貴州省貴陽(yáng)市開陽(yáng)縣2024年中考語(yǔ)文一模試卷（含答案）

第第頁(yè)貴州省貴陽(yáng)市開陽(yáng)縣2024年中考語(yǔ)文一模試卷一、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分)知識(shí)日新月異，科技發(fā)展的速度更是tàn①為觀止，科技強(qiáng)國(guó)任重道遠(yuǎn)，需要我輩青年持之以恒，不斷努力。作為充滿活力的新一代青少年，我們對(duì)科技要有執(zhí)著的追求。而xiáài②的科技視野限制了我們對(duì)更廣闊世界的理解。所以我們不僅關(guān)注科技的發(fā)展，更要勇于探索和創(chuàng)新。對(duì)于傳統(tǒng)觀念，我們絕不拘泥舊知，要善于逆向思維，敢于挑戰(zhàn)。我們埋頭苦干，努力研究，不máng③從權(quán)威，而是憑借自己的思考和判斷。有時(shí)，我們甚至?xí)嵉钩Ｒ?guī)，打破固有的思維模式，尋找新的解決方案。這是我們對(duì)科技的熱愛，對(duì)未來(lái)的漫不經(jīng)心，也是我們對(duì)生活的獨(dú)特理解。1．請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。2．上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．持之以恒 B．執(zhí)著 C．拘泥 D．漫不經(jīng)心3．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。①而飛，其翼若垂天之云?！肚f子·北冥有魚》②，奉命于危難之間。諸葛亮《出師表》③海日生殘夜，。王灣《次北固山下》④商女不知亡國(guó)恨，。杜牧《泊秦淮》⑤，化作春泥更護(hù)花。龔自珍《己亥雜詩(shī)》⑥看紅裝素裹，。毛澤東《沁園春·雪》⑦《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中與“隔千里兮并明月”有異曲同工之妙的句子是：，。⑧在生死大義面前，孟子主張“舍生而取義者也”；在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，文天祥也做出了“？”的抉擇。4．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．曹操，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人，代表作有詩(shī)歌《龜雖壽》《短歌行》。B．鄧稼先，核物理學(xué)家，核武器科學(xué)和技術(shù)專家，獲得“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?。C．《偉大的悲劇》的作者是英國(guó)作家茨威格，其代表作有小說(shuō)《象棋的故事》。D．新聞的六要素分別是“何時(shí)”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。二、整本書閱讀5．下列名著片段中的“他”指的是（）這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早就覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說(shuō)這話的是誰(shuí)呢，有那么冷?A．《駱駝祥子》中的劉四爺 B．《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)C．《儒林外史》中的虞育德 D．《朝花夕拾》中的范愛農(nóng)6．人的一生有很多選擇，有的選擇因時(shí)代和社會(huì)而受限，有的選擇則開啟了全新的人生。請(qǐng)從以下人物中任選一個(gè)，寫出他（她）做出的重要選擇及其原因。林沖簡(jiǎn)·愛____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀在瀘縣①巴金①我知道船要在瀘縣過(guò)夜，等它靠好碼頭，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，這時(shí)不過(guò)下午三點(diǎn)鐘的光景。②我慢慢地走上土坡，在一個(gè)墩上站住，便掉轉(zhuǎn)身子去看江景。白帶似的江水橫在我的腳下，映著午后的秋陽(yáng)，發(fā)出悅目的閃光，和天空成了一樣的顏色。岸邊一片沙灘，幾間茅屋，兩只囤船，還有一列帆檣高聳的小舟。這些似乎全陷入靜止的狀態(tài)，但是來(lái)往的人卻使它們活動(dòng)了。一切于我都是十分親切。我懷著輕快的心把它們?nèi)杖胛业难劾?。我望著四周景物漸漸地回復(fù)到靜止的狀態(tài)中，我才拔腳往坡上的城市走去。③這是我第二次踏上瀘縣的土地，第一次還是在十七年前。那時(shí)我不過(guò)是十八九歲的少年，懷著一顆年輕的純白的心。現(xiàn)在我重睹這個(gè)可愛的土地，我的心上已經(jīng)蓋滿了人世的創(chuàng)傷，我想我應(yīng)該有了大的改變。但是站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽著從兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，望著攤子上三四排長(zhǎng)短不齊的糖人，我忽然覺得自己回到小孩的時(shí)代了。那個(gè)把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留戀地在這個(gè)攤子前站了一刻鐘光景，我感到一種幼稚的喜悅。那個(gè)孩子空著手走開了，他講話用的是我極其熟習(xí)的聲音。這聲音引著我走了大半條街。我跟著小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越過(guò)了二十年的長(zhǎng)歲月。④然而就只走了大半條街，就只有這么短短的快樂(lè)的時(shí)間！我突然被拉回來(lái)了，從遠(yuǎn)去了的年代回來(lái)了。一大片炸毀房屋的廢墟橫在我面前，全是碎磚破瓦，只有傾斜欲墜的斷墻頹壁留下來(lái)，告訴我們?nèi)思业慕缦?。焦炙的黑印涂污了粉白墻，孤寂的梁柱帶著傷痕向人訴說(shuō)昔日的繁榮和今日的不幸。有一處，在一堵較大的白壁上，觸目地現(xiàn)出“我們要替死者復(fù)仇”的標(biāo)語(yǔ)。我隔著廢墟望這些字，這時(shí)下落的太陽(yáng)的余暉正停留在這面斷墻上，像一片血光，它罩住了標(biāo)語(yǔ)的一半字跡。⑤我站在廢墟前，讓一陣憤怒的火燒著我的心。我的孩子的夢(mèng)醒了。我加快腳步往前走，一座高塔似的鐘樓攔住了我的視線，“怎么還剩下這個(gè)東西?”我剛這樣想，我的腳就停住了，好像突然受到驚恐似的。我明明看見一具骷髏！那座鐘樓已經(jīng)成了風(fēng)化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望著我，仿佛在訴說(shuō)它身受的酷刑。⑥我默默地看著，默默地聽著，看那枯焦的骨架，聽那無(wú)聲的語(yǔ)言。這里有一段悲慘的故事。但是我慚愧我只有這無(wú)力的手，不能給它任何的安慰和援助。我低下頭走到它旁邊。我的眼光被幾個(gè)濃黑的大字吸引住了，依舊是抗戰(zhàn)的標(biāo)語(yǔ)，它們就寫在墻柱上，這是我看慣了的字句。但這時(shí)我的頭昂起來(lái)了，仿佛有一道強(qiáng)烈光芒射進(jìn)我的肺腑，照亮我的胸膛。我感到勇氣的增加。我的信念在這里又受到一次鍛煉。我沒有說(shuō)錯(cuò)話：只有抗戰(zhàn)才能夠維持我們的生存，和平卻會(huì)帶來(lái)毀滅的命運(yùn)。⑦我終于走過(guò)了斜坡。眼前現(xiàn)出一片綠色，我還聽見有力的年輕的聲音。原來(lái)我走到公園里來(lái)了。這里還是完好的。在樹蔭下圍著一張竹制的小茶桌，六七個(gè)穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辯論。我走過(guò)他們身邊，我在磚砌的欄桿前面立了片刻，我聽見了幾句話。他們?cè)谡務(wù)撝袊?guó)的將來(lái)，這的確是一個(gè)大題目。一個(gè)二十來(lái)歲的人捏緊拳頭大聲說(shuō)：“我知道時(shí)代是永遠(yuǎn)前進(jìn)的。但是我們要推動(dòng)時(shí)代，不要讓時(shí)代把我們拖起走?！雹辔艺咀?，傾聽下面的話：“物質(zhì)的損失，生命的犧牲，會(huì)帶來(lái)偉大的結(jié)果！你看著，我們就要在這一片廢墟上建造起九層的寶塔?！雹嵛腋械綐O大的喜悅。我的確瞥見光明了。這是年輕的中國(guó)的呼聲。這是在轟炸的威脅下長(zhǎng)成的中國(guó)的呼聲。它是何等的響亮，何等有力！我相信它，我等著看那廢墟上建造起來(lái)的九層寶塔。⑩回到船上以前我還在各處走了一轉(zhuǎn)。我走過(guò)一條很長(zhǎng)的馬路，我沒有注意街名，但我知道這是本城惟一熱鬧的街市。這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。