7廢舊物品大變身（教學(xué)設(shè)計(jì)）人民版勞動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)

7廢舊物品大變身（教學(xué)設(shè)計(jì)）人民版勞動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起開啟一場創(chuàng)意無限的大變身之旅！??在《7廢舊物品大變身》這節(jié)課里，我們要用人民版勞動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)，把一些看似無用的廢舊物品變成有用的寶貝。????我希望通過這節(jié)課，讓大家發(fā)揮想象力，動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)到變廢為寶的樂趣，同時(shí)也能培養(yǎng)你們的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。????讓我們一起期待，廢舊物品在你們的手中煥發(fā)新生吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生對(duì)廢舊物品再利用的創(chuàng)意思考，提升解決問題的能力。

2.實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，鍛煉實(shí)際操作技能，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

3.環(huán)保意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約資源、循環(huán)利用的良好習(xí)慣。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作的能力，共同完成創(chuàng)意項(xiàng)目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解廢舊物品再利用的原理，認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源和環(huán)保的重要性。

②掌握廢舊物品改造的基本步驟和方法，能夠?qū)U舊物品變廢為寶。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①創(chuàng)意構(gòu)思：引導(dǎo)學(xué)生跳出思維定式，發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且實(shí)用的改造方案。

②技術(shù)操作：確保學(xué)生在操作過程中，能夠安全、有效地完成物品的改造，避免傷害。

③合作交流：在小組合作中，解決溝通和協(xié)作問題，使每個(gè)成員都能貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

④環(huán)保意識(shí)：讓學(xué)生在實(shí)踐過程中，深刻體會(huì)到環(huán)保的重要性，并將其內(nèi)化為日常行為。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)物，講解廢舊物品再利用的基本原理和步驟，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們提出創(chuàng)意改造方案，激發(fā)思維碰撞。

3.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自參與廢舊物品的改造過程，通過實(shí)踐體驗(yàn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示廢舊物品改造的成功案例，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)教學(xué)視頻，直觀展示改造過程，幫助學(xué)生掌握技巧。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行廢舊物品改造的模擬練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，家里的廢舊物品其實(shí)可以變成有用的寶貝呢？今天，我們就來一起探索這個(gè)奇妙的世界?？?，這是什么？(出示一個(gè)用廢舊紙箱改造的收納盒)這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“廢舊物品大變身”。

-回顧舊知：記得我們?cè)谥暗恼n程中學(xué)過，環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，我們?cè)撊绾卧谏钪凶龅焦?jié)約資源和保護(hù)環(huán)境呢？

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我們來了解一下，廢舊物品再利用有哪些好處？它不僅能夠減少浪費(fèi)，還能讓我們的家變得更溫馨、更有創(chuàng)意。

-舉例說明：比如，我們可以用廢紙盒制作筆筒，用飲料瓶做花瓶，甚至用舊衣服做抱枕。這些都是變廢為寶的好例子。

-互動(dòng)探究：接下來，讓我們來討論一下，如果家里有一個(gè)舊的輪胎，你們能想到哪些變身的創(chuàng)意呢？(學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生思考)

3.制作演示（約10分鐘）

-教師演示：現(xiàn)在，我將向大家展示如何將一個(gè)廢紙箱變成一個(gè)實(shí)用的收納盒。我會(huì)一步步進(jìn)行，并解釋每個(gè)步驟的原理。

-學(xué)生觀察：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣在你們自己動(dòng)手做的時(shí)候就能更加得心應(yīng)手。

4.小組合作（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)你們分成小組，選擇一個(gè)廢舊物品，共同設(shè)計(jì)一個(gè)變身的方案。記住，要考慮到實(shí)用性和創(chuàng)意性。

-教師指導(dǎo)：在你們?cè)O(shè)計(jì)的過程中，如果遇到困難，可以隨時(shí)來找我，我會(huì)給你們提供幫助。

5.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生動(dòng)手：每個(gè)小組開始動(dòng)手實(shí)踐，將你們的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。記得，安全第一，要小心使用工具。

-教師巡視：我會(huì)巡視各個(gè)小組，確保大家的安全，同時(shí)提供必要的幫助和指導(dǎo)。

6.作品展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：完成作品后，每個(gè)小組向全班展示你們的作品，并解釋你們的創(chuàng)意和制作過程。

-教師評(píng)價(jià)：我會(huì)根據(jù)創(chuàng)意、實(shí)用性和團(tuán)隊(duì)合作等方面對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予肯定和鼓勵(lì)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：通過今天的課程，我們不僅學(xué)會(huì)了如何變廢為寶，還體會(huì)到了環(huán)保和創(chuàng)意的重要性。

