浙教版科學(xué)八下2.4 組成物質(zhì)的元素 教學(xué)設(shè)計(jì)

浙教版科學(xué)八下2.4組成物質(zhì)的元素教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們來(lái)聊聊組成物質(zhì)的元素。想象一下，咱們周圍的空氣、水、食物，它們都是由各種各樣的元素組成的，是不是很有趣？咱們要通過(guò)這節(jié)課，一起探索這些神秘的小家伙們，看看它們是如何組建成我們生活的世界的。別擔(dān)心，我會(huì)用最生動(dòng)、最有趣的方式，帶你走進(jìn)元素的世界，一起感受科學(xué)的魅力！????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的觀察與思考能力，提高科學(xué)探究的興趣和參與度。通過(guò)元素學(xué)習(xí)，提升學(xué)生科學(xué)解釋、推理和創(chuàng)新思維的能力，強(qiáng)化對(duì)物質(zhì)世界構(gòu)成的理解，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解元素的概念及其在物質(zhì)中的基本作用。

-掌握常見(jiàn)元素及其符號(hào)，并能正確書(shū)寫(xiě)。

-認(rèn)識(shí)到元素是構(gòu)成物質(zhì)的基本單元，是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解元素周期表中元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。

-掌握如何根據(jù)元素的位置和性質(zhì)推斷其化學(xué)行為。

-區(qū)分元素與化合物的概念，理解元素在化合物中的存在形式。

-例如，在講解氧元素時(shí)，難點(diǎn)在于理解氧元素在自然界中的不同存在形式（如氧氣、臭氧）及其化學(xué)性質(zhì)。在講解元素周期表時(shí)，難點(diǎn)在于理解元素周期性變化的原因和如何運(yùn)用這一規(guī)律預(yù)測(cè)新元素的性質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹元素的基本概念和性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生討論元素在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生思考。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示元素反應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)元素性質(zhì)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示元素周期表、元素性質(zhì)等，直觀教學(xué)。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行元素性質(zhì)模擬實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生對(duì)元素知識(shí)的了解。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-內(nèi)容：首先，我會(huì)用一段生動(dòng)的故事引入新課，比如講述一個(gè)古老的傳說(shuō)，講述古代人們對(duì)物質(zhì)構(gòu)成的神秘探索。然后，我會(huì)提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道我們的世界是由什么構(gòu)成的嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心，引入“組成物質(zhì)的元素”這一主題。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-內(nèi)容1：首先，我會(huì)講解元素的概念，通過(guò)圖片和實(shí)例展示常見(jiàn)元素，如氧、氫、碳等，讓學(xué)生對(duì)元素有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

-內(nèi)容2：接著，我會(huì)介紹元素周期表的基本結(jié)構(gòu)，解釋周期律和族的概念，幫助學(xué)生理解元素性質(zhì)的周期性變化。

-內(nèi)容3：最后，我會(huì)舉例說(shuō)明元素在化學(xué)反應(yīng)中的作用，如氧化還原反應(yīng)中的元素變化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到元素在化學(xué)變化中的重要性。

-用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容1：我會(huì)讓學(xué)生通過(guò)小組合作，利用實(shí)驗(yàn)室提供的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄元素反應(yīng)的現(xiàn)象。

-內(nèi)容2：學(xué)生需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，嘗試分析反應(yīng)中元素的變化，并討論如何解釋這些變化。

-內(nèi)容3：最后，每個(gè)小組需要向全班展示他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，并分享他們的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面1：討論元素在自然界中的存在形式，如氧氣在空氣中的存在，碳在生物體中的存在等。

-方面2：分析元素在不同化合物中的化學(xué)性質(zhì)，例如，討論氧元素在水中和二氧化碳中的不同表現(xiàn)。

-方面3：探討元素周期表中元素性質(zhì)的變化規(guī)律，如金屬與非金屬的界限，以及它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中的行為。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在總結(jié)環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括元素的概念、元素周期表的結(jié)構(gòu)、元素在化學(xué)反應(yīng)中的作用等。

-我會(huì)提出一些問(wèn)題，如“我們今天學(xué)習(xí)了哪些元素？它們有什么共同點(diǎn)？”等，讓學(xué)生通過(guò)回答這些問(wèn)題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-我還會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的難點(diǎn)，如元素周期表的周期律和族的概念，并給出一些實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.元素的概念

-元素是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。

-元素是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位，是化學(xué)變化中的最小粒子。

-元素種類繁多，已知元素有118種，其中92種是自然界中存在的。

2.元素符號(hào)

-元素符號(hào)是表示元素的化學(xué)符號(hào)，通常由一個(gè)或兩個(gè)字母組成。

-第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母（如果有）小寫(xiě)。

-例如，氫元素的符號(hào)是H，氧元素的符號(hào)是O。

3.元素周期表

-元素周期表是按原子序數(shù)（質(zhì)子數(shù)）遞增的順序排列元素的表格。

-表格分為橫行（周期）和縱列（族），周期表示電子層數(shù)，族表示最外層電子數(shù)。

-元素周期表反映了元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。

4.元素性質(zhì)

-物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。

-化學(xué)性質(zhì)：氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等。

-元素性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有關(guān)，如電子層數(shù)、最外層電子數(shù)等。

