山西省晉中市介休市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（含答案）

七年級(jí)語(yǔ)文一、古典之美（30分）（一）1.經(jīng)典詩(shī)文具有跨越時(shí)空的永恒魅力。下面是以“追尋與堅(jiān)守”為主題的古詩(shī)文名句積累卡，請(qǐng)將空缺處的古詩(shī)文原句填在橫線上。（10分）鄉(xiāng)土眷戀=1\*GB2⑴“_____________，_____________”，聞笛聲，念故鄉(xiāng)，游子情長(zhǎng)。（李白《春夜洛城聞笛》）=2\*GB2⑵“______________，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，遇故人，淚長(zhǎng)流，傳語(yǔ)報(bào)安。（岑參《逢入京使》）精神棲居=3\*GB2⑶“____________，_______________”，竹林里，弄絲弦，林深人寂。（王維《竹里館》）=4\*GB2⑷“草樹(shù)知春不久歸，”草木覺(jué)，春將去，萬(wàn)物惜時(shí)。（韓愈《晚春》）家國(guó)大義=5\*GB2⑸“_____________，_______________”，軍情迫，馬蹄疾，直抵疆場(chǎng)。（《木蘭詩(shī)》）=6\*GB2⑹“木蘭不用尚書(shū)郎，___________，”，得勝歸，辭功名，還鄉(xiāng)心切。（《木蘭詩(shī)》）2.《木蘭詩(shī)》塑造了一個(gè)巾幗英雄形象，請(qǐng)參考批注示例，從下面節(jié)選的文字中另選一句，為木蘭的形象作批注。（3分）批注示例：我從“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”中讀出了木蘭身經(jīng)百戰(zhàn)，凱旋之“勇”。我的批注：批注示例：我從“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”中讀出了木蘭身經(jīng)百戰(zhàn)，凱旋之“勇”。我的批注：_________________________《木蘭詩(shī)》（節(jié)選）=1\*GB3①阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。=2\*GB3②將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。③朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。=4\*GB3④出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。（二）班級(jí)開(kāi)展“品古典意蘊(yùn)”文言文探究活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面的選文并完成3-7題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：”我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。3.字里有乾坤。解釋下面加點(diǎn)字的意思。（3分）=1\*GB2⑴見(jiàn)往事耳見(jiàn)：_______=2\*GB2⑵釋擔(dān)而立釋：_______=3\*GB2⑶笑而遣之遣：_______4.句中有深意。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）=1\*GB2⑴士別三日，即更刮目相待。翻譯：__________________________________________________________________=2\*GB2⑵乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之。翻譯：于是老翁拿一個(gè)葫蘆放在地上，________________，___________________。5.孫權(quán)、賣(mài)油翁都是非常智慧的人，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容談一談他們的智慧表現(xiàn)在哪里？（4分）袁子才①自謂幼時(shí)記性不佳，故看書(shū)必加摘錄，分門(mén)別類(lèi)，以補(bǔ)健忘。閱時(shí)既久，積成卷帙②，自備作詩(shī)文時(shí)之獺祭③。晚年于幼時(shí)事輒能津津道之蓋凡有聞見(jiàn)，無(wú)不筆之于冊(cè)，披書(shū)=4\*GB3④握管，寒署無(wú)間也?！