-學(xué)生反思：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我們?cè)诮裉斓膶W(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么？今后，我們?cè)撊绾螌⑦@些知識(shí)應(yīng)用到生活中去呢？六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保小常識(shí)：介紹關(guān)于環(huán)保的基本知識(shí)，如垃圾分類、資源循環(huán)利用等，幫助學(xué)生建立正確的環(huán)保觀念。

-廢舊物品改造案例：收集國內(nèi)外一些成功的廢舊物品改造案例，包括家居裝飾、日常用品等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。

-環(huán)?？萍紕?dòng)態(tài)：關(guān)注最新的環(huán)?？萍紕?dòng)態(tài)，如新型環(huán)保材料、綠色能源等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找廢舊物品，進(jìn)行創(chuàng)意改造，并將成果拍照記錄下來，分享給同學(xué)和老師。

-組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如垃圾分類、環(huán)保宣傳等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保類書籍和雜志，如《環(huán)保時(shí)代》、《綠色生活》等，進(jìn)一步了解環(huán)保知識(shí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程、在線課程等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索廢舊物品改造的技巧。

-開展環(huán)保主題的繪畫、寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用藝術(shù)和文字表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和創(chuàng)意。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或設(shè)計(jì)師來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離接觸環(huán)保領(lǐng)域的專業(yè)人士，拓寬視野。

-在學(xué)校或社區(qū)開展廢舊物品創(chuàng)意市集，讓學(xué)生展示自己的作品，同時(shí)宣傳環(huán)保理念。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保企業(yè)或廢物回收處理中心，了解廢舊物品的處理流程和環(huán)保技術(shù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)?？萍几傎?，如機(jī)器人比賽、環(huán)保創(chuàng)意大賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)闡述

①廢舊物品的定義和特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)廢舊物品的概念，如過期商品、破損物品等，以及它們通常具備的特性，如廢棄、不再使用等。

②廢舊物品再利用的意義：闡述節(jié)約資源、減少環(huán)境污染的重要性，以及變廢為寶對(duì)生活美化的貢獻(xiàn)。

③廢舊物品改造的基本步驟：介紹從創(chuàng)意構(gòu)思到成品制作的完整流程，包括設(shè)計(jì)、選材、制作、裝飾等環(huán)節(jié)。

2.關(guān)鍵詞句闡述

①“變廢為寶”：強(qiáng)調(diào)將無用的廢舊物品轉(zhuǎn)化為有用的物品的過程。

②“創(chuàng)意無限”：鼓勵(lì)學(xué)生在改造過程中發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。

③“環(huán)保意識(shí)”：強(qiáng)調(diào)在廢舊物品改造過程中，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3.教學(xué)活動(dòng)邏輯關(guān)系

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問或展示廢舊物品改造的成品，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

②新課呈現(xiàn)：講解廢舊物品再利用的理論知識(shí)，結(jié)合具體案例，幫助學(xué)生理解。

③小組合作：讓學(xué)生在小組中共同完成廢舊物品改造任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

④實(shí)踐操作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，動(dòng)手實(shí)踐，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能。

⑤作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭實(shí)踐作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生回家后，收集家中3-5件廢舊物品，如舊衣物、瓶子、紙盒等。

-學(xué)生需要思考這些廢舊物品可以如何改造，并設(shè)計(jì)出改造方案。

-設(shè)計(jì)方案需包括改造目的、材料準(zhǔn)備、改造步驟、預(yù)計(jì)效果等。

2.創(chuàng)意作品制作：

-根據(jù)設(shè)計(jì)方案，學(xué)生需動(dòng)手制作一件廢舊物品改造作品。

-制作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出既實(shí)用又美觀的作品。

3.作品展示與分享：

-學(xué)生需將制作完成的廢舊物品改造作品拍照或錄像，并附上簡要的文字說明。

-學(xué)生需在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行作品展示，分享改造過程和心得體會(huì)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：

-教師需在學(xué)生完成作業(yè)后的第一時(shí)間進(jìn)行批改，確保作業(yè)反饋的及時(shí)性。

2.反饋內(nèi)容：

-教師需對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案給予評(píng)價(jià)，包括創(chuàng)意性、可行性、環(huán)保意識(shí)等方面。

-對(duì)學(xué)生的制作過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐中的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

-對(duì)學(xué)生的作品展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作品的美觀度、實(shí)用性、環(huán)保效果等。

3.改進(jìn)建議：

-教師需針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，提出具體的改進(jìn)建議。

-對(duì)于設(shè)計(jì)不合理、制作不完善的作品，教師應(yīng)提供改進(jìn)的思路和方法。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.作業(yè)交流：

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流，讓學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)對(duì)方的作品。

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