一個(gè)中國(guó)的城市在廢墟上活起來(lái)了，它不斷地生長(zhǎng)，發(fā)達(dá)。任何野蠻的力量都不能毀滅它。我懷著這個(gè)信念回到了船上。?第二天晨光微曦中船載著我們離開了瀘縣，緩緩地往上游駛?cè)?。一九四○年十二月二十四日在重慶追記【注釋】①選自《巴金散文》，有刪節(jié)。7．下列選項(xiàng)中與選文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）A．“我”在下船之后，看到秋陽(yáng)照耀下令人賞心悅目的故鄉(xiāng)，不禁感慨萬(wàn)千。B．“我”在擲“糖羅漢”的攤子前，聽著擲骰子的聲音，留戀這一刻鐘光景。C．被炸毀的房屋、涂污的粉白墻、觸目的標(biāo)語(yǔ)，將“我”從回憶拉回了現(xiàn)實(shí)。D．完好商店、白木新屋、巨廈骨架、“上梁大吉”的紅紙條，讓我有了信念。8．從抵達(dá)瀘縣到離開的過(guò)程中，“我”的心情隨著見聞的變化而不斷變化。結(jié)合文章內(nèi)容，補(bǔ)充完成下表。見聞“我”的心情走上土坡，回望江景親切、輕快回憶童年，追逐影子幼稚的喜悅站在街上，凝望廢墟①走到公園，傾聽談話②9．結(jié)合文章內(nèi)容推測(cè)，“九層寶塔”不包含的一項(xiàng)是（）A．繁華熱鬧的市集，商品琳瑯滿目 B．高樓大廈林立，街道縱橫有序C．坡上僵立的鐘樓，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打 D．孩子歡聲笑語(yǔ)，盡情追逐嬉戲10．作者細(xì)膩地描寫了瀘縣被轟炸后滿目瘡痍的場(chǎng)景，但結(jié)尾作者卻說(shuō)“一個(gè)中國(guó)的城市在廢墟上活起來(lái)了，它不斷地生長(zhǎng)，發(fā)達(dá)?！闭?qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________行道樹的選擇標(biāo)準(zhǔn)①趙世偉①行道樹看起來(lái)琳瑯滿目、種類繁多，然而若劃歸到自然界的植物分類中，常見的范圍也就限定在百十個(gè)物種之內(nèi)——它們是千百年來(lái)，人類從全世界數(shù)萬(wàn)種木本植物中嚴(yán)格挑選、再精心培育出來(lái)的“專業(yè)”樹種。②路旁的綠化帶，可以分為兩類：一類是成片的綠地，通常由高矮不同的喬木、灌木、草本搭配組合而成；另一類就是在路基上挖個(gè)坑（樹池），坑里種一棵較高的喬木。別看兩者都在馬路邊，對(duì)植物的幸福感而言，綠地和樹池差別巨大。如果說(shuō)綠地里的樹住的是“三室兩廳”，每頓四菜一湯，那么樹池里的樹，相當(dāng)于住電話亭，伙食差到連粗茶淡飯都談不上，而且還要饑一頓、飽一頓。③所以能種在樹池里的樹，最重要的是“抗逆性”強(qiáng)。所謂“抗逆”，就是能抵抗逆境，耐受寒冷、干旱、貧瘠等各種不利于植物生長(zhǎng)的條件。嬌氣的樹當(dāng)不了行道樹，比如開花漂亮的杜鵑、葉芽能泡茶的茶樹，還有蘋果、櫻桃之類的果樹等，城市路邊是沒法種的。常見的楊樹、槐樹、欒樹、香樟等，無(wú)一例外都是好種好活、特別皮實(shí)的樹種。④樹木生長(zhǎng)速度差異很大，，長(zhǎng)得慢的可能上百年還沒手腕粗。但城市綠化，最好三五年內(nèi)就能“成材”堪用，不能指望“爺爺種樹孫子乘涼”，兒子還沒長(zhǎng)大道路就要擴(kuò)建了。⑤北京在20世紀(jì)七八十年代，種植了大批楊樹做行道樹，包括加拿大楊、毛白楊等不同種類，主要就是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)得快。楊樹長(zhǎng)得最快的，是雜交品種的“速生楊”：5年樹，胸徑②就能長(zhǎng)到20多厘米！而5年的銀杏樹，胸徑只有7、8厘米，還算是樹苗。（批注一：）⑥今年5月有個(gè)新聞，廣東一男子被路邊一片落葉砸暈。估計(jì)不少人看到標(biāo)題會(huì)想：能被樹葉砸暈，這人得有多么弱不禁風(fēng)?然而只要你看到那棵樹，就會(huì)慶幸自己沒被落葉砸到——那是棵大王椰子，一片葉子足有三米長(zhǎng)、二三十斤重。椰子等棕櫚類植物生長(zhǎng)迅速、樹形優(yōu)美，成排種在街邊頗具熱帶風(fēng)情。然而其葉片巨大是個(gè)隱患，需要及時(shí)清理老葉、枯葉，要么就得想辦法將樹葉固定住。⑦除了落葉，落果也有危險(xiǎn)。菠蘿蜜、椰子之類的大個(gè)頭果實(shí)動(dòng)輒好幾斤重，從樹上掉下來(lái)的威力堪比炮彈，砸誰(shuí)都受不了。就算果子不大，有時(shí)也會(huì)造成麻煩。比如核桃，秋天圓溜溜的果實(shí)滿地滾，若不及時(shí)清理，外面的青皮腐爛變成黑色，就會(huì)污染路面。（批注二：本句運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，列舉核桃落果污染地面的事例，具體的說(shuō)明行道樹落果造成的麻煩。）還有北方的柿子樹，樹形美也皮實(shí)，秋天滿樹黃澄澄、小燈籠般的果子特別漂亮。但到了秋末初冬，柿子變軟掉落，啪嘰摔一地黏稠的黃湯，那場(chǎng)景讓人不忍直視。⑧說(shuō)了這么多，你了解挑選行道樹有多苛刻了吧！滿足這些“硬”條件后，還有“軟”條件——顏值要高。除了樹形，最好還能有些花果枝葉的特色亮點(diǎn)。總體來(lái)說(shuō)，南方喜歡用能開出滿樹鮮花的樹種，比如開紫紅色花的羊蹄甲、開藍(lán)紫色花的藍(lán)花楹、開橙紅色花的美麗異木棉。到了花期，整條街變成一片花海，成為城市的網(wǎng)紅打卡地。北方則經(jīng)常打“彩葉”的主意，秋天樹葉變色時(shí)可以大顯身手。如今不少北方城市都有“銀杏大道”，一到秋季，滿樹滿地一片金黃，恍若童話世界。⑨然而傳統(tǒng)園藝中的“彩葉”樹種，如槭樹、黃櫨等，卻很少能當(dāng)行道樹，這是為什么呢?其實(shí)人們也曾嘗試過(guò)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)它們?nèi)肭锖?，綠葉只是逐漸枯黃、掉落，直接跳過(guò)了由金橙變艷紅的最精彩環(huán)節(jié)。原來(lái)，很多彩葉樹變色，需要晝夜溫差很大。而城市環(huán)境因熱島效應(yīng)溫度始終較高，溫差不夠大，葉子就不變色。⑩我國(guó)有八千來(lái)種樹，但古往今來(lái)，人們選來(lái)選去，再精心培育雜交品種，到如今連同國(guó)外引進(jìn)品種，我國(guó)常見的行道樹也不過(guò)百種。然而即便聚焦這些“專業(yè)”樹種，依然不存在百分百完美的行道樹。比如銀杏雖美貌，但雌樹落果味道臭；楊樹高大速生抗逆性強(qiáng)，卻會(huì)產(chǎn)生飛絮；榕樹樹冠龐大好遮陰，但容易拱根破壞道路……作為一種生命體，我們無(wú)法要求它們?nèi)轿坏亍⑼耆先祟惖脑竿?。?duì)任何地方而言，行道樹只要合適，就是最好的了！【注釋】①選自《博物》2021年第11期，有刪改。②胸徑：樹主干離地大約1.3米處的直徑。11．對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．常見的行道樹大概有百十個(gè)物種，是人們嚴(yán)格挑選出來(lái)的樹種。B．對(duì)于植物來(lái)說(shuō)，樹池里的生存環(huán)境比綠地里的生存環(huán)境好得多。C．能種在樹池里的樹，“抗逆性”很強(qiáng)，如楊樹、槐樹、欒樹等。D．城市熱島效應(yīng)導(dǎo)致溫差較小，很多“彩葉”樹種不能做行道樹。12．下列句子中，最適合填在第④段橫線處的一項(xiàng)是（）A．但是大多數(shù)樹木生長(zhǎng)速度很驚人。 B．這是由于樹種的生長(zhǎng)環(huán)境不一樣。C．速生樹種三年五載就能枝繁葉茂。 D．不過(guò)有的樹木一年也長(zhǎng)不了幾米。13．仿照第⑦段旁的批注二，為第⑤段的劃線句寫批注一。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．結(jié)合本文及日常生活，你認(rèn)為下面哪種樹最適合做貴陽(yáng)市的行道樹？為什么？A.懸鈴木：俗名法國(guó)梧桐，葉子大，掌狀分裂。喜溫暖濕潤(rùn)氣候，耐寒，抗旱性強(qiáng)。樹干高大，枝葉茂盛，生長(zhǎng)迅速，適應(yīng)性強(qiáng)，易成活，耐修剪。B.鳳凰木：別名鳳凰花、紅花楹，高達(dá)20余米，胸徑可達(dá)1米，樹冠寬廣。夏季開花，花大，紅色。喜高溫多濕和陽(yáng)光充足環(huán)境，不耐寒。C.椰樹：棕櫚科椰子屬的植物。喜光作物，適宜在低海拔地區(qū)生長(zhǎng)，在高溫、多雨、陽(yáng)光充足和海風(fēng)吹拂的條件下生長(zhǎng)發(fā)育良好。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、古代詩(shī)文閱讀小石城山記①〔唐〕柳宗元自西山道口徑②北，逾③黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無(wú)所得；其一少④北而東，不過(guò)四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠⑤。