大學網(wǎng)球選項課教案全集

教師考試(√)；考查()北京體育大學出月北京體育大學出遼寧大學出版社展的更好,學校很重視,開設了大二年級的網(wǎng)球難點1）將體育普修課期間掌握的知識運用于生活實踐中,并掌握網(wǎng)球的各項基授課授課學學數(shù)周次第1課數(shù)2222周第2第2周2222理第223223周第22422周第22522第6第6周第722伐222222周周次第8周第9周第周第周第周第周第周第周上課時數(shù)22222222自學時數(shù)22222222實驗名稱第周22教學內容體育理論：體質健康測評教學內容體育理論：體質健康測評教學目難點學目難點程序3、提高學生的體育理論知識，為終身體育意識的培養(yǎng)打基礎。重點：體質健康測評的內容難點：體質健康測評的成績計算方法教學方法組織形式組織形式過程目標教師活動學生活動第一節(jié)使用《標準》測試的操作要領一、測試成績的計算二、測試項目介紹及測試方法2）注意事項2）注意事項2）注意事項2）注意事項4、擲實心球場地與器材討論、作業(yè)和思考改進設想階梯教室教學1學2、掌握自己喜歡運動項目的相關組織法以及的比賽計算方法。3、培養(yǎng)學生的體育比賽組織能力，為終身體育意識培養(yǎng)打基礎。重點：體育比賽的組織編排難點：體育比賽組織管理的理論與實際比賽的有效應用難點程序程序教學過程組織形式過程目標教師活動學生活動第一節(jié)運動競賽的組織工作一、宣傳工作二、組織工作三、裁判工作第二節(jié)常見競賽編排方法循環(huán)賽包括單循環(huán)、雙循環(huán)、分組循環(huán)三種方法（一）單循環(huán)比賽場數(shù)和比賽輪次的計算方法（二）雙循環(huán)比賽輪次表的編排雙循環(huán)制比賽輪次表的編排方法與單循環(huán)的編排法相同。只要排出第一循環(huán)和第二循環(huán)的比賽輪次表。（三）分組循環(huán)的編排二、淘汰制（一）單淘汰賽單淘汰賽輪數(shù)和場數(shù)的計算（二）雙淘汰賽三、評定成績和名次的方法場地與器材討論、作業(yè)和思考改進設想階梯教室教學內容復習正手擊球技術教學內容復習正手擊球技術難點1、通過講解使學生進一步加深對正手擊球技術的理解，用身體轉動揮拍。2、體驗正手擊球的重點，提高正手擊球的連續(xù)性。3、通過練習培養(yǎng)學生的合作意識和相互幫助的良好美德。過程目標使學生了解本次可的內熱身使身體過程目標使學生了解本次可的內熱身使身體逐漸進入運活動好身體關節(jié)，拉伸韌帶，預防培養(yǎng)學生的要求所有的學生使用正確的握拍方法增強學生學教學過程3、宣布本課內容二、準備活動3、拉伸練習2、講解半西方式握拍的優(yōu)點教學方法教師活動2、宣布課的內容3、安排見習生教師組織學生按一定的路線慢跑教師帶領學生做關節(jié)拉伸操教師領做，口令指揮球的動作要領大臂壓球半西方式握拍是當今的打法主流，大師們的選擇學生活動告人數(shù)2、師生問好按教師制定的路線慢跑一定跟隨教師的一伸練習動作是否是教師指出的錯誤講解與示范把手握到拍柄的正確位置組織形式二路縱隊繞網(wǎng)球場慢跑3、學習正手擊球動作一、放松活動二、小結2、布置課后作業(yè)的上旋，利于對球的控制雙腳向前自然分開稍寬于間，雙膝微屈身體略向前傾，重心落在雙腳的前腳掌上以鐘表盤為例子。右腳C型拉拍：轉體轉肩擊球點：體前髖部高度拍面：垂直地面結束時拍柄頭對著擊球方法：兩人一組，每片要求：練習時站在發(fā)球線以內，小力擊球，增加回合教師巡回指導，糾錯組織學生進行放松活動教師提出課后練習的具體要求與標準模仿、體驗模仿、體驗模仿、體驗模仿、體驗找同伴一起練習按教師要求組成練習隊形學生相互放松整隊集合，聽教師總結，了解課后作業(yè)內教師正反面示范教師前后面示范使學生了解教師要求的使學生了解準備姿勢的位方式使學生了解優(yōu)點組織隊形：兩排面對面站立隨揮是慣性作用的結果要求百分子達到放松休息緩解疲勞使學生了解課后練習的場地與器材網(wǎng)球場球拍、球討論、作業(yè)和思考作業(yè)：課后對墻練習或兩人練習正手擊球思考：如何才能使擊球更連續(xù)？