項目四《 任務(wù)一 社區(qū)勞動我認識》教學設(shè)計 -2023-2024學年初中勞動技術(shù)浙教版七年級上冊

項目四《任務(wù)一社區(qū)勞動我認識》教學設(shè)計-2023-2024學年初中勞動技術(shù)浙教版七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析哈嘍，親愛的同學們！今天我們要一起走進《任務(wù)一社區(qū)勞動我認識》這個有趣的話題。這節(jié)課，我們將從浙教版七年級上冊的勞動技術(shù)教材中，探索社區(qū)勞動的意義和價值。首先，我們要回顧一下課本中的內(nèi)容，比如“社區(qū)勞動的定義”、“社區(qū)勞動的類型”以及“社區(qū)勞動的重要性”。這些知識點，相信大家已經(jīng)有所了解。接下來，我們將通過一系列實踐活動，讓大家更深入地認識社區(qū)勞動，感受其中的樂趣和意義。讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：1.勞動觀念：通過社區(qū)勞動實踐，增強學生對勞動的尊重和熱愛，樹立正確的勞動觀念。2.社會責任感：讓學生認識到自己在社區(qū)中的角色，培養(yǎng)服務(wù)社會、奉獻社會的意識。3.創(chuàng)新與實踐能力：在社區(qū)勞動中，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，解決實際問題，提升實踐操作能力。4.團隊合作精神：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。5.適應(yīng)能力：在社區(qū)勞動中，面對不同環(huán)境和挑戰(zhàn)，提高學生的適應(yīng)能力和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

同學們在進入七年級之前，可能已經(jīng)接觸過一些基本的勞動活動，比如家庭中的清潔、整理等。他們對于勞動的基本概念和日常生活中的簡單勞動實踐有一定的了解。然而，對于社區(qū)勞動的系統(tǒng)性認識、社區(qū)勞動的社會價值和意義，以及如何在社區(qū)中開展有組織的勞動活動，這些知識點可能是他們尚未深入接觸的。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

我們的學生對于新鮮事物通常充滿好奇心，特別是當勞動活動與他們的生活實際相關(guān)時，他們的興趣會被激發(fā)。學生們在能力上各有差異，有的同學可能動手能力強，有的則更擅長思考和規(guī)劃。他們的學習風格也多樣化，有的同學偏好通過實踐學習，而有的則更傾向于理論學習和小組討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在參與社區(qū)勞動時，學生們可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對于社區(qū)勞動的組織和規(guī)劃可能感到困惑，不知道如何高效地完成任務(wù)。其次，部分學生可能因為缺乏信心或者害怕失敗而不愿意參與一些需要技巧和力量的勞動。此外，如何與不同的人合作，處理人際關(guān)系，也是他們需要面對的挑戰(zhàn)。最后，對于勞動成果的評價和反饋，學生可能需要時間來適應(yīng)，學會從實際成果中學習和成長。教學資源準備為確保本節(jié)課的順利進行，我已做了以下準備：首先，每位學生都會發(fā)放教材《勞動技術(shù)》，確保他們能夠跟上課程內(nèi)容。其次，我將準備一系列與社區(qū)勞動相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以便通過多媒體資源更直觀地展示勞動場景和勞動過程。此外，我還將布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學生能夠進行分組討論和實踐操作，增強教學的互動性和實踐性。教學過程設(shè)計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對社區(qū)勞動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好！今天我們要一起探索一個既熟悉又充滿意義的話題——社區(qū)勞動。首先，我想問問大家，你們在家里都做過哪些勞動呢？它們與社區(qū)勞動有什么聯(lián)系呢？請大家思考一下，然后我們來分享。（等待學生回答）

好的，通過剛才的觀察，我們大概對社區(qū)勞動有了初步的了解。那么，接下來我將為大家簡單介紹一下社區(qū)勞動的基本概念和它在我們生活中的重要性。

二、社區(qū)勞動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解社區(qū)勞動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

社區(qū)勞動，顧名思義，就是在社區(qū)范圍內(nèi)進行的各種勞動活動。它包括但不限于環(huán)境清潔、綠化養(yǎng)護、公共設(shè)施維護等。這些勞動活動的主要目的是為了改善社區(qū)環(huán)境，提高居民生活質(zhì)量。