其上為睥睨⑥、梁欄去⑦之形，其旁出堡塢⑧，有若門焉，窺之正黑，投以小石，洞⑨然有水聲，其響之激越，良久乃已，環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)。無(wú)土壤而生嘉樹美箭⑩，益奇而堅(jiān)。其疏數(shù)偃仰?，類智者所施設(shè)也。【注釋】①選自《古文觀止》，有刪節(jié)。②徑：徑直，一直。③逾：翻越。④少（shǎo）：稍微，略微。⑤垠（yín）：邊界。⑥睥睨（pìnì）：城上呈凹凸形的矮墻。⑦梁欄（lì）：屋梁。⑧堡塢：堡壘。⑨洞：象聲詞，像空洞的聲音。⑩箭：一種竹名。這里泛指竹。?疏數(shù)（cù）：稀疏、稠密；偃仰：俯仰，高低。15．下列不是作者游歷小石城山所覽之景的一項(xiàng)是（）A．土斷而川分 B．洞然有水聲C．嘉樹美箭，益奇而堅(jiān) D．疏數(shù)偃仰16．根據(jù)作者游覽順序，仿照示例，完成下面的圖表。17．下列加點(diǎn)字的意義和用法不一致的一項(xiàng)是（）A．有若門焉若為傭耕司馬遷《陳涉世家》B．有二道獨(dú)行其道《孟子·富貴不能淫》C．良久乃已良多趣味酈道元《三峽》D．尋之無(wú)所得持就火煬之沈括《活板》蝶戀花·春景[宋]蘇軾花褪①殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無(wú)芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無(wú)情惱。蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)[宋]柳永佇倚危樓②風(fēng)細(xì)細(xì)。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里。無(wú)言誰(shuí)會(huì)③憑闌④意。擬把疏狂圖一醉。對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴?！咀⑨尅竣偻剩和噬?，減色。②危樓：高樓。③會(huì)：理解。④憑闌：闌指欄桿，在古詩(shī)中一般是指?jìng)麘阉寄睢?8．下列景色在兩首詞中都出現(xiàn)的一項(xiàng)是（）A．煙霧縹緲 B．夕陽(yáng)西下 C．醉人春景 D．花紅柳綠19．兩首詞都通過(guò)寫景來(lái)表現(xiàn)詞人的心境。《蝶戀花·春景》“墻外行人，墻里佳人笑”墻外和墻里形成對(duì)比，佳人一墻之隔的笑聲，引起路人注意，令人只聞其聲，未見其人，少女的歡笑引發(fā)了詞人美好的聯(lián)想。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第二首詞句“衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）為加強(qiáng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，貴陽(yáng)市某中學(xué)九（1）班擬開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。20．下面關(guān)于“文化遺產(chǎn)”的介紹，語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①以及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結(jié)合方面具有突出價(jià)值的歷史文化古跡。②包括傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)、傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。③文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。④非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)狀態(tài)存在的，與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。⑤包括古遺址、石刻、壁畫等不可移動(dòng)文物，歷史上各時(shí)代藝術(shù)品、文獻(xiàn)等可移動(dòng)文物。⑥物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物。A．③④②⑥⑤① B．③④②①⑥⑤C．③⑥⑤①④② D．③⑥⑤④②①21．為傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，班委會(huì)特邀請(qǐng)民族文化傳承人王大英為我班學(xué)生開展一次講座。邀請(qǐng)函中有兩處表達(dá)不妥，請(qǐng)找出來(lái)并修改。邀請(qǐng)函尊敬的王老師：①我班將開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，②特邀請(qǐng)您于3月20日15點(diǎn)到學(xué)校禮堂做一場(chǎng)專題講座，③介紹蠟染，刺繡等傳統(tǒng)工藝的制作過(guò)程。④請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加！⑤××中學(xué)九（1）班班委會(huì)2024年3月11日________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．聽了民族文化傳承人王大英的講座，我班同學(xué)決定到高寨鄉(xiāng)平寨進(jìn)行實(shí)地考察。請(qǐng)整合表格內(nèi)容，撰寫實(shí)地考察的流程。注意表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、通順。階段實(shí)地考察具體安排考察前準(zhǔn)備筆記本、照相機(jī)等工具了解平寨非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的情況考察時(shí)詳細(xì)記錄觀察所得，并拍攝照片、視頻訪問(wèn)平寨的居民，深入了解當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特價(jià)值考察后整理搜集的資料，并分類、匯總撰寫一份圖文并茂的實(shí)地考察報(bào)告六、寫作能力（60分）23．同學(xué)，在生活中，你有一定遇到過(guò)又驚又喜的事情。帶給你驚喜的，或許是一塊蛋糕、一本書，也或許是一句鼓勵(lì)的話、一個(gè)溫暖人心的舉動(dòng)……在這些驚喜當(dāng)中，意料之外的事可能會(huì)讓你更激動(dòng)、更驚喜，但意料之中的事往往與我們內(nèi)心深處的渴望和信念緊密相連，使我們心中最真摯的期待得以實(shí)現(xiàn)，是我們生活中最美好的點(diǎn)綴，也是我們不斷前行的動(dòng)力源泉。請(qǐng)以“意料之中的驚喜”為題，寫一篇600——700字的文章。寫作提示：（1）明確因?yàn)槭裁炊绑@喜”，寫清楚“意料之中”和“驚喜”之間的關(guān)系。（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“驚喜”的過(guò)程。（3）有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．嘆狹隘盲2．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累。要關(guān)注每一課課后的讀讀寫寫詞語(yǔ)的音形義。（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用的理解分析。首先分析詞語(yǔ)的本義及語(yǔ)境義。分析時(shí)可以結(jié)合詞性、詞語(yǔ)的感情色彩，并結(jié)合文章上下文內(nèi)容、文章的主題來(lái)理解詞語(yǔ)的本義及詞語(yǔ)在文中的含義；然后分析詞語(yǔ)的表達(dá)方式及表達(dá)效果：是否運(yùn)用了比喻、擬人等的修辭手法，是否運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言等的人物描寫方法和景物的描寫方法，有什么表達(dá)效果；最后分析詞語(yǔ)表達(dá)了作者（文中人物）的思想感情。答題格式：詞語(yǔ)本義+詞語(yǔ)語(yǔ)境義（詞語(yǔ)在文中的含義）+詞語(yǔ)的表達(dá)效果+表達(dá)了……情感。1．第1空，tàn為觀止，應(yīng)寫作：嘆為觀止，意思：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了?！皣@”不要寫成“探”；第2空，xiáài，應(yīng)寫作：狹隘；意思：指（心胸、氣量、見識(shí)等）局限在一個(gè)小范圍里，不寬廣、不宏大。也可以指地域狹窄，也比喻人（心胸）不寬廣，“狹”不要寫成“峽、俠”；“隘”不要寫成“溢”；第3空，mán從，應(yīng)寫作：盲從，指不辨是非地附和別人，盲目隨從。盲：盲目，“盲”不要寫成“肓”。

