七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks Section B 1a-2c教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionB1a-2c教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員設(shè)計意圖嗨，同學(xué)們！今天咱們一起探索七年級英語上冊Unit7"Howmucharethesesocks"的SectionB部分。這一章節(jié)，我們要通過對話練習(xí)，學(xué)會如何詢問價格和回答。我會帶領(lǐng)大家通過情景模擬，讓英語對話變得生動有趣，就像在超市購物時那樣自然流暢。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段有趣的英語學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過角色扮演和實際對話練習(xí)，學(xué)生將提升聽說技能，增強跨文化交流的自信，同時鍛煉邏輯思維和問題解決能力。此外，通過學(xué)習(xí)購物場景中的英語表達，學(xué)生將更好地理解西方文化，培養(yǎng)跨文化意識。學(xué)情分析在七年級英語教學(xué)中，我們面對的學(xué)生群體正處于青春期，他們的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)建立了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備一定的聽說讀寫能力；而另一些學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，基礎(chǔ)較為薄弱。在知識層面，學(xué)生們對基本的英語語法和詞匯有一定了解，但對于購物場景中的特定詞匯和表達方式可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的口語表達能力相對較弱，尤其是在真實語境下的對話互動中，他們可能缺乏自信和流利度。在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具備較強的合作意識和團隊精神，但在獨立思考和解決問題時，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出一定的依賴性。這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供分層教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；其次，通過創(chuàng)設(shè)真實的購物情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語表達能力；最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，幫助他們克服依賴性，提升整體英語素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：首先，我會采用情景教學(xué)法，通過模擬購物場景，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)對話。其次，引入角色扮演，讓學(xué)生分組模擬顧客和店員，提高他們的口語實踐能力。最后，通過小組討論，讓學(xué)生分析購物對話中的語法結(jié)構(gòu)和詞匯用法。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示商品圖片和購物視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強直觀性。其次，借助教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，如在線問答和口語練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。最后，通過PPT展示購物場景中的常用英語表達，幫助學(xué)生記憶和鞏固知識點。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：

-開課之初，我會用一首簡單的英文歌曲《Socks》來活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

-然后展示一系列襪子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出襪子的英文單詞"socks"。

-提問：“你們知道在英語中如何詢問商品的價格嗎？”以此引出本節(jié)課的主題"Howmucharethesesocks?"。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

-第一步：講解購物場景中詢問價格的常用句型和詞匯，如"Howmuchisthis?"，"It's...yuan"等。

-第二步：通過PPT展示幾個典型的購物對話示例，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-第三步：教授并練習(xí)表示價格的數(shù)字表達方式，特別是零錢和特殊價格的表達。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

-第一項：學(xué)生分組，每組模擬一個小型商店和顧客，進行對話練習(xí)，詢問和回答商品價格。

-第二項：利用多媒體軟件，讓學(xué)生參與在線購物對話游戲，提高對話反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。

-第三項：播放一段英語購物情景視頻，讓學(xué)生跟隨視頻中的角色進行價格詢問和回答。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生討論如何禮貌地詢問價格，舉例：“Couldyoupleasetellmehowmuchthiscosts?”

-學(xué)生討論在不同情境下如何回應(yīng)價格，舉例：“That’stooexpensive.Howaboutthatoneoverthere?”

-學(xué)生討論如何表達對價格的滿意或不滿意，舉例：“It’sagoodprice.I’lltakeit.”

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-首先回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心句型和詞匯，強調(diào)其在購物場景中的實用性。

-然后讓學(xué)生回顧角色扮演和實踐活動中的亮點，鼓勵他們在日常生活中嘗試使用新學(xué)的表達。

-最后，針對本節(jié)課的重難點進行總結(jié)，如數(shù)字的英語表達和禮貌詢問價格的方式。

-提問學(xué)生：“你們覺得在購物時，用英語詢問價格和回答有什么好處？”引導(dǎo)學(xué)生思考英語在生活中的應(yīng)用。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-購物場景的英語對話集錦：收集一些真實的購物對話錄音或視頻，讓學(xué)生在課后進行模仿和跟讀，提高口語表達能力。

-價格標(biāo)簽的制作與解讀：提供一些價格標(biāo)簽的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何閱讀和理解價格標(biāo)簽上的信息。

-購物習(xí)慣的文化差異：介紹不同國家或地區(qū)在購物時的習(xí)慣和禮儀，幫助學(xué)生了解跨文化交際的重要性。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試在家中或社區(qū)中尋找購物場景，如超市、商場等，用英語與店員進行簡單的價格詢問和對話。

-鼓勵學(xué)生制作自己的購物清單，并用英語標(biāo)注價格，練習(xí)在購物時如何詢問價格和確認商品信息。

-組織學(xué)生觀看英文購物節(jié)目或電影片段，學(xué)習(xí)其中的對話和表達方式，提高英語聽力和口語能力。

-學(xué)生可以參與英語角或線上英語交流群，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)購物場景的英語對話，互相糾正錯誤，共同進步。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)國際購物文化的書籍或文章，了解不同國家的購物習(xí)慣和禮儀，拓寬國際視野。

-利用在線資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進行購物場景的英語聽力練習(xí)和口語對話練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參與英語演講或辯論活動，以購物場景為主題，展示自己的英語表達能力和文化理解。

-學(xué)生可以嘗試編寫自己的購物對話劇本，并在課堂上進行表演，提高語言運用能力和舞臺表現(xiàn)力。

-提供一些實用的英語購物詞匯和短語卡片，讓學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和記憶，方便在實際購物中運用。

-建議學(xué)生參加英語角或社區(qū)活動，與外國友人交流購物經(jīng)驗，提高跨文化交流能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探索了購物場景中的英語對話，學(xué)習(xí)了如何詢問商品價格和回答。通過角色扮演、情景模擬和實踐活動，同學(xué)們不僅掌握了詢問價格的基本句型和詞匯，還提高了在實際語境中運用英語的能力。

首先，我們回顧了本節(jié)課的重點內(nèi)容：

-如何用英語詢問商品價格，如"Howmuchisthis?"和"What’sthepriceofthis?"

