員快速生成代碼、提高開發(fā)效率，但并不能完全取代程序員的角色，尤其是技術(shù)理解深厚、能力強(qiáng)大的高水平程序員。對(duì)于未來的程序員而言，掌握Al技術(shù)并應(yīng)用于自己的工作流程中，與AI協(xié)同工作從而提高自己的工作效率和編碼質(zhì)量，是與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)市場(chǎng)的必然需求。所以，AI程序員的出現(xiàn)并不意味著將淘汰人類程序員，而是用市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的方式刺激他們“進(jìn)化”。④由此，未來一名好的程序員不應(yīng)僅僅是一名技術(shù)人員，還需要成為“多面手”。為了編寫高質(zhì)量代碼，他們可能要精通多種編程語言；為了能按需選用合適的技術(shù)方案，他們要能迅速適應(yīng)新的技術(shù)和工具；為了面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)能抓住原因并及時(shí)分析解決，他們必須保持與團(tuán)隊(duì)及客戶的高效溝通協(xié)作，并不斷積累知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，同步緊跟行業(yè)技術(shù)前沿，針對(duì)具體問題設(shè)計(jì)出創(chuàng)新的解決方案，保障程序的穩(wěn)定性和可靠性。⑤知識(shí)本身并不是力量，能有效將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐才是真正的力量。同樣，大量的編程知識(shí)可能是有價(jià)值的，但若不會(huì)運(yùn)用、不知變通，無法解決實(shí)際問題，它就很難產(chǎn)生任何實(shí)質(zhì)性影響。能夠有效使用程序，意味著智能體正具備將知識(shí)與學(xué)習(xí)應(yīng)用轉(zhuǎn)化的能力。這就需要程序員具備一些編程規(guī)則之外的能力，如分析、判斷、解決問題的能力等。程序員之所以能夠不被取代，底氣正在于其能將所學(xué)與實(shí)際情況相結(jié)合，并作出正確決策，而不是像AI程序員那樣的編程工具，為了編程而編程。⑥總之，世界終究是一個(gè)多因、多果、多元、多維的復(fù)雜系統(tǒng)，認(rèn)為人類程序員將被AI取代、淪為提要求的“邊緣人”，為時(shí)尚早。（1）下列對(duì)“人類程序員”的理解不正確的一項(xiàng)是A.人類程序員基于對(duì)人類思考決策和行為模式的理解來開發(fā)程序。B.人類程序員基于對(duì)用戶需求和情感的理解來設(shè)計(jì)人性化的程序。C.人類程序員指揮機(jī)器設(shè)定算法規(guī)則并與外部環(huán)境進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。D.人類程序員通過編寫代碼引導(dǎo)機(jī)器的智能行為并對(duì)其不斷優(yōu)化。（2）下列對(duì)“AI技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類程序員的影響”的理解不正確的一項(xiàng)是A.AI技術(shù)的發(fā)展加大了對(duì)計(jì)算機(jī)專家和程序員的需求。B.AI技術(shù)的發(fā)展勢(shì)必改變?nèi)祟惓绦騿T的傳統(tǒng)編碼方式。C.人類程序員在與AI程序員的協(xié)同工作中效率得以提高。D.AI程序員在與人類程序員的激烈競(jìng)爭(zhēng)中技能得以進(jìn)化。（3）請(qǐng)依據(jù)④⑤兩段的內(nèi)容，說說怎樣才能成為適應(yīng)未來發(fā)展的程序員。2．（20分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下列各題。拆掉包裝的尺子①前幾天，女兒的尺子弄丟了，我給她買了幾套新尺子。晚上，她笑著對(duì)我說：“媽媽，我想拿一套尺子送給同學(xué)?！蔽艺退涣魉徒o誰、準(zhǔn)備選哪一套做禮物分享給朋友時(shí)，她一邊回應(yīng)，一邊從抽屜里挑了一套新尺子，且立即拆掉了包裝。②看到女兒把包裝扯壞了，我一臉驚愕，埋怨道：“你不是要送給同學(xué)嗎，怎么把包裝袋撕了？這樣同學(xué)不就不知道尺子是新的了？”她面不改色地回答：“沒關(guān)系呀，我給的，舊尺子同學(xué)也會(huì)喜歡。”我一下急了，對(duì)她說：“你這不是“‘活魚摔死賣’嗎？”她不懂什么意思，一臉無辜地對(duì)我眨巴眼睛。我情緒激動(dòng)，再次強(qiáng)調(diào)：“把包裝拆掉了，不就相當(dāng)于送一套舊尺子嗎？送人的禮物肯定得嶄新齊整，包裝要完整無缺、周正完好呀?！迸畠罕晃艺f得一愣一愣的，沒有再說話，悶頭回了臥室。③見我還在為這件小事煩惱，孩子爸爸走了過來，勸道：“你別瞎想了，孩子對(duì)禮物有自己的理解。他們小孩子關(guān)注的重點(diǎn)，和我們大人可不一樣。④我又想起曾經(jīng)在網(wǎng)上看到的一則新聞，某幼兒園孩子們交換禮物，一位小朋友用豪華的文具換了同學(xué)親手做的一個(gè)紙人。送出文具的寶媽上網(wǎng)吐槽，感嘆不值。但網(wǎng)友卻說，那個(gè)紙人一看就是小朋友手工做的，單這份心意，對(duì)小朋友來說就彌足珍貴。⑤在成人世界里，我們對(duì)禮物的價(jià)值判斷變得越來越復(fù)雜和功利，漸漸地很難從禮物中獲得快樂，而孩子卻不同?；腥婚g，我想起女兒之前跟我分享的校園生活。她和同學(xué)之間經(jīng)常互贈(zèng)各種小禮物，有時(shí)是一塊橡皮，有時(shí)是一支筆，有時(shí)是一枚發(fā)卡，這些小物品或多或少都有使用過的痕跡，但女兒每次都十分開心，還興高采烈地跟我展示那些小禮物。記得有一次放學(xué)，她拿著同學(xué)鞋子上掉下來的一個(gè)小按鈕，玩得起勁，并欣喜地告訴我：“這是碩碩送給我的！”看她那如獲至寶的樣子，我也為女兒感到高興，也在心底由衷地羨慕她，這種快樂，大人是很難得到的。⑥此刻，我深深意識(shí)到自己的問題所在。大人總是在不經(jīng)意間將自己的行為準(zhǔn)則強(qiáng)加給孩子，卻渾然不知，這種教育方式悄然侵蝕著孩子。⑦孩子的思維原本是天馬行空的，他們本應(yīng)像自由的鳥兒，在廣袤的天空中自由地去探索世界。然而，成人的思維模式卻為他們的行為設(shè)置了諸多框框，讓他們不敢自由地翱翔。大人可能從未想過，自己的一次次的否定，會(huì)讓孩子去做他們不理解，但大人喜歡的事。這種迎合的過程是痛苦的：長期處于這種狀態(tài)下，孩子內(nèi)心滿是挫敗感，時(shí)常陷入自我懷疑之中，漸漸變得焦慮不安，敏感怯懦，畏縮不前……當(dāng)孩子總想著按照成人的標(biāo)準(zhǔn)去做事時(shí)，那些小小的橡皮和普通的石頭就能帶來的無盡快樂，那些平凡生活中詩意又美好的想法，那種對(duì)生活的好奇和探索欲望，會(huì)逐漸被磨滅。生活在孩子們眼中將變得刻板、無趣，孩子最終會(huì)失去對(duì)生活的熱情。⑧在兒童文學(xué)作品《小屁孩日記》里，主人公香香果也曾拿一支鉛筆，從同學(xué)那里陸續(xù)換到不同的禮物，最后，竟然換到一輛自行車。這個(gè)看似離奇的不等價(jià)交換，因?yàn)榘l(fā)生在孩子之間，顯得格外真實(shí)。我為自己的狹隘感到慚愧，看到被拆掉包裝的尺子，我只看到了包裝破損，卻忽略了女兒的感受。我應(yīng)該試著從女兒的角度去看待她的行為；應(yīng)該站在女兒的立場(chǎng)，去體會(huì)她在送出禮物時(shí)的那種單純的快樂。我不應(yīng)該給女兒設(shè)定諸如“禮物必須貴重”“必須精美”這樣的標(biāo)準(zhǔn)；而是要尊重女兒按自己意愿選擇的禮物，尊重她對(duì)禮物價(jià)值的判斷。只有如此，家長才能在孩子成長中給予真正的幫助，營造出充滿愛與理解的環(huán)境，就像為嬌嫩花朵搭建溫暖溫室，讓孩子在其中不用擔(dān)心受到批評(píng)或否定，能夠自由呼吸、自由成長。⑨我想，作為家長，以這樣的方式對(duì)待孩子，才能給孩子一個(gè)純凈的童年。⑩拆掉包裝的尺子，其實(shí)也很好。（根據(jù)命題需要有刪改）（1）讀①～③段，簡要概括“我”和“女兒”對(duì)禮物的理解有什么不同？（2）讀④⑤段，簡要概括“我”“在心底由衷地羨慕女兒”的原因。（3）讀⑥⑦段，簡要概括“大人將自己行為準(zhǔn)則強(qiáng)加給孩子會(huì)侵蝕孩子”的原因。（4）從全文來看，作者認(rèn)為怎樣對(duì)待孩子“才能給孩子一個(gè)純凈的童年”。3．（7分）閱讀下面的節(jié)選部分，完成問題?！鞍?，我兩次做了對(duì)不起你的事，現(xiàn)在很懊悔……”她停住了。“也許這畢竟無關(guān)緊要?！彼刈匝宰哉Z，“那樣我也許會(huì)好過些，但是，向她低聲下氣實(shí)在使我痛苦。”