統(tǒng)編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寓言二則《揠苗助長(zhǎng) 》示范課教學(xué)課件VIP

12寓言二則yùzé二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版揠苗助長(zhǎng)第2課時(shí)揠苗助長(zhǎng)把禾苗拔起來(lái)幫助禾苗長(zhǎng)高生長(zhǎng)拔幫助自由讀課文1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，標(biāo)出自然段。2.圈畫(huà)出本節(jié)課的生字詞。思考：這則寓言講了一件什么事？分一分，自然段這則寓言講了一件什么事？古時(shí)候有個(gè)人，因?yàn)橄胍约旱暮堂鏮________，所以就把禾苗一棵一棵__________，結(jié)果禾苗____________。長(zhǎng)得快些往高里拔都枯死了焦急

喘氣

一大截筋

疲力盡

jiāojīn

píjiéchuǎn字詞識(shí)記讀一讀你有哪些識(shí)記生字的好方法？焦jiāo焦點(diǎn)焦慮焦急字源識(shí)記chuǎn喘口字旁與嘴巴、語(yǔ)言或嘴巴的動(dòng)作有關(guān)。喘氣喘息跑的太急，累得直喘氣。組句子識(shí)記有木把樹(shù)()有衣把布()有車(chē)把人()有誰(shuí)能()斷田共一起把帽()栽裁載戴截jié截止雙截棍形近字區(qū)分識(shí)記cáizāizàidài栽裁載截戴“筋”字的竹字頭，寓意四肢伸展、抻拉經(jīng)脈。結(jié)合詞語(yǔ)識(shí)記筋

疲筋疲力盡形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。識(shí)記字形形聲字識(shí)記“疒”表示身體不舒服，“皮”提示讀音。疲憊疲勞疒+巴＝疤疒+殳＝疫寫(xiě)字三看：一看結(jié)構(gòu)二看位置三看關(guān)鍵筆畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)疲憊疲勞筋骨青筋默讀課文第一自然段，農(nóng)夫?yàn)槭裁窗押堂缫豢靡豢猛呃锇危坑谩啊碑?huà)出來(lái)。1希望、盼望著急自己跟自己說(shuō)話(huà)從哪些詞語(yǔ)可看出種田人希望禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)的急切心情？巴望天天焦急轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去自言自語(yǔ)deděi長(zhǎng)得快些得想個(gè)辦法弄得筋疲力盡得快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)得得dé得到獲得得多音字覺(jué)得顯得總得得虧我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。我獲得了老師的夸獎(jiǎng)。děi他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。de從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。dedéděidéde選一選他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。特別著急讀一讀，這兩個(gè)句子有什么不同？體現(xiàn)種田人急切的心情焦急地

他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！弊x一讀，演一演。這位焦急的種田人會(huì)是怎樣的表情？有怎樣的動(dòng)作？心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)2種田人的辦法：

花好長(zhǎng)時(shí)間才想出辦法高興

他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。”疲勞他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。？禾苗有自己的生長(zhǎng)規(guī)律。禾苗的成長(zhǎng)，需要農(nóng)民伯伯經(jīng)常給它們鋤草、施肥、澆水、除蟲(chóng)。這個(gè)種田人太心急了，把禾苗強(qiáng)行拔高會(huì)把禾苗的根拔斷，禾苗無(wú)法靠根吸收營(yíng)養(yǎng)，最后就枯死了。體悟寓意，總結(jié)拓展如果你是種田人的兒子，你會(huì)怎么對(duì)你的爸爸說(shuō)？如果讓你幫助農(nóng)夫，你會(huì)用什么方法幫助禾苗生長(zhǎng)呢？小故事，大道理如果做事違反事物的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。

這則寓言講的是一個(gè)人用拔苗的方法幫助禾苗長(zhǎng)高，結(jié)果禾苗都枯死了的故事，告訴我們做事如果違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而達(dá)不到目的。課堂小結(jié)思考