2024秋三年級語文上冊 第五單元 第16課 金色的草地教學(xué)設(shè)計 新人教版

2024秋三年級語文上冊第五單元第16課金色的草地教學(xué)設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們，今天咱們一起走進(jìn)《金色的草地》這篇課文。首先，我們要通過朗讀感受草地的美，激發(fā)孩子們的想象力和對大自然的熱愛。接著，我會引導(dǎo)大家從字詞、句式、段落結(jié)構(gòu)等方面分析課文，讓你們學(xué)會欣賞和品讀優(yōu)美的文字。最后，我們還將進(jìn)行一些實踐活動，比如畫一畫你心中的金色草地，或者寫一寫你對大自然的感悟。讓我們一起享受這段美好的學(xué)習(xí)時光吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然景觀的觀察力和想象力，提升語言表達(dá)與審美鑒賞能力。通過朗讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，培養(yǎng)熱愛大自然、珍視生態(tài)環(huán)境的情感態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生們之前學(xué)過關(guān)于自然、動植物的基礎(chǔ)知識，對季節(jié)變化和植物生長有一定的了解。但他們對草地的具體特點、植物在不同季節(jié)的變化可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對大自然有天然的親近感，對詩歌和童話故事特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和想象，但注意力和持久性相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡直觀體驗，通過觀察和實踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對文中一些生僻的字詞理解有困難，需要教師引導(dǎo)和解釋。在閱讀和表達(dá)上，學(xué)生可能對如何捕捉詩句的意境和情感把握不足，需要教師提供有效的指導(dǎo)和練習(xí)。此外，學(xué)生可能在寫作時缺乏想象力，難以將觀察和感受轉(zhuǎn)化為文字。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、電子課本

-課程平臺：班級微信群、在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：自然景觀圖片、詩歌朗誦音頻

-教學(xué)手段：實物展示（植物標(biāo)本）、繪畫工具、黑板或白板教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于春天的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面中的美景。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道春天里有哪些美麗的景色嗎？它們有什么特點呢？

3.學(xué)生分享：請同學(xué)們分享自己觀察到的春天景色，教師進(jìn)行簡要點評。

二、講授新課（20分鐘）

1.朗讀課文：《金色的草地》

-教師范讀，引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀節(jié)奏和語氣。

-學(xué)生跟讀，體會課文中的意境。

2.分析課文：

-針對生僻字詞，教師進(jìn)行解釋和示范。

-分析詩句的意境，引導(dǎo)學(xué)生感受草地之美。

-討論課文中的修辭手法，如比喻、擬人等。

3.理解重點：

-介紹草地在不同季節(jié)的變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象。

-強(qiáng)調(diào)文中對草地的贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)朗讀：請同學(xué)們分組朗讀課文，注意節(jié)奏和語氣。

2.詩歌創(chuàng)作：以“我心中的金色草地”為主題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一首小詩。

3.小組討論：分組討論課文中的重點段落，分享自己的理解和感悟。

四、課堂提問（10分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為這篇課文表達(dá)了怎樣的情感？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生從文中找出表達(dá)情感的語句，并進(jìn)行講解。

3.提問：如果你是草地上的小動物，你會想對這片草地說些什么？

4.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，從動物的角度表達(dá)對草地的喜愛。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為草地為什么是金色的？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)草地金色的原因，并引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的類似現(xiàn)象。

3.教師提問：如果草地上的小動物遇到了困難，我們應(yīng)該如何幫助它們？

4.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的重要性。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)草地之美和關(guān)愛自然的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點評。

教學(xué)時間總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然觀察記錄：提供一些關(guān)于不同季節(jié)植物變化的觀察記錄表，讓學(xué)生記錄家中或校園內(nèi)植物的變化，如葉子的顏色、形狀、花朵的開放等。

-生態(tài)攝影作品：收集一些關(guān)于自然景觀的攝影作品，尤其是草地的照片，讓學(xué)生欣賞并討論攝影師如何捕捉草地的美。

-環(huán)保故事：介紹一些關(guān)于環(huán)保的故事，如《小樹的故事》、《小草的夏天》等，通過故事引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系。

-詩歌鑒賞：推薦一些描寫自然景物的詩歌，如《春曉》、《江畔獨步尋花》等，讓學(xué)生在欣賞詩歌的同時，提升文學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-觀察實踐：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自然觀察，記錄下自己看到的植物變化，并與同學(xué)分享觀察心得。

-環(huán)保行動：組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動，如植樹節(jié)植樹、清理垃圾等，讓學(xué)生在實踐中體會保護(hù)環(huán)境的重要性。