ü?jié)選自《清稗類(lèi)鈔》）【注釋】①袁子才：袁枚，字子才。清朝詩(shī)人、散文家。②卷帙：這里指書(shū)籍。③獺祭（t?jì)：比喻堆積成文，羅列典故。這里指書(shū)籍。④披書(shū)：翻閱書(shū)籍。6.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，用“/”標(biāo)出文字畫(huà)橫線語(yǔ)句的停頓處。（標(biāo)兩處）（2分）晚年于幼時(shí)事輒能津津道之蓋凡有聞見(jiàn)7.生活中，有的同學(xué)以自己腦子笨學(xué)不好為由，不愿努力，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容勸勸這些同學(xué)。（4分）二、文學(xué)之約（31分）（一）學(xué)校舉辦“星河璀璨·尋杰出人物”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面材料并完成8—10題?！炯住俊炯住?958年，共和國(guó)第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師黃旭華遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，隱姓埋名，踏上艱辛求索路。鮮為人知的是，整整30年，連家人都不知道他在外從事驚天動(dòng)地的事業(yè)。父親去世他也沒(méi)有回去。無(wú)怨無(wú)悔的使命背后，有一生難解的鄉(xiāng)愁，更有超越凡俗的追求?！疽摇?988年初，核潛艇首次深潛試驗(yàn)。一塊撲克牌大小的鋼板，深潛后承受的外壓是1噸多，但凡有一塊鋼板不合格、一條焊縫有問(wèn)題、一個(gè)閥門(mén)封不嚴(yán)，都可能面臨艇毀人亡的結(jié)局。鞠躬盡瘁，何懼生死！黃旭華決定，親自隨艇下潛！極限深度，成功了！有一種人生，深潛無(wú)聲，卻震耳欲聾。8.根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，“鮮”的詞條，給下面加點(diǎn)的字注音、釋義。（2分）鮮xiān?新鮮①：?肉│?啤酒。?（花朵）沒(méi)有枯萎：?花。鮮xiān?新鮮①：?肉│?啤酒。?（花朵）沒(méi)有枯萎：?花。?鮮明：?艷│?紅?鮮美：味道?。?鮮美的食物：時(shí)?。?特指魚(yú)蝦等水產(chǎn)食物：海?│魚(yú)?。xiǎn少：?見(jiàn)│?有│寡廉?恥。注音鮮為人知釋義___________9.根據(jù)示例，賞析乙文畫(huà)線句子中加點(diǎn)的詞。(3分)示例:畫(huà)線句中，“更”是副詞，表示程度上的進(jìn)一步加深，突出“超凡脫俗的追求”畫(huà)線句中，“卻”是連詞，表示。10.小紅打算擬一幅對(duì)聯(lián)來(lái)贊美黃旭華院士的精神。上聯(lián)為“誓干驚天動(dòng)地事”，請(qǐng)結(jié)合選文為她寫(xiě)一個(gè)合適的下聯(lián)。下聯(lián)：___________________________。（2分）（二）班級(jí)開(kāi)展“經(jīng)典滋潤(rùn)心靈，名著伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。請(qǐng)參與并完成11題。經(jīng)典語(yǔ)段批注A“可是,祥子你得從此好好的干哪!”他囑咐著自己。“干嗎不好好的干呢?我有志氣，有力量,年紀(jì)輕!”他替自己答辯:“心中一痛快,誰(shuí)能攔得住祥子成家立業(yè)呢?把前些日子的事擱在誰(shuí)身上,誰(shuí)能高興,誰(shuí)能不往下溜?那全過(guò)去了,明天你們會(huì)看見(jiàn)一個(gè)新的祥子,比以前的還要好,好的多!”B他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下墜，墜入那無(wú)底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤](méi)了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去。11.⑴批注可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法、語(yǔ)言特色等方面著手，寫(xiě)出心得體會(huì)，提出自己的見(jiàn)解。以上是從《駱駝祥子》中摘錄的經(jīng)典語(yǔ)段，請(qǐng)從A、B兩句中選擇一句進(jìn)行批注。