改進設想教學內容學習反手擊球技術（雙反、單反）1、使學生了解單反與雙反的技術特點，根據(jù)自己愛好選擇反手擊球的方式。2、對反手擊球的動作路線有一個明確的鏡像，能控制近距離慢速的來球。3、激發(fā)學生的學習熱情，通過有效的練習提高學生自我效能感。重點：擊球時身體的姿態(tài)難點：擊球時機和力量的控制程序教學過程3、宣布本課內容二、準備活動教學方法教師活動2、宣布課的內容3、安排見習生教師組織學生按一定的路線慢跑教師帶領學生做關節(jié)拉伸操學生活動告人數(shù)2、師生問好按教師指定的路線慢跑一定跟隨教師的一組織形式二路縱隊繞網(wǎng)球場慢跑過程目標靜、齊熱身使身體逐漸進入運活動好身體3、拉伸練習顛球：反手位教師示范1、講解、示范反手位顛球動作動作要點：鎖住手腕1）握拍方法：東方式反手握拍或正手西方式2）站位：關閉式3）最佳擊球點：膝蓋與髖部高度4）隨揮：手臂自然的往前揮出1）握拍方法：下手大陸式，上手半西方式2）站位：半開放式3）引拍：雙手拉近髖部拉伸練習找一同伴練習先練完的舉手講解求練習講解關節(jié)，預防運動傷害培養(yǎng)學生的反手感覺，為學習內容作鋪墊掌握正確的握拍方式讓學生了解力量的來源強調雙反技術的關鍵點一、放松活動二、小結況前臂成一直線下手的肘部在擊球時保持貼近身體，左手完全伸直最佳擊球點：髖部高度指向目標拍柄蓋指向目標臂貼近臉部組織學生進行放松活動教師提出課后練習的具體要求與標準求練習在單反和雙反之中選擇一種與同伴比賽按教師要求組成練習隊形學生相互放松整隊集合，聽教師總結，了解課后作業(yè)內組織隊形：兩排面對面站立強調對球的控制能力激發(fā)學生的達到放松休息緩解疲勞使學生了解課后練習的場地與器材網(wǎng)球場球拍、球討論、作業(yè)和思考作業(yè)：課后對墻練習或兩人練習正反擊球思考：雙反技術有哪些關鍵點改進設想教學內容學習下手發(fā)球技術1、了解下手球技術的主要特點，了解比賽如何輪換發(fā)球2、學會下手發(fā)球技術，提高發(fā)球的穩(wěn)定性，運用到比賽中去。3、通過練習提高同學間相互協(xié)作、相互理解、樂于助人的精神。重點：擊球力量的大小的控制難點：擊球時打磨的感覺的掌握難點程序教學過程2、宣布上課師生問好3、宣布本課內容二、準備活動教師活動3、安排見習生教師組織學生按一定的路線慢跑教師帶領學生做關節(jié)拉伸操學生活動2、師生問好按教師制定的路線慢跑一定的圈跟隨教師的一同做徒手操組織形式二路縱隊繞網(wǎng)球場慢跑過程目標聚攏身心，為進入課堂熱身使身體逐漸進入運活動好身體關節(jié)，防止3、拉伸練習2、顛球、停球球教師示范球與拍球的動作要領2、顛球要求：顛球穩(wěn)定后將球顛高，然后讓球停在拍子上，然后3、原地拍球穩(wěn)定后，繞網(wǎng)球場的練習情況，指拉伸練習2、按教師要求3、同學間相互交流經驗，共同進運動拉傷培養(yǎng)學生的提高學生練二、學習上手發(fā)球技術三、發(fā)球之后小區(qū)對打一、放松活動二、小結2、布置課后作業(yè)的輪換及計分方法動作要點：擊球時從下向上易犯錯誤：直接法4、動作要球：提高發(fā)球弧線，確保進區(qū)準確率分比賽規(guī)則組織學生進行放松活動教師提出課后練習的具體要求與3、按教師要求練個讓后換另一個再發(fā)直到底線2、按教師要求練習賽2、交換同伴比賽按教師要求組成練習隊形學生相互放松組織隊形：兩排面對面站立強調對球的控制能力，提高正反手擊球的穩(wěn)定性激發(fā)學生學達到放松休息緩解疲勞使學生了解課后練習的場地與器材網(wǎng)球場球拍、球討論、作業(yè)和思考作業(yè)：課后練習下手發(fā)球，提高成功率改進設想教學內容1、學習網(wǎng)球的腳步移動方法2、復習、正反手擊球技術1、學習網(wǎng)球的腳步移動方法，明確步法在網(wǎng)球運動中的重要性。