Unit 1 You and Me Section A 2a~2e教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1YouandMeSectionA2a~2e教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員教材分析親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要探討的是七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的Unit1YouandMeSectionA2a~2e。這一章節(jié)主要圍繞“你和我”這個(gè)主題，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)介紹自己和家人。咱們要結(jié)合實(shí)際，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握新知識(shí)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)哦！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語(yǔ)言能力**：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，自信地進(jìn)行自我介紹和描述家庭成員。

2.**文化意識(shí)**：了解不同文化中介紹自己和家人的習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.**思維品質(zhì)**：通過(guò)比較和對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.**已掌握知識(shí)**：同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過(guò)基本的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型，對(duì)英語(yǔ)有初步的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于自我介紹和描述家庭成員的句型和詞匯掌握可能還不夠熟練，尤其是那些涉及具體人物關(guān)系和身份的表達(dá)。

2.**學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格**：七年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們通常具備一定的學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手實(shí)踐。

3.**困難和挑戰(zhàn)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)自我介紹和描述家庭成員時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：

-詞匯量不足，難以表達(dá)復(fù)雜的關(guān)系和特征。

-句型結(jié)構(gòu)不熟悉，導(dǎo)致句子組織混亂。

-對(duì)文化差異的敏感度不夠，可能會(huì)在跨文化交際中產(chǎn)生誤解。

-自信心不足，害怕在課堂上犯錯(cuò)或被同學(xué)嘲笑。

因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**情景模擬**：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)情境中練習(xí)自我介紹和描述家庭成員，提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.**小組討論**：分組討論家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.**游戲互動(dòng)**：設(shè)計(jì)趣味游戲，如“猜猜他是誰(shuí)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.**多媒體輔助**：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

2.**在線資源**：引入在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的練習(xí)和資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

3.**互動(dòng)軟件**：使用互動(dòng)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)問(wèn)答和游戲，提高課堂互動(dòng)性和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自我介紹和描述家庭成員的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有嘗試過(guò)用英語(yǔ)介紹自己或家人？你們覺(jué)得這難不難？”

-展示一些關(guān)于家庭和個(gè)人的圖片或視頻片段，如家庭成員的合影、家庭活動(dòng)的照片等，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)表達(dá)自己在家庭中的角色。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并描述我們的家人。這對(duì)我們提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力非常有幫助?！?/p>

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我介紹和描述家庭成員的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解自我介紹的基本句型，如“Hello,mynameis...”，并示范如何使用。

-詳細(xì)介紹描述家庭成員的常用詞匯和句型，如“myfatherisadoctor”或“mysisterisateacher”。

-使用圖表或示意圖展示如何將個(gè)人信息和家庭關(guān)系組織成一段連貫的自我介紹。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自我介紹和描述家庭成員的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的自我介紹案例進(jìn)行分析，可以是學(xué)生的真實(shí)例子，也可以是名人或動(dòng)畫角色的介紹。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生看到不同文化背景下自我介紹的變化。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，例如在外國(guó)旅游時(shí)如何用英語(yǔ)介紹自己，以及在社交場(chǎng)合如何通過(guò)介紹家人來(lái)建立聯(lián)系。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組指定一個(gè)角色，如“父親”、“母親”、“哥哥”或“妹妹”。

-每組根據(jù)角色準(zhǔn)備一段自我介紹和家庭描述的臺(tái)詞。

-小組成員共同討論和練習(xí)，確保每個(gè)人都能流利地表達(dá)自己的部分。

-每組派代表上臺(tái)進(jìn)行展示，其他組員和教師提供反饋。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自我介紹和描述家庭成員的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示他們的自我介紹和家庭描述。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹和描述家庭成員的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括自我介紹的基本句型和描述家庭成員的常用詞匯。

-強(qiáng)調(diào)在日常生活中使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和描述家人的實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫一段關(guān)于自己或家人的短文，可以是自我介紹，也可以是對(duì)家庭成員的描述，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**家庭關(guān)系詞匯表**：提供一張?jiān)敿?xì)的詞匯表，包括不同家庭成員的稱呼和他們的職業(yè)，如uncle,aunt,brother,sister,mother,father,doctor,teacher等。

-**自我介紹模板**：設(shè)計(jì)幾個(gè)自我介紹的模板，幫助學(xué)生構(gòu)建自己的介紹內(nèi)容，包括姓名、年齡、家庭、愛(ài)好、學(xué)校等。

-**文化差異案例**：收集一些不同文化中介紹自己和家人的習(xí)慣和差異的案例，讓學(xué)生了解跨文化交流的重要性。

-**家庭照片集**：收集一些真實(shí)或虛構(gòu)的家庭照片，用于課堂討論和角色扮演活動(dòng)。

2.**拓展建議**：

-**家庭英語(yǔ)角**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里組織英語(yǔ)角活動(dòng)，家庭成員可以用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-**角色扮演游戲**：設(shè)計(jì)一些角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，增強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)。