……“但愿你能聽從勸告，忘掉這些，舅媽，寬容慈祥地對(duì)待我——”“你的脾氣很糟，”她說，“這種性格我到今天都難以理解。九年中，不管怎樣對(duì)待你，你都耐著性子，默默無聲；而到了第十年，卻突然發(fā)作，火氣沖天，我永遠(yuǎn)無法理解?！薄拔业钠⑿圆⒉皇窍衲阆氲哪敲磯?，我易動(dòng)感情，卻沒有報(bào)復(fù)心。小時(shí)候，有很多次，只要你允許，我很愿意愛你。現(xiàn)在我誠懇希望同你和好。親親我吧，舅媽?！蔽野涯橆a湊向她的嘴唇。她不愿碰它，還說我倚在床上壓著她了，而且再次要水喝。我讓她躺下時(shí)——因?yàn)槲曳銎鹚?，讓她靠著我的胳膊喝水——把手放在她冷冰冰、濕膩膩的手上，她衰竭無力的手指縮了回去——遲滯的眼睛避開了我的目光?！澳敲?，愛我也好，恨我也好，隨你便吧！”我最后說，“反正你已經(jīng)徹底得到了我的寬恕?，F(xiàn)在你去請(qǐng)求上帝的寬恕，安息吧！”可憐而痛苦的女人！現(xiàn)在再要努力改變她慣有的想法，已經(jīng)為時(shí)太晚了。活著的時(shí)候，她一直恨我——臨終的時(shí)候，她一定依然恨我。（1）用簡潔的語言概括以上節(jié)選部分的內(nèi)容。（2）根據(jù)以上節(jié)選部分的內(nèi)容概括“我”的性格特點(diǎn)。（兩點(diǎn)即可）4．（3分）閱讀下面的唐詩，完成小題。題揚(yáng)州禪智寺①[唐]杜牧雨過一蟬噪，飄蕭松桂②秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。[注]①杜牧的弟弟患病寄居在揚(yáng)州禪智寺，為赴揚(yáng)州探視照顧，杜牧只能被迫放棄京城官職，本詩創(chuàng)作于杜牧自動(dòng)離職之后。②松桂：松枝、桂樹。下列對(duì)詩歌內(nèi)容情感的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)中“一蟬噪”，蟬聲零落，秋意初現(xiàn)；搖曳的松枝、桂樹也露出了蕭瑟的秋意。 B．頷聯(lián)“滿”字寫出青苔之密，來人之稀少；寺內(nèi)白鳥徘徊，強(qiáng)化了寺院的空寂人稀。 C．頸聯(lián)寫透過暮靄深樹，在一抹斜陽余暉的映襯下，寺中的氛圍顯得有些晦黯、幽靜。 D．尾聯(lián)遠(yuǎn)處傳來歌吹之聲，詩人陶醉在喧鬧、繁華的揚(yáng)州，一掃被迫離職的憂郁之情。5．（15分）閱讀下面的文言語段，完成下列各題。劉穆之，字道和，小字道民，東莞莒人。少好《書》《傳》，博覽多通。及高祖克京城，問何無忌曰：“急須一府主簿，何由得之？”無忌曰：“無過劉道民?！奔瘩Y信召焉。高祖謂之曰：“我始舉大義，方造艱難，須一軍吏甚急，卿謂誰堪其選？”穆之曰：“倉卒之際，當(dāng)略無見逾者?！备咦嫘υ唬骸扒淠茏郧崾聺?jì)矣?！奔从谧苁稹r(shí)晉綱寬弛，威禁不行，小民窮蹙，自無立所。穆之斟酌時(shí)宜，隨方矯正，不盈旬日，風(fēng)俗頓改。常居幕中畫策，決斷眾事。劉毅等疾穆之見親，每從容言其權(quán)重，高祖愈信仗之。高祖舉止施為，穆之皆下節(jié)度。凡所薦達(dá)，不進(jìn)不止。常云：“我雖不及荀令君之舉善，然不舉不善。”高祖西討劉毅，以諸葛長民監(jiān)留府，總攝后事。高祖疑長民難獨(dú)任，留穆之以輔之。長民果有異謀，而猶豫不能發(fā)，乃屏人謂穆之曰：“悠悠之言，皆云太尉與我不平，何以至此？”穆之曰：“公溯流遠(yuǎn)伐，而以老母稚子委節(jié)下，若一毫不盡，豈容如此邪？”意乃小安。高祖還，長民伏誅。穆之內(nèi)總朝政，外供軍旅，決斷如流，事無壅滯。性奢豪，食必方丈，旦輒為十人饌。嘗白高祖曰：“穆之家本貧賤，贍生多闕。自叨忝以來雖每存約損而朝夕所須微為過豐自此以外，一毫不以負(fù)公?！笔?，疾篤，詔遣正直黃門郎問疾。十一月卒，時(shí)年五十八。高祖受禪，思佐命元?jiǎng)祝u號(hào)穆之曰文宣公。太祖元嘉九年，配食高祖廟庭。（節(jié)選自《宋書?劉穆之傳》）（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是A.無過劉道民超過B.吾事濟(jì)矣通過C.穆之斟酌時(shí)宜考慮D.不以負(fù)公辜負(fù)（2）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.自叨忝以來/雖每存約損/而朝夕所須/微為過豐/自此以外B.自叨忝/以來雖每存/約損而朝夕/所須微為過豐/自此以外C.自叨忝以來/雖每存/約損而朝夕/所須微為過豐/自此以外D.自叨忝/以來雖每存/約損/而朝夕所須/微為過豐/自此以外（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.劉穆之博覽精通群書，高祖攻克京城時(shí)，急需一位府主簿，經(jīng)何無忌舉薦來到高祖身邊而被任命。B.當(dāng)時(shí)晉朝朝綱松弛，禁令無人遵守，百姓窮困，無地存身，穆之相機(jī)改正，不到十天就見效果。C.劉穆之對(duì)高祖的行為舉止加以規(guī)范，并積極薦舉良臣。他發(fā)現(xiàn)諸葛長民有反叛之心，于是親手殺了他。D.劉穆之一個(gè)人吃飯也常做出十人吃的飯；他自認(rèn)為除用度稍大之外，沒有其他對(duì)不起君主的地方。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。我始舉大義，方造艱難，須一軍吏甚急，卿謂誰堪其選？二、表達(dá)（共65分）6．（15分）閱讀下面的材料，完成下列各題。動(dòng)畫電影“哪吒”系列取材于中國傳統(tǒng)神話故事，其在視覺奇觀創(chuàng)新表達(dá)與敘事母題現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)上，憑借對(duì)東方哲學(xué)體系的影像化闡釋，搭建起世界觀眾理解中華文明的橋梁。開展國際中文教育，可充分從該系列影片中汲取傳統(tǒng)文化精髓，精選具有文化共鳴點(diǎn)的影片內(nèi)容【A】并將其轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的語言學(xué)習(xí)素材【B】引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在提升自身語言能力的同時(shí)【C】立體化地認(rèn)識(shí)中國【D】感知中國。在具體教學(xué)實(shí)踐中，影視作品憑借其視聽融合的藝術(shù)特性，成為展現(xiàn)中華文化內(nèi)涵的重要載體。動(dòng)畫電影“哪吒”系列取材于中國古典神話傳說，運(yùn)用現(xiàn)代敘事手法對(duì)傳統(tǒng)故事框架進(jìn)行_____，在_____叛逆成長、親情羈絆、命運(yùn)抉擇等核心母題的同時(shí)，融入更具時(shí)代特征的表達(dá)方式。國際中文教師要_____跨文化視角，______影視文本中能夠引發(fā)海外學(xué)生情感共鳴的影視內(nèi)容。①在動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧海》中，全球范圍內(nèi)掀起觀影熱潮，為國際中文教育注入了新的活力，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以一種全新的方式展示給全世界。②在全球化背景下，國際中文教育應(yīng)持續(xù)深化影視資源的教學(xué)轉(zhuǎn)化路徑，系統(tǒng)遴選兼具文化價(jià)值與教育功能的影視作品，并將其轉(zhuǎn)化為開展中文教學(xué)的優(yōu)質(zhì)教材，全方位提升學(xué)習(xí)者的漢語學(xué)習(xí)能力。③這樣我們?cè)跇?gòu)建新型國際敘事體系中彰顯中華文化的話語力量，助力全球受眾更精準(zhǔn)地解碼中國精神，感受中華文明的獨(dú)特魅力。④（1）下列加點(diǎn)字的讀音和字形，不正確的一項(xiàng)是A.闡釋（chán）B.汲取C.精髓（suǐ）D.羈絆（2）依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是動(dòng)畫電影“哪吒”系列取材于中國古典神話傳說，運(yùn)用現(xiàn)代敘事手法對(duì)傳統(tǒng)故事框架進(jìn)行_____，在_____叛逆成長、親情羈絆、命運(yùn)抉擇等核心母題的同時(shí)，融入更具時(shí)代特征的表達(dá)方式。國際中文教師要_____跨文化視角，_____影視文本中能夠引發(fā)海外學(xué)生情感共鳴的影視內(nèi)容。A.挖掘保留秉持重構(gòu)B.保留重構(gòu)挖掘秉持C.挖掘重構(gòu)保留秉持D.重構(gòu)保留秉持挖掘（3）依次填入文中方括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是A.，B.。C.，D.