（4分）⑵駱駝祥子無(wú)疑是個(gè)悲劇人物，是什么原因?qū)⑺徊讲酵先氡瘎〉纳顪Y？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）（三）閱讀下面選文，完成第12題。母親的園子李秀萍①在我的家鄉(xiāng)，每戶人家的房前都有個(gè)園子。母親把園子的一角開(kāi)辟成花圃，種了許多花，因此，我家的園子是菜園，也是花園。②自春天起，父親就調(diào)侃母親說(shuō)，澆澆你的花園吧。母親笑了，我也笑了。父親話中的意味是，母親只是一個(gè)鄉(xiāng)村老太，本該在園子里種滿蔬菜，可是老太太居然浪漫起來(lái)，種了許多花。左鄰右舍看見(jiàn)母親在種花，也都覺(jué)得那么大一塊地種豆角更實(shí)惠，種花怪可惜的。③我和母親打電話聊天時(shí)，母親說(shuō)的多是園子里的花，它們像是母親養(yǎng)育的嬰孩。在栽種、澆水、鋤草的繁雜勞動(dòng)中，它們發(fā)生著令人驚喜的變化。母親學(xué)會(huì)了使用智能手機(jī)，經(jīng)常給那些花兒拍照，然后通過(guò)微信傳給我。有時(shí)，她還會(huì)用視頻對(duì)我作現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，令我心頭發(fā)癢，想回家一睹究竟。④在清澈的天空下，園子中的大麗花、百日菊、紫茉莉、鳳仙花……正在盛開(kāi)。它們盡情地綻放，色彩令人陶醉，給人一種蓬勃向上的力量。不知為何，我想到了美妙的音樂(lè)、光滑的絲綢，身心無(wú)比舒暢和熨帖。其實(shí)，母親所種的花，在城市的公園、小區(qū)或是街道隨處可見(jiàn)，那些尋常的花開(kāi)在母親的花園里，卻給了我不同尋常的美感。⑤母親創(chuàng)造了生活的藝術(shù)。她熟知每種花的色彩、輪廓、表情以及習(xí)性，她使出藝術(shù)家的手法，安排好每種花的位置。她想讓藤蔓植物沿著墻壁和屋檐攀爬，就設(shè)計(jì)出幾條繁復(fù)的路線供其游走，取得她想要的效果。果然，牽?；ㄕ业脚示壩锖笏奶幧煺梗纬闪艘幻驽\繡墻垣。有趣的是，一些牽牛花穿過(guò)旁邊的玉米地向遠(yuǎn)處走去，有多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)，一邊伸莖吐葉，一邊自在開(kāi)花。⑥在母親的房間里，透過(guò)窗子隨意向外一瞥，便是一幅畫(huà)。大麗花正對(duì)著窗子綻放，從盛夏到晚秋，飽滿的花朵時(shí)刻展現(xiàn)著炫目的姿采，這是母親最喜愛(ài)的花。從我的房間望出去，風(fēng)景更加別致，窗外是一片藤蔓植物。早晨睜開(kāi)眼睛，在晨曦柔和的光線中，許許多多的牽?；ê托『J在微風(fēng)中晃動(dòng)，向我躬身致意，多么令人滿足——母親在某一個(gè)清晨看到一朵倏然盛開(kāi)的花朵，立刻拍照分享給我，想必就是這種心情。⑦我和母親坐在牽?；芟乱贿叞嵌骨v一邊嘮家常。母親說(shuō)園子里的蔬菜品種多，自己吃不過(guò)來(lái)，就送給親戚朋友吃，他們高興，她心里也樂(lè)呵。我想起《閑情偶寄》中的話來(lái)：“殊不知草木欣欣向榮，非止耳目堪娛，亦可為藝草植木之家，助祥光而生瑞氣?！边@就是灌園之樂(lè)和居家之道：草木能頤養(yǎng)性情，使人感受到生活的美好，不以灌園為苦，反以為樂(lè)，日子自然過(guò)得樸素而豐裕。⑧母親扒開(kāi)干枯的豆莢，揀選出顆粒飽滿的豆子在陽(yáng)光下晾曬。豆子是蕓豆，母親每年都會(huì)為我種一些，她說(shuō)蕓豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值勝過(guò)雞肉，燜飯最好吃。母親說(shuō)起從前的事，敘事的節(jié)奏隨著她干活的方式時(shí)斷時(shí)續(xù)，敘事的內(nèi)容像意識(shí)流小說(shuō)變幻不定，把我?guī)Щ氐揭欢味闻f時(shí)光里。我凝視著母親感嘆道：“媽，一晃你都七十多了！”母親看了看我，笑道：“想想你都多大啦？”⑨秋天一過(guò)，母親的園子就衰歇了。冬天，白雪覆蓋著大地，雪被下休眠的園子應(yīng)該會(huì)做著春天的夢(mèng)吧。我期待著母親的園子再度鮮花盛開(kāi)——那時(shí)，我和母親還會(huì)坐在牽?；芟掳嵌骨v，嘮家?！ㄟx自《光明日?qǐng)?bào)》，2024年1月12日）12.語(yǔ)文課上，老師開(kāi)展了以“生活意蘊(yùn)·塵世清歡”為主題的散文朗讀活動(dòng)，《母親的園子》這篇文章深受同學(xué)們喜歡，請(qǐng)你參與下面的賞讀活動(dòng)。