故答案為：嘆；狹隘；盲2．A：持之以恒：長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，符合文意中強(qiáng)調(diào)的“不斷努力”的語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；B：執(zhí)著：指對(duì)某一事物堅(jiān)持不放，不能超脫。文中提到“我們對(duì)科技要有執(zhí)著的追求”，符合文意，使用恰當(dāng)；C：拘泥：指固執(zhí)成見而不知變通；拘束；不自然。文中提到“對(duì)于傳統(tǒng)觀念，我們絕不拘泥舊知”，表示不固守舊有的觀念，符合文意，使用恰當(dāng)；D：漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。但在這里，與文段中描述的“我們埋頭苦干，努力研究”相矛盾，因?yàn)椤奥唤?jīng)心”表示的是不認(rèn)真的態(tài)度，與文段中強(qiáng)調(diào)的認(rèn)真、努力的態(tài)度不符，使用不恰當(dāng)。故答案為：D3．【答案】怒；受任于敗軍之際；江春入舊年；隔江猶唱后庭花；落紅不是無(wú)情物；分外妖嬈；但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟；人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青【解析】【分析】第1空，填一個(gè)字，“怒”不要寫成“努”；

第2空，填上句，“任”不要寫成“仍”；

第3空，填下句，“春”不要寫成“村”；

第4空，填下句，“隔”的右下里面只有一橫，不要寫兩橫；“猶”不要寫成“優(yōu)”；“庭”不要寫成“廷”；

第5空，填上句，“落”不要寫成“洛”；

第6空，填下句，“妖嬈”不要寫成“沃撓”；

第7、8空，理解性默寫，提示語(yǔ)：與“隔千里兮并明月”有異曲同工之妙的句子，“嬋娟”不要寫成“禪捐”；

第9、10空，理解性默寫，提示語(yǔ)：在生死大義面前，孟子主張“舍生而取義者也，“丹心”不要寫成“舟心”；“汗青”不要寫成“漢青”。

故答案為：怒；受任于敗軍之際；江春入舊年；隔江猶唱后庭花；落紅不是無(wú)情物；分外妖嬈；但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟；人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句默寫能力。無(wú)論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語(yǔ)，從提示語(yǔ)入手寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。4．【答案】C【解析】【分析】A：表述正確；