、（4）下列對(duì)文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)在動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧?！分?，全球范圍內(nèi)掀起觀影熱潮，為國際中文教育注入了新的活力，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以一種全新的方式展示給全世界。A.動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧?！吩谌蚍秶鷥?nèi)掀起觀影熱潮，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以一種全新的方式展示給全世界，為國際中文教育注入了新的活力。B在動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧海》中，全球范圍內(nèi)掀起觀影熱潮，為國際中文教育注入了新的活力，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以一種全新的方式展示給全世界。C.在動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧海》中，全球范圍內(nèi)掀起觀影熱潮，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以一種全新的方式展示給全世界，為國際中文教育注入了新的活力。D.動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧?！吩谌蚍秶鷥?nèi)掀起觀影熱潮，為國際中文教育注入了新的活力，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以一種全新的方式展示給全世界。（5）將“國潮文化越興，國際中文教育事業(yè)就越旺，特別是出海的‘國潮文化’”，更能直接推動(dòng)國際中文教育的發(fā)展?！边@句話還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.①B.②C.③D.④三、作文（50分）7．（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！赌倪钢凳馈分?，哪吒雖是魔丸轉(zhuǎn)世，卻有著一顆善良的心。然而，他被世人誤解、排斥，甚至被貼上“魔童”的標(biāo)簽。但他始終堅(jiān)持做好自己：為了保護(hù)陳塘關(guān)的百姓，挺身而出對(duì)抗東海龍王；加入姜子牙大軍，屢立戰(zhàn)功……他最終贏得了世人的認(rèn)可。面對(duì)偏見，堅(jiān)持做好自己，偏見終會(huì)不攻自破。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

武漢市武珞路中學(xué)三月語文模擬試卷總分120分時(shí)間150分鐘1.本試卷由“閱讀”和“表達(dá)”兩部分組成，全卷共8頁，七大題，滿分120分，考試用時(shí)150分鐘。2.答題前，請(qǐng)將你的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在“答題卡”相應(yīng)位置，并在“答題卡”背面左上角填寫姓名和座位號(hào)。將條形碼橫貼在答題卡第1頁右上“貼條形碼區(qū)”。3.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答在“試卷”上無效。4.非選擇題必須用0.5毫米黑色筆跡簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上，答在“試卷”上無效。5.認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。一、實(shí)用類文本閱讀（10分）閱讀下面的文章，完成各題。探尋人工智能的無限可能與挑戰(zhàn)在科技飛速發(fā)展的今天，人工智能無疑是最具影響力的創(chuàng)新領(lǐng)域之一，它正以驚人的速度滲透到我們生活的方方面面，帶來前所未有的變革與機(jī)遇，同時(shí)也引發(fā)了諸多思考與挑戰(zhàn)。人工智能在醫(yī)療健康領(lǐng)域的應(yīng)用成果顯著。以疾病診斷為例，其憑借強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力和深度學(xué)習(xí)算法，能夠快速分析海量的醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)。比如在肺癌早期篩查中，人工智能系統(tǒng)可以在短時(shí)間內(nèi)對(duì)大量的肺部CT影像進(jìn)行精準(zhǔn)識(shí)別，發(fā)現(xiàn)那些極其微小的病變，其準(zhǔn)確性甚至超越了部分經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生。而且，人工智能還能通過分析患者的基因數(shù)據(jù)、病史以及生活習(xí)慣等多維度信息，為患者制定個(gè)性化的治療方案。這不僅提高了治療效果，還大大縮短了治療周期，為患者帶來了更多的希望。在交通出行方面，人工智能同樣發(fā)揮著關(guān)鍵作用。自動(dòng)駕駛技術(shù)是其典型應(yīng)用，通過傳感器、攝像頭和算法的協(xié)同工作，車輛能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)導(dǎo)航、智能避讓和自適應(yīng)巡航等功能。這不僅極大地提高了交通效率，減少了人為因素導(dǎo)致的交通事故，還為人們的出行帶來了更多的便利。想象一下，未來人們?cè)谏习嗤局锌梢苑潘傻靥幚砉ぷ骰蛐蕾p風(fēng)景，無需再為交通擁堵和駕駛疲勞而煩惱。此外，智能交通管理系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)路況，優(yōu)化交通信號(hào)燈的時(shí)長，進(jìn)一步緩解城市交通壓力。然而，人工智能的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，它也帶來了一系列不容忽視的問題。從倫理道德層面來看，人工智能的決策過程可能缺乏透明度。例如，一些基于人工智能的招聘系統(tǒng)可能會(huì)在篩選簡歷時(shí)存在偏見，導(dǎo)致某些群體在就業(yè)機(jī)會(huì)上受到不公平對(duì)待。這是因?yàn)樗惴ㄋ罁?jù)的數(shù)據(jù)可能存在偏差，或者算法本身的設(shè)計(jì)存在缺陷。另外，人工智能在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用也引發(fā)了諸多爭(zhēng)議。自主武器系統(tǒng)的出現(xiàn)，使得戰(zhàn)爭(zhēng)的決策過程變得更加復(fù)雜，一旦這些系統(tǒng)出現(xiàn)故障或被惡意利用，后果將不堪設(shè)想。從就業(yè)市場(chǎng)的角度分析，人工智能的廣泛應(yīng)用確實(shí)對(duì)傳統(tǒng)就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了沖擊。一些重復(fù)性、規(guī)律性強(qiáng)的工作崗位，如工廠流水線工人、數(shù)據(jù)錄入員等，面臨著被人工智能取代的風(fēng)險(xiǎn)。但與此同時(shí)，人工智能也創(chuàng)造了許多新的就業(yè)機(jī)會(huì)。例如，人工智能工程師、數(shù)據(jù)分析師、算法測(cè)試員等新興職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，這些職業(yè)對(duì)人才的技術(shù)能力和創(chuàng)新思維提出了更高的要求。面對(duì)人工智能帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們需要積極應(yīng)對(duì)。政府應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，制定相關(guān)的法律法規(guī)，確保人工智能的發(fā)展符合倫理道德和社會(huì)公共利益?？萍计髽I(yè)要加大研發(fā)投入，提高人工智能技術(shù)的安全性和可靠性，同時(shí)注重培養(yǎng)跨學(xué)科的專業(yè)人才，以滿足人工智能領(lǐng)域不斷增長的人才需求。作為個(gè)人，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和技能，適應(yīng)人工智能時(shí)代的發(fā)展變化?？傊斯ぶ悄苁且话央p刃劍，它為我們的生活帶來了巨大的便利和發(fā)展?jié)摿Γ矌砹艘恍﹩栴}和挑戰(zhàn)。