【7道期中】安徽省合肥市琥珀教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省合肥市琥珀教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題（滿分：100分時間：60分鐘）一、單選題（每題3分，共45分）1．進(jìn)入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌，有的同學(xué)為自己個子矮而自卑，有的同學(xué)為自己長得胖而煩惱。面對青春期的煩惱，我們應(yīng)該（

）A．把煩惱藏在心里 B．敞開心扉，多與父母和老師溝通C．無視煩惱的存在 D．減少與人交往，以免產(chǎn)生更多煩惱2．七年級學(xué)生李華在學(xué)習(xí)了“悄悄變化的我”之后，畫了一張思維導(dǎo)圖（如圖）。請你幫助他依次完成思維導(dǎo)圖中的內(nèi)容（

）A．生理變化、認(rèn)知能力發(fā)展、悅納生理變化B．思維變化、自我意識增強(qiáng)、關(guān)注自己外表C．生理變化、內(nèi)部器官完善、悅納生理變化D．思維變化、認(rèn)知能力發(fā)展、關(guān)注自己外表3．2023年11月舉辦了首屆全國學(xué)生（青年）運動會（簡稱學(xué)青會）。學(xué)青會主題口號為“逐夢新時代，青春更精彩”。讓青春更精彩需要我們（

）①不負(fù)青春美好時光，崇尚標(biāo)新立異②不斷激發(fā)自身潛能，實現(xiàn)自我超越③做自信自強(qiáng)的少年，激發(fā)飛揚青春④勇敢面對青春萌動，追求真正愛情A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．獲得諾貝爾獎的女科學(xué)家屠呦呦，女航天員劉洋、王亞平，對抗病毒的“人民英雄”陳薇，“七一勛章”獲得者張桂梅……越來越多的女性對社會作出卓越不凡的貢獻(xiàn)。對此，下列觀點正確的是（

）A．不受性別刻板印象影響，發(fā)揮創(chuàng)造潛能B．有質(zhì)疑的勇氣，有任意表達(dá)觀點的自由C．要充分展現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢D．要實現(xiàn)男女平等，需要給女生特別的照顧5．2024年春節(jié)檔票房冠軍《熱辣滾燙》熱映，很多同學(xué)觀影后喜歡上“Youonlyliveonce”這句話，默默告訴自己未來無限可能，新學(xué)期一定要取得進(jìn)步。這啟示我們（

）A．青春的我們擁有無盡的遐想，讓我們躍躍欲試B．面對青春，要規(guī)劃青春路徑，自強(qiáng)自信C．青少年只要早立志、立大志就能在未來取得巨大成功D．少年有夢，要止于心動6．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，防范性侵害、性騷擾，應(yīng)該（

）A．提高保護(hù)意識，不與異性成年人接觸 B．忍氣吞聲，多從自身尋找問題C．正視性別差異，保護(hù)自己身體隱私 D．嚴(yán)厲打擊和懲罰性騷擾的行為7．古人的詩句穿越千年，經(jīng)浩瀚歷史長河直抵人心，喚醒我們的文化基因，滋養(yǎng)著我們的精神世界。下列語句能啟示我們要樹立自信的是（

）A．仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人 B．三更燈火五更雞，正是男兒讀書時C．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 D．我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖8．七年級學(xué)生顧則行，在翻看《中國歷史地圖冊》時，發(fā)現(xiàn)被標(biāo)注為北魏孝文帝時期的銅錢“宣和通寶”應(yīng)為宋徽宗時期所造。該書責(zé)任編輯張懷表示，將“宣和通寶”放在孝文帝時期確有不妥，考慮在明年修改教材時將這一處圖文刪掉。顧則行（

）A．學(xué)貴有疑，具有批判精神 B．求全責(zé)備，善于挑剔他人C．懷疑一切，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威 D．獨立思考，凡事特立獨行9．家訓(xùn)是指對子孫立身處世、持家立業(yè)的教誨?！耙褂X曉非，今悔昨失”和“持躬不可不謹(jǐn)嚴(yán)”這兩則家訓(xùn)啟示我們要（