B：表述正確；C：茨威格是奧地利作家，不是英國(guó)人，故表述有誤；

D：表述正確。故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)文化常識(shí)的積累。所學(xué)課文重要的作家作品一般課文下面的注釋都比較詳細(xì)（少部分除外，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要補(bǔ)充筆記），特別是文言詩(shī)文，記住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）貢獻(xiàn)、代表作品、與人物相關(guān)的成語(yǔ)、格言、俗語(yǔ)、標(biāo)題含義要記牢，歷史知識(shí)、?地理知識(shí)、?文學(xué)素養(yǎng)、?科學(xué)原理、?數(shù)學(xué)能力、?政治與公民意識(shí)、?藝術(shù)欣賞、?外語(yǔ)學(xué)習(xí)、?信息技術(shù)等多個(gè)方面，平時(shí)要多閱讀進(jìn)行有意識(shí)的積累。5．【答案】D【解析】【分析】由“他高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”可知，這是范愛農(nóng)，這段對(duì)范愛農(nóng)形象和行為的描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了他的性格特點(diǎn)。范愛農(nóng)失去了工作，失業(yè)后陷于窮困之中，一次跟朋友去看戲，坐船回來(lái)，在大風(fēng)雨中不幸落水致命。是出自魯迅先生散文《朝花夕拾》中《范愛農(nóng)》一文。故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著作家作品內(nèi)容的識(shí)記。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物、人物綽號(hào)及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。6．【答案】示例一：林沖因高衙內(nèi)設(shè)計(jì)而誤入白虎堂，被發(fā)配滄州，后又殺死燒草料場(chǎng)的陸虞候等三人，被迫選擇投奔梁山。示例二：簡(jiǎn)·愛因得知羅切斯特的妻子還活著并在莊園里，毅然選擇離開；在羅切斯特因莊園失火、受傷致殘時(shí)堅(jiān)定地選擇重返莊園，與羅切斯特成婚?！窘馕觥俊痉治觥苛譀_。林沖原為東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，武藝高強(qiáng)。因他的妻子長(zhǎng)得漂亮，所以被太尉高俅的兒子高衙內(nèi)調(diào)戲。高俅為滿足兒子心愿，想設(shè)計(jì)害死林沖，找人賣刀給林沖，又要看刀，使林沖誤帶寶刀入白虎堂，林沖蒙冤刺配滄州后，又指使公差在途中行兇，幸虧魯智深在野豬林相救，林沖才保住性命。林沖被發(fā)配滄州牢城后，看守草料場(chǎng)，高俅又指使陸謙放火暗算。林沖發(fā)現(xiàn)真相后拋棄幻想，奮起反抗，殺了陸謙等三人，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊。林沖的選擇告訴我們：面對(duì)惡勢(shì)力不要妥協(xié)，要勇于反抗。

簡(jiǎn)·愛。譚波兒小姐離開后，簡(jiǎn)·愛不愿繼續(xù)留在洛伍德學(xué)校教書，便刊登廣告，應(yīng)聘家庭教師，來(lái)到了桑菲爾德莊園，遇到了羅切斯特先生，正是因?yàn)檫@次選擇，才有了她后面的精彩人生。簡(jiǎn)·愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特有意對(duì)她隱瞞了他已有妻子一事之后，雖然簡(jiǎn)·愛深深愛著羅切斯特，但是她的理性和自尊戰(zhàn)勝了她的感情。她知道，如果她不離開他，繼續(xù)留在他身邊，只能做為他的情婦。有著強(qiáng)烈自尊心的她不會(huì)也不允許自己這樣。她毫不猶豫地選擇了離開。就在簡(jiǎn)·愛拒絕了圣約翰的求婚后，重回桑菲爾德莊園，得知羅切斯特被燒傷手臂、瞎了雙眼的事情，她沒有拋棄羅切斯特，而是選擇與之結(jié)婚，這才收獲了美滿的愛情。

故答案為：示例一：林沖因高衙內(nèi)設(shè)計(jì)而誤入白虎堂，被發(fā)配滄州，后又殺死燒草料場(chǎng)的陸虞候等三人，被迫選擇投奔梁山。示例二：簡(jiǎn)·愛因得知羅切斯特的妻子還活著并在莊園里，毅然選擇離開；在羅切斯特因莊園失火、受傷致殘時(shí)堅(jiān)定地選擇重返莊園，與羅切斯特成婚。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和名著人物形象分析的綜合能力。文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。總之，文學(xué)文化常識(shí)類試題，考生要在平時(shí)的時(shí)候多識(shí)記多積累，典型的作家作品、文體知識(shí)、題裁特點(diǎn)都是考生要積累的方向?！敬鸢浮?．A8．示例：①憤怒、驚恐②極大的喜悅9．C10．示例：這座城市在遭受慘烈的轟炸后到處是碎磚斷瓦，斷墻頹壁，如干尸一樣僵立的鐘樓，令人憤怒而驚恐；但人們?cè)趶U墟的旁邊又重新建起了熱鬧的街市、完好的商店和許多白木新屋，未來(lái)會(huì)建造更多新的巨廈；公園里青年們也慷慨激昂地要在“這一片廢墟上建造起九層的寶塔”，這是瀘縣青年的聲音，是年輕的中國(guó)的呼聲，是在轟炸的威脅下長(zhǎng)成的中國(guó)的呼聲；敵人可以用武力炸毀我們的房屋，但卻無(wú)法摧毀中華民族在廢墟中不斷生長(zhǎng)與發(fā)達(dá)的堅(jiān)定信念?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選比對(duì)能力。細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）；提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。概括時(shí)首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語(yǔ)言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰(shuí)）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關(guān)鍵句關(guān)鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過(guò)渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。

（4）本題考查對(duì)句子含義的理解。理解句子含義，可從句子中的關(guān)鍵詞入手，思考作者有無(wú)使用表現(xiàn)手法，結(jié)合文章主旨分析句子的內(nèi)涵。理解句子有幾個(gè)注意：第一、注意句中的雙關(guān)語(yǔ)，分析其表面含義及深層含義，深層含義要結(jié)合上下文去理解。第二、注意句中的多義詞或詞義的轉(zhuǎn)移、引申等用詞方式，抓住關(guān)鍵性詞句，借以理解句子的深層含義。第三、注意句子的標(biāo)點(diǎn)、句式、語(yǔ)氣等方面的特點(diǎn)，分析其強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容，具有怎樣的感情色彩，借以去理解句意，體味作者的思想情感。第四、留心句子的修辭手法，分析其作用，并結(jié)合上下文內(nèi)容去理解句意。7．A：由第3段句子：“現(xiàn)在我重睹這個(gè)可愛的土地，我的心上已經(jīng)蓋滿了人世的創(chuàng)傷，我想我應(yīng)該有了大的改變”可知“令人賞心悅目的故鄉(xiāng)，不禁感慨萬(wàn)千”說(shuō)法與原文內(nèi)容不符；

B：由第3段句子：但是站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽著從兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，望著攤子上三四排長(zhǎng)短不齊的糖人，我忽然覺得自己回到小孩的時(shí)代了。那個(gè)把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留戀地在這個(gè)攤子前站了一刻鐘光景，我感到一種幼稚的喜悅?？芍骸拔摇痹跀S“糖羅漢”的攤子前，聽著擲骰子的聲音，留戀這一刻鐘光景，與文章內(nèi)容相符；

C：由第4段句子：然而就只走了大半條街，就只有這么短短的快樂(lè)的時(shí)間！我突然被拉回來(lái)了，從遠(yuǎn)去了的年代回來(lái)了。一大片炸毀房屋的廢墟橫在我面前，全是碎磚破瓦，只有傾斜欲墜的斷墻頹壁留下來(lái)，告訴我們?nèi)思业慕缦蕖＝怪说暮谟⊥课哿朔郯讐?，孤寂的梁柱帶著傷痕向人訴說(shuō)昔日的繁榮和今日的不幸?？芍罕徽У姆课?、涂污的粉白墻、觸目的標(biāo)語(yǔ)，將“我”從回憶拉回了現(xiàn)實(shí)，與文章內(nèi)容相符；

