新疆維吾爾自治區(qū)八年級(jí)生物上冊(cè) 5.5病毒教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

新疆維吾爾自治區(qū)八年級(jí)生物上冊(cè)5.5病毒教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）新疆維吾爾自治區(qū)八年級(jí)生物上冊(cè)5.5病毒教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：新疆維吾爾自治區(qū)八年級(jí)生物上冊(cè)5.5病毒教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)神秘的世界——病毒的世界。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起揭開(kāi)病毒的神秘面紗，探索生命的奧秘！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象的觀察和探究能力。

2.提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋生物現(xiàn)象的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生尊重生命、關(guān)愛(ài)自然的社會(huì)責(zé)任感。

4.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：解釋病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成，使學(xué)生理解病毒的特殊性。

②病毒的繁殖方式：講解病毒依賴宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)病毒與宿主細(xì)胞的關(guān)系，以及病毒繁殖的復(fù)雜性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①病毒與宿主的關(guān)系：理解病毒如何侵入宿主細(xì)胞，以及病毒與宿主細(xì)胞之間的相互作用，這是理解病毒致病機(jī)制的關(guān)鍵。

②病毒的防治方法：探討如何預(yù)防和治療病毒感染，包括疫苗研發(fā)、抗病毒藥物的使用等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

③病毒的分類與命名：學(xué)習(xí)病毒分類的基本原則和命名規(guī)則，提高學(xué)生對(duì)生物分類學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合的方式，先通過(guò)生動(dòng)的案例引入病毒的概念，再引導(dǎo)學(xué)生參與討論，加深理解。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手觀察病毒模型，理解病毒的結(jié)構(gòu)和繁殖過(guò)程。

3.利用多媒體展示病毒的結(jié)構(gòu)圖和視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解病毒的生命周期。

4.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演病毒和宿主細(xì)胞，模擬病毒侵入和繁殖的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-情境創(chuàng)設(shè)：展示一系列與病毒相關(guān)的圖片和視頻，如流感病毒爆發(fā)時(shí)的場(chǎng)景、病毒感染后的生物體等，引發(fā)學(xué)生對(duì)病毒的好奇心。

-提出問(wèn)題：提問(wèn)學(xué)生是否了解病毒，它們是如何傳播的，以及病毒對(duì)人類生活的影響。

-學(xué)生討論：分組討論，分享自己對(duì)病毒的了解和看法，激發(fā)學(xué)生的思維。

**二、講授新課（15分鐘**）

-病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：講解病毒的基本結(jié)構(gòu)，包括遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼，用模型或圖片展示病毒的三維結(jié)構(gòu)。

-病毒的繁殖方式：通過(guò)動(dòng)畫或視頻展示病毒侵入宿主細(xì)胞、利用宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)病毒繁殖的復(fù)雜性。

-病毒與宿主的關(guān)系：分析病毒與宿主細(xì)胞之間的相互作用，解釋病毒如何影響宿主細(xì)胞的正常功能。

**三、課堂互動(dòng)與提問(wèn)（10分鐘**）

-提問(wèn)：針對(duì)病毒的結(jié)構(gòu)、繁殖方式、與宿主的關(guān)系提出問(wèn)題，讓學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

-學(xué)生展示：選幾組學(xué)生展示他們對(duì)病毒知識(shí)的理解和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答和展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

**四、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

-練習(xí)題：分發(fā)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-學(xué)生討論：小組討論練習(xí)題，互相解答疑問(wèn)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

**五、拓展活動(dòng)（5分鐘**）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演病毒、宿主細(xì)胞和免疫細(xì)胞，模擬病毒感染和免疫反應(yīng)的過(guò)程。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)與病毒相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)。

**六、總結(jié)與反思（5分鐘**）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)病毒結(jié)構(gòu)與繁殖的特點(diǎn)，以及病毒與宿主的關(guān)系。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考病毒研究的意義，以及如何在日常生活中預(yù)防病毒感染。

**七、布置作業(yè)（2分鐘**）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集關(guān)于病毒的新聞報(bào)道或案例，撰寫一篇小論文，分析病毒對(duì)人類社會(huì)的影響。

**教學(xué)時(shí)長(zhǎng)總計(jì)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述病毒的基本結(jié)構(gòu)，包括遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼。

-學(xué)生理解病毒繁殖的方式，知道病毒依賴宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖。

-學(xué)生能夠區(qū)分病毒與其他微生物（如細(xì)菌、真菌）的主要區(qū)別。

2.**理解能力提升**：

-學(xué)生能夠解釋病毒與宿主細(xì)胞之間的相互作用，理解病毒如何影響宿主細(xì)胞的正常功能。

-學(xué)生能夠分析病毒感染后的病理變化，以及病毒如何引發(fā)疾病。

3.**探究與實(shí)踐能力**：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，親自動(dòng)手操作，加深對(duì)病毒結(jié)構(gòu)的直觀理解。

-學(xué)生在完成練習(xí)題和討論中，提升了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)病毒對(duì)人類生活的影響，增強(qiáng)了尊重生命、關(guān)愛(ài)自然的社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生了解到病毒研究的重要性，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)研究的興趣。