）A．勤儉節(jié)約，律己寬人 B．行己有恥，不斷自省C．懷疑一切，挑戰(zhàn)權(quán)威 D．獨立思考，特立獨行10．2023年12月21日，《榜樣8》在中央電視臺綜合頻道首播，介紹錢七虎、劉伶俐、唐菊興、吳慧芳、李桂科、熱孜萬古麗·沙吾提等六位黨員和浙江省余姚市梁弄鎮(zhèn)橫坎頭村黨委的典型事例。積極宣傳這些榜樣的事跡旨在（

）A．引導(dǎo)全社會向上向善，徹底消除社會不良風(fēng)氣B．發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，啟發(fā)我們對人生道路的思考C．傳遞情感正能量，營造人人為我的社會氛圍D．鼓勵我們“見賢思齊”，直接模仿榜樣的言行11．心理專家說：“與其埋怨，不如埋了怨。”這句話啟示我們（

）A．我們的情緒受多種因素的影響 B．情緒影響人們的觀念和行為C．運用有效方法，調(diào)節(jié)正面情緒 D．學(xué)會管理情緒，做情緒主人12．耶克斯?多德森定律（如圖所示）揭示（

）A．情緒是決定成敗的關(guān)鍵B．情緒受多方面因素影響C．情緒能豐富我們的生活D．情緒影響著我們的行動13．“不寫作業(yè)，母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳。”這樣的故事每天在無數(shù)個家庭上演。盡管當(dāng)時火冒三丈、發(fā)誓甩手不管了，但第二天，媽媽們又會準(zhǔn)時坐在孩子旁邊“重復(fù)昨天的故事”。我們都知道：愛之深，責(zé)之切，媽媽的臉經(jīng)?！扒甾D(zhuǎn)陰”，但媽媽的愛永不變。從這段材料中我們可以看出（

）①情感相對穩(wěn)定，而情緒是短暫的、不穩(wěn)定的②媽媽的愛屬于負(fù)面情感體驗③情緒有明顯的外在表現(xiàn)，情感則比較深沉④情感與情緒毫無關(guān)系A(chǔ)．①③ B．①④ C．②③ D．③④14．下列行為與所產(chǎn)生的情感體驗驗對應(yīng)正確的是（

）①小美在家做好了晚飯，父母對她贊不絕口——信任感②小剛獨立完成了老師交代的任務(wù)，心里牛特別開心——敬畏感③小閩被選為班長，她心想一定要把班級管理好——責(zé)任感④過往的群眾看到某人遭受欺辱，紛紛仗義執(zhí)言——正義感A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．安徽省共有1683人（組）入選中國好人榜，連續(xù)14年位居全國第一?！爸袊萌恕钡脑u選有利于（

）①傳遞美好情感，促進(jìn)精神發(fā)展②詮釋生命價值，傳遞生命正能量③不斷完善自我，求取錢財和榮譽(yù)④懲治犯罪分子，形成和諧的社會風(fēng)氣A．①③ B．②③ C．①② D．③④二、簡答題（55分）16．豆蔻年華，是人生最美好的時光。青春期少男少女們往往精力充沛，是長知識長身體，也是形成獨立人格、價值觀的關(guān)鍵時期。青少年也有自己的煩惱，學(xué)習(xí)的壓力、友誼的脆弱、感情的懵懂，這些變化讓青少年的青春期出現(xiàn)不穩(wěn)定的因素。但無論如何，青春如初春，似朝陽，是人生最美好的階段。(1)青春期是長身體的關(guān)鍵時期，作為青少年的我們?nèi)绾慰创啻浩诘纳碜兓?2)青春期也會有一些矛盾心理讓我們煩惱，我們應(yīng)該怎樣正確處理青春期的矛盾心理？17．【止于至善觀察感悟】閱讀材料，回答下列問題材料一

肖華利用周末去敬老院看望孤寡老人，李紅利用暑假時間去江邊清理垃圾。很多同學(xué)對他們的行為不理解，覺得他們是在浪費時間。而他們卻都表示這是在追求“止于至善”的精神境界。(1)“止于至善”是青春追求的最高境界，作為中學(xué)生，你打算怎樣培養(yǎng)自己止于至善的精神？材料二