D：由第10段句子：這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。一個(gè)中國(guó)的城市在廢墟上活起來(lái)了，它不斷地生長(zhǎng)，發(fā)達(dá)。任何野蠻的力量都不能毀滅它。我懷著這個(gè)信念回到了船上?？芍和旰蒙痰辍啄拘挛?、巨廈骨架、“上梁大吉”的紅紙條，讓我有了信念，與文章內(nèi)容相符。

故答案為：A8．第①空，由第5段句子：“我站在廢墟前，讓一陣憤怒的火燒著我的心”“我剛這樣想，我的腳就停住了，好像突然受到驚恐似的”可提取“憤怒”“驚恐”第②空，由第7段句子：原來(lái)我走到公園里來(lái)了。這里還是完好的。在樹蔭下圍著一張竹制的小茶桌，六七個(gè)穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辯論。我走過(guò)他們身邊，我在磚砌的欄桿前面立了片刻，我聽見了幾句話。以及第9段句子：“我感到極大的喜悅”可提取“極大的喜悅”

故答案為：示例：①憤怒、驚恐②極大的喜悅9．A：由第10段句子：這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條，可知：九層寶塔有繁華熱鬧的市集，商品琳瑯滿目；

B：由第10段句子：這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條，可知：九層寶塔有高樓大廈林立，街道縱橫有序；C：由第8-9段句子“我們就要在這一片廢墟上建造起九層的寶塔”“我感到極大的喜悅。我的確瞥見光明了。這是年輕的中國(guó)的呼聲。這是在轟炸的威脅下長(zhǎng)成的中國(guó)的呼聲。它是何等的響亮，何等有力！我相信它，我等著看那廢墟上建造起來(lái)的九層寶塔”可知，“九層寶塔”指代重生、有力量、有希望的。故“坡上僵立的鐘樓，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打”不符合。

D：由第10段句子：這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條，可知：九層寶塔也包括孩子歡聲笑語(yǔ)，盡情追逐嬉戲。

故答案為：C10．巴金回到戰(zhàn)火停息后的瀘縣，聽鄉(xiāng)音，感到一種孩童般的喜悅，表現(xiàn)了他對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往；而當(dāng)日寇轟炸的廢墟突現(xiàn)眼前，他痛斥侵略者的暴行，既有無(wú)力援助受難者的慚愧，更有抗擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心；他借青年的對(duì)話“我知道時(shí)代是永遠(yuǎn)前進(jìn)的。但是我們要推動(dòng)時(shí)代，不要讓時(shí)代把我們拖起走”說(shuō)出了自己的心聲，哪怕流血犧牲，也要重建美麗家園。巴金是用筆在戰(zhàn)斗，他的文章鼓舞著飽受戰(zhàn)禍的中國(guó)人堅(jiān)定信念，打敗侵略者，在廢墟上重建年輕的中國(guó)。這種自強(qiáng)不息的精神，不僅當(dāng)時(shí)需要，任何一個(gè)時(shí)代都需要。結(jié)尾作者說(shuō)：“一個(gè)中國(guó)的城市在廢墟上活起來(lái)了，它不斷地生長(zhǎng)，發(fā)達(dá)”，這句與前文破敗的景象形成對(duì)比，作者在對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)造成的廢墟痛恨的同時(shí)也看到新生的希望，句中的景物具有一定的象征意義?！耙粋€(gè)中國(guó)的城市在廢墟上活起來(lái)了，它不斷地生長(zhǎng)，發(fā)達(dá)”表示新的城市正在從廢墟中復(fù)活，意味著新生，象征著光明和希望。

故答案為：示例：這座城市在遭受慘烈的轟炸后到處是碎磚斷瓦，斷墻頹壁，如干尸一樣僵立的鐘樓，令人憤怒而驚恐；但人們?cè)趶U墟的旁邊又重新建起了熱鬧的街市、完好的商店和許多白木新屋，未來(lái)會(huì)建造更多新的巨廈；公園里青年們也慷慨激昂地要在“這一片廢墟上建造起九層的寶塔”，這是瀘縣青年的聲音，是年輕的中國(guó)的呼聲，是在轟炸的威脅下長(zhǎng)成的中國(guó)的呼聲；敵人可以用武力炸毀我們的房屋，但卻無(wú)法摧毀中華民族在廢墟中不斷生長(zhǎng)與發(fā)達(dá)的堅(jiān)定信念?！敬鸢浮?1．B12．C13．答案示例：運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，列舉具體數(shù)據(jù)，將五年的速生楊和銀杏樹的胸徑進(jìn)行對(duì)比，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明速生楊的生長(zhǎng)速度非?？?。14．示例：懸鈴木最適合。貴陽(yáng)氣候溫暖濕潤(rùn)，冬暖夏涼，適宜懸鈴木生長(zhǎng)，并且懸鈴木耐寒，抗旱，符合“抗逆性”強(qiáng)的要求，同時(shí)適應(yīng)性強(qiáng)，易成活，生長(zhǎng)迅速?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關(guān)鍵句關(guān)鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過(guò)渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng).（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語(yǔ)言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰(shuí)）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（3）本題考查對(duì)說(shuō)明方法列數(shù)字、作比較的理解與分析。注意答題格式，作比較：把什么和什么加以比較突出強(qiáng)調(diào)什么特征，列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確的說(shuō)明什么的什么特征，使說(shuō)明更加準(zhǔn)確、直觀，更有說(shuō)服力。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關(guān)鍵句關(guān)鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過(guò)渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。11．A：由第1段句子：行道樹看起來(lái)琳瑯滿目、種類繁多，然而若劃歸到自然界的植物分類中，常見的范圍也就限定在百十個(gè)物種之內(nèi)——它們是千百年來(lái)，人類從全世界數(shù)萬(wàn)種木本植物中嚴(yán)格挑選、再精心培育出來(lái)的“專業(yè)”樹種，可知：常見的行道樹大概有百十個(gè)物種，是人們嚴(yán)格挑選出來(lái)的樹種，理解正確；B：由第2段句子“如果說(shuō)綠地里的樹住的是‘三室兩廳’，每頓四菜一湯，那么樹池里的樹，相當(dāng)于住電話亭，伙食差到連粗茶淡飯都談不上，而且還要饑一頓、飽一頓”可知，對(duì)于植物來(lái)說(shuō)，樹池里的生存環(huán)境比綠地里的生存環(huán)境好得多，理解不正確；

C：由第3段句子：所以能種在樹池里的樹，最重要的是“抗逆性”強(qiáng)。所謂“抗逆”，就是能抵抗逆境，耐受寒冷、干旱、貧瘠等各種不利于植物生長(zhǎng)的條件。嬌氣的樹當(dāng)不了行道樹，比如開花漂亮的杜鵑、葉芽能泡茶的茶樹，還有蘋果、櫻桃之類的果樹等，城市路邊是沒法種的。常見的楊樹、槐樹、欒樹、香樟等，無(wú)一例外都是好種好活、特別皮實(shí)的樹種可知：能種在樹池里的樹，“抗逆性”很強(qiáng)，如楊樹、槐樹、欒樹等，理解正確；