⑴抒情方式分為直接抒情和間接抒情，本文多處運(yùn)用了間接抒情，請(qǐng)同學(xué)們找出一處并分析其表達(dá)效果。（5分）⑵同學(xué)們聽(tīng)完這篇文章后，對(duì)文中的母親感觸頗深，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)母親是一個(gè)怎樣的人？不少于150字。（10分）三、現(xiàn)實(shí)之思（19分）清明節(jié)來(lái)臨之際，班級(jí)開(kāi)展了“探尋鄉(xiāng)土文化，厚植家國(guó)情懷”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面材料完成第13題。【革命前沿陣地】山西地處華北腹地，戰(zhàn)略位置險(xiǎn)要，自古為兵家必爭(zhēng)之地。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，山西更是成為了中國(guó)革命的重要舞臺(tái)，孕育了豐富而深厚的紅色文化。這片承載著厚重歷史的黃土地，其紅色文化熠熠生輝，在中國(guó)革命史上留下了濃墨重彩的篇章?！靖惺軍^斗歷程】山西紅色文化是在山西光榮的革命歷史中造就的。山西的共產(chǎn)黨員和人民群眾用鮮血和生命鑄就了氣貫長(zhǎng)虹的革命老區(qū)精神，從“五四”運(yùn)動(dòng)到大革命時(shí)期，從國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，從解放戰(zhàn)爭(zhēng)到抗美援朝，山西人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前赴后繼，英勇奮斗，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放做出了重大貢獻(xiàn)?！旧轿鬟@塊紅色的英雄的革命熱土，從建黨早期、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，涌現(xiàn)出眾多著名英烈和英模人物。他們的事跡感天動(dòng)地，可歌可泣。山西革命英雄譜在中國(guó)革命史冊(cè)上閃射著耀亮的光輝。他20歲考入北京大學(xué)，是李大釗的得力助手。他立志救國(guó)，是中國(guó)共產(chǎn)黨第一批黨員之一，成立了山西第一個(gè)黨組織……他就是中共早期政治活動(dòng)家、理論家高君宇。1925年高君宇積勞成疾，英年早逝，時(shí)年29歲。如今，他的畢業(yè)證仍珍藏在北大檔案館，訴說(shuō)著英雄如彗星般迅疾而璀璨的一生。志報(bào)國(guó)、追求真理，用有限的生命，書(shū)寫(xiě)了焰火般璀璨的人生。如一道閃電，劃破了舊世界的黑暗，悄然點(diǎn)亮了中國(guó)的未來(lái)。志報(bào)國(guó)、追求真理，用有限的生命，書(shū)寫(xiě)了焰火般璀璨的人生。如一道閃電，劃破了舊世界的黑暗，悄然點(diǎn)亮了中國(guó)的未來(lái)。⑴圖一：高君宇圖二：劉胡蘭高君宇高君宇【傳承紅色文化】山西紅色文化的傳承與創(chuàng)新發(fā)展，是新時(shí)代的重要課題。作為新時(shí)代的青少年，我們肩負(fù)著歷史的重任，承載著民族的希望。我們?cè)撊绾蝹鞒猩轿骷t色文化呢？回帖一：通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看紀(jì)錄片、參觀革命博物館和紀(jì)念館等方式，了解山西的革命歷史和革命先輩的奮斗歷程，增強(qiáng)對(duì)紅色文化的理解和認(rèn)同。山西紅色文化的傳承與創(chuàng)新發(fā)展，是新時(shí)代的重要課題。作為新時(shí)代的青少年，我們肩負(fù)著歷史的重任，承載著民族的希望。我們?cè)撊绾蝹鞒猩轿骷t色文化呢？回帖一：通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看紀(jì)錄片、參觀革命博物館和紀(jì)念館等方式，了解山西的革命歷史和革命先輩的奮斗歷程，增強(qiáng)對(duì)紅色文化的理解和認(rèn)同。回帖二：開(kāi)發(fā)紅色旅游項(xiàng)目，打造一系列紅色旅游線路和經(jīng)典景區(qū)，如革命歷史博物館、紅色根據(jù)地等，讓紅色文化在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒?；靥孩?3.⑴劉胡蘭是山西人民的好女兒，是我們青少年的好榜樣。請(qǐng)你在【銘記英雄事跡】中為革命烈士劉胡蘭也寫(xiě)一段50字左右的簡(jiǎn)短頌詞。