近年來，我國各地深入開展中小學(xué)生欺凌行為治理工作，并取得積極成效。但有的地方學(xué)生欺凌事件仍時有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生身心健康，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。針對此現(xiàn)象，教育部印發(fā)《防范中小學(xué)生欺凌專項治理行動工作方案》，啟動開展防范中小學(xué)生欺凌專項治理行動，推進(jìn)平安校園建設(shè)。(2)針對“校園欺凌事件”，某中學(xué)用拍情景劇的方式來教育和引導(dǎo)學(xué)生。假如你是情景劇中遭受欺凌的“主人公”，請談?wù)勀忝鎸π@欺凌時的正確做法。18．【青春時光夢想飛揚】在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會的開幕式上，習(xí)總書記指出：“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！?1)你的青春夢想是什么？請你說說擁有這個夢想的理由。(2)請你寫一句箴言，為實現(xiàn)自己的青春夢想加油。(3)站在青春的起點，我們懷揣美好的夢想，該如何擁有飛翔的力量？19．材料一

于敏，我國著名核物理專家。他從小愛讀書，愛問為什么，對新知，探究其所以然。1944年，于敏以優(yōu)異的成績考入了北京大學(xué)工學(xué)院機(jī)電系。但他發(fā)現(xiàn)，相對于跟著老師照本宣科學(xué)習(xí)課本上的基礎(chǔ)知識，他更喜歡沉浸在“純粹”的理論探索之中，尋找自己的觀點。(1)于敏身上的哪種思維品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?這種品質(zhì)有哪些具體的表現(xiàn)?材料二

小學(xué)生小陳發(fā)現(xiàn)教材上《鹿角和鹿腳》一文的配圖用了梅花鹿。但這篇課文中提到鹿遇到了獅子，因此，他認(rèn)為這幅配圖是錯誤的。他說：“獅子主要分布在非洲與印度，梅花鹿是在俄羅斯、中國還有日本，它們沒有任何交叉的地方?！痹趮寢尩墓膭钕?，他在查閱了許多資料后，給出版社寫了一封信，說明自己的結(jié)論。出版社采納了他的意見，第二年的新教村上，這一課配圖中的小鹿已經(jīng)沒有了梅花鹿特有的斑點。(2)小陳的具體做法給我們的思維培養(yǎng)帶來了怎樣的啟示?20．【揭情緒面紗品情感韻味】閱讀材料，回答下列問題材料一

第一節(jié)語文課上，小明和同桌說話。被老師批評了幾句，小明有點不高興。第二節(jié)課，數(shù)學(xué)測驗的試卷發(fā)下來了，小明只考了70多分，而他的同桌卻考了90多分，小明更不高興了。放學(xué)的路上，小明被同學(xué)不小心撞了一下，他氣得破口大罵。回家后，爸爸看了數(shù)學(xué)試卷，又把小明狠狠地教育了一頓，小明覺得今天自己簡直倒霉透了。材料二

有的同學(xué)喜歡看《感動中國年度人物》頒獎晚會，那一個個情真意切的故事令人感動得淚流滿面，心情久久不能平靜。有的同學(xué)喜歡看《典籍里的中國》欄目，面對一個個古今對話的場面，感慨萬千。有的同學(xué)喜歡欣賞音樂會，悅耳的歌聲和優(yōu)美的旋律令其沉浸在美妙的音樂世界中。(1)請為小明提供幾種調(diào)節(jié)情緒的方法，并寫出具體的做法。(2)我們在生活中獲得美好的情感體驗，那么如何傳遞情感正能量呢？