5.**創(chuàng)新能力與批判性思維**：

-學(xué)生在角色扮演和游戲環(huán)節(jié)中，發(fā)揮想象力，提出創(chuàng)新性的解決方案。

-學(xué)生在討論和反思中，能夠批判性地分析病毒問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。

6.**跨學(xué)科能力**：

-學(xué)生將病毒知識(shí)與生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提高了跨學(xué)科思維能力。

-學(xué)生通過(guò)研究病毒，了解到科學(xué)研究的多領(lǐng)域交叉性，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

7.**終身學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)獲取知識(shí)。

-學(xué)生培養(yǎng)了持續(xù)關(guān)注科學(xué)進(jìn)展的習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)與回答**：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)病毒基本知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、繁殖方式等，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整。

-**觀察參與度**：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等，評(píng)估學(xué)生的課堂互動(dòng)和合作能力。

-**小組討論**：通過(guò)小組討論，評(píng)估學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，以及是否能夠有效地與他人溝通和協(xié)作。

-**實(shí)驗(yàn)操作**：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范，是否能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材，以及是否能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**練習(xí)題批改**：對(duì)學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)病毒知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被覆蓋。

-**論文反饋**：對(duì)于課后作業(yè)中的小論文，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)病毒問(wèn)題的分析能力、邏輯思維能力和寫作能力。提供具體的反饋意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。

-**作業(yè)反饋會(huì)議**：定期組織作業(yè)反饋會(huì)議，與學(xué)生討論作業(yè)中的問(wèn)題，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中改進(jìn)。

-**持續(xù)跟蹤**：通過(guò)連續(xù)幾周的作業(yè)和測(cè)試，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，確保學(xué)生能夠持續(xù)掌握病毒相關(guān)知識(shí)。

3.**形成性評(píng)價(jià)**：

-**課堂小測(cè)驗(yàn)**：在課程的不同階段進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。

-**學(xué)生自評(píng)與互評(píng)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，提高學(xué)生的自我反思能力和批判性思維。

-**學(xué)習(xí)檔案**：建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：

-**期末考試**：通過(guò)期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)病毒知識(shí)的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力。

-**項(xiàng)目展示**：如果課程中有項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，通過(guò)項(xiàng)目展示評(píng)估學(xué)生的綜合能力，包括團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決和創(chuàng)新思維。

-**學(xué)生反饋**：收集學(xué)生對(duì)課程的反饋，了解課程設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。典型例題講解1.**例題**：某病毒粒子由遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成，它不能獨(dú)立生活，必須依賴宿主細(xì)胞才能繁殖。請(qǐng)分析該病毒粒子的特點(diǎn)。

**答案**：該病毒粒子屬于非細(xì)胞生物，具有遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼，不能獨(dú)立生活，必須依賴宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖。其特點(diǎn)包括：非細(xì)胞結(jié)構(gòu)、依賴宿主細(xì)胞繁殖、遺傳信息傳遞。

2.**例題**：以下哪種說(shuō)法關(guān)于病毒繁殖過(guò)程是正確的？

A.病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后，直接利用宿主細(xì)胞的生物合成機(jī)制進(jìn)行繁殖。

B.病毒釋放出遺傳物質(zhì)進(jìn)入宿主細(xì)胞，宿主細(xì)胞按照病毒遺傳信息進(jìn)行繁殖。

C.病毒侵入宿主細(xì)胞后，復(fù)制自己的遺傳物質(zhì)，然后組裝成新的病毒粒子。

D.病毒與宿主細(xì)胞融合，共享宿主細(xì)胞的物質(zhì)和能量進(jìn)行繁殖。

**答案**：C。病毒侵入宿主細(xì)胞后，會(huì)復(fù)制自己的遺傳物質(zhì)，然后利用宿主細(xì)胞的生物合成機(jī)制組裝成新的病毒粒子。

3.**例題**：以下哪種病毒對(duì)人類健康危害最大？

A.流感病毒

B.肝炎病毒

C.艾滋病毒

D.水痘病毒

**答案**：C。艾滋病毒（HIV）對(duì)人類健康危害最大，它可以導(dǎo)致艾滋病，嚴(yán)重影響患者的免疫系統(tǒng)。

4.**例題**：以下哪種疫苗可以預(yù)防病毒感染？

A.抗體疫苗

B.脊髓灰質(zhì)炎疫苗

C.乙型肝炎疫苗

D.乙肝表面抗原

**答案**：C。乙型肝炎疫苗可以預(yù)防乙型肝炎病毒感染。

5.**例題**：以下哪種疾病與病毒感染無(wú)關(guān)？

A.流行性感冒

B.艾滋病

C.心臟病

D.脊髓灰質(zhì)炎

**答案**：C。心臟病與病毒感染無(wú)關(guān)，它通常與遺傳、生活方式等因素有關(guān)。板書設(shè)計(jì)1.病毒的基本結(jié)構(gòu)

①遺傳物質(zhì)：DNA或RNA

②蛋白質(zhì)外殼：保護(hù)遺傳物質(zhì)，參與病毒吸附

③非細(xì)胞結(jié)構(gòu)：沒(méi)有細(xì)胞器，不能獨(dú)立生活

2.病毒的繁殖過(guò)程

①侵入宿主細(xì)胞

②