5.元素分類

-金屬元素：具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。

-非金屬元素：不具備金屬的物理性質(zhì)，如氫、氧、氮等。

-半金屬元素：介于金屬和非金屬之間的元素，如硅、硼等。

6.元素在化學(xué)反應(yīng)中的作用

-元素在化學(xué)反應(yīng)中保持其化學(xué)性質(zhì)不變。

-元素可以參與氧化還原反應(yīng)，如氧元素在燃燒反應(yīng)中充當(dāng)氧化劑。

-元素可以形成離子，參與酸堿反應(yīng)，如鈉元素形成Na+離子。

7.元素與人類生活

-元素在人類生活中具有重要意義，如氧元素是維持生命活動(dòng)的重要物質(zhì)。

-元素在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用，如金屬元素用于制造各種工具和設(shè)備。

8.元素與環(huán)境保護(hù)

-元素在環(huán)境保護(hù)中具有重要意義，如減少有害元素的排放。

-元素循環(huán)對(duì)維持地球生態(tài)平衡具有重要作用，如碳循環(huán)、氮循環(huán)等。

9.元素與可持續(xù)發(fā)展

-元素資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展對(duì)人類社會(huì)具有重要意義。

-發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，減少資源浪費(fèi)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

10.元素與科技發(fā)展

-元素是科技進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，如半導(dǎo)體材料、新能源材料等。

-元素研究對(duì)推動(dòng)科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)具有重要作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①元素的概念與符號(hào)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：元素的定義、元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

-關(guān)鍵詞：核電荷數(shù)、化學(xué)符號(hào)、大寫(xiě)字母、小寫(xiě)字母。

-重點(diǎn)句子：元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱；元素符號(hào)由一個(gè)或兩個(gè)字母組成，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母（如果有）小寫(xiě)。

②元素周期表的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：元素周期表的周期和族的概念、元素性質(zhì)的周期性變化。

-關(guān)鍵詞：周期律、族、電子層數(shù)、最外層電子數(shù)。

-重點(diǎn)句子：元素周期表按原子序數(shù)遞增排列；元素性質(zhì)在周期表中呈現(xiàn)周期性變化。

③元素在化學(xué)反應(yīng)中的作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：元素在化學(xué)反應(yīng)中的行為、氧化還原反應(yīng)、酸堿反應(yīng)。

-關(guān)鍵詞：化學(xué)反應(yīng)、氧化劑、還原劑、離子。

-重點(diǎn)句子：元素在化學(xué)反應(yīng)中保持其化學(xué)性質(zhì)不變；元素可以參與氧化還原反應(yīng)，充當(dāng)氧化劑或還原劑。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了組成物質(zhì)的元素這一重要概念。首先，我們明確了元素的定義，即具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，這是化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)。

在元素在化學(xué)反應(yīng)中的作用這一部分，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了元素在氧化還原反應(yīng)和酸堿反應(yīng)中的行為。我們認(rèn)識(shí)到，元素在化學(xué)反應(yīng)中保持其化學(xué)性質(zhì)不變，但可以參與形成離子，從而影響反應(yīng)的進(jìn)行。

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.元素符號(hào)填空題

-請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列元素的符號(hào)：氫（）、氧（）、碳（）、鐵（）、氮（）。

2.元素周期表選擇題

-下列元素屬于金屬元素的是：（）

A.氧

B.氫

C.硅

D.鈉

3.元素性質(zhì)判斷題

-元素在化學(xué)反應(yīng)中始終保持其化學(xué)性質(zhì)不變。（）

4.元素在生活中的應(yīng)用簡(jiǎn)答題

-簡(jiǎn)述元素在人類生活中的重要性。

5.元素周期表應(yīng)用題

-根據(jù)元素周期表，預(yù)測(cè)第118號(hào)元素的族別和性質(zhì)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：根據(jù)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，記錄實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。例如，進(jìn)行鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，記錄反應(yīng)前后的溶液顏色變化，并分析反應(yīng)原理。

2.概念理解作業(yè)：

-解釋以下概念：元素、原子、分子、離子。并舉例說(shuō)明它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

3.應(yīng)用題：

-題目：計(jì)算并寫(xiě)出以下化合物中各元素的化合價(jià)。

-答案：H2O（氫為+1，氧為-2），NaCl（鈉為+1，氯為-1），Ca(OH)2（鈣為+2，氧為-2，氫為+1）。

4.元素周期表填空題：

-題目：在元素周期表中，第2周期的元素依次是（）、（）、（）、（）、（）。

-答案：鋰（Li）、鈹（Be）、硼（B）、碳（C）、氮（N）。

5.元素性質(zhì)分析題：

-題目：分析以下元素在化學(xué)反應(yīng)中的行為，并解釋原因。

-題目示例：鈉（Na）在空氣中燃燒生成什么物質(zhì)？為什么？

-答案：鈉在空氣中燃燒生成過(guò)氧化鈉（Na2O2）。這是因?yàn)殁c的活潑性較強(qiáng)，能夠與氧氣迅速反應(yīng)，而鈉的還原性使得氧氣被還原成過(guò)氧化物。

6.元素分類作業(yè)：

-題目：根據(jù)元素的性質(zhì)，將以下元素分類為金屬元素、非金屬元素或半金屬元素。

-題目示例：氫（H）、氧（O）、碳（C）、硅（Si）、鋁（Al）。

-答案：氫（非金屬）、氧（非金屬）、碳（非金屬）、硅（半金屬）、鋁（金屬）。

7.元素周期表規(guī)律探究題：

-題目：觀