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查青春期的煩惱。B：進(jìn)入青春期，有的同學(xué)為自己個子矮而自卑，有的同學(xué)為自己長得胖而煩惱，為此，我們要敞開心扉，多與父母、老師和同學(xué)溝通，要知道每個人的成長有著不同的韻律與節(jié)拍，所以發(fā)育速度和水平是有差異的，故B符合題意；AC：選項做法不利于煩惱的解決；故AC錯誤；D：錯誤，交往盡管也會產(chǎn)生煩惱，但青春期的我們打開心扉積極與同學(xué)交往很有必要；故D錯誤；故本題選B。2．C【詳解】本題考查青春的生理、心理變化。C：依據(jù)教材知識，青春期的變化分為生理變化和心理變化。其中生理變化包括身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能成熟，我們要悅納生理變化，故C符合題意；ABD：這三個選項表述的內(nèi)容均與題干的要求不符，故ABD不符合題意；故本題選C。3．C【詳解】本題考查青春飛揚。①：我們要不負(fù)青春美好時光，但不能標(biāo)新立異，故①說法錯誤；②③：依據(jù)教材知識可知，讓青春更精彩需要我們不斷激發(fā)自身潛能，實現(xiàn)自我超越，做自信自強(qiáng)的少年，激發(fā)飛揚青春，故②③說法正確；④：勇敢面對青春萌動，要學(xué)會慎重對待，理智處理，故④說法錯誤；故本題選C。4．A【詳解】本題考查性別刻板印象影響。A：越來越多的女性對社會作出卓越不凡的貢獻(xiàn)，啟示我們應(yīng)受性別刻板印象影響，應(yīng)發(fā)揮創(chuàng)造潛能，故A說法正確；B：合理表達(dá)觀點，故B錯誤；C：說法在題干中沒有體現(xiàn)，故C與題意不符；D：實現(xiàn)男女平等，并不是需要給女生特別的照顧，故D錯誤；故本題選A。5．B【詳解】本題考查自信自強(qiáng)。B：很多同學(xué)觀看《熱辣滾燙》后，默默告訴自己未來無限可能，啟示我們面對青春，要規(guī)劃青春路徑，自強(qiáng)自信，故B說法正確；A：說法正確但與題干主旨不符，故A不符合題意；C：“只要……就能”說法太絕對，故C說法錯誤；D：少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動，故D說法錯誤；故本題選B。6．C【詳解】本題考查正確認(rèn)識性別差異。C：依據(jù)所學(xué)知識可知，作為未成年人，防范性侵害、性騷擾，應(yīng)該正視性別差異，懂得保護(hù)自己的身體隱私，故C符合題意；A：不與異性成年人接觸忽視了與異性正常交往的意義；故A說法錯誤；B：我們不能忍氣吞聲，要敢于維權(quán)；故B說法錯誤；D：說法正確但不是未成年人應(yīng)該做的，故D不符合題意；故本題選C。7．A【詳解】本題考查對自信的正確認(rèn)識。A：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的意思是我抬起頭來，仰天大笑的走出門去，象我這樣的人，難道會是永遠(yuǎn)埋沒在草野中，毫無用處的人嗎，體現(xiàn)了自信的品質(zhì)，故A符合題意；B：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的意思是每天三更半夜到拂曉雞啼，是男兒讀書最好的時間。這啟示我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，故B不符合題意；C：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的意思是如果對國家有利，我將不顧生死。難道能因為有禍就躲避、有福就上前迎受嗎？體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國情感，故C不符合題意；D：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的意思是面對帶血的屠刀，我自仰天大笑慷慨赴死，因為去者和留者肝膽相照、光明磊落，有如昆侖山一樣的雄偉氣魄，體現(xiàn)的是愛國精神，故D不符合題意；故本題選A。8．A【詳解】本題考查批判性思維。A：題干啟示我們要有質(zhì)疑的勇氣和能力，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，顧則行學(xué)貴有疑，具有批判精神，故A正確；B：我們不能求全責(zé)備、挑剔他人，故排除B；C：選項中“懷疑一切”的做法錯誤，故排除C；D：要善于合作，不能特立獨行。故排除D；故本題選A。9．B【詳解】本題考查行己有恥。B：題干中，“夜覺曉非，今悔昨失”意思是在晚上能夠察覺到白天所犯的錯誤，并且在今天對昨天的過失進(jìn)行追悔?！俺止豢刹恢?jǐn)嚴(yán)”意思是一個人應(yīng)當(dāng)始終保持謙恭的態(tài)度，并且對自己的要求必須嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格。這啟示我們行己有恥，不斷自省，故B符合題意；A：題干未涉及勤儉節(jié)約，故A不符合題意；C：一切，說法絕對，故C說法錯誤；D：我們不能特立獨行，故D說法錯誤；故本題選B。10．B【詳解】本題考查榜樣的作用。B：《榜樣8》在中央電視臺綜合頻道首播，積極宣傳榜樣的事跡，有利于發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，啟發(fā)我們對人生道路的思考，故B說法正確；A：“徹底”說法太絕對，故A錯誤；C：營造我為人人的社會氛圍，故C錯誤；D：“直接”說法太絕對，故D錯誤；故本題選B。11．D【詳解】本題考查調(diào)控情緒。D：依據(jù)教材知識分析可知，“與其埋怨，不如埋了怨”啟示我們要學(xué)會管理情緒，做情緒的主人，故D說法正確；ABC：說法正確但與題干主旨不符，故ABC不符合題意；故本題選D。12．D【詳解】本題考查情緒的作用。A：夸大了情緒的作用，故A說法錯誤；BC：觀點雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故排除BC；D：依據(jù)題文描述，焦慮程度的高度對行動效率的影響，表明情緒影響著我們的行動，故D說法正確；故本題選D。13．A【詳解】本題考查情感和情緒的關(guān)系。①③：依據(jù)教材知識，媽媽的臉經(jīng)?！扒甾D(zhuǎn)陰”，但媽媽的愛永不變。從這段材料中我們可以看出情感相對穩(wěn)定，而情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情緒有明顯的外在表現(xiàn)，情感則比較深沉，故①③符合題意；②：媽媽的愛屬于正面情感體驗，故②說法錯誤；④：情感與情緒有區(qū)別也有聯(lián)系，故④說法錯誤；故本題選A。14．D【詳解】本題考查情感的種類。①：小美在家做好了晚飯，父母對他贊不絕口，是對小美的一種肯定，并非信任感，故①說法錯誤；②：小剛獨立完成了老師交代的任務(wù)，心里特別開心，是一種滿足感，并非敬畏感，故②說法錯誤；③④：她心想一定要把班級管理好是具有責(zé)任感的表現(xiàn)，過往的群眾看到某人遭受欺辱，紛紛仗義執(zhí)言是一種正義感，故③④符合題意；故本題選D。15．C【詳解】本題考查傳遞情感正能量。①②：根據(jù)題干描述可知，“中國好人”的評選有利于傳遞美好情感，促進(jìn)精神發(fā)展，詮釋生命價值，傳遞生命正能量，故①②說法正確；③：“中國好人”不是為了求取錢財和榮譽(yù)，故③說法錯誤；④：“中國好人”的評選不能懲治犯罪分子，故④不符合題意；故本題選C。16．(1)(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。