D：由第9段句子：然而傳統(tǒng)園藝中的“彩葉”樹種，如槭樹、黃櫨等，卻很少能當(dāng)行道樹，這是為什么呢?其實(shí)人們也曾嘗試過(guò)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)它們?nèi)肭锖螅G葉只是逐漸枯黃、掉落，直接跳過(guò)了由金橙變艷紅的最精彩環(huán)節(jié)。原來(lái)，很多彩葉樹變色，需要晝夜溫差很大。而城市環(huán)境因熱島效應(yīng)溫度始終較高，溫差不夠大，葉子就不變色可知：城市熱島效應(yīng)導(dǎo)致溫差較小，很多“彩葉”樹種不能做行道樹，理解正確。故答案為：B12．橫線的前面提到了“樹木生長(zhǎng)速度差異很大”，而橫線后文緊接著描述了“長(zhǎng)得慢的可能上百年還沒手腕粗”，所以需要一個(gè)轉(zhuǎn)折句來(lái)引出這種生長(zhǎng)速度的巨大差異，即“速生樹種三年五載就能枝繁葉茂”；故答案為：C13．句中有準(zhǔn)確的數(shù)字，這是列數(shù)字的說(shuō)明方法。將5年的速生楊和銀杏樹的胸徑進(jìn)行對(duì)比，這是作比較的說(shuō)明方法。聯(lián)系句中的“楊樹長(zhǎng)得最快的是雜交品種的‘速生楊’”可知，這兩種說(shuō)明方法具體準(zhǔn)確說(shuō)明速生楊的生長(zhǎng)速度非?？?。

故答案為：示例：運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，列舉具體數(shù)據(jù)，將五年的速生楊和銀杏樹的胸徑進(jìn)行對(duì)比，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明速生楊的生長(zhǎng)速度非?？?。14．本文主要介紹了行道樹的選擇標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)。文章首先指出行道樹是從全球數(shù)萬(wàn)種木本植物中精心挑選、培育出來(lái)的“專業(yè)”樹種，這些樹種通常具有高度的抗逆性，能夠耐受寒冷、干旱、貧瘠等特點(diǎn)。接著，文章討論了行道樹的其他重要特性，包括生長(zhǎng)速度、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性以及顏值（即外觀和觀賞性）。通過(guò)舉例說(shuō)明了不同樹種在生長(zhǎng)速度、落葉和落果等方面可能帶來(lái)的問(wèn)題，并強(qiáng)調(diào)了行道樹在美化城市環(huán)境、提供生態(tài)服務(wù)方面的重要作用。最后，文章指出雖然不存在完美的行道樹，但只要能滿足當(dāng)?shù)丨h(huán)境和需求，就是合適的行道樹。貴陽(yáng)市的氣候溫暖濕潤(rùn)，四季分明，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，這樣的氣候條件與懸鈴木喜溫暖濕潤(rùn)且耐寒的特性非常吻合。懸鈴木的適應(yīng)性強(qiáng)，能夠耐受各種環(huán)境壓力，包括干旱和寒冷，這使得它能夠在貴陽(yáng)市多變的氣候條件下健康生長(zhǎng)。此外，懸鈴木樹干高大，枝葉茂盛，生長(zhǎng)迅速，符合城市綠化對(duì)行道樹“成材”堪用的要求。懸鈴木的樹冠寬廣，可以形成濃密的樹蔭，為市民提供避暑納涼的好去處。同時(shí)，懸鈴木易成活，耐修剪，便于后期管理和維護(hù)。

鳳凰木：雖然夏季開花美麗，但它不耐寒，可能無(wú)法適應(yīng)貴陽(yáng)市冬季的低溫環(huán)境。

椰樹：則是典型的熱帶植物，需要高溫多濕的環(huán)境，顯然不適合在貴陽(yáng)市種植。

因此，綜合考慮貴陽(yáng)市的氣候條件、行道樹的生長(zhǎng)需求以及后期管理維護(hù)的便捷性，我認(rèn)為懸鈴木最適合做貴陽(yáng)市的行道樹。

故答案為：示例：懸鈴木最適合。貴陽(yáng)氣候溫暖濕潤(rùn)，冬暖夏涼，適宜懸鈴木生長(zhǎng)，并且懸鈴木耐寒，抗旱，符合“抗逆性”強(qiáng)的要求，同時(shí)適應(yīng)性強(qiáng)，易成活，生長(zhǎng)迅速。【答案】15．B16．黃茅嶺積石17．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查對(duì)文章信息的篩選與提煉。材料中信息的篩選提煉重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。概括時(shí)首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語(yǔ)言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰(shuí)）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（3）本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。有的詞語(yǔ)有多種意義，我們要根據(jù)詞語(yǔ)在具體的語(yǔ)境中，即上下文來(lái)推斷看哪個(gè)意義最適合，放在這里最通順，平時(shí)學(xué)習(xí)要對(duì)常見的一詞多義進(jìn)行歸類整理。

【附參考譯文】從西山路口一直向北走，越過(guò)黃茅嶺往下走，有兩條路：一條向西走，沿著它走過(guò)去什么也得不到；另一條稍微偏北而后向東，走了不到四十丈，路就被一條河流截?cái)嗔?，有積石橫擋在這條路的盡頭。石山頂部天然生成矮墻和棟梁的形狀，旁邊又凸出一塊好像堡壘，有一個(gè)像門的洞。從洞往里探望一片漆黑，丟一塊小石子進(jìn)去，咚地一下有水響聲，那聲音很洪亮，好久才消失。石山可以盤繞著登到山頂，站在上面望得很遠(yuǎn)。山上沒有泥土卻長(zhǎng)著很好的樹木和竹子，而且更顯得形狀奇特質(zhì)地堅(jiān)硬。竹木分布疏密有致、高低參差，好像是有智慧的人特意布置的。15．A：由句子：其一少北而東，不過(guò)四十丈，土斷而川分，可知，土斷而川分，是所覽之景；B：“洞然有水聲”是聽覺描寫，并非作者直接觀察到的具體景物，故不是所覽之景；

C：由句子“無(wú)土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅(jiān)?！笨芍亲髡咚?/p>

D：由句子“其疏數(shù)偃仰”是作者所見。故答案為：B16．第1空，由句子“自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下”可知，“西山道口”后面是“黃茅嶺”；第2空，由句子“其一少北而東，不過(guò)四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠”可知，“少北而東”后面是“積石”。