(4分)⑵山西紅色文化是我們寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)著一代又一代人奮勇前行。對(duì)于傳承山西的紅色文化你有什么高招嗎？請(qǐng)你完成【傳承紅色文化】中的回帖三。(5分)⑶活動(dòng)接近尾聲，你將代表小組同學(xué)進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，分享本次活動(dòng)給你帶來(lái)的收獲與思考，并展現(xiàn)新時(shí)代青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。寫(xiě)作提示14.生活中，總有一些人，像星星一樣散發(fā)著獨(dú)特的光芒。他們或許用善良溫暖了你，或許用堅(jiān)持激勵(lì)了你，或許用智慧啟迪了你……，請(qǐng)以《那個(gè)自帶光芒的人》為題，寫(xiě)一篇記敘文，記錄下那個(gè)帶給你特別感受的人吧。寫(xiě)作提示：①抓住細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)出人物特點(diǎn)；②要注意表達(dá)自己的真實(shí)情感；③避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名，不少于600字。參考答案古典之美（30分）（一）【參考答案】此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（2）馬上相逢無(wú)紙筆獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。楊花榆莢無(wú)才思萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！驹u(píng)分細(xì)則】本題共10分，每空1分。凡有錯(cuò)字、別字、漏字、添字，均不得分；如書(shū)寫(xiě)了草，無(wú)法辨認(rèn)，不得分；如內(nèi)容與位置不對(duì)應(yīng)或多寫(xiě)，亦不得分?！緟⒖即鸢浮渴纠唬何覐摹霸笧槭邪榜R，從此替爺征”中讀出了木蘭代父從軍，勇挑重?fù)?dān)之“孝”。示例二：我從“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”中讀出了木蘭不怕從軍條件艱苦之“勇”示例二:我從“同行十二年，不知木蘭是女郎”中讀出了木蘭女扮男裝未被發(fā)現(xiàn)之“智”?！驹u(píng)分細(xì)則】本題3分。參考示例任選一句1分，木蘭形象2分。（二）【參考答案】（1）了解（2）放下（3）打發(fā)【評(píng)分細(xì)則】本題共3分，每小題1分。大意對(duì)即可，不必苛求詞語(yǔ)完全一致。4.【參考答案】（1）士分別三天，就要另外拭目相看。（2）將一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口，慢慢地用勺舀起油通過(guò)錢(qián)孔滴入葫蘆?！驹u(píng)分細(xì)則】本題共4分，第（1）題2分，第（2）題2分。第（1）題特別關(guān)注“更”“刮”二字；第（2）題特別關(guān)注“覆”“徐”“瀝’三字。5.【參考答案】孫權(quán)的智慧體現(xiàn)在他作為領(lǐng)導(dǎo)者深謀遠(yuǎn)慮，且重視部下成長(zhǎng)，善用靈活的教育策略。當(dāng)呂蒙以“軍中多務(wù)”為借口拒絕讀書(shū)時(shí)，他現(xiàn)身說(shuō)法，直言“孤常讀書(shū)，自以為大有所益”，拉近關(guān)系且以理服人，消除其畏學(xué)情緒。賣(mài)油翁是一個(gè)身手不凡、神閑氣定的智者。面對(duì)陳堯咨逼人的氣勢(shì)，賣(mài)油翁不慌不忙展示倒油絕活兒，“置”“覆”“酌”“瀝”四個(gè)動(dòng)作一氣呵成，用沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)征服了驕橫的陳堯咨，成功地平息了沖突。【評(píng)分細(xì)則】本題共4分，結(jié)合文本能答出孫權(quán)、賣(mài)油翁的智慧之處各得2分。未結(jié)合文本，酌情扣分。6.【參考答案】晚年于幼時(shí)事/輒能津津道之/蓋凡有聞見(jiàn)【評(píng)分細(xì)則】本題共2分，答對(duì)一處得1分，多答錯(cuò)答不得分。7.【參考答案】同學(xué)，袁子才小時(shí)候記性也不好，但他堅(jiān)持摘錄積累，最終學(xué)有所成。學(xué)習(xí)關(guān)鍵在勤奮積累，不是靠天生聰明。