為了讓大家更直觀地理解，我這里有一張圖表，展示了社區(qū)勞動的幾種常見類型和它們的功能。（展示圖表）

現(xiàn)在，讓我們通過一個實例來更好地理解社區(qū)勞動的實際應(yīng)用。比如，我們社區(qū)的綠化小組定期進行綠化養(yǎng)護，不僅美化了環(huán)境，還增強了居民的環(huán)保意識。

三、社區(qū)勞動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解社區(qū)勞動的特性和重要性。

過程：

案例一：某社區(qū)居民自發(fā)組織清理社區(qū)小公園，不僅改善了環(huán)境，還增強了鄰里之間的友誼。

案例二：一個社區(qū)開展“綠化我家園”活動，居民們共同參與，共同呵護社區(qū)的一草一木。

（小組討論）

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

請大家認真思考，并討論出你們的小組成果。每組選一位代表，稍后我們將進行成果展示。

（小組討論）

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對社區(qū)勞動的認識和理解。

過程：

現(xiàn)在，各組代表請依次上臺展示你們的討論成果。請大家注意，其他同學和老師會針對你們的展示進行提問和點評。

（各組展示）

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)社區(qū)勞動的重要性和意義。

過程：

今天，我們一起學習了社區(qū)勞動的基本概念、組成部分和實際案例。社區(qū)勞動不僅能夠美化環(huán)境，還能促進社區(qū)和諧，提升居民的幸福指數(shù)。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W到的知識應(yīng)用到實際生活中，為我們的社區(qū)貢獻自己的一份力量。

最后，請大家完成以下課后作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于社區(qū)勞動的短文或報告，分享你對社區(qū)勞動的理解和看法。這不僅是對本節(jié)課的鞏固，也是對社區(qū)勞動的一次深入思考。期待你們的優(yōu)秀作品！教學資源拓展1.拓展資源：

為了豐富學生對社區(qū)勞動的認識，我們可以拓展以下資源：

-社區(qū)勞動的歷史背景：介紹社區(qū)勞動的起源和發(fā)展，讓學生了解社區(qū)勞動的社會意義和歷史價值。

-社區(qū)勞動的法律法規(guī)：介紹與社區(qū)勞動相關(guān)的法律法規(guī)，如《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》等，增強學生的法律意識。

-社區(qū)勞動的典型案例：收集國內(nèi)外社區(qū)勞動的典型案例，如社區(qū)綠化、環(huán)境整治等，讓學生了解社區(qū)勞動的實際效果。

-社區(qū)勞動的科技應(yīng)用：介紹社區(qū)勞動中應(yīng)用的科技手段，如無人機巡檢、智能垃圾分類等，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

2.拓展建議：

為了幫助學生更好地理解社區(qū)勞動，以下是一些建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學生閱讀《社區(qū)勞動與社會責任》、《社區(qū)環(huán)境治理》等書籍，加深對社區(qū)勞動的理解。

-參觀社區(qū)勞動現(xiàn)場：組織學生參觀社區(qū)勞動現(xiàn)場，如社區(qū)公園、綠化帶等，讓學生親身感受社區(qū)勞動的成果。

-開展社區(qū)實踐活動：鼓勵學生參與社區(qū)實踐活動，如社區(qū)清潔、綠化養(yǎng)護等，將所學知識應(yīng)用于實際。

-開展小組研究：引導學生以小組為單位，選擇一個社區(qū)勞動項目進行深入研究，如社區(qū)垃圾分類、環(huán)保宣傳等。

-制作社區(qū)勞動手抄報：讓學生制作關(guān)于社區(qū)勞動的手抄報，展示社區(qū)勞動的重要性和成果。

-參加社區(qū)勞動講座：邀請社區(qū)勞動領(lǐng)域的專家或志愿者，為學生舉辦講座，分享社區(qū)勞動的經(jīng)驗和心得。

-開展社區(qū)勞動志愿服務(wù)：鼓勵學生參加社區(qū)勞動志愿服務(wù)，如社區(qū)敬老院、孤兒院等，培養(yǎng)學生的社會責任感。板書設(shè)計①

