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文檔簡介

Unit2MyfamilyPartAlet’stalk教材來源：小學三年級《英語》教科書/人民教育出版社內(nèi)容來源：小學三年級《英語下冊》第二單元主題：Myfamily課時：共6課時，第1課時授課對象：三年級學生目標確定的依據(jù)課程標準相關要求能在圖片，圖像，手勢的幫助下，聽懂課堂活動中簡單的提問；能認讀所學詞語，敢于開口，表達中不怕出錯；積極參與各種課堂學習活動，與其他同學積極配合和合作；在詞語與相應事物間建立聯(lián)想，在學習中集中注意力。教材和學情分析這是本單元第1課時，三年級上冊已經(jīng)學過巨型Thisis...What’sthat?等等。為本節(jié)課學習目標語言Whoisthat...?做鋪墊。目標能夠在語境中理解句型：Whoisthatman/woman?He/Sheis...意思,并能運用。2.能夠理解對話大意；能夠用正確的語音語調(diào)朗讀對話。3.能夠在真實情境中恰當運用句型：Whoisthat...?創(chuàng)編對話評價任務1.通過創(chuàng)設語境Peppa’sfamily引出目標語言Whoisthat...?的意思并正確發(fā)音（檢測目標1達成情況）2.播放錄音和視頻，學生模仿語音語調(diào)，進行配音活動（檢測目標2達成情況）3.通過創(chuàng)設真實的語言情境，進行練習所學語言并適當創(chuàng)編。（檢測目標3達成情況）教學過程StepILead-inPeppaiscoming.Let’smeetherfamily.StepIIPresentationLookandanswerWhoarethey?StepIII2.WatchandanswerWho’sthatman?Whoisthatwoman?Whoisthatlittleboy?呈現(xiàn)新詞father、mother、brother教讀新詞Practice單詞操練:Guessinggame出示圖片Recall:Whoisthatman/woman?呈現(xiàn)句型Readthedialogue注意語音語調(diào)一句句模仿。StepIIIPracticeRoleplay同桌練習對話StepIVConsolidationMakeadialogue根據(jù)所學句型創(chuàng)編對話進行交流。StepVHomework1.Listenan

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