(2)不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。

（3）不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。(2)①可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”?！驹斀狻浚?）本題考查正確對待青春期的生理變化，可結(jié)合教材知識作答。（2）本題考查考查正確處理青春期的矛盾心理，可結(jié)合教材知識作答。17．(1)①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。(2)①保持冷靜和鎮(zhèn)定，不要驚慌失措或者輕易激怒欺凌者。②尋求幫助和支持，及時向周圍的老師和同學(xué)求助。③必要時考慮報警或者撥打其他緊急救援電話。④保護(hù)自己的安全最重要，避免發(fā)生直接沖突，可以先滿足對方需求以保證自身安全，事后再及時告知老師或者家長。⑤保留相關(guān)證據(jù)，以備后續(xù)需要時使用?！驹斀狻浚?）本題考查止于至善的要求，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。（2）本題考查面對校園欺凌時的正確做法，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。18．(1)示例：當(dāng)一名光榮的人民教師。理由：教師是人類靈魂的工程師，教師是人類文明的主要傳承者之一，等等。(2)示例：自立自強(qiáng)，讓夢想飛翔。(3)①青春的探索需要自信，有了自信，才能懷著堅定的信心和希望，獲得更多的實踐機(jī)會和創(chuàng)造可能。②樹立自強(qiáng)的青春態(tài)度，戰(zhàn)勝自己，超越自我，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。③激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長。④要學(xué)會獨立思考，開發(fā)創(chuàng)造潛力，要從點滴小事做起，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。等等?！驹斀狻浚?）本題考查自己的夢想及其理由，為開放試題，言之有理即可。（2）本題考查寫為自己加油的箴言，為開放試題，言之有理即可。（3）本題考查青春飛揚，可以結(jié)合教材知識作答。19．(1)于敏獨立思考的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。獨立思考并不等同于一味追求獨特是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。(2)①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力。②考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受。③要掌握批判的技巧，如，只針對事情本身，批判要有一定的建設(shè)性?！痉治觥靠键c考查：學(xué)會獨立思考、培養(yǎng)批判精神的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】（1）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用