-重點知識點：社區(qū)勞動的定義

-關(guān)鍵詞：社區(qū)、勞動、服務(wù)、共享

②

-重點知識點：社區(qū)勞動的類型

-關(guān)鍵詞：環(huán)境清潔、綠化養(yǎng)護、公共設(shè)施維護

③

-重點知識點：社區(qū)勞動的重要性

-關(guān)鍵詞：美化環(huán)境、提高生活質(zhì)量、增強社區(qū)凝聚力教學評價1.課堂評價

在課堂教學中，我將采用多種評價方式來監(jiān)測學生的學習情況：

-提問：通過課堂提問，我可以了解學生對社區(qū)勞動概念的理解程度，以及他們是否能夠?qū)⒗碚撝R與實際情境相結(jié)合。我將提問一些開放性問題，如“你認為社區(qū)勞動對我們的生活有什么影響？”和“你參加過哪些社區(qū)勞動活動？”來鼓勵學生思考并表達自己的觀點。

-觀察：在小組討論和實踐活動過程中，我會仔細觀察學生的參與度、合作能力和解決問題的能力。通過觀察，我可以評估學生是否能夠有效地與他人溝通，以及是否能夠獨立或合作完成任務(wù)。

-測試：為了評估學生對社區(qū)勞動知識的掌握程度，我將設(shè)計一些小測驗，包括選擇題、簡答題和案例分析題。這些測試將幫助學生鞏固所學知識，并讓我了解他們在哪些方面需要更多的指導。

2.作業(yè)評價

對于學生的作業(yè)，我將采取以下評價策略：

-認真批改：我會對學生的作業(yè)進行仔細的批改，確保每一項作業(yè)都得到公正的評價。對于書面作業(yè)，我會檢查學生的答案是否準確、邏輯是否清晰、表達是否流暢。

-點評反饋：在批改作業(yè)的同時，我會給出具體的點評和反饋。對于正確的答案，我會給予肯定；對于錯誤的地方，我會指出錯誤的原因并提供正確的解答。這樣的反饋有助于學生理解自己的不足，并指導他們?nèi)绾胃倪M。

-及時反饋：我會確保作業(yè)的反饋在學生提交后的第一時間進行，這樣學生可以及時了解自己的學習成果，并根據(jù)反饋調(diào)整學習策略。

-鼓勵學生：在評價中，我會注重鼓勵學生的努力和進步，而不是僅僅關(guān)注成績。我會用積極的語言來肯定學生的努力，并鼓勵他們在未來的學習中繼續(xù)努力。

3.形成性評價

除了上述的課堂和作業(yè)評價，我還將采用形成性評價的方法來跟蹤學生的學習進展：

-小組評價：在小組活動中，我會鼓勵小組成員互相評價，這樣不僅能夠提高學生的合作能力，還能夠讓他們從同伴的評價中學習。

-自我評價：我會引導學生進行自我評價，讓他們反思自己在社區(qū)勞動學習中的表現(xiàn)，以及自己需要改進的地方。

-反思日志：我會要求學生定期撰寫反思日志，記錄他們在社區(qū)勞動學習中的體驗和感悟，這有助于他們深化對社區(qū)勞動的理解。課后作業(yè)為了鞏固學生對社區(qū)勞動的認識，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學生深入理解和應(yīng)用所學知識：

1.寫一篇短文，描述你參與過的社區(qū)勞動活動。在文章中，闡述這次活動對你個人和社區(qū)的影響。

答案示例：

標題：《我的社區(qū)清潔活動》

正文：

上周六，我和同學們一起參與了社區(qū)的清潔活動。我們負責清理公園里的垃圾，修剪樹木，以及打掃公共設(shè)施。雖然天氣很熱，但看到公園變得干凈整潔，我們感到非常滿足。這次活動讓我意識到，每個人都可以為社區(qū)做出貢獻，我們的努力可以讓社區(qū)變得更加美好。