只有我們充分認(rèn)識(shí)到這些，合理引導(dǎo)和利用人工智能技術(shù)，才能讓它更好地服務(wù)于人類社會(huì)，創(chuàng)造更加美好的未來。1.下列對(duì)“人工智能在各領(lǐng)域應(yīng)用”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.人工智能在醫(yī)療健康領(lǐng)域可用于疾病診斷和制定個(gè)性化治療方案。B.自動(dòng)駕駛技術(shù)通過傳感器等協(xié)同工作，能提高交通效率和安全性。C.人工智能在交通出行方面只能優(yōu)化交通信號(hào)燈時(shí)長來緩解擁堵。D.人工智能在醫(yī)療影像診斷方面能精準(zhǔn)識(shí)別微小病變，輔助醫(yī)療。2.下列對(duì)“人工智能發(fā)展帶來的問題”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.人工智能的決策過程缺乏透明度，可能導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會(huì)不公平。B.自主武器系統(tǒng)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用不存在任何風(fēng)險(xiǎn)和爭(zhēng)議。C.人工智能沖擊傳統(tǒng)就業(yè)結(jié)構(gòu)，使一些重復(fù)性工作崗位受影響。D.人工智能依據(jù)的數(shù)據(jù)偏差或算法缺陷會(huì)引發(fā)不公平現(xiàn)象。3.結(jié)合文本，說說我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)人工智能帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)？二、文學(xué)類文本閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成各題。舊街的守望者①在城市的邊緣，有一條古老的街道，它像一位歷經(jīng)滄桑的老人，靜靜地訴說著往昔的故事。這條街叫舊街，青石板鋪就的路面，在歲月的打磨下顯得光滑而富有質(zhì)感。街道兩旁是古舊的建筑，斑駁的墻壁、雕花的門窗，都在默默展示著曾經(jīng)的繁華。②小時(shí)候，舊街是我最愛逛的地方。清晨，陽光灑在石板路上，泛出淡淡的金色。街邊的早點(diǎn)攤冒著熱氣，油條的香氣、豆?jié){的醇厚，交織在一起，彌漫在空氣中。我總是拉著奶奶的手，在攤位前挑選著喜歡的早點(diǎn)。賣早點(diǎn)的大叔總是笑容滿面，熱情地招呼著每一位顧客。③沿著街道漫步，會(huì)看到各種特色小店。雜貨店的貨架上擺滿了琳瑯滿目的商品，從日常用品到小玩具，應(yīng)有盡有。文具店散發(fā)著淡淡的書香，店主是一位和藹的老爺爺，他總是耐心地給孩子們介紹各種文具的用途。還有那家小小的書店，雖然店面不大，但里面的書籍卻涵蓋了古今中外。我常常在書店里一待就是一整天，沉浸在書的世界里。④隨著城市的發(fā)展，舊街逐漸被遺忘。周圍新建起了高樓大廈，現(xiàn)代化的商業(yè)街吸引了人們的目光。舊街的生意越來越冷清，許多店鋪紛紛關(guān)門。曾經(jīng)熱鬧的早點(diǎn)攤不見了，雜貨店和文具店也只剩下空蕩的店面。書店的老爺爺也因?yàn)槟晔乱迅撸辉俳?jīng)營，那些承載著我童年回憶的書籍也不知去向。⑤但在我心中，舊街永遠(yuǎn)有著特殊的地位。每次回到故鄉(xiāng)，我都會(huì)來到舊街，在青石板路上走走停停，回憶著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我仿佛還能看到小時(shí)候的自己，在街道上奔跑嬉戲，聽到奶奶的呼喚聲。⑥有一次，我在舊街遇到了一位同樣前來懷舊的老人。他告訴我，他在這里生活了一輩子，見證了舊街的興衰。雖然現(xiàn)在舊街變得冷清了，但它的故事和回憶永遠(yuǎn)不會(huì)消失。他說，他會(huì)一直守望著這條街，就像守護(hù)著自己的家。⑦那一刻，我深深地感受到，舊街不僅僅是一條街道，它是故鄉(xiāng)的記憶，是人們情感的寄托。即使歲月變遷，它的魅力也不會(huì)褪色。它教會(huì)我們珍惜過去，銘記那些曾經(jīng)帶給我們溫暖和快樂的人和事。無論未來走向何方，舊街的守望者們都會(huì)堅(jiān)守著這份情懷，讓舊街的故事一直流傳下去。4.閱讀文章，簡要概括舊街過去的特點(diǎn)。5.文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？這條街叫舊街，青石板鋪就的路面，在歲月的打磨下顯得光滑而富有質(zhì)感。街道兩旁是古舊的建筑，斑駁的墻壁、雕花的門窗，都在默默展示著曾經(jīng)的繁華。6.結(jié)合文章內(nèi)容，說說舊街在“我”心中占據(jù)特殊地位的原因。7.文章結(jié)尾說“舊街的守望者們都會(huì)堅(jiān)守著這份情懷”，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“守望情懷”的理解。三、名著閱讀（7分）閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分，完成各題。《水滸傳》節(jié)選武松大踏步趕將出來。那個(gè)搗子徑奔去報(bào)了蔣門神。蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了那一驚；奔將來，那步不曾停??；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心來算他！武松見大路上正撞見蔣門神，把兩只拳頭捏得緊緊的，卻又故意把腳步放慢了些兒，蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來說過的打蔣門神撲手，先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳；踢中了，便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳；這一撲，有名喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打得蔣門神在地下叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事！”蔣門神在地下叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”8.請(qǐng)用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。9.從選段中可以看出武松具有怎樣的性格特點(diǎn)？四、古詩詞閱讀（3分）10.閱讀下面的古詩，完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。下列對(duì)本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)以設(shè)問統(tǒng)領(lǐng)下文，“齊魯青未了”寫出了泰山的高大雄偉。B.頷聯(lián)中“割”字，寫出了泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活力。C.頸聯(lián)寫詩人細(xì)望泰山，見山中云氣層出不窮，歸鳥入林，內(nèi)心激蕩。D.全詩緊扣“望”字，表達(dá)了詩人對(duì)泰山的熱愛之情和對(duì)大自然的贊美之情。五、文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成各題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。11.下列對(duì)句中詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.鄒忌修八尺有余修：長，這里指身高B.吾妻之美我者，私我也私：偏愛C.王之蔽甚矣蔽：蒙蔽，這里指所受的蒙蔽D.時(shí)時(shí)而間進(jìn)間：中間12.下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.今齊地方/千里百二十城B.今齊地/方千里百二十城C.今齊地方千里/百二十城D.今齊地方千/里百二十城13.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.鄒忌通過與徐公比美，發(fā)現(xiàn)自己的妻子、妾和客人都因?yàn)椴煌蚨滟澴约?。B.鄒忌以自身經(jīng)歷為喻，勸諫齊王要廣開言路，虛心納諫。C.齊王聽從了鄒忌的建議，下令獎(jiǎng)賞進(jìn)諫的群臣吏民，最終使齊國在朝廷上戰(zhàn)勝了其他國家。D.文章通過鄒忌和齊王的故事，表現(xiàn)了鄒忌的虛榮和齊王的昏庸。14.