江蘇省泗洪縣七年級生物下冊 4.8.2 細胞的分裂和分化教學(xué)設(shè)計2 （新版）蘇科版

江蘇省泗洪縣七年級生物下冊4.8.2細胞的分裂和分化教學(xué)設(shè)計2（新版）蘇科版主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索生物的奇妙世界，走進細胞的奧秘。我們這節(jié)課要學(xué)習的是《江蘇省泗洪縣七年級生物下冊》中4.8.2節(jié)的內(nèi)容——細胞的分裂和分化。這個章節(jié)可有趣了，它將帶我們走進細胞的內(nèi)部，看看它們是如何分裂和分化的，就像是給細胞拍個“紀錄片”一樣。準備好了嗎？讓我們一起揭開細胞分裂和分化的神秘面紗吧！??????????????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過實驗操作，使學(xué)生能夠識別細胞分裂和分化的不同階段。

2.增強學(xué)生的探究意識，引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)方法分析細胞分裂和分化過程中的規(guī)律。

3.提升學(xué)生的科學(xué)思維，使學(xué)生能夠理解細胞分裂和分化在生物體生長發(fā)育中的重要性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解細胞分裂的基本過程，包括有絲分裂和無絲分裂的特點和步驟。

②掌握細胞分化的概念及其在生物體生長發(fā)育中的作用，能夠區(qū)分不同類型的細胞分化。

2.教學(xué)難點，

①理解細胞分裂和分化過程中的分子機制，如DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成等。

②分析細胞分裂和分化在個體發(fā)育不同階段的具體表現(xiàn)，以及它們?nèi)绾斡绊懮矬w的形態(tài)和功能。

③通過實驗觀察，準確識別細胞分裂和分化過程中的關(guān)鍵階段和現(xiàn)象，并能夠解釋其生物學(xué)意義。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片、染色劑、培養(yǎng)皿、解剖刀、鑷子

-課程平臺：多媒體教學(xué)平臺、班級互動軟件

-信息化資源：細胞分裂和分化過程的動畫視頻、相關(guān)教學(xué)課件

-教學(xué)手段：實物演示、分組討論、實驗操作、課堂提問教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：

-“同學(xué)們，你們有沒有想過，我們的身體是如何從一個小小的胚胎長成現(xiàn)在這樣子的呢？今天，我們就來揭開這個秘密，探索細胞分裂和分化的奧秘?！?/p>

-展示一組從受精卵到胎兒再到成人的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考細胞在這個過程中扮演的角色。

-提問：“細胞是如何分裂和分化的？它們有什么作用？”

-用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

①細胞分裂

-展示細胞分裂的動畫，講解有絲分裂和無絲分裂的過程。

-通過模型或圖片，讓學(xué)生直觀理解細胞分裂的各個階段。

-提問：“細胞分裂有哪些步驟？為什么細胞需要分裂？”

-用時：10分鐘

②細胞分化

-講解細胞分化的概念，以及分化過程中基因的表達和調(diào)控。

-舉例說明不同細胞類型的功能和特點。

-提問：“細胞分化是如何發(fā)生的？它對生物體有什么意義？”

-用時：10分鐘

③細胞周期

-介紹細胞周期的概念，包括間期、前期、中期、后期和末期。

-講解細胞周期中各個階段的特點和調(diào)控機制。

-提問：“細胞周期是如何調(diào)控的？它對細胞分裂和分化有什么影響？”

-用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

①觀察細胞分裂

-學(xué)生使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞，觀察細胞分裂的過程。

-引導(dǎo)學(xué)生識別細胞分裂的各個階段，如前期染色體凝集、中期染色體排列等。

-用時：15分鐘

②細胞分化實驗

-學(xué)生進行植物組織培養(yǎng)實驗，觀察細胞分化現(xiàn)象。

-記錄并分析實驗結(jié)果，如不同細胞類型的形態(tài)變化。

-用時：10分鐘

③細胞周期實驗

-學(xué)生進行細胞周期實驗，如使用染料染色觀察細胞周期變化。

-分析實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)細胞周期各階段的特點。

-用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

①細胞分裂和分化有什么區(qū)別？

-回答：“細胞分裂是指一個細胞分裂成兩個細胞，而細胞分化是指細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異。”

②細胞分裂和分化在生物體生長發(fā)育中有什么作用？

-回答：“細胞分裂使生物體體積增大，細胞分化則使生物體形成各種組織和器官?！?/p>

③如何通過實驗觀察細胞分裂和分化？

-回答：“可以通過觀察洋蔥根尖細胞進行細胞分裂實驗，通過植物組織培養(yǎng)實驗觀察細胞分化?！?/p>

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-“今天我們學(xué)習了細胞分裂和分化的過程，了解了它們在生物體生長發(fā)育中的重要作用。我們要記住，細胞分裂是生物體生長的基礎(chǔ)，而細胞分化則使生物體形成多樣的組織和器官?！?/p>

