任務(wù)一衣物自己穿（教案）-浙教版勞動一年級上冊

“衣物自己穿”教學(xué)設(shè)計【教材分析】“衣物自己穿”是浙教版《勞動》一年級上冊“項目一自己事情自己做——穿衣疊衣我能行”中的重要任務(wù)。這一任務(wù)緊密貼合一年級學(xué)生的生活實際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和勞動意識。通過學(xué)習(xí)自己穿衣物，學(xué)生不僅能掌握一項基本生活技能，還能增強(qiáng)自我管理的信心和責(zé)任感，為今后的獨立生活奠定基礎(chǔ)。同時，勞動教育也是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，對學(xué)生的身心健康、品德修養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)具有不可替代的作用?！緦W(xué)情分析】一年級學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他們對新鮮事物充滿好奇心，但動手能力相對較弱，注意力難以長時間集中。在穿衣方面，部分學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)，但動作不夠熟練，步驟不夠清晰；還有部分學(xué)生可能依賴家長幫忙，缺乏獨立穿衣的意識和能力。因此，在教學(xué)過程中，需要采用生動有趣、直觀形象的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐，逐步提高他們的穿衣技能?！竞诵乃仞B(yǎng)目標(biāo)】1.

勞動觀念：讓學(xué)生認(rèn)識到自己穿衣物是自己的事情，是一種勞動和責(zé)任，樹立“自己的事情自己做”的觀念，增強(qiáng)勞動意識和責(zé)任感。2.

勞動能力：學(xué)生能夠熟練掌握穿不同類型衣物（如上衣、褲子、外套等）的正確方法和步驟，提高動手能力和生活自理能力，在勞動實踐中培養(yǎng)解決問題的能力。3.

勞動習(xí)慣和品質(zhì)：通過反復(fù)練習(xí)穿衣物，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心、堅持的勞動品質(zhì)，養(yǎng)成自己穿衣物的良好生活習(xí)慣，逐步提高自我管理能力。4.

勞動精神：在學(xué)習(xí)穿衣的過程中，鼓勵學(xué)生克服困難，勇于嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐精神，讓學(xué)生體驗勞動帶來的成就感和快樂，激發(fā)學(xué)生對勞動的熱愛之情?！緦W(xué)習(xí)重點】1.

掌握穿各類衣物（上衣、褲子、外套等）的基本方法和步驟，如區(qū)分衣物的前后、上下，學(xué)會正確的穿脫順序。2.

提高學(xué)生自己穿衣物的熟練程度，能夠在較短時間內(nèi)獨立完成穿衣任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)難點】1.

幫助學(xué)生掌握一些較為復(fù)雜的穿衣技巧，如系扣子、拉拉鏈等，特別是對于手部精細(xì)動作發(fā)展還不夠完善的一年級學(xué)生來說，這些動作具有一定難度。2.

培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中持續(xù)保持自己穿衣物的習(xí)慣，克服依賴心理，真正將勞動技能內(nèi)化為生活習(xí)慣?！净顒舆^程】同學(xué)們，今天老師要帶大家學(xué)習(xí)一項非常重要的本領(lǐng)——衣物自己穿。在生活中，我們每天都要穿衣服，學(xué)會自己穿衣服，就說明我們長大了，變得更能干啦！大家想不想學(xué)會這個本領(lǐng)呀？任務(wù)一：了解衣物各部分1.

認(rèn)識衣物名稱：請同學(xué)們想一想，我們平時都要穿哪些衣服呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出上衣、褲子、外套、襪子、鞋子等常見衣物名稱）大家說得都很棒！這些衣服都有不同的作用，幫助我們保暖、遮羞，還能讓我們變得更漂亮。2.

講解衣物各部分：現(xiàn)在，我們先來認(rèn)識一下上衣的各個部分。上衣有領(lǐng)口，它是我們把頭伸進(jìn)去的地方；有袖子，我們的小胳膊要伸進(jìn)袖子里；還有衣襟，有的上衣是系扣子的，扣子就釘在衣襟上。褲子也有很多部分，有褲腰，我們穿褲子的時候要把褲腰提到肚子這里；有褲腿，我們的腿要伸進(jìn)褲腿里；還有口袋，可以放一些小物品。大家記住了嗎？下面，老師來考考大家。我說衣物的一個部分，看看誰能最快說出這是上衣還是褲子的部分。（進(jìn)行簡單的問答互動，鞏固學(xué)生對衣物各部分的認(rèn)識）任務(wù)二：學(xué)習(xí)穿不同衣物1.