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。我孰與城北徐公美？六、語言文字運(yùn)用（15分）閱讀下面的材料，完成各題。漢字之美，美在何處①漢字，作為中華文化的重要載體，有著獨(dú)特而迷人的魅力。它是世界上最古老的文字之一，歷經(jīng)數(shù)千年的演變，依然保持著強(qiáng)大的生命力。②漢字之美，美在形態(tài)。每一個(gè)漢字都像是一幅精美的圖畫。例如，“日”字，就像一個(gè)圓圓的太陽，形象地描繪出太陽的形狀；“山”字，猶如起伏的山巒，讓人一眼就能聯(lián)想到山峰的雄偉。這些象形字生動(dòng)地展現(xiàn)了漢字的形態(tài)之美，使人們?cè)跁鴮懞烷喿x時(shí)，仿佛能感受到古人對(duì)自然萬物的細(xì)致觀察和獨(dú)特理解。③漢字之美，還美在音韻。漢字的讀音豐富多樣，平仄相間，韻律和諧。古詩文中的韻律和節(jié)奏，更是將漢字的音韻之美發(fā)揮到了極致?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，讀起來朗朗上口，富有音樂美感。這種音韻之美，不僅讓詩歌易于誦讀和記憶，更能傳達(dá)出作者的情感和意境。④漢字的內(nèi)涵也十分豐富。一個(gè)簡單的漢字，往往蘊(yùn)含著深刻的文化意義和人生哲理?！叭省弊?，體現(xiàn)了中國人對(duì)仁愛、善良的追求；“孝”字，反映了中華民族重視孝道的傳統(tǒng)美德。這些漢字所承載的文化內(nèi)涵，是中華民族智慧的結(jié)晶，對(duì)我們的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。⑤然而，在現(xiàn)代社會(huì)，隨著電子設(shè)備的普及，人們?cè)絹碓揭蕾囨I盤輸入，手寫漢字的機(jī)會(huì)逐漸減少。這導(dǎo)致一些人出現(xiàn)了提筆忘字的現(xiàn)象，漢字的書寫規(guī)范和美感也受到了一定程度的影響。我們______應(yīng)該重視漢字的書寫，_____傳承和弘揚(yáng)漢字文化，______讓漢字之美在新時(shí)代繼續(xù)綻放光彩。15.下列詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.載體 B.精典 C.和諧 D.弘揚(yáng)16.依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A不但而且所以B.既又可以C.不但而且可以D.既又所以17.下列對(duì)文中畫橫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，讀起來富有音樂美感，更是朗朗上口。B.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，讀起來朗朗上口，更能富有音樂美感。C.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，讀起來不但朗朗上口，而且富有音樂美感D.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，讀起來不但富有音樂美感，而且朗朗上口。18.下列對(duì)文中漢字相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.象形字通過形象的圖形展現(xiàn)漢字的形態(tài)之美，體現(xiàn)古人對(duì)自然的觀察。B.漢字的音韻之美在古詩文中通過韻律和節(jié)奏得到了充分的體現(xiàn)。C.“仁”“孝”等漢字的內(nèi)涵豐富，反映了中華民族的傳統(tǒng)美德。D.現(xiàn)代社會(huì)人們依賴鍵盤輸入，不會(huì)出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。19.將“漢字之美，不僅在于它的外在形式，更在于它深厚的文化內(nèi)涵。”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ〢.第①段結(jié)尾 B.第②段結(jié)尾C.第③段結(jié)尾 D.第④段開頭七、作文（50分）20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的選擇。這些選擇可能會(huì)影響我們的生活軌跡，讓我們?cè)诔砷L的道路上不斷思考和探索。有時(shí)候，一個(gè)小小的選擇就能改變我們的人生。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。2025年2月武漢市武珞路等五校聯(lián)考模擬試卷語文本試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。1.本試卷由“閱讀”和“表達(dá)”兩部分組成，全卷共8頁，七大題，滿分120分，考試用時(shí)150分鐘。2.答題前，請(qǐng)將你的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在“答題卡”相應(yīng)位置，并在“答題卡”背面左上角填寫姓名和座位號(hào)。將條形碼橫貼在答題卡第1頁右上“貼條形碼區(qū)”。3.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答在“試卷”上無效。4.非選擇題必須用0.5毫米黑色筆跡簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上，答在“試卷”上無效。5.認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。I閱讀（共55分）一、（10分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成小題。量子通信：構(gòu)建絕對(duì)安全的信息高速公路①在信息時(shí)代，信息安全至關(guān)重要。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的加密方式面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。而量子通信，作為一種基于量子力學(xué)原理的全新通信技術(shù)，為信息安全領(lǐng)域帶來了曙光，有望構(gòu)建起一條絕對(duì)安全的信息高速公路。②量子通信主要基于量子的兩個(gè)特性：量子糾纏和量子不可克隆定理。量子糾纏是指兩個(gè)或多個(gè)量子粒子之間存在一種特殊的關(guān)聯(lián)，即使它們相隔甚遠(yuǎn)，對(duì)其中一個(gè)粒子的操作也會(huì)瞬間影響到另一個(gè)粒子的狀態(tài)，這種超距作用違背了經(jīng)典物理學(xué)的認(rèn)知，但已被無數(shù)實(shí)驗(yàn)所證實(shí)。量子不可克隆定理則表明，不可能精確地復(fù)制一個(gè)未知的量子態(tài)。這兩個(gè)特性為量子通信的安全性提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。③量子通信主要有兩種實(shí)現(xiàn)方式：量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)。量子密鑰分發(fā)是目前應(yīng)用最為廣泛的量子通信技術(shù)。它利用量子態(tài)來生成和分發(fā)密鑰，由于量子的不確定性，任何試圖竊聽密鑰的行為都會(huì)不可避免地干擾量子態(tài)，從而被通信雙方察覺。例如，發(fā)送方通過量子信道向接收方發(fā)送一系列單光子，這些單光子的量子態(tài)攜帶了密鑰信息。接收方在收到光子后，通過特定的測(cè)量方法獲取密鑰。如果有第三方試圖竊聽，就會(huì)改變光子的量子態(tài)，導(dǎo)致接收方和發(fā)送方的測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)差異，從而使竊聽行為無所遁形。④量子隱形傳態(tài)則是一種更為神奇的量子通信方式。它可以將量子態(tài)從一個(gè)粒子瞬間傳輸?shù)搅硪粋€(gè)粒子，而無需傳輸粒子本身。這一過程看似像科幻小說中的“瞬移”，但在量子力學(xué)的框架下是可行的。不過，目前量子隱形傳態(tài)還面臨著諸多技術(shù)難題，距離實(shí)際應(yīng)用還有一段距離。⑤量子通信在軍事、金融、政務(wù)等對(duì)信息安全要求極高的領(lǐng)域具有巨大的應(yīng)用價(jià)值。在軍事領(lǐng)域，量子通信可以確保軍事通信的絕對(duì)安全，防止敵方竊聽和干擾，提升軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力和信息安全保障水平。在金融領(lǐng)域，量子通信能夠保障金融交易信息的保密性和完整性，防止金融詐騙和信息泄露，維護(hù)金融市場(chǎng)的穩(wěn)定。