哪怕記性一般，只要像他一樣勤動(dòng)筆、多堅(jiān)持，每天積累知識(shí)，也能學(xué)好。別因怕難就放棄，努力才是進(jìn)步的秘訣呀！【評(píng)分細(xì)則】本題共4分，需結(jié)合選文，注意勸說(shuō)的語(yǔ)氣。意思對(duì)即可。譯文：袁枚自稱幼年時(shí)記憶力不佳，因此讀書(shū)時(shí)必定進(jìn)行摘錄，并分門(mén)別類(lèi)整理，以彌補(bǔ)健忘的缺陷。隨著閱讀時(shí)間漸長(zhǎng)，積累的筆記逐漸成卷成冊(cè)，成為自己創(chuàng)作詩(shī)文時(shí)堆砌典故的參考資料。到了晚年，他仍能對(duì)幼年之事津津樂(lè)道，這正是因?yàn)榈灿兴?jiàn)聞，無(wú)不提筆記錄于書(shū)冊(cè)中，無(wú)論寒冬酷暑，始終保持著展卷讀書(shū)、執(zhí)筆寫(xiě)作的習(xí)慣。二、文學(xué)之約（31分）（一）xiǎn（1分）少（1分）滿分3分。表示轉(zhuǎn)折，起到強(qiáng)調(diào)作用，形成一種反差。突出黃旭華默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與驚世駭俗的成就?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】寫(xiě)出轉(zhuǎn)折1分，寫(xiě)出作用2分。10.示例：甘做隱姓埋名人（永懷鞠躬盡瘁心、愿鑄隱姓埋名魂）2分（二）11.(1)A示例：從語(yǔ)言描寫(xiě)角度看，“可是，祥子你得從此好好的干哪！”這種自我對(duì)話式的語(yǔ)言，直白地展現(xiàn)出祥子內(nèi)心的自我激勵(lì)，生動(dòng)地刻畫(huà)出他試圖振作、重新燃起對(duì)生活希望的心理狀態(tài)B示例一：從修辭角度看，“墜入那無(wú)底的深坑”運(yùn)用比喻，將祥子精神的墮落具象化，生動(dòng)展現(xiàn)出他陷入絕望的深度，凸顯出生活對(duì)他的毀滅性打擊。示例二：從句式角度分析，“他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾”連用短句，節(jié)奏急促，有力地呈現(xiàn)出祥子快速沉淪的狀態(tài)，增強(qiáng)了情感的沖擊力，讓讀者深切感受到其墮落的不堪與悲哀?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】滿分4分。能從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法、語(yǔ)言特色等任選一方面寫(xiě)出心得體會(huì)，提出自己的見(jiàn)解3分，語(yǔ)言表達(dá)流暢1分）(2)示例一：我認(rèn)為祥子的悲劇是個(gè)人的原因。祥子前期積極向上，一心想買(mǎi)車(chē)，展現(xiàn)出堅(jiān)韌的一面?？珊髞?lái)，小福子的死給了他沉重一擊，他從此自甘墮落，放棄了對(duì)生活的希望，開(kāi)始吃喝嫖賭，徹底淪為行尸走肉。在強(qiáng)大的生活磨難面前，他多次妥協(xié)、放棄、禁不住誘惑，選擇了逃避和沉淪，個(gè)人性格的缺陷導(dǎo)致了他的悲劇結(jié)局。示例二：我認(rèn)為黑暗的社會(huì)是造成祥子悲劇的根本原因。軍閥混戰(zhàn)，兵荒馬亂，祥子辛苦攢錢(qián)買(mǎi)的第一輛車(chē)就被亂兵搶走，這是他夢(mèng)想破滅的開(kāi)端。而后，孫偵探又敲詐了他準(zhǔn)備買(mǎi)車(chē)的錢(qián)，讓他再次陷入困境。在那個(gè)時(shí)代，底層勞動(dòng)人民無(wú)論如何努力，都難以擺脫被壓迫、被剝削的命運(yùn)。示例三：我認(rèn)為祥子一步步走向悲劇深淵，原因是多方面的：首先是黑暗的社會(huì)環(huán)境，軍閥混戰(zhàn)，反動(dòng)政府的偵探敲詐，社會(huì)底層的剝削，使祥子的買(mǎi)車(chē)夢(mèng)一次次破滅；祥子起初雖勤勞、堅(jiān)韌，但也固執(zhí)、保守。經(jīng)歷一系列打擊后，祥子性格中的自私、狹隘、軟弱等弱點(diǎn)逐漸暴露，最終徹底墮落?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】滿分5分。答出社會(huì)或個(gè)人原因2分，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容分析2分，語(yǔ)言順暢，有邏輯1分。（三）12⑴、參考答案：示例一：“在清澈的天空下，園子中的大麗花、百日菊、紫茉莉、鳳仙花……正在盛開(kāi)。