學(xué)習(xí)穿上衣：接下來，我們一起學(xué)習(xí)怎么穿上衣。先拿起上衣，看看衣服的前面和后面。一般有扣子或者拉鏈的一面是前面，有商標(biāo)的一面大多是后面。我們把上衣平平地放在桌子上，兩只袖子朝著自己。然后，像這樣把一只手伸進(jìn)一個袖子里，再把另一只手伸進(jìn)另一個袖子里。伸好袖子后，把衣服往上拉，提到肩膀上，整理一下領(lǐng)口和衣襟。如果衣服有扣子，我們要一顆一顆地把扣子扣好。先找到扣眼，把扣子對準(zhǔn)扣眼，然后輕輕一按，扣子就扣好了。大家跟著老師的步驟，自己在座位上練習(xí)一下穿上衣吧。（教師在講臺上示范穿上衣的完整過程，一邊示范一邊講解動作要領(lǐng)，學(xué)生在座位上模仿練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作）2.

學(xué)習(xí)穿褲子：學(xué)會了穿上衣，我們再來學(xué)習(xí)穿褲子。把褲子放在地上，褲腰朝上，兩條褲腿并攏?？纯囱澴拥那懊婧秃竺?，一般前面比較平整，后面會有口袋或者稍微寬松一些。我們把兩條腿分別伸進(jìn)兩條褲腿里，一直伸到腳腕處。然后，雙手抓住褲腰，慢慢往上提，提到肚子這里，整理好褲腰和褲腿。如果褲子有拉鏈，我們先把拉鏈拉到最下面，再把褲子穿上，最后把拉鏈拉上去。如果有扣子，就把扣子扣好。大家按照老師說的方法，自己練習(xí)穿褲子吧。（同樣，教師示范穿褲子的過程，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）3.

學(xué)習(xí)穿外套：外套比上衣稍微厚一些，穿起來也有點不一樣。先把外套敞開，兩只袖子分別朝著自己的左右兩邊。像穿上衣一樣，把兩只手伸進(jìn)袖子里。然后，把外套往身上拉，拉到肩膀合適的位置。整理一下領(lǐng)口、袖口和下擺。有些外套有帽子，我們可以把帽子整理好。如果外套有拉鏈或者扣子，按照前面學(xué)的方法扣好或者拉好。現(xiàn)在，請大家練習(xí)穿外套。（教師示范，學(xué)生練習(xí)）任務(wù)三：穿衣比賽大比拼1.

分組與規(guī)則說明：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎么穿上衣、褲子和外套，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場穿衣比賽，看看誰穿得又快又好！老師把大家分成[X]個小組，每個小組的同學(xué)站在一起。當(dāng)老師說“開始”的時候，大家就迅速拿起自己的衣服穿起來。要先穿上衣，再穿褲子，最后穿外套。穿好后，馬上站好，舉手示意。老師會根據(jù)大家穿衣的速度和質(zhì)量來打分，速度快、穿得整齊的小組會得到獎勵哦！大家明白了嗎？2.

進(jìn)行比賽：（教師發(fā)出“開始”指令，學(xué)生開始比賽，教師在旁邊觀察每個小組學(xué)生的穿衣情況，為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組加油鼓勁）3.

評選與點評：好啦，比賽結(jié)束！現(xiàn)在，每個小組都已經(jīng)穿好了。老師來看看，哪個小組穿得又快又整齊。（教師根據(jù)比賽情況，評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人，給予表揚和獎勵）剛才在比賽過程中，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)穿得非常熟練，動作很快，而且衣服穿得很整齊；但也有一些同學(xué)還有點不太熟練，比如扣子扣錯了，或者褲子穿反了。沒關(guān)系，這只是我們第一次比賽，大家還有很多練習(xí)的機(jī)會。下面，我們請穿得又快又好的同學(xué)來分享一下他的經(jīng)驗，大家認(rèn)真聽哦。（請表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生分享穿衣經(jīng)驗，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)習(xí)）任務(wù)四：養(yǎng)成穿衣好習(xí)慣1.

討論穿衣意義：同學(xué)們，我們學(xué)會了自己穿衣服，那你們知道為什么要自己穿衣服嗎？（引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，如自己穿衣服可以節(jié)省爸爸媽媽的時間，自己的事情自己做很有成就感等）大家說得都很對！自己穿衣服不僅能讓我們變得更獨立，還能讓爸爸媽媽更輕松，而且我們通過自己的努力做好一件事情，會感到特別開心，特別有成就感。2.

日常生活應(yīng)用：在以后的生活中，每天早上起床，還有晚上睡覺前脫衣服，大家都要自己動手，不要依賴爸爸媽媽。就算衣服有點難穿，也要勇敢地嘗試，多練習(xí)幾次就會越來越熟練啦。如果在穿衣服的時候遇到困難，比如扣子扣不上，或者拉鏈拉不動，可以先想一想老師教的方法，也可