在政務(wù)領(lǐng)域，量子通信可以為政府部門之間的信息傳遞提供安全可靠的通道，保護(hù)國家機(jī)密和公民隱私。⑥盡管量子通信前景廣闊，但它在發(fā)展過程中也面臨著諸多挑戰(zhàn)。技術(shù)方面，量子通信系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性有待提高，量子信號(hào)的傳輸距離還相對(duì)較短，且容易受到環(huán)境噪聲的干擾。此外，量子通信設(shè)備的成本較高，限制了其大規(guī)模推廣應(yīng)用。從市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)角度來看，目前量子通信產(chǎn)業(yè)還處于發(fā)展初期，產(chǎn)業(yè)鏈尚不完善，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，這也在一定程度上制約了量子通信技術(shù)的商業(yè)化進(jìn)程。⑦為了推動(dòng)量子通信技術(shù)的發(fā)展，各國都在加大科研投入，積極開展技術(shù)攻關(guān)?？蒲腥藛T致力于提高量子通信系統(tǒng)的性能，延長信號(hào)傳輸距離，降低設(shè)備成本。同時(shí)，政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)也在加強(qiáng)對(duì)量子通信產(chǎn)業(yè)的引導(dǎo)和支持，制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，以加速量子通信技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，讓這一先進(jìn)技術(shù)早日造福人類社會(huì)。1.下列對(duì)“量子通信”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.量子通信是基于量子力學(xué)原理的全新通信技術(shù)，主要基于量子糾纏和量子不可克隆定理。B.量子密鑰分發(fā)利用量子態(tài)生成和分發(fā)密鑰，竊聽行為會(huì)干擾量子態(tài)從而被通信雙方察覺。C.量子隱形傳態(tài)已廣泛應(yīng)用，可將量子態(tài)從一個(gè)粒子瞬間傳輸?shù)搅硪粋€(gè)粒子。D.量子通信在軍事、金融、政務(wù)等領(lǐng)域具有巨大的應(yīng)用價(jià)值，能保障信息安全。2.下列對(duì)“量子通信發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.量子通信系統(tǒng)穩(wěn)定性和可靠性差，信號(hào)傳輸距離短且易受環(huán)境噪聲干擾。B.量子通信設(shè)備成本高，這是限制其大規(guī)模推廣應(yīng)用的唯一因素。C.量子通信產(chǎn)業(yè)處于發(fā)展初期，產(chǎn)業(yè)鏈不完善，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。D.量子通信技術(shù)面臨技術(shù)和市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)等多方面的挑戰(zhàn)，商業(yè)化進(jìn)程受阻。3.請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，概括推動(dòng)量子通信技術(shù)發(fā)展的措施。二、（20分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成小題。時(shí)光里的老郵筒①在小鎮(zhèn)的街角，有一個(gè)老郵筒，它綠色的身軀早已斑駁，表面的油漆在歲月的侵蝕下脫落了不少，露出了銹跡斑斑的鐵皮。但它依然穩(wěn)穩(wěn)地立在那里，像一位忠誠的守望者，見證著小鎮(zhèn)的變遷和人們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。②小時(shí)候，我對(duì)這個(gè)老郵筒充滿了好奇。每次路過它，都會(huì)忍不住多看幾眼。那小小的投遞口，仿佛是一個(gè)神秘的通道，連接著小鎮(zhèn)與外面廣闊的世界。我常常幻想，那些被投進(jìn)郵筒的信件，會(huì)帶著人們的思念、祝福和夢(mèng)想，穿越千山萬水，到達(dá)它們?cè)撊サ牡胤?。③記得有一次，學(xué)校組織了一場(chǎng)寫信活動(dòng)，要求我們給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫一封信。我滿心歡喜地拿起筆，寫下了對(duì)遠(yuǎn)方表姐的思念。那是我第一次寫信，每一個(gè)字都飽含著我的真情實(shí)感。寫好后，我小心翼翼地把信折好，放進(jìn)信封，貼上郵票，一路小跑來到老郵筒前。我踮起腳尖，把信投進(jìn)了郵筒，那一刻，心中充滿了期待。從那以后，我每天都會(huì)路過老郵筒，盼望著能收到表姐的回信。雖然等待的過程有些漫長，但那份期待卻讓我充滿了希望。④在那個(gè)通訊并不發(fā)達(dá)的年代，老郵筒承載著人們太多的情感。年輕的戀人會(huì)通過信件傾訴相思之苦，出門在外的游子會(huì)用信件向家人報(bào)平安，朋友之間也會(huì)通過信件分享生活中的喜怒哀樂。老郵筒就像一個(gè)情感的紐帶，將人們緊緊地聯(lián)系在一起。我曾見過一位白發(fā)蒼蒼的老人，在老郵筒前久久佇立，他顫抖著雙手把一封信投進(jìn)郵筒，眼里滿是眷戀和不舍。后來我才知道，那封信是寄給他遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的兒子的。對(duì)于老人來說，這封信不僅是文字的傳遞，更是他對(duì)兒子深深的牽掛。⑤隨著時(shí)代的發(fā)展，電話、網(wǎng)絡(luò)逐漸普及，人們的溝通方式發(fā)生了巨大的變化。曾經(jīng)熱鬧的老郵筒漸漸被冷落，它周圍的人越來越少，投遞口也很少再被打開。但我依然會(huì)時(shí)不時(shí)地去看看它，撫摸著它那銹跡斑斑的表面，回憶著那些與它有關(guān)的美好時(shí)光。在我心中，它不僅僅是一個(gè)郵筒，更是我童年的伙伴，是小鎮(zhèn)歷史的見證者。⑥有一天，我聽說小鎮(zhèn)要進(jìn)行改造，老郵筒所在的街角也在改造范圍內(nèi)。我心里一緊，擔(dān)心老郵筒會(huì)被拆除。那段時(shí)間，我常常在老郵筒前徘徊，希望能為它做點(diǎn)什么。后來，我和一些同樣關(guān)心老郵筒的人一起，向鎮(zhèn)政府提出了保護(hù)老郵筒的建議。我們講述了老郵筒的故事，以及它對(duì)小鎮(zhèn)的意義。幸運(yùn)的是，我們的建議得到了鎮(zhèn)政府的重視。在改造過程中，老郵筒被保留了下來，并且進(jìn)行了一番修繕，它又重新煥發(fā)出了生機(jī)。⑦如今，老郵筒依然靜靜地立在小鎮(zhèn)的街角。雖然它不再像過去那樣繁忙，但偶爾還是會(huì)有人來到它面前，投下一封信件。每當(dāng)看到這一幕，我都會(huì)感到一絲欣慰。老郵筒就像一個(gè)時(shí)光的守護(hù)者，它承載著過去的回憶，也見證著時(shí)代的變遷。它讓我明白，有些東西雖然會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變，但那些深深扎根在人們心中的情感和記憶，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。4.用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。5.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中第①段畫橫線的句子。在小鎮(zhèn)的街角，有一個(gè)老郵筒，它綠色的身軀早已斑駁，表面的油漆在歲月的侵蝕下脫落了不少，露出了銹跡斑斑的鐵皮。但它依然穩(wěn)穩(wěn)地立在那里，像一位忠誠的守望者，見證著小鎮(zhèn)的變遷和人們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。6.文章中多次描寫不同的人使用老郵筒的場(chǎng)景，有什么作用？7.結(jié)合文章內(nèi)容，說說“時(shí)光里的老郵筒”有哪些深刻含義。三、（7分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選部分，完成下面小題。①保爾不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。