2、復習正、反手擊球技術，并與腳步移動相結合。3、通過練習提高學生的靈敏性與移動中擊球的穩(wěn)定性。重點：交叉步流暢跑動難點：利用合理的步法準確到達擊球位置難點程序教學過程2、宣布上課師生問好3、宣布本課內容4、檢查著裝安排見習生二、準備活動教師活動3、安排見習生教師組織學生按一定的路線慢跑教師帶領學生做關節(jié)拉伸操學生活動2、師生問好按教師制定的路線慢跑一定的圈跟隨教師的一同做徒手操組織形式二路縱隊繞網(wǎng)球場慢跑過程目標聚攏身心，為進入課堂熱身使身體逐漸進入運活動好身體關節(jié)，防止3、拉伸練習2、顛球、停球球教師示范球與拍球的動作要領2、顛球要求：顛球穩(wěn)定后將球顛高，然后讓球停在拍子上，然后3、原地拍球穩(wěn)定后，繞網(wǎng)球場的練習情況，指拉伸練習2、按教師要求3、同學間相互交流經驗，共同進運動拉傷培養(yǎng)學生的提高學生練改進設想二、學習網(wǎng)球步法1、原地正手站位步法2、原地反手站位步法3、向前關閉式步伐4、底線關閉式步伐5、底線開放式步伐三、復習正、反手擊球一、放松活動二、小結2、布置課后作業(yè)步法及應用拋接球練習習要求：運用靈活的步法準確接到球法4、動作要求：保分比賽規(guī)則組織學生進行放松活動教師提出課后練習的具體要求與2、練習教師教授4、同伴拋球，練習者接球練習2、按教師要求練習賽2、對自己的表現(xiàn)按教師要求組成練習隊形學生相互放松體操隊形體操隊形組織隊形：兩排面對面站立使學生掌握法，并能綜合運用步法合理擊球，指出步法在網(wǎng)球運動中提高正反手擊球的穩(wěn)定性，培養(yǎng)學生對球的控總結比賽勝利與失敗的達到放松休息緩解疲勞使學生了解課后練習的場地與器材網(wǎng)球場球拍、球討論、作業(yè)和思考作業(yè)：課后練習運用各種步法自拋自接球思考：步法與擊球的關系是什么？教學內容學習發(fā)球技術（平擊）2、提高拋球的穩(wěn)定性與時間空間的準確判斷能力、3、通過練習培養(yǎng)學生戒驕戒躁，控制自己的行為能力。重點：擊球動作的路線難點：擊球最佳時機的把握難點程序教學過程2、宣布上課師生問好3、宣布本課內容二、準備活動3、拉伸練習2、顛球、停球球教學方法教師活動3、安排見習生教師組織學生按一定的路線慢跑教師帶領學生做關節(jié)拉伸操教師示范學生活動2、師生問好按教師制定的路線慢跑一定的圈跟隨教師的一同做徒手操拉伸練習球與拍球的動作要領2、顛球要求：顛球穩(wěn)定后將球顛高，然后讓球停在拍子上，然后定后，繞網(wǎng)球場的練習情況，指2、按教師要求3、同學間相互交流經驗，共同進組織形式二路縱隊繞網(wǎng)球場慢跑過程目標聚攏身心，為進入課堂熱身使身體逐漸進入運活動好身體關節(jié)，防止運動拉傷培養(yǎng)學生的提高學生練改進設想二、學習網(wǎng)球發(fā)球技術臂伸直，球落到身體高度高于手持拍的高三、學習網(wǎng)球發(fā)球技術動作要點：大陸式握拍，向前上方擊一、放松活動二、小結2、布置課后作業(yè)的方法與站位4、動作要求：球豎直上升，身體側向球網(wǎng)2、要求：接到球后右手順勢回到左胯位置法4、要求：保持發(fā)組織學生進行放松活動教師提出課后練習的具體要求與2、原地自拋自接2、按教師要求練習2、按教師要求練習按教師要求組成練習隊形學生相互放松體操隊形組織隊形：兩排面對面站立定，到達合提高學生對球在時間空間上的準確判斷與把握通過反復練習確定最佳擊球時機，用中小力量擊球到發(fā)球達到放松休息緩解疲勞使學生了解課后練習的場地與器材網(wǎng)球場球拍、球討論、作業(yè)和思考作業(yè)：課后練習自拋自接球思考：如何提高發(fā)球的命中率教學內容學習發(fā)球技術（上旋）2、提高拋球的穩(wěn)定性與時間空間的準確判斷能力。