2.設(shè)計一份社區(qū)勞動計劃書，包括活動目的、時間安排、人員分工和預期成果。

答案示例：

標題：《社區(qū)綠化活動計劃書》

正文：

一、活動目的

為了美化社區(qū)環(huán)境，提高居民生活質(zhì)量，我們計劃開展一次社區(qū)綠化活動。

二、時間安排

活動時間：本周六上午9點至下午2點

活動地點：社區(qū)公園

三、人員分工

1.組長：負責統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各組工作。

2.計劃組：負責制定活動流程和具體安排。

3.宣傳組：負責宣傳活動，吸引居民參與。

4.實施組：負責實際操作，如修剪樹木、清理垃圾等。

四、預期成果

1.公園環(huán)境得到明顯改善。

2.提高居民對環(huán)保的認識和參與度。

3.增強鄰里之間的友誼和團結(jié)。

3.分析社區(qū)勞動中的團隊合作重要性，并提出一些建議。

答案示例：

標題：《社區(qū)勞動中的團隊合作》

正文：

在社區(qū)勞動中，團隊合作至關(guān)重要。以下是我對團隊合作重要性的分析及建議：

重要性：

1.提高工作效率：團隊成員可以互相協(xié)助，共同完成任務(wù)。

2.增強溝通能力：在合作過程中，團隊成員需要相互溝通，這有助于提高溝通技巧。

3.培養(yǎng)團隊精神：通過合作，團隊成員可以學會相互信任和支持。

建議：

1.明確分工：根據(jù)每個成員的特長，合理分配任務(wù)。

2.加強溝通：定期召開會議，討論工作進展和問題。

3.鼓勵創(chuàng)新：鼓勵團隊成員提出新想法，共同改進工作方法。

4.創(chuàng)設(shè)一個社區(qū)勞動宣傳海報，展示社區(qū)勞動的意義和價值。

答案示例：

標題：《社區(qū)勞動，共建美好家園》

正文：

海報設(shè)計：

-標題：社區(qū)勞動，共建美好家園

-配圖：社區(qū)居民共同參與社區(qū)勞動的場景

-文字：

-社區(qū)勞動，讓我們的家園更美好

-美化環(huán)境，提高生活質(zhì)量

-團結(jié)協(xié)作，共建和諧社區(qū)

5.設(shè)計一個社區(qū)勞動志愿服務(wù)活動方案，包括活動目標、實施步驟和評估方法。

答案示例：

標題：《社區(qū)勞動志愿服務(wù)活動方案》

正文：

一、活動目標

1.提高居民對社區(qū)勞動的認識和參與度。

2.培養(yǎng)居民的環(huán)保意識和責任感。

3.增強社區(qū)凝聚力，營造和諧社區(qū)氛圍。

二、實施步驟

1.活動策劃：確定活動主題、時間、地點、人員等。

2.宣傳推廣：通過海報、通知、社交媒體等方式宣傳活動。

3.活動實施：組織居民參與社區(qū)勞動，如清潔、綠化、維修等。

4.活動總結(jié)：對活動進行總結(jié)，收集反饋意見，為今后活動提供參考。

三、評估方法

1.問卷調(diào)查：了解居民對活動的滿意度和參與度。

2.實地觀察：觀察社區(qū)環(huán)境改善情況，如清潔度、綠化程度等。

3.口碑評價：收集社區(qū)居民對活動的口碑反饋。教學反思親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我在《任務(wù)一社區(qū)勞動我認識》這節(jié)課后的反思。這節(jié)課，我們帶領(lǐng)學生們一起走進了社區(qū)勞動的世界，希望通過這次學習，他們能夠認識到勞動的價值，增強社會責任感。

首先，我覺得課堂的導入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過提問和展示圖片，我成功地激發(fā)了學生的興趣，讓他們對社區(qū)勞動有了初步的認識。我看到很多學生眼睛里閃爍著好奇的光芒，這讓我感到欣慰。但是，我也意識到，導入環(huán)節(jié)的時間可以更加緊湊，避免過多的引導，讓學生有更多的時間去思考和探索。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我嘗試用圖表和實例來幫助學生理解社區(qū)勞動的概念。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學方法比較直觀，學生們能夠更好地吸收知識。