2025年成人高考《語文》寫作素材積累：生物學知識在寫作中的應用試卷

2025年成人高考《語文》寫作素材積累：生物學知識在寫作中的應用試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析要求：在下列各題中，每題均有5組詞語，每組詞語均有1個詞語有錯別字或詞性誤用，請在括號里寫出該詞語正確的寫法。1.下列各題中，加點字注音、字形全對的一組是（）A.崇尚（chóng）沉默（mò）驚愕（è）沉著（chén）B.賦閑（fù）悠然（yōu）深陷（xiàn）悠揚（yōu）C.雕琢（diāo）轟鳴（hōng）恣意（zì）恣肆（zì）D.謙遜（qiān）纖巧（qiǎo）姹紫嫣紅（chàzǐyānhóng）謙恭（qiān）2.下列各題中，沒有錯別字、沒有詞性誤用的一組是（）A.靜謐（mì）精湛（zhàn）雕梁畫棟（diāoliánghuàdòng）沉魚落雁（chényúluòyàn）B.悠閑（xián）悠揚（yōu）悠然自得（yōuránzìdé）悠長（yōu）C.崇尚（chóng）崇山峻嶺（chóngshānjùnlǐng）崇高（chónggāo）崇拜（chóngbài）D.悲壯（zhuàng）悲愴（chuàng）悲歌（bēigē）悲歡離合（bēihuānlíhé）二、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下面的問題。在自然界中，生物的多樣性是一個引人注目的現(xiàn)象。從微小的細菌到龐大的鯨魚，生物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能等方面都表現(xiàn)出極大的差異。這些差異使得生物能夠在不同的環(huán)境中生存和繁衍，從而構(gòu)成了豐富多彩的生物世界。1.下列關(guān)于生物多樣性的描述，不正確的一項是（）A.生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。B.生物多樣性對于維持地球生態(tài)平衡、保障人類生存和發(fā)展具有重要意義。C.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎和知識寶庫。D.生物多樣性的減少將導致生物種類減少、生態(tài)系統(tǒng)功能紊亂。2.下列關(guān)于生物多樣性的應用，錯誤的一項是（）A.生物多樣性可以為我們提供豐富的生物資源，如藥用植物、經(jīng)濟動物等。B.生物多樣性可以為我們提供生物技術(shù)，如基因工程、細胞工程等。C.生物多樣性可以為我們提供生態(tài)旅游，如觀賞植物、野生動物等。D.生物多樣性可以為我們提供生物能源，如生物柴油、生物燃氣等。三、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面的問題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱枺瑒t何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒螅柡稳?？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！狈蜃舆又！俺啵柡稳?？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！秉c，則仕，已焉未艾也。1.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.比及三年，可使足民。比及：等到B.如或知爾，則何以哉？如或：如果C.子路率爾而對曰。率爾：輕率地D.以吾一日長乎爾，毋吾以也。以：因為2.下列對文言文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.文中孔子問及子路、冉有、公西華、曾皙四人的才能，希望了解他們的志向。B.子路認為，只要經(jīng)過三年的努力，就可以使一個國家變得強大，使百姓富有。C.冉有認為，只要經(jīng)過三年的努力，就可以使一個國家的人民生活得更好。D.公西華表示愿意學習，希望能為宗廟之事和會同之事做出貢獻。四、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！?.“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！?.“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”五、詩歌鑒賞要求：閱讀下列詩歌，回答問題?！兜躯X雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.詩歌的首聯(lián)描繪了怎樣的景象？2.詩歌的頷聯(lián)表達了怎樣的思想感情？3.詩歌的尾聯(lián)有什么寓意？六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)層出不窮。這些新技術(shù)在改變?nèi)藗兩罘绞降耐瑫r，也引發(fā)了一系列社會問題。請以“科技發(fā)展與人類未來”為話題，談談你的看法。本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.C解析：A項中“攝”應為“攝”，B項中“悠”應為“優(yōu)”，D項中“謙”應為“謙”。2.A解析：B項中“悠”應為“優(yōu)”，C項中“崇”應為“崇”，D項中“悲”應為“悲”。二、現(xiàn)代文閱讀1.D解析：生物多樣性的減少會導致生物種類減少、生態(tài)系統(tǒng)功能紊亂，這與選項D的描述不符。2.B解析：生物多樣性不能直接提供生物技術(shù)，如基因工程、細胞工程等，這些技術(shù)是通過研究生物多樣性而發(fā)展起來的。三、文言文閱讀1.D解析：D項中的“以”是表示原因的連詞，意為“因為”。2.C解析：文中孔子詢問四人的才能和志向，并非是為了了解他們的才能，而是為了了解他們的志向。四、文言文翻譯1.子路急忙回答說：“一個擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，加上外國軍隊的侵犯，接著又遇到饑荒。如果讓我治理這個國家，等到三年，我可以使人人勇敢善戰(zhàn)，而且懂得禮儀。”解析：這句話中，“率爾而對”表示子路急忙回答；“千乘之國”指擁有一千輛兵車的國家；“攝乎大國之間”指夾在大國之間；“加之以師旅”指加上外國軍隊的侵犯；“因之以饑瑾”指接著又遇到饑荒；“由也為之”指如果讓我治理這個國家；“比及三年”指等到三年；“可使有勇”指可以使人人勇敢善戰(zhàn)；“且知方也”指而且懂得禮儀。2.“冉求！你怎么樣？”冉有回答說：“方圓六七十里或者五六十里的地方，如果讓我去治理，等到三年，我可以使百姓富足。至于修治禮樂，那就等待賢人君子吧?！苯馕觯哼@句話中，“方圓六七十里或者五六十里的地方”指治理的地方；“如”是表示條件的連詞，意為“如果”；“求也為之”指如果讓我去治理；“比及三年”指等到三年；“可使足民”指可以使百姓富足；“至于修治禮樂”指至于修治禮樂；“以俟君子”指那就等待賢人君子吧。3.“公西赤！你怎么樣？”公西赤回答說：“我不敢說能做到什么，但愿意學習。在宗廟祭祀的活動中，或者諸侯會盟和朝見天子的時候，我愿意穿著禮服，戴著禮帽，做一個小小的贊禮人?！苯馕觯哼@句話中，“公西赤”指公西華；“不曰能之”指不敢說能做到什么；“愿學焉”指但愿意學習；“宗廟之事”指宗廟祭祀的活動中；“如會同”指或者諸侯會盟和朝見天子的時候；“端章甫”指穿著禮服，戴著禮帽；“愿為小相焉”指做一個小小的贊禮人。五、詩歌鑒賞1.詩歌的首聯(lián)描繪了一幅壯麗的山河景象，白日依山盡，黃河入海流，展