它們盡情地綻放，色彩令人陶醉，給人一種蓬勃向上的力量。不知為何，我想到了美妙的音樂(lè)、光滑的絲綢，身心無(wú)比舒暢和熨帖”。作者通過(guò)描寫(xiě)園子里盛開(kāi)的花朵以及自身的感受，間接地抒發(fā)了對(duì)母親園子的喜愛(ài)與贊美之情，這種間接抒情使情感表達(dá)更加含蓄委婉，富有感染力，讓讀者能從對(duì)景物和感受的描述中，深刻體會(huì)到作者的情感。示例二：“母親學(xué)會(huì)了使用智能手機(jī)，經(jīng)常給那些花兒拍照，然后通過(guò)微信傳給我。有時(shí)，她還會(huì)用視頻對(duì)我作現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，令我心頭發(fā)癢，想回家一睹究竟?！蓖ㄟ^(guò)描述母親給花拍照、傳照片以及視頻解說(shuō)等細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出母親對(duì)花的喜愛(ài)，也間接表達(dá)了“我”對(duì)母親園子的關(guān)注與牽掛，以及對(duì)母親這種生活狀態(tài)的欣賞之情。示例三：“母親所種的花，在城市的公園、小區(qū)或是街道隨處可見(jiàn)，那些尋常的花開(kāi)在母親的花園里，卻給了我不同尋常的美感?！睂⒛赣H園子里的花與城市中其他地方的花對(duì)比，強(qiáng)調(diào)在“我”心中母親園子里的花與眾不同，間接抒發(fā)了“我”對(duì)母親園子的獨(dú)特情感，園子因母親而有了特殊的意義，飽含著“我”對(duì)母親的愛(ài)與眷戀?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】：

能準(zhǔn)確找出間接抒情的語(yǔ)句2分，準(zhǔn)確、全面分析語(yǔ)句所蘊(yùn)含的情感2分，表達(dá)條理1分。12⑵、參考答案：本文塑造了一位熱愛(ài)生活、勤勞能干、善良熱情的母親形象。她熱愛(ài)生活、富有情趣：在園子里開(kāi)辟花圃，面對(duì)父親的調(diào)侃和鄰居的不解依然堅(jiān)持，用種花創(chuàng)造生活的藝術(shù)；她勤勞能干、心思細(xì)膩：熟知每種花的習(xí)性，精心安排花的位置，設(shè)計(jì)藤蔓植物的攀爬路線，讓園子充滿生機(jī)；她關(guān)愛(ài)子女、善良熱情：每年為“我”種愛(ài)吃的蕓豆，園子里蔬菜吃不完，就送給親戚朋友。于一方小小的園子，母親種下生活的繁花，讓溫情在時(shí)光里靜靜流淌?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】：人物特點(diǎn)概括全面準(zhǔn)確4分，結(jié)合內(nèi)容具體充分4分，條理清晰2分。三、現(xiàn)實(shí)之思（19分）13.⑴【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】結(jié)合人物事跡2分，語(yǔ)言形象生動(dòng)1分，思路清晰1分，共4分。字?jǐn)?shù)不合要求酌情扣分?！緟⒖即鸢浮渴纠夯旧倥?，豆蔻年華，笑對(duì)舔血屠刀。生得偉大，死得光榮，譜寫(xiě)英雄篇章。死可以像泰山一樣重，或者像鴻毛一樣輕。面對(duì)死亡，你選擇堅(jiān)定地站著，像一棵青松昂首挺胸。這就是劉胡蘭，三晉大地的好女兒。⑵【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】圍繞“傳承山西紅色文化”提出建議，且建議合理3分；語(yǔ)言流暢1分，思路清晰1分，共5分。【參考答案】示例一：利用新媒體平臺(tái)如微信公眾號(hào)、抖音等，制作并傳播紅色文化相關(guān)的短視頻、圖文等內(nèi)容，以吸引年輕人的興趣。示例二：開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，采取靈活多樣的方式展現(xiàn)紅色文化，創(chuàng)作一批富有教育意義的紅色文化作品，打造校園紅色文化品牌項(xiàng)目。示例三：通過(guò)開(kāi)展有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽、征文活動(dòng)、紅色文化網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)、動(dòng)漫的制作等形式，吸引大家參與紅色文化的學(xué)習(xí)，提升他們對(duì)紅色精神的關(guān)注度和學(xué)習(xí)熱情。⑶【評(píng)分