3、通過練習培養(yǎng)學生戒驕戒躁，控制自己的行為能力。重點：擊球的力量控制難點：最佳擊球時機的把握難點程序教學過程2、宣布上課師生問好3、宣布本課內容二、準備活動3、拉伸練習2、顛球、停球球教學方法教師活動3、安排見習生教師組織學生按一定的路線慢跑教師帶領學生做關節(jié)拉伸操教師示范學生活動2、師生問好按教師制定的路線慢跑一定的圈跟隨教師的一同做徒手操拉伸練習球與拍球的動作要領2、顛球要求：顛球穩(wěn)定后將球顛高，然后讓球停在拍子上，然后3、原地拍球穩(wěn)定后，繞網(wǎng)球場的練習情況，指2、按教師要求3、同學間相互交流經驗，共同進組織形式二路縱隊繞網(wǎng)球場慢跑過程目標聚攏身心，為進入課堂熱身使身體逐漸進入運活動好身體關節(jié)，防止運動拉傷培養(yǎng)學生的提高學生練二、學習網(wǎng)球發(fā)球技術稍向后。三、學習網(wǎng)球發(fā)球技術動作要點：大陸式握拍，拍面正面接觸球，動作從后下一、放松活動二、小結2、布置課后作業(yè)的方法與站位4、動作要求：球豎直上升，身體側向球網(wǎng)2、要求：接到球后右手順勢回到左胯位置法4、要求：控制力組織學生進行放松活動教師提出課后練習的具體要求與2、原地自拋自接2、按教師要求練習2、按教師要求練習按教師要求組成練習隊形學生相互放松體操隊形組織隊形：兩排面對面站立定，到達合提高學生對球在時間空間上的準確判斷與把握通過反復練習確定最佳擊球時機，用中小力量擊球到發(fā)球達到放松休息緩解疲勞使學生了解課后練習的場地與器材網(wǎng)球場球拍、球討論、作業(yè)和思考作業(yè)：課后練習自拋自接球改進設想教學內容學習正手網(wǎng)前截擊技術1、學習正手網(wǎng)前截擊動作，了解正手網(wǎng)前截擊的技術特點。3、通過練習培養(yǎng)學生戒驕戒躁，控制自己的行為能力。重點：網(wǎng)前截擊時要在身體前方擊球難點：正手引拍容易過大難點程序教學過程2、宣布上課師生問好3、宣布本課內容二、準備活動教師活動3、安排見習生教師組織學生按一定的路線慢跑教師帶領學生做關節(jié)拉伸操學生活動2、師生問好按教師制定的路線慢跑一定的圈跟隨教師的一同做徒手操組織形式二路縱隊繞網(wǎng)球場慢跑過程目標聚攏身心，為進入課堂熱身使身體逐漸進入運活動好身體關節(jié)，防止3、拉伸練習2、顛球、停球球教師示范球與拍球的動作要領2、顛球要求：顛球穩(wěn)定后將球顛高，然后讓球停在拍子上，然后3、原地拍球穩(wěn)定后，繞網(wǎng)球場的練習情況，指拉伸練習2、按教師要求3、同學間相互交流經驗，共同進運動拉傷培養(yǎng)學生的提高學生練二、學習正手網(wǎng)前截擊動作要點：大陸式握拍，正手截擊的引拍動作都要小三、學習正手網(wǎng)前截擊動作要點：大陸式握拍，球要迎到體前面擊球一、放松活動二、小結2、布置課后作業(yè)截擊動作要領示范動作分解示范動作拋球喂同伴網(wǎng)前球線處用球拍喂同伴網(wǎng)前球組織學生進行放松活動教師提出課后練習的具體要求與2、原地模仿教師2、按教師要求練習隨時增減難度按教師要求組成練習隊形學生相互放松要合理，引小，到達合體操隊形提高學生對球在時間空間上的準確判斷與把握通過反復練習確定最佳擊球時機，用中小力量組織隊形：兩排面對面站立達到放松休息緩解疲勞使學生了解課后練習的場地與器材網(wǎng)球場球拍、球討論、作業(yè)和思考作業(yè)：課后練習對墻截擊改進設想教學內容學習反手網(wǎng)前截擊技術1、學習反手網(wǎng)前截擊動作，了解反手網(wǎng)前截擊的技術特點。