-詩歌創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一首關(guān)于自然或春天的詩歌，通過寫作表達(dá)對自然的熱愛。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長一起收集關(guān)于草地或其他自然景物的圖片或視頻，制作成小型的自然紀(jì)錄片，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

-讀書分享：推薦一些與自然相關(guān)的書籍，如《自然觀察手冊》、《自然之美》等，鼓勵學(xué)生閱讀并分享自己的閱讀感悟。

-網(wǎng)絡(luò)資源：雖然不提供網(wǎng)址，但可以指導(dǎo)學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線自然博物館、環(huán)保組織網(wǎng)站等，來獲取更多關(guān)于自然的知識和信息。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-春天草地的變化

-草地金色的原因

-自然景觀的觀察與描述

②關(guān)鍵詞：

-春天、草地、金色、變化、觀察、描述

③重點句子：

-“春天來了，草地變得綠油油的?！?/p>

-“草地上開滿了各種各樣的花?！?/p>

-“陽光照在草地上，草地變得金燦燦的?！?/p>

-“我看著這片金色的草地，心里充滿了喜悅?！闭n后作業(yè)1.創(chuàng)作描述：

請你用一段話描述你心中最美的草地景色，包括草地的顏色、形狀、花朵以及你在那里的感受。

答案示例：我心中的草地是那樣美麗，綠油油的草地上開滿了五彩斑斕的小花，微風(fēng)吹過，草地像是一塊巨大的綠色地毯，我躺在上面，感受著大自然的溫柔。

2.觀察與記錄：

請你在家里或?qū)W校周圍找一片草地，觀察并記錄下它在不同時間的變化，比如早晨、中午、傍晚。

答案示例：早晨的草地上有露水，草葉閃閃發(fā)光；中午陽光強(qiáng)烈，草地顯得更加翠綠；傍晚的草地被夕陽映照，顯得格外溫暖。

3.詩歌創(chuàng)作：

以“金色的草地”為主題，創(chuàng)作一首小詩。

答案示例：

金色的草地，陽光下閃耀，

花朵笑顏開，小草搖曳舞。

春風(fēng)輕輕吹，草香彌漫間，

心中暖洋洋，快樂滿心間。

4.人物對話：

假設(shè)你和草地上的小動物（如蝴蝶、蜻蜓）進(jìn)行對話，寫出對話內(nèi)容。

答案示例：

我：你好，小蝴蝶，你為什么喜歡在這片草地上飛舞？

小蝴蝶：你好，這片草地很美，我可以在花叢中采蜜，還能和朋友們一起玩耍。

5.角色扮演：

選擇課文中一個角色，進(jìn)行角色扮演，模擬角色在草地上的活動。

答案示例：

角色：小草

我：呼呼，春天來了，我長高了，長壯了，現(xiàn)在我可以給小動物們遮風(fēng)擋雨了。

6.家長參與：

請家長幫助，收集一些關(guān)于草地生態(tài)的圖片或視頻，與孩子一起討論這些自然現(xiàn)象。

答案示例：家長和孩子一起觀看關(guān)于草地生態(tài)保護(hù)的紀(jì)錄片，討論如何保護(hù)我們美麗的草地。

7.環(huán)保倡議：

寫一篇關(guān)于保護(hù)草地和自然環(huán)境的倡議書，提出自己的建議。

答案示例：

親愛的同學(xué)們：

我們生活的地球是一個美麗的家園，草地是大自然賜予我們的寶貴資源。為了保護(hù)我們的環(huán)境，我倡議大家：

1.不亂扔垃圾，保持草地整潔。

2.不踐踏草地，保護(hù)小草的生長。

3.參與植樹造林活動，增加綠色植被。

讓我們一起行動起來，保護(hù)我們美麗的草地，讓大自然更加美好！課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了《金色的草地》這篇課文，感受了春天草地的美麗和生機(jī)。通過閱讀，我們了解了草地在不同季節(jié)的變化，體會到了自然景觀的奇妙和生活的美好。下面，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1.草地在春天是怎樣的？

-春天來了，草地變得綠油油的，開滿了各種各樣的花。

2.為什么草地是金色的？

-陽光照在草地上，草地變得金燦燦的。

3.我們從這篇課文中學(xué)到了什么？

-我們學(xué)到了觀察自然的重要性，學(xué)到了欣賞大自然之美。

1.選擇題（每題2分，共10分）

-課文中的草地是哪個季節(jié)的？

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

-下列哪個選項不是草地上的花？

A.玫瑰B.菊花C.樹葉D.向日葵

-草地為什么是金色的？

A.因為有陽光B.因為有風(fēng)C.因為有雨D.因為有雪

-作者在草地上做了什么？

A.休息