《5 設(shè)計(jì)公園》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動粵教版

《5設(shè)計(jì)公園》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動粵教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《5設(shè)計(jì)公園》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動粵教版

教材章節(jié)：綜合實(shí)踐活動——設(shè)計(jì)公園

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞公園設(shè)計(jì)展開，包括公園布局、功能分區(qū)、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)保理念等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解公園設(shè)計(jì)的基本原則，掌握設(shè)計(jì)公園的方法，培養(yǎng)審美能力和環(huán)保意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維、審美素養(yǎng)和環(huán)保意識。學(xué)生將通過公園設(shè)計(jì)活動，提升空間規(guī)劃能力，增強(qiáng)對自然和人文環(huán)境的尊重與保護(hù)意識。同時，通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生將學(xué)會溝通協(xié)作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為未來的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.公園設(shè)計(jì)的基本原則和布局方法。

2.景觀設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意表達(dá)和審美評價。

難點(diǎn)：

1.將功能分區(qū)和景觀設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合，滿足不同人群的需求。

2.創(chuàng)造性地表達(dá)設(shè)計(jì)理念，體現(xiàn)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的思想。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解公園設(shè)計(jì)的基本原則，并結(jié)合實(shí)際地形進(jìn)行布局練習(xí)。

2.組織小組討論，鼓勵學(xué)生從不同角度提出創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案，并互相評價，提升審美能力。

3.結(jié)合環(huán)保知識，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在設(shè)計(jì)中融入可持續(xù)發(fā)展的理念，通過實(shí)際操作和模擬設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解公園設(shè)計(jì)的基本原則，引導(dǎo)學(xué)生思考和實(shí)踐。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演公園設(shè)計(jì)師，進(jìn)行實(shí)地考察和方案設(shè)計(jì)，提高參與度和實(shí)踐能力。

3.開展案例研究，分析優(yōu)秀公園設(shè)計(jì)案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感。

4.利用多媒體展示，展示公園設(shè)計(jì)圖樣和模型，幫助學(xué)生直觀理解設(shè)計(jì)概念。

5.通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成公園設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示不同類型的公園圖片，如城市公園、社區(qū)公園、主題公園等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述公園的特點(diǎn)。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考公園設(shè)計(jì)的目的和重要性，激發(fā)學(xué)生對公園設(shè)計(jì)的興趣。

3.學(xué)生互動：請學(xué)生分享自己熟悉的公園，并討論公園的設(shè)計(jì)元素。

二、講授新課（15分鐘）

1.公園設(shè)計(jì)的基本原則（5分鐘）：講解公園設(shè)計(jì)的基本原則，如功能性、安全性、美觀性、環(huán)保性等。

2.公園布局方法（5分鐘）：介紹公園布局的基本方法，如功能分區(qū)、景觀設(shè)計(jì)、交通組織等。

3.案例分析（5分鐘）：展示優(yōu)秀公園設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)亮點(diǎn)和成功之處。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個公園類型，討論并設(shè)計(jì)一個簡單的公園方案。

2.分享與評價：每組展示自己的設(shè)計(jì)方案，其他小組進(jìn)行評價，教師給予點(diǎn)評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：公園設(shè)計(jì)中如何平衡功能性與美觀性？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生從案例中尋找答案，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：公園設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)環(huán)保理念？

2.學(xué)生互動：學(xué)生分組討論，分享各自的見解。

3.教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在設(shè)計(jì)中融入環(huán)保元素，如節(jié)水、節(jié)能、環(huán)保材料等。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：請學(xué)生扮演公園設(shè)計(jì)師，模擬公園設(shè)計(jì)過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀校園內(nèi)的小型公園，觀察并分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公園設(shè)計(jì)的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)過程用時：45分鐘

注意事項(xiàng)：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，注意創(chuàng)設(shè)情境的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握新知識。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂互動性。

4.在課堂提問環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋和指導(dǎo)。

5.在師生互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

6.在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動手能力。

7.在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化，提升核心素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，預(yù)計(jì)將取得以下方面的效果：

1.知識與技能方面：

-掌握公園設(shè)計(jì)的基本原則，如功能性、安全性、美觀性、環(huán)保性等。

-理解公園布局的基本方法，包括功能分區(qū)、景觀設(shè)計(jì)、交通組織等。

-能夠分析優(yōu)秀公園設(shè)計(jì)案例，從中提取設(shè)計(jì)亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)會使用簡單的繪圖工具和軟件進(jìn)行公園設(shè)計(jì)方案的表達(dá)。

2.思維與能力方面：

-培養(yǎng)空間規(guī)劃能力，能夠?qū)⒐δ芊謪^(qū)和景觀設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合。

-提高審美素養(yǎng)，能夠?qū)珗@設(shè)計(jì)方案進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和審美評價。

-增強(qiáng)創(chuàng)新思維，能夠在設(shè)計(jì)中融入環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的理念。

-學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，能夠在小組活動中有效溝通和協(xié)作。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：

-增強(qiáng)對自然和人文環(huán)境的尊重與保護(hù)意識，認(rèn)識到公園對城市和社區(qū)的重要性。

-培養(yǎng)環(huán)保意識，理解并實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展理念在公園設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-提升對公共空間的關(guān)注，認(rèn)識到設(shè)計(jì)對提升生活品質(zhì)的作用。

-增強(qiáng)社會責(zé)任感，意識到作為未來設(shè)計(jì)師的責(zé)任和使命。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，如社區(qū)活動空間、校園環(huán)境美化等。

-通過角色扮演和實(shí)地考察等活動，提高將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的能力。