-**日記寫作**：讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫日記，記錄自己和家人的日常生活，提高寫作能力的同時(shí)，加深對(duì)家庭關(guān)系的理解。

-**視頻學(xué)習(xí)**：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，特別是關(guān)于自我介紹和家庭描述的視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)正確的表達(dá)方式。

-**在線互動(dòng)平臺(tái)**：引導(dǎo)學(xué)生使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，參與自我介紹和描述家人的在線練習(xí)，與其他學(xué)習(xí)者交流。

-**社區(qū)活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的英語(yǔ)交流活動(dòng)，如英語(yǔ)角、文化節(jié)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際交際中。

-**家庭背景研究**：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的背景故事，如祖父母的故事，用英語(yǔ)撰寫報(bào)告，提高研究能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-**英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)**：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-**英語(yǔ)電影觀看**：選擇一些包含家庭主題的英語(yǔ)電影片段，讓學(xué)生觀看并討論，提高語(yǔ)言理解能力和文化意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：

-自我介紹的基本句型：Hello,mynameis...Iam...yearsold.Icomefrom...

-描述家庭成員的常用詞匯：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,etc.

-家庭成員的常用關(guān)系詞：son,daughter,husband,wife,etc.

-描述家庭成員職業(yè)的詞匯：doctor,teacher,engineer,artist,etc.

②詞匯重點(diǎn)：

-Hello,mynameis...

-Iam...

-yearsold

-Icomefrom...

-father

-mother

-brother

-sister

-uncle

-aunt

-son

-daughter

-husband

-wife

-doctor

-teacher

-engineer

-artist

③句型重點(diǎn)：

-Hello,mynameis[Name].Iam[Age]yearsold.Icomefrom[Place].

-Thisismyfather.Heisa[Profession].

-Thisismymother.Sheisa[Profession].

-Mybrotheris[Name].Heisa[Profession].

-Mysisteris[Name].Sheisa[Profession].教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天這堂關(guān)于自我介紹和描述家庭成員的英語(yǔ)課，我深感收獲頗豐。在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，也遇到了一些挑戰(zhàn)，下面我就來(lái)和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些創(chuàng)新。比如，我采用了情景模擬的方式，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)合中練習(xí)自我介紹，這樣既提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力，也讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法特別受學(xué)生歡迎，他們的參與度和積極性都得到了顯著提升。

在教學(xué)策略上，我注重了詞匯和句型的反復(fù)練習(xí)。通過(guò)不斷的重復(fù)和運(yùn)用，學(xué)生們對(duì)自我介紹和描述家庭成員的詞匯和句型有了更深的理解和記憶。同時(shí)，我也嘗試了小組討論的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這不僅能提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕?，不敢開(kāi)口說(shuō)話。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服心理障礙。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)這節(jié)課的反應(yīng)非常積極。他們不僅學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)介紹自己和家人，還感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這讓我感到非常欣慰，也讓我更加堅(jiān)定了教學(xué)改革的決心。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。例如，我在講解詞匯和句型時(shí)，可能過(guò)于注重語(yǔ)法規(guī)則，而忽略了學(xué)生的實(shí)際需求。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，而不是單純的知識(shí)灌輸。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過(guò)程中，更多地采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.在課堂管理上，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的環(huán)境，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己，勇于嘗試。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，以下是針對(duì)Unit1YouandMeSectionA2a~2e的作業(yè)布置：

1.**自我介紹寫作**：要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一段自我介紹，內(nèi)容包括姓名、年齡、家庭成員、興趣愛(ài)好以及家庭所在的城市。字?jǐn)?shù)控制在100-150字左右。

2.**描述家人**：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭成員，每人至少選擇一位家庭成員進(jìn)行描述。描述內(nèi)容包括家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)、性格特點(diǎn)等。字?jǐn)?shù)控制在150-200字左右。

3.**家庭關(guān)系圖**：要求學(xué)生繪制一張簡(jiǎn)單的家庭關(guān)系圖，用英語(yǔ)標(biāo)注每位家庭成員的姓名和關(guān)系?？梢允掷L或使用在線工具制作。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)提交后，我會(huì)盡快進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)得到反饋。

2.**具體反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注重以下幾點(diǎn)：

-**詞匯使用**：檢查學(xué)生是否正確使用了本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-**語(yǔ)法結(jié)構(gòu)**：評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)法運(yùn)用是否準(zhǔn)確，指出錯(cuò)誤并提供正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-**表達(dá)流暢性**：評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)是否流暢，是否有明顯的語(yǔ)病或停頓。

-**內(nèi)容完整性**：檢查學(xué)生的描述是否完整，是否涵蓋了作業(yè)要求的所有內(nèi)容。

3.**改進(jìn)建議**：對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，我會(huì)