-如何回答價格，如"It’s...yuan"和"That’sabitexpensive."

-如何表示價格過高或過低，如"That’stooexpensive"和"It’sagoodprice."

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.單項選擇題（用時10分鐘）

-請根據(jù)句意，選擇正確的答案。

A.Howmuchisthisdress?

B.Thisdressis...

C.CanItrythisdress?

2.完形填空（用時10分鐘）

-請根據(jù)上下文，選擇合適的單詞或短語填空。

Wearegoingtothemall.Weneedtobuysomeclothes.Thedressoverthereisverybeautiful.It's___________butit'sworthit.Ithinkitwill___________me.

3.對話補全（用時10分鐘）

-請根據(jù)對話內(nèi)容，補充缺失的句子。

A:Excuseme,howmuchisthisshirt?

B:It's___________yuan.

A:That'sabitexpensive.___________?

B:Wehaveadiscounttoday.It'sonly___________yuan.

4.寫作練習(xí)（用時15分鐘）

-請根據(jù)以下提示，寫一段關(guān)于購物的英語短文。

1.描述你最近一次購物的經(jīng)歷。

2.介紹你購買的商品和原因。

3.分享你在購物過程中遇到的有趣或難忘的事情。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們一起探討了購物場景中的英語對話，從詢問價格到實際對話，同學(xué)們都挺投入的。下面，我就從幾個方面來反思和總結(jié)一下這節(jié)課。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了情景教學(xué)法，通過模擬購物場景，讓同學(xué)們在真實的語境中練習(xí)對話。這種方法挺有效的，因為大家都能在熟悉的場景中找到共鳴，對話也顯得更自然。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些同學(xué)在模擬對話時，可能會因為緊張而忘記了一些關(guān)鍵的句型和詞匯。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵同學(xué)們參與角色扮演，同時提供一些小技巧，幫助他們克服緊張情緒。

其次，我在新課講授時，盡量用簡單的語言和例子來解釋復(fù)雜的語法點和詞匯。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式對基礎(chǔ)較弱的同學(xué)來說，更容易理解和接受。但同時，我也意識到，對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，這種教學(xué)方式可能顯得有些簡單。因此，我會在今后的教學(xué)中，嘗試提供一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演，這些活動讓同學(xué)們有了更多的互動機會。從他們的表現(xiàn)來看，大家都能積極參與，這讓我感到很欣慰。不過，我也注意到，有些小組在討論時，可能會出現(xiàn)討論偏離主題的情況。為了解決這個問題，我會在今后的教學(xué)中，更加明確討論的規(guī)則和目標(biāo)，確保每個小組都能圍繞主題進行深入討論。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了一些具體的問題，比如如何禮貌地詢問價格、如何回應(yīng)價格等。同學(xué)們的回答都很積極，有的甚至能給出一些我之前沒想到的答案。這讓我意識到，學(xué)生的思維有時候比我們想象的要活躍得多。因此，我會在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生提出問題和分享自己的想法。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在講解一些語法點時，可能沒有做到足夠詳細，導(dǎo)致部分同學(xué)理解不夠深入。此外，我在課堂管理上還有待加強，比如如何更好地引導(dǎo)討論，避免討論偏離主題。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在講解語法點時，我會更加注重細節(jié)，確保每個同學(xué)都能理解。

-在課堂管理上，我會更加明確討論規(guī)則，引導(dǎo)同學(xué)們圍繞主題進行討論。

-我會繼續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-如何詢問商品價格

-如何回答商品價格

-價格的表示方法

②重點詞匯：

-price（價格）

-expensive（昂貴的）

-cheap（便宜的）

-discount（折扣）

-yuan（元）

③重點句子：

-Howmuchisthis?

-It's...yuan.

-That'stooexpensive.

-It'sagoodprice.

-Wehaveadiscounttoday.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語國家購物指南》：這是一本介紹不同國家購物習(xí)慣和禮儀的書籍，通過閱讀可以了解不同文化背景下的購物場景，增強跨文化交際能力。

-視頻資源：《英語購物情景對話集》：收集了多個購物場景的英語對話視頻，學(xué)生可以觀看并模仿，提高口語表達能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇一本感興趣的閱讀材料，利用課余時間進行閱讀，并嘗試總結(jié)其中的購物用語和表達方式。

-觀看視頻資源時，學(xué)生可以跟隨視頻中的角色進行對話練習(xí)，注意語音語調(diào)和語速，模仿真實購物場景中的對話。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如在家或社區(qū)中嘗試用英語進行購物對話，提高實際運用能力。

-學(xué)生可以將閱讀材料和視頻資源中