-學(xué)會使用多種設(shè)計(jì)工具和軟件，為將來的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我覺得收獲頗豐，但也有些地方值得反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我用公園的圖片和學(xué)生熟悉的生活環(huán)境相結(jié)合的方式，激發(fā)了他們的興趣，讓他們很快就投入到課堂中來。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的參與度還不夠高，我可能需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的互動，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的想法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和方案展示，這讓學(xué)生們有機(jī)會將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中。我注意到，學(xué)生們在討論和展示的時候表現(xiàn)得非常積極，他們的設(shè)計(jì)想法也很新穎。但是，我也注意到，在評價環(huán)節(jié)，有些學(xué)生不太敢于提出自己的意見，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔恪Ｋ?，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己，培養(yǎng)他們的批判性思維。

課堂提問是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個重要環(huán)節(jié)，我今天也嘗試了提問，但是我覺得問題的深度和廣度還不夠，有些問題過于簡單，有些則過于復(fù)雜，沒有很好地調(diào)動學(xué)生的思考。我需要在這方面做得更好，設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣，又能促進(jìn)他們思考的問題。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如角色扮演和實(shí)地考察，我覺得這些方法能夠讓學(xué)生更加深入地理解知識。但是，我也發(fā)現(xiàn)，由于時間關(guān)系，這些活動沒有進(jìn)行得很充分，學(xué)生們可能沒有完全發(fā)揮出他們的創(chuàng)意。我需要在今后的教學(xué)中，合理規(guī)劃時間，讓學(xué)生有更多的時間和空間去探索和創(chuàng)造。

最后，我要對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)。我覺得這節(jié)課學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度上都取得了很大的進(jìn)步。他們在公園設(shè)計(jì)方面有了更深入的了解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的公園設(shè)計(jì)方案，并且表達(dá)了自己的設(shè)計(jì)理念。當(dāng)然，也存在一些問題，比如個別學(xué)生的自信心不足，課堂互動不夠活躍等。針對這些問題，我會在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論和提問。

-適當(dāng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會將理論知識應(yīng)用到實(shí)際中。

-通過多樣化的評價方式，提高學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。

-在設(shè)計(jì)問題時，注意問題的難度和深度，以更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題。特別是在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動提出自己的想法，并參與到小組討論中。但也有一些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得較為沉默，可能是因?yàn)閷珗@設(shè)計(jì)這個主題不太熟悉或者缺乏自信。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組都能夠根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的公園方案。學(xué)生們在展示過程中，能夠清晰地闡述自己的設(shè)計(jì)理念，并得到了其他小組的認(rèn)可。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力得到了鍛煉。

3.隨堂測試：

在隨堂測試中，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于公園設(shè)計(jì)的基本原則和布局方法的問題。但在設(shè)計(jì)部分的題目中，部分學(xué)生的答案不夠完整，未能充分體現(xiàn)公園設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生在自評與互評環(huán)節(jié)，能夠客觀地評價自己的表現(xiàn)和其他同學(xué)的表現(xiàn)。他們認(rèn)識到自己在公園設(shè)計(jì)方面的不足，并提出了改進(jìn)措施。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和創(chuàng)意表達(dá)給予肯定，同時也指出了部分學(xué)生在課堂互動和自信表達(dá)方面的不足。對于小組討論成果展示，教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)合作精神，并在設(shè)計(jì)部分給予更多關(guān)注。在隨堂測試方面，教師提醒學(xué)生注意設(shè)計(jì)部分的細(xì)節(jié)，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

總體評價：

本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進(jìn)步。通過課堂互動、小組討論和隨堂測試，學(xué)生的參與度和積極性得到了提高。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對性地進(jìn)行教學(xué)，以進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)今天課堂上學(xué)習(xí)的公園設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)一個小型社區(qū)公園的初步方案。要求包括公園的總體布局、功能分區(qū)、主要景觀設(shè)計(jì)以及交通組織等。

作業(yè)要求：學(xué)生需繪制一張平面圖，標(biāo)注出各個功能區(qū)域和主要景觀節(jié)點(diǎn)，并附上簡短的文字說明。

答案示例：社區(qū)公園平面圖，標(biāo)注兒童游樂區(qū)、休閑廣場、健身路徑、景觀水池等區(qū)域，并說明每個區(qū)域的設(shè)計(jì)理念和功能。

2.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你熟悉的公園，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和成功之處，并寫出200字以內(nèi)的評價。

作業(yè)要求：學(xué)生需結(jié)合圖片或?qū)嵉乜疾斓馁Y料，對公園的設(shè)計(jì)進(jìn)行評價，包括功能布局、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境氛圍等方面。

答案示例：分析公園設(shè)計(jì)成功之處：公園內(nèi)植物種類豐富，景觀布局合理，兒童游樂區(qū)設(shè)置安全有趣，環(huán)境氛圍寧靜宜人。

3.作業(yè)內(nèi)容：思考如何將環(huán)保理念融入公園設(shè)計(jì)中，列舉至少兩個具體措施。

作業(yè)要求：學(xué)生需提出至少兩個在公園設(shè)計(jì)中體現(xiàn)環(huán)保理念的具體措施，如使用節(jié)能照明、雨水收集系統(tǒng)等。

答案示例：措施一：在公園中設(shè)置雨水收集系統(tǒng)，用于澆灌植物和清潔道路。措施二：使用太陽能燈具，減少能源消耗。

4.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個主題公園的創(chuàng)意方案，包括主題選擇、景觀設(shè)計(jì)、活動項(xiàng)目等。

作業(yè)要求：學(xué)生需選擇一個主題，如童話世界、科技探索等，設(shè)計(jì)相應(yīng)的景觀和活動項(xiàng)目，并繪制一張概念圖。

答案示例：主題