2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》古詩詞文化傳承與創(chuàng)新試題庫

2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》古詩詞文化傳承與創(chuàng)新試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦與默寫要求：請準(zhǔn)確背誦并默寫以下古詩詞中的名句。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）2.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（宋·陸游《游山西村》）3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）4.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（清·龔自珍《己亥雜詩》）5.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。（宋·辛棄疾《青玉案·元夕》）6.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（唐·杜牧《江南春》）7.水調(diào)歌頭·明月幾時有明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。二、古詩詞賞析要求：閱讀以下古詩詞，分析其藝術(shù)特色和情感表達(dá)。1.詩歌《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐·李白）2.詩歌《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（唐·王之渙）3.詩歌《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（唐·柳宗元）4.詩歌《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（宋·林升）5.詩歌《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人獨(dú)憔悴。衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。6.詩歌《水調(diào)歌頭·明月幾時有》明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。三、古詩詞填空要求：根據(jù)下列詩句，在空格處填入合適的詞語。1.（）（）（），（）（）（）。（唐·李白《靜夜思》）2.（）（）（），（）（）（）。（唐·王之渙《登鸛雀樓》）3.（）（）（），（）（）（）。（唐·柳宗元《江雪》）4.（）（）（），（）（）（）。（宋·林升《題臨安邸》）5.（）（）（），（）（）（）。（唐·劉禹錫《望洞庭》）6.（）（）（），（）（）（）。（宋·辛棄疾《青玉案·元夕》）四、古詩詞中的意象分析要求：分析以下古詩詞中的意象，并解釋其在詩歌中的作用。1.詩歌《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。2.詩歌《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。3.詩歌《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。4.詩歌《江畔獨(dú)步尋花》黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？五、古詩詞中的修辭手法運(yùn)用要求：分析以下古詩詞中使用的修辭手法，并說明其表達(dá)效果。1.詩歌《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？2.詩歌《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。3.詩歌《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。4.詩歌《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。六、古詩詞中的歷史背景和文化內(nèi)涵要求：闡述以下古詩詞中的歷史背景和文化內(nèi)涵。1.詩歌《滕王閣序》豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。2.詩歌《赤壁賦》壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。3.詩歌《長恨歌》漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。楊家有女初長成，養(yǎng)在深閨人未識。4.詩歌《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦與默寫1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）2.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（宋·陸游《游山西村》）3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）4.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（清·龔自珍《己亥雜詩》）5.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。（宋·辛棄疾《青玉案·元夕》）6.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（唐·杜牧《江南春》）7.水調(diào)歌頭·明月幾時有明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。