故答案為：黃茅嶺；積石17．A：前，句意：有像門一樣的東西，若：動(dòng)詞，像；后，句意：你是被雇傭耕田的，若：代詞，表示“你”，故意義用法不一致；B：前，句意：有兩條道路，道：道路；后，句意：獨(dú)自走自己的路，道：道路，故意義用法一致；C：前，句意：很久裁停下，良：副詞，很；后，句意：有很多趣味，良：副詞，很，故意義用法一致；D：前，句意：去尋找沒有找到，之：代詞，它；后，句意：拿著它靠近火烤，之：代詞，它，意義用法一致。故答案為：A【答案】18．C19．示例：這兩句詞之間具有邏輯上的因果關(guān)系，因?yàn)椤耙寥恕彼砸聨u寬人憔悴；詞人以健筆寫柔情，以衣帶漸寬、身體憔悴寫無(wú)限離情和相思情深，接著又以“不悔”二字表達(dá)了自己對(duì)愛情的忠貞不渝。執(zhí)著、堅(jiān)毅之情躍然紙上?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解詩(shī)歌的內(nèi)容理解分析。理解詩(shī)歌的內(nèi)容可以從以下幾個(gè)角度入手：看題材：題材往往決定詩(shī)歌的主要內(nèi)容和主題。抓題目：詩(shī)歌的題目往往是詩(shī)歌內(nèi)容的高度概括。析詞義：因?yàn)樵?shī)歌都是用文言文寫成的，所以必須調(diào)動(dòng)文言文以及相關(guān)歷史知識(shí)的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)的含意，掃清詩(shī)歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無(wú)從把握內(nèi)容，更談不上分析技巧和情感了。聯(lián)背景：有些詩(shī)歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時(shí)，便要借助對(duì)背景的分析來(lái)整體把握詩(shī)歌的內(nèi)容。（2）本題考查賞析詩(shī)句。賞析詩(shī)句可以從以下幾個(gè)方面考慮：?理解古詩(shī)詞的背景和作者意圖：?首先，?了解古詩(shī)詞的時(shí)代背景、?作者的身份和生活環(huán)境，?這有助于理解古詩(shī)詞中的意境和情感表達(dá)，更好地把握詩(shī)歌的主題和情感；品味古詩(shī)詞的藝術(shù)表現(xiàn)：?從語(yǔ)言、?形象、?意象等方面品味句子的美，?包括音韻的韻律美、?意象的形象美、?意義的深遠(yuǎn)美等，理解詩(shī)句的藝術(shù)魅力和表達(dá)效果；?解讀詩(shī)句的內(nèi)涵和意義：?理解詩(shī)句深層含義，理解詩(shī)句表達(dá)的主旨、?情感和思想，?探索其深層的內(nèi)涵和所表達(dá)的哲理；分析詩(shī)句的修辭手法和藝術(shù)特點(diǎn)：?分析句子中使用的修辭手法，?如比喻、?擬人、?夸張等，?以及句子的格律、?韻律等藝術(shù)特點(diǎn)；?探討詩(shī)句的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值：思考句子在當(dāng)時(shí)時(shí)代背景下的現(xiàn)實(shí)意義，?以及其在今天的時(shí)代背景下是否還有其獨(dú)特的時(shí)代價(jià)值；?結(jié)合個(gè)人感悟進(jìn)行賞析：?最后，?可以結(jié)合個(gè)人的感受和理解，?從個(gè)人的角度對(duì)句子的賞析進(jìn)行進(jìn)一步的思考和發(fā)揮。18．《蝶戀花·春景》作者描寫的景有：殘紅、青杏、燕子、綠水人家、柳綿、芳草、行人、佳人，這些組成一幅清新秀麗的花紅柳綠的春景；《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》的景有：高樓、微風(fēng)、細(xì)雨、夕陽(yáng)、草色朦朧，這些組成一幅煙霧縹緲、夕陽(yáng)西下之景。A：煙霧縹緲《蝶戀花·春景》無(wú)；《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》有；

B：夕陽(yáng)下《蝶戀花·春景》無(wú)；《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》有；

C：醉人春景都有；

D：花紅柳綠《蝶戀花·春景》有；《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》無(wú)故答案為：C19．“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的意思是：我日漸消瘦下去卻始終不感到懊悔，寧愿為她消瘦的精神萎靡神色憔悴。為什么這種“春愁”如此執(zhí)著呢？至此，作者才透露出這是一種堅(jiān)貞不渝的感情。他的滿懷愁緒之所以揮之不去，正是因?yàn)樗粌H不想擺脫這“春愁”的糾纏。甚至還“衣帶漸寬終不悔”，心甘情愿的被春愁所折磨，即使形容漸漸憔悴、瘦骨伶仃，也是值得的，也絕不后悔?！安换凇倍直磉_(dá)了自己對(duì)愛情的忠貞不渝，表達(dá)了主人公對(duì)意中人情感的誠(chéng)摯與堅(jiān)定。

故答案為：示例：這兩句詞之間具有邏輯上的因果關(guān)系，因?yàn)椤耙寥恕彼砸聨u寬人憔悴；詞人以健筆寫柔情，以衣帶漸寬、身體憔悴寫無(wú)限離情和相思情深，接著又以“不悔”二字表達(dá)了自己對(duì)愛情的忠貞不渝。執(zhí)著、堅(jiān)毅之情躍然紙上?！敬鸢浮?0．C21．示例：第②句中，蠟染與刺繡之間的“逗號(hào)”改成“頓號(hào)”第③句中，將“請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加”改為“期待您的到來(lái)”。22．示例：進(jìn)行實(shí)地考察前，同學(xué)們應(yīng)了解當(dāng)?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的情況，并準(zhǔn)備筆記本、照相機(jī)等工具。實(shí)地考察時(shí)，同學(xué)們要詳細(xì)記錄觀察所得，并拍攝照片、視頻；還要訪問(wèn)當(dāng)?shù)鼐用?，深入了解?dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特價(jià)值。實(shí)地考察后，同學(xué)們整理搜集的資料，并分類、匯總；最后，撰寫圖文并茂的考察報(bào)告。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查排序。排序?qū)嶋H上是考查語(yǔ)言的連貫。語(yǔ)言要連貫，一段話前后要統(tǒng)一，要注意有合理的順序，要恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞、提示語(yǔ)或過(guò)渡句，使銜接過(guò)渡自然，要注意表述角度一致。排序題的答題思路是：通讀——排序——試讀——微調(diào)，要確保話題的一致，注意句子的合理順序，抓關(guān)鍵句、起始句、結(jié)尾句、總結(jié)句，注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意前后照應(yīng)。（2）本題考查修改應(yīng)用文及相關(guān)內(nèi)容。涉及的面比較廣，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句、應(yīng)用文的格式等方面，要注意仔細(xì)辨別，按要求修改。

（3）題考查圖文轉(zhuǎn)換與概括。答題順序是：觀察圖表：看表頭和表腳，看圖表內(nèi)容，看答題要求；分析理解，全面捕捉信息，注意比較對(duì)象、角度和數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)；歸納概括，文字表達(dá)，注意題目中的關(guān)鍵詞和特殊限制（句式、字?jǐn)?shù)等）。不要遺漏信息，不要推斷錯(cuò)誤。20．這六句話主要圍繞“文化遺產(chǎn)”進(jìn)行介紹。通讀6句話之后可知，第3句是總括性的介紹，故排第一；然后按順序先介紹物質(zhì)文化遺產(chǎn)，再介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；第6句先解說(shuō)什么是物質(zhì)文化遺產(chǎn)，跟在第3句后面，再介紹種類，所以第5、第1跟在第6后面；剩下的兩句第4句和第2句，跟在最后故六句話的順序是：365142故答案為：C21．第3句中，“蠟染”“刺繡”是句中并列成分，“蠟染”“刺繡”之間的逗號(hào)應(yīng)改成頓號(hào)。第4句中，“請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加”中“務(wù)必”有命令意味