②就是在這里，在這空曠的廣場(chǎng)上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來設(shè)置絞架的地方默默地站了一會(huì)兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。③不知道是哪個(gè)有心人，在墳?zāi)怪車鷶[上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。④這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語，春天的大地在復(fù)蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)榱耸鼓切┥谪氋v、那些一出生就當(dāng)奴隸的人們能有美好的生活而獻(xiàn)出了自己的生命。⑤保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。⑥人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！比藨?yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。⑦保爾懷著這樣的思想，離開了烈士墓。8.請(qǐng)用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。9.根據(jù)選段內(nèi)容，分析保爾的心理變化，并概括他的性格特點(diǎn)。四、（3分）10.閱讀下面的古詩，完成小題。無題[唐]李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。下列對(duì)本詩的內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)中兩個(gè)“難”字，前一個(gè)指相見困難，后一個(gè)指離別時(shí)的痛苦難堪，突出了聚散之難。B.頷聯(lián)以春蠶吐絲、蠟炬成灰來比喻對(duì)愛人的至死不渝的深情，意境新奇，感人至深。C.頸聯(lián)通過描寫女子曉妝對(duì)鏡、夜吟相思的場(chǎng)景，表現(xiàn)了女子因相思而容顏憔悴、內(nèi)心孤寂。D.尾聯(lián)中“蓬山”指仙境，“青鳥”是神話中為西王母?jìng)鬟f消息的神鳥，詩人借此表達(dá)了對(duì)愛情的絕望。五、（15分）閱讀下面的文言文語段，完成小題。王羆性儉率王羆①性儉率，不事邊幅。嘗有臺(tái)使②，羆為其設(shè)食。使乃裂其薄餅緣，羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨③造成，用力不少，乃爾選擇，當(dāng)是未饑。”命左右撤去之。使者愕然大慚。又有客與羆食瓜，客削瓜侵膚稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地取而食之，客甚有愧色。性又嚴(yán)急，嘗有吏挾私陳事者，羆不暇命捶撲，乃手自取靴履，持以擊之。每至享會(huì)，自秤量酒肉，分給將士。時(shí)人尚其均平，嗤其鄙碎。羆舉動(dòng)率情，不為巧詐，凡所經(jīng)處，雖無當(dāng)時(shí)功跡，咸去乃見思。[注]①王羆（pí）：北周大將。②臺(tái)使：中央最高行政機(jī)構(gòu)尚書省派出的使者。③舂爨（cuàn）：用杵臼搗去谷物的皮殼或搗碎，生火做飯。11.下列對(duì)句中劃線詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.使乃裂其薄餅緣緣：邊緣B.當(dāng)是未饑當(dāng)：應(yīng)當(dāng)C.及瓜皮落地及：等到D.咸去乃見思咸：全，都12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）乃引手就地取而食之A.乃引手/就地取而食之B.乃引手就地/取而食之C.乃引手就地取/而食之D.乃引手就地取而/食之13.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.王羆為臺(tái)使準(zhǔn)備食物，臺(tái)使嫌棄食物不好，撕去薄餅的邊緣，王羆命人撤去食物。B.有客人與王羆吃瓜，客人削瓜時(shí)瓜皮削得稍厚，王羆心里對(duì)此不滿。C.王羆性格嚴(yán)厲急躁，有官吏因私心向他陳說事，他來不及讓人拷打，就親自用靴子擊打。D.王羆在宴會(huì)上親自稱量酒肉并分給將士，人們贊賞他的均平，也嘲笑他的瑣碎。14.將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。耕種收獲，其功已深，舂爨造成，用力不少，乃爾選擇，當(dāng)是未饑。II表達(dá)（共65分）六、（15分）閱讀下面的材料，完成小題。傳統(tǒng)手工藝：指尖上的文化瑰寶①傳統(tǒng)手工藝是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵，凝聚著先人的智慧和技藝，是指尖上的文化瑰寶。從精美的刺繡到古樸的陶瓷，從精巧的木雕到絢麗的剪紙，每一種傳統(tǒng)手工藝都以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，展現(xiàn)著中國傳統(tǒng)文化的博大精深。②刺繡作為中國傳統(tǒng)手工藝之一，有著悠久的歷史。它以針為筆，以線為墨，在綢緞、布帛等織物上繡出各種精美的圖案。刺繡針法豐富多樣，有齊針、套針、搶針等幾十種。不同的針法可以表現(xiàn)出不同的質(zhì)感和效果，如齊針繡出的線條整齊均勻，適合表現(xiàn)圖案的輪廓；套針則使繡品更加細(xì)膩柔和，富有層次感。刺繡作品題材廣泛，涵蓋了人物、山水、花鳥等各個(gè)領(lǐng)域，每一幅作品都蘊(yùn)含著創(chuàng)作者的情感和對(duì)美好生活的向往。③陶瓷制作工藝更是一門古老而精湛的技藝。從泥土的選取、成型、燒制，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著嚴(yán)格的要求和獨(dú)特的技巧。在成型階段，工匠們通過拉坯、印坯、注漿等方法，將泥土塑造成各種形狀的陶瓷坯體。燒制過程則是陶瓷制作的關(guān)鍵，溫度的控制和氣氛的調(diào)節(jié)直接影響著陶瓷的質(zhì)地和色澤。中國的陶瓷以其優(yōu)美的造型、絢麗的色彩和精美的裝飾聞名于世，如青花瓷的清新淡雅、粉彩瓷的柔和絢麗，無不展現(xiàn)出中國陶瓷藝術(shù)的獨(dú)特魅力。④木雕藝術(shù)同樣獨(dú)具匠心。工匠們根據(jù)木材的紋理和質(zhì)地，運(yùn)用圓雕、浮雕、透雕等技法，將一塊塊普通的木材雕刻成栩栩如生的藝術(shù)品。木雕作品或展現(xiàn)神話傳說中的奇幻場(chǎng)景，或描繪日常生活中的生動(dòng)畫面，每一件都充滿了生命力。在木雕過程中，工匠們注重保留木材的天然紋理和質(zhì)感，使作品既具有藝術(shù)價(jià)值，又體現(xiàn)出自然之美。⑤然而，在現(xiàn)代工業(yè)化和全球化的浪潮下，傳統(tǒng)手工藝面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一方面，隨著機(jī)器生產(chǎn)的普及，大量工業(yè)化產(chǎn)品涌入市場(chǎng)，傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)品因其制作周期長、成本高，在價(jià)格上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，傳統(tǒng)手工藝傳承后繼乏人，年輕人對(duì)傳統(tǒng)手工藝缺乏興趣，導(dǎo)致許多傳統(tǒng)技藝面臨失傳的危險(xiǎn)。⑥為了保護(hù)和傳承傳統(tǒng)手工藝，我們需要采取一系列措施。政府應(yīng)加大對(duì)傳統(tǒng)手工藝的扶持力度，制定相關(guān)政策，提供資金支持，鼓勵(lì)傳統(tǒng)手工藝人開展創(chuàng)作和傳承活動(dòng)。社會(huì)各界應(yīng)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)手工藝的宣傳推廣，通過舉辦展覽、比賽等活動(dòng)，提高傳統(tǒng)手工藝的知名度和影響力。學(xué)?？梢詫鹘y(tǒng)手工藝納入教育體系，開設(shè)相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)手工藝的興趣和熱愛，為傳統(tǒng)手工藝的傳承培養(yǎng)后備人才。15.下列字的字音或字形，不正確的一項(xiàng)是（）A.承載（zài） B.精湛（zhàn） C.齊針 D.輪郭16.依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）刺繡作品題材廣泛，______了人物、山水、花鳥等各個(gè)領(lǐng)域，每一幅作品都______著創(chuàng)作者的情感和對(duì)美好生活的向往。