解析思路：1.熟記古詩詞，準(zhǔn)確背誦。2.注意詩句中的標(biāo)點(diǎn)符號和字詞的書寫。二、古詩詞賞析1.詩歌《靜夜思》解析思路：-分析詩歌中的意象，如“明月”、“地上霜”等。-理解詩人表達(dá)的情感，如對故鄉(xiāng)的思念。-探討詩歌的藝術(shù)特色，如簡潔的語言、深刻的意境。2.詩歌《登鸛雀樓》解析思路：-分析詩歌中的意象，如“白日”、“黃河”、“長江”等。-理解詩人表達(dá)的情感，如對遠(yuǎn)方的向往。-探討詩歌的藝術(shù)特色，如對景物的描繪、哲理的思考。3.詩歌《江雪》解析思路：-分析詩歌中的意象，如“千山”、“萬徑”、“孤舟”、“寒江雪”等。-理解詩人表達(dá)的情感，如對孤獨(dú)、寂寞的體驗(yàn)。-探討詩歌的藝術(shù)特色，如對自然景物的描繪、情感的抒發(fā)。4.詩歌《題臨安邸》解析思路：-分析詩歌中的意象，如“山”、“樓”、“西湖”、“酒旗”等。-理解詩人表達(dá)的情感，如對當(dāng)時社會現(xiàn)實(shí)的批判。-探討詩歌的藝術(shù)特色，如對景物的描繪、諷刺的手法。5.詩歌《夜泊牛渚懷古》解析思路：-分析詩歌中的意象，如“牛渚”、“西江”、“秋月”、“謝將軍”等。-理解詩人表達(dá)的情感，如對歷史的回憶、對英雄的敬仰。-探討詩歌的藝術(shù)特色，如對景物的描繪、情感的抒發(fā)。6.詩歌《水調(diào)歌頭·明月幾時有》解析思路：-分析詩歌中的意象，如“明月”、“青天”、“瓊樓玉宇”、“清影”等。-理解詩人表達(dá)的情感，如對人生的感慨、對親人的思念。-探討詩歌的藝術(shù)特色，如對景物的描繪、哲理的思考。三、古詩詞填空1.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐·李白《靜夜思》）解析思路：-根據(jù)詩句內(nèi)容，填寫缺失的字詞。-注意詩句中的意境和情感。2.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（唐·王之渙《登鸛雀樓》）解析思路：-根據(jù)詩句內(nèi)容，填寫缺失的字詞。-注意詩句中的意境和哲理。3.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（唐·柳宗元《江雪》）解析思路：-根據(jù)詩句內(nèi)容，填寫缺失的字詞。-注意詩句中的意境和情感。4.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（宋·林升《題臨安邸》）解析思路：-根據(jù)詩句內(nèi)容，填寫缺失的字詞。-注意詩句中的意境和諷刺。5.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。（宋·劉禹錫《望洞庭》）解析思路：-根據(jù)詩句內(nèi)容，填寫缺失的字詞。-注意詩句中的意境和哲理。6.黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？（唐·杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）解析思路：-根據(jù)詩句內(nèi)容，填寫缺失的字詞。-注意詩句中的意境和情感。四、古詩詞中的意象分析1.詩歌《春曉》解析思路：-分析“春眠不覺曉”、“處處聞啼鳥”等意象，表現(xiàn)春天的景象和詩人的感受。-分析“夜來風(fēng)雨聲”、“花落知多少”等意象，表現(xiàn)詩人對春天的感慨和對生活的思考。2.詩歌《登高》解析思路：-分析“風(fēng)急天高猿嘯哀”、“渚清沙白鳥飛回”等意象，表現(xiàn)登高所見的景象和詩人的心情。-分析“無邊落木蕭蕭下”、“不盡長江滾滾來”等意象，表現(xiàn)秋天的景象和詩人對時光流逝的感慨。3.詩歌《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》解析思路：-分析“三更燈火五更雞”、“正是男兒讀書時”等意象，表現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的場景和詩人的志向。-分析“黑發(fā)不知勤學(xué)早”、“白發(fā)方悔讀書遲”等意象，表現(xiàn)詩人對時光流逝的感慨和對人生的思考。4.詩歌《江畔獨(dú)步尋花》解析思路：-分析“黃師塔前江水東”、“春光懶困倚微風(fēng)”等意象，表現(xiàn)詩人在江畔賞花的情景。-分析“桃花盡日隨流水”、“洞在清溪何處邊”等意象，表現(xiàn)詩人對美好景色的贊美和對人生的思考。五、古詩詞中的修辭手法運(yùn)用1.詩歌《泊船瓜洲》解析思路：-分析“京口瓜洲一水間”、“鐘山只隔數(shù)重山”等意象，運(yùn)用對仗的修辭手法。-分析“春風(fēng)又綠江南岸”、“明月何時照我還”等意象，運(yùn)用擬人的修辭手法。2.詩歌《夜泊牛渚懷古》解析思路：-分析“牛渚西江夜”、“青天無片云”等意象，運(yùn)用對仗的修辭手法。-分析“登舟望秋月”、“空憶謝將軍”等意象，運(yùn)用擬人的修辭手法。3.詩歌《望岳》解析思路：-分析“岱宗夫如何”、“齊魯青未了”等意象，運(yùn)用對仗的修辭手法。-分析“造化鐘神秀”、“陰陽割昏曉”等意象，運(yùn)用擬人的修辭手法。4.詩歌《早發(fā)白帝城》解析思路：-分析“朝辭白帝彩云間”、“千里江陵一日還”等意象，運(yùn)用對仗的修辭手法。-分析“兩岸猿聲啼不住”、“輕舟已過萬重山”等意象，運(yùn)用擬人的修辭手法。六、古詩詞中的歷史背景和文化內(nèi)涵1.詩歌《滕王閣序》解析思路：-分析“豫章故郡”、“洪都新府”等意象，了解歷史背景。-分析“星分翼軫”、“地接衡廬”等意象，了解地理環(huán)境。-分析“物華天寶”、“龍光射牛斗之墟”等意象，了解文化內(nèi)涵。2.詩歌《赤壁賦》解析思路：-分析“壬戌之秋”、“七月既望”等意象，了解歷史背景。-分析“蘇子與客泛舟”、“游于赤壁之下”等意象，了解地理環(huán)境。-分析“清風(fēng)徐來”、“水波不興”等意象，了解文化內(nèi)涵。3.詩