-強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，如細胞分裂的步驟、細胞分化的機制等。

-提問學(xué)生：“你們覺得細胞分裂和分化還有哪些方面是我們需要進一步研究的？”

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-細胞分裂和分化在生物進化中的作用：介紹細胞分裂和分化在生物進化過程中的重要性，如多細胞生物體的形成、器官的復(fù)雜化等。

-細胞周期的調(diào)控機制：探討細胞周期中各個階段的調(diào)控機制，包括信號傳導(dǎo)、基因表達調(diào)控等。

-細胞分化的分子機制：介紹細胞分化過程中基因表達調(diào)控的分子機制，如轉(zhuǎn)錄因子、信號傳導(dǎo)通路等。

-細胞分裂和分化在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用：探討細胞分裂和分化在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用，如癌癥研究、組織工程等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普書籍：推薦學(xué)生閱讀《細胞生物學(xué)》等科普書籍，以加深對細胞分裂和分化的理解。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看關(guān)于細胞分裂和分化的科普視頻，如《細胞的秘密》、《生命探秘》等。

-參加科學(xué)講座：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科學(xué)講座，了解細胞分裂和分化在生物體生長發(fā)育中的應(yīng)用。

-實驗室參觀：組織學(xué)生參觀生物實驗室，了解細胞分裂和分化實驗的具體操作和原理。

-小組研究項目：引導(dǎo)學(xué)生分組進行細胞分裂和分化相關(guān)的小組研究項目，如研究細胞分化過程中的基因表達調(diào)控。

-課外閱讀資料：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文和綜述，了解細胞分裂和分化領(lǐng)域的最新研究進展。

-科學(xué)競賽參與：鼓勵學(xué)生參加科學(xué)競賽，如細胞生物學(xué)競賽，以提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-校內(nèi)外合作研究：鼓勵學(xué)生與學(xué)?；蚩蒲袡C構(gòu)合作，參與細胞分裂和分化相關(guān)的研究項目，提升科研素養(yǎng)。課后作業(yè)1.實驗記錄與分析

-完成洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗的記錄表，并分析實驗結(jié)果，包括細胞分裂的各個階段和細胞周期的特點。

-作業(yè)內(nèi)容：填寫實驗記錄表，包括顯微鏡下的觀察結(jié)果、細胞分裂階段的描述、細胞周期的長度等。

-作業(yè)答案示例：實驗記錄表已填寫，觀察到細胞有絲分裂的各個階段，包括前期染色體凝集、中期染色體排列、后期染色體分離等，細胞周期長度約為4小時。

2.細胞分化現(xiàn)象觀察

-觀察并描述植物葉片的細胞分化現(xiàn)象，如葉肉細胞、葉脈細胞等。

-作業(yè)內(nèi)容：拍攝植物葉片照片，并標注不同細胞類型及其分化現(xiàn)象。

-作業(yè)答案示例：觀察到葉片中的葉肉細胞較大，細胞壁較厚，含有葉綠體；葉脈細胞較小，細胞壁較薄，含有較多的導(dǎo)管和篩管。

3.細胞周期圖繪制

-根據(jù)細胞周期的特點，繪制細胞周期圖，并標注各個階段。

-作業(yè)內(nèi)容：繪制細胞周期圖，包括間期、前期、中期、后期和末期，并標注關(guān)鍵結(jié)構(gòu)和事件。

-作業(yè)答案示例：細胞周期圖已繪制，標注了間期、前期、中期、后期和末期，并標注了染色質(zhì)凝集、染色體排列、染色體分離等關(guān)鍵事件。

4.細胞分裂與分化應(yīng)用案例分析

-分析細胞分裂和分化在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用案例，如癌癥研究、組織工程等。

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個與細胞分裂和分化相關(guān)的醫(yī)學(xué)研究案例，分析其在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用。