A.涵蓋蘊(yùn)含 B.包含蘊(yùn)藏 C.涵蓋蘊(yùn)藏 D.包含蘊(yùn)含17.下列對(duì)文中畫波浪線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）從泥土的選取、成型、燒制，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著嚴(yán)格的要求和獨(dú)特的技巧。A.從泥土的選取到成型、燒制，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著嚴(yán)格的要求和獨(dú)特的技巧。B.從泥土的選取、成型到燒制，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著嚴(yán)格的要求和獨(dú)特的技巧。C.泥土的選取、成型、燒制，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著嚴(yán)格的要求和獨(dú)特的技巧。D.從泥土的選取、成型、燒制的過程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著嚴(yán)格的要求和獨(dú)特的技巧。18.下列對(duì)文中畫橫線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）傳統(tǒng)手工藝傳承后繼乏人，年輕人對(duì)傳統(tǒng)手工藝缺乏興趣，導(dǎo)致許多傳統(tǒng)技藝面臨失傳的危險(xiǎn)。A.年輕人對(duì)傳統(tǒng)手工藝缺乏興趣是傳統(tǒng)手工藝傳承后繼乏人的唯一原因。B.傳統(tǒng)手工藝傳承后繼乏人會(huì)使許多傳統(tǒng)技藝面臨失傳的風(fēng)險(xiǎn)。C.這句話指出了傳統(tǒng)手工藝在傳承過程中面臨的一個(gè)重要問題。D.要解決傳統(tǒng)手工藝傳承問題，需要提高年輕人對(duì)傳統(tǒng)手工藝的興趣。19.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.傳統(tǒng)手工藝承載著歷史文化內(nèi)涵，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。B.刺繡針法多樣，陶瓷制作工藝復(fù)雜，木雕注重保留木材天然紋理。C.機(jī)器生產(chǎn)普及和傳承后繼乏人對(duì)傳統(tǒng)手工藝的發(fā)展造成了沖擊。D.政府、社會(huì)和學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)手工藝的傳承都負(fù)有責(zé)任，其中政府的責(zé)任最大。七、作文（50分）20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，我們常常會(huì)遇到各種“界限”。有的界限清晰明確，如法律的界限，不可逾越；有的界限模糊不清，如人際交往中的界限，需要我們?nèi)グ盐辗执纭Ｓ袝r(shí)候，我們需要遵守界限，尊重規(guī)則；而有時(shí)候，我們又需要突破界限，尋求創(chuàng)新與發(fā)展。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。2025年三月武漢市糧道街等五校聯(lián)考語文模擬試卷總分120分時(shí)間150分鐘1.本試卷由“閱讀”和“表達(dá)”兩部分組成，全卷共8頁，七大題，滿分120分，考試用時(shí)150分鐘。2.答題前，請(qǐng)將你的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在“答題卡”相應(yīng)位置，并在“答題卡”背面左上角填寫姓名和座位號(hào)。將條形碼橫貼在答題卡第1頁右上“貼條形碼區(qū)”。3.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答在“試卷”上無效。4.非選擇題必須用0.5毫米黑色筆跡簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上，答在“試卷”上無效。5.認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。一、閱讀（共55分）（一）（10分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成小題。①在當(dāng)今數(shù)字化浪潮的席卷下，量子計(jì)算作為前沿科技領(lǐng)域的璀璨新星，正以其獨(dú)特的魅力和巨大的潛力，重塑著諸多行業(yè)的未來發(fā)展格局。量子計(jì)算與傳統(tǒng)計(jì)算的原理有著本質(zhì)區(qū)別。傳統(tǒng)計(jì)算基于二進(jìn)制，信息以0和1的比特形式存儲(chǔ)和處理；而量子計(jì)算則借助量子比特（qubit），它不僅可以表示0和1，還能以兩者的任意疊加態(tài)存在。這一特性使得量子比特能同時(shí)存儲(chǔ)和處理多個(gè)信息，賦予了量子計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的并行計(jì)算能力。②以天氣預(yù)報(bào)為例，傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)在處理海量氣象數(shù)據(jù)時(shí)，由于計(jì)算能力的局限，往往難以精確模擬大氣的復(fù)雜變化，導(dǎo)致預(yù)報(bào)結(jié)果存在一定偏差。而量子計(jì)算機(jī)憑借其并行計(jì)算優(yōu)勢(shì)，能夠快速處理大規(guī)模氣象數(shù)據(jù)，更精準(zhǔn)地預(yù)測(cè)天氣變化，為人們的生活和生產(chǎn)提供有力保障。③密碼學(xué)領(lǐng)域也因量子計(jì)算的出現(xiàn)而面臨巨大變革。目前廣泛使用的基于數(shù)學(xué)難題的加密算法，在量子計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的計(jì)算能力面前，存在被破解的風(fēng)險(xiǎn)。量子計(jì)算的發(fā)展促使科研人員探索新的加密技術(shù)，如量子加密。量子加密利用量子的不可克隆性和量子態(tài)的測(cè)量坍縮特性，實(shí)現(xiàn)信息的絕對(duì)安全傳輸，為網(wǎng)絡(luò)安全提供了更可靠的防護(hù)。④此外，量子計(jì)算在藥物研發(fā)、金融分析等領(lǐng)域也展現(xiàn)出巨大的應(yīng)用潛力。在藥物研發(fā)中，量子計(jì)算機(jī)可以模擬分子的微觀結(jié)構(gòu)和相互作用，加速新藥的研發(fā)進(jìn)程，為攻克疑難病癥帶來新的希望。在金融分析方面，量子計(jì)算能夠處理復(fù)雜的金融數(shù)據(jù)，優(yōu)化投資組合，提高金融市場(chǎng)的效率和穩(wěn)定性。⑤盡管量子計(jì)算前景廣闊，但目前仍面臨諸多挑戰(zhàn)。一方面，量子比特的制備和控制難度極大，需要極其苛刻的實(shí)驗(yàn)條件和高精度的技術(shù)手段。另一方面，量子計(jì)算系統(tǒng)容易受到環(huán)境噪聲的干擾，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性受到影響。科研人員正在不斷努力，通過創(chuàng)新技術(shù)和優(yōu)化算法來克服這些難題。1.下列關(guān)于量子計(jì)算的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.量子計(jì)算基于量子比特，其信息存儲(chǔ)和處理方式與傳統(tǒng)計(jì)算不同。B.量子計(jì)算能同時(shí)存儲(chǔ)和處理多個(gè)信息，這得益于量子比特的疊加態(tài)特性。C.量子計(jì)算在天氣預(yù)報(bào)、密碼學(xué)、藥物研發(fā)和金融分析等領(lǐng)域已廣泛應(yīng)用。D.量子計(jì)算面臨量子比特制備和控制困難以及易受環(huán)境噪聲干擾等挑戰(zhàn)。2.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)處理氣象數(shù)據(jù)時(shí)因計(jì)算能力不足，難以精確模擬大氣變化B.量子加密利用量子特性實(shí)現(xiàn)信息絕對(duì)安全傳輸，可完全替代傳統(tǒng)加密算法。C.量子計(jì)算機(jī)在藥物研發(fā)中能模擬分子微觀結(jié)構(gòu)和相互作用，助力新藥研發(fā)。D.環(huán)境噪聲會(huì)干擾量子計(jì)算系統(tǒng)，影響計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。