-作業(yè)答案示例：案例：癌癥研究。分析：癌細胞由于細胞分裂失控，導(dǎo)致腫瘤的形成。研究細胞分裂和分化機制有助于開發(fā)針對癌癥的治療方法。

5.細胞分裂與分化相關(guān)名詞解釋

-解釋以下名詞：有絲分裂、無絲分裂、細胞周期、細胞分化、基因表達調(diào)控。

-作業(yè)內(nèi)容：解釋上述名詞，并簡要說明其在細胞分裂和分化中的作用。

-作業(yè)答案示例：

-有絲分裂：一種細胞分裂方式，使細胞分裂成兩個具有相同遺傳信息的子細胞。

-無絲分裂：一種細胞分裂方式，細胞分裂過程中不形成染色體。

-細胞周期：細胞從一個分裂完成到下一個分裂完成所經(jīng)歷的全部過程。

-細胞分化：細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的過程，形成不同的細胞類型。

-基因表達調(diào)控：通過調(diào)控基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯，實現(xiàn)對細胞分裂和分化的控制。教學(xué)反思嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對這節(jié)課的教學(xué)反思。這節(jié)課我們學(xué)習了細胞的分裂和分化，這個內(nèi)容對于七年級的學(xué)生來說既新鮮又有點難度。我想從幾個方面來談?wù)勎业捏w會和思考。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的方式挺關(guān)鍵的。我一開始用了一個孩子們都能理解的問題來引起他們的興趣，問他們是怎么從一個小寶寶長成現(xiàn)在的樣子。孩子們興奮地討論起來，這樣的互動讓我感覺到他們對這個話題的熱情。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于細胞這個概念還是有些陌生，所以我可能需要在今后的教學(xué)中更早地引入細胞這個概念，讓他們對生物學(xué)的學(xué)習有一個更清晰的認識。

然后，我在新課講授的過程中，盡量用直觀的圖片和動畫來解釋細胞分裂和分化的過程。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對動畫演示特別感興趣，他們能夠更直觀地看到細胞的分裂和分化。但是，我也注意到有些學(xué)生對于動畫中的細節(jié)理解不夠，比如細胞核的復(fù)制、染色體的分離等。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更細致地解釋這些過程，或者設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自參與進來，這樣他們可能更容易理解。

實踐活動是這節(jié)課的一個亮點，我讓學(xué)生們通過顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞。這個環(huán)節(jié)孩子們特別興奮，他們能親眼看到細胞分裂的過程，這無疑加深了他們對知識點的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在操作顯微鏡時有些生疏，有的甚至找不到細胞分裂的典型階段。這讓我想到，在未來的課堂上，我需要提前教會他們?nèi)绾握_使用顯微鏡，也許可以通過小組合作的形式，讓經(jīng)驗豐富的學(xué)生幫助那些不太熟練的同學(xué)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個問題，比如“細胞分裂和分化有什么區(qū)別？”、“細胞分裂和分化在生物體生長發(fā)育中有什么作用？”等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與討論，并給出自己的看法。不過，有些學(xué)生的回答比較籠統(tǒng)，缺乏具體的例子。這可能是因為他們對這些概念的理解還不夠深入。所以，我決定在下一節(jié)課中，提供一些具體的例子來幫助他們更好地理解這些概念。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我學(xué)到了如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，如何通過直觀的教學(xué)手段幫助他們理解復(fù)雜的生物學(xué)概念，以及如何通過互動和討論來加深他們的理解。當然，我也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些不足，比如在細節(jié)講解、學(xué)生操作指導(dǎo)以及問題引導(dǎo)等方面還有提升的空間。我會繼續(xù)努力，希望能夠幫助學(xué)生們更好地探索生物學(xué)的奧秘。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固學(xué)生對細胞分裂和分化這一知識點的理解，以下作業(yè)將有助于他們深化對這一主題的認識：

1.**細胞分裂和分化筆記整理**：

-要求學(xué)生整理本節(jié)課的筆記，包括細胞分裂的類型、過程、細胞周期的各個階段，以及細胞分化的定義、過程和意義。

-作業(yè)形式：手寫或電子文檔整理。

2.**案例分析報告**：

-讓學(xué)生選擇一個與細胞分裂和分化相關(guān)的案例，如癌癥、克隆技術(shù)或干細胞研究，撰寫一份簡短的案例分析報告。

-作業(yè)要求：報告應(yīng)包括案例背景、細胞分裂和分化在案例中的應(yīng)用、案例對醫(yī)學(xué)或生物學(xué)研究的意義。

-作業(yè)形式：書面報告。

3.**細胞分裂和分化實驗設(shè)計**：

-讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的實驗來觀察細胞分裂或分化現(xiàn)象，如使用洋蔥根尖進行有絲分裂觀察。

-作業(yè)要求：實驗設(shè)計應(yīng)包括實驗?zāi)康?、材料、步驟、預(yù)期結(jié)果和分析。

-作業(yè)形式：實驗設(shè)計文檔。

4.**細胞分裂和分化知識競賽**：

-組織一個知識競賽，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行，以問答形式復(fù)習本節(jié)課的內(nèi)容。

-作業(yè)要求：每個小組準備至少10個與細胞分裂和分化相關(guān)的問題和答案。

-作業(yè)形式：小組競賽材料。

5.**家庭作業(yè)**：

-閱讀課本相關(guān)章節(jié)，完成課后練習題，特別是那些涉及細胞分裂和分化過程的問題。

-作業(yè)要求：獨立完成課后練習，確保理解每個問題的答案。

-作業(yè)形式：課后練習題答案。

作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