3、通過練習培養(yǎng)學生戒驕戒躁，控制自己的行為能力。重點：網(wǎng)前截擊時要在身體前方擊球難點：正手引拍過大難點程序教學過程2、宣布上課師生問好3、宣布本課內容二、準備活動3、拉伸練習2、顛球、停球球教學方法教師活動3、安排見習生教師組織學生按一定的路線慢跑教師帶領學生做關節(jié)拉伸操教師示范學生活動2、師生問好按教師制定的路線慢跑一定的圈跟隨教師的一同做徒手操拉伸練習球與拍球的動作要領2、顛球要求：顛球穩(wěn)定后將球顛高，然后讓球停在拍子上，然后3、原地拍球穩(wěn)定后，繞網(wǎng)球場的練習情況，指2、按教師要求3、同學間相互交流經驗，共同進組織形式二路縱隊繞網(wǎng)球場慢跑過程目標聚攏身心，為進入課堂熱身使身體逐漸進入運活動好身體關節(jié)，防止運動拉傷培養(yǎng)學生的提高學生練改進設想二、學習反手網(wǎng)前截擊動作要點：大陸式握拍，反手截擊的引拍動作都要小三、學習反手網(wǎng)前截擊動作要點：大陸式握拍，球要迎到體前面擊球一、放松活動二、小結2、布置課后作業(yè)截擊動作要領示范動作分解示范動作拋球喂同伴網(wǎng)前球線處用球拍喂同伴網(wǎng)前球組織學生進行放松活動教師提出課后練習的具體要求與2、原地模仿教師2、按教師要求練習隨時增減難度按教師要求組成練習隊形學生相互放松要合理，引小，到達合體操隊形提高學生對球在時間空間上的準確判斷與把握通過反復練習確定最佳擊球時機，用中小力量組織隊形：兩排面對面站立達到放松休息緩解疲勞使學生了解課后練習的場地與器材網(wǎng)球場球拍、球討論、作業(yè)和思考作業(yè)：課后練習對墻截擊教學內容1、學習單打裁判法2、學習單打比賽的程序1、學習網(wǎng)球裁判的基礎知識，提高網(wǎng)球裁判的理論知識水平2、通過比賽鍛煉學生擔任裁判的能力。3、培養(yǎng)學生臨場實踐能力，團結協(xié)作的良好品質。重點：臨場裁判能力的培養(yǎng)難點：理論與實踐的結合能力難點程序教學過程2、宣布上課師生問好3、宣布本課內容4、檢查著裝安排見習生二、準備活動3、拉伸練習2、顛球、停球球教學方法教師活動3、安排見習生教師組織學生按一定的路線慢跑教師帶領學生做關節(jié)拉伸操教師示范學生活動2、師生問好按教師制定的路線慢跑一定的圈跟隨教師的一同做徒手操拉伸練習球與拍球的動作要領2、顛球要求：顛球穩(wěn)定后將球顛高，然后讓球停在拍子上，然后3、原地拍球穩(wěn)定后，繞網(wǎng)球場的練習情況，指2、按教師要求3、同學間相互交流經驗，共同進組織形式二路縱隊繞網(wǎng)球場慢跑過程目標聚攏身心，為進入課堂熱身使身體逐漸進入運活動好身體關節(jié)，防止運動拉傷培養(yǎng)學生的提高學生練二、網(wǎng)球單打裁判法的2）發(fā)球換位、局間3）裁判專業(yè)術語三、組織學生進行單打比賽一、放松活動二、小結2、布置課后作業(yè)法的基礎知識生回答1、教師將學生分組進行裁司線、運動3、3局后輪換學生的工作組織學生進行放松活動教師提出課后練習的具體要求與解2、同學間明確分工4、輪換位置按教師要求組成練習隊形學生相互放松組織隊形：兩排面對面站立通過學習了解網(wǎng)球的基通過臨場裁判提高學生對球規(guī)則的理解，一稿實際運用能力達到放松休息緩解疲勞使學生了解課后練習的場地與器材網(wǎng)球場球拍、球討論、作業(yè)和思考作業(yè)：利用網(wǎng)絡或書籍，查閱網(wǎng)球裁判的相關知識改進設想教學內容1、學習雙打裁判法2、組織雙打比賽1、學習網(wǎng)球裁判的基礎知識，提高網(wǎng)球裁判的理論知識水平2、通過比賽鍛煉學生擔任裁判的能力。3、培養(yǎng)學生臨場實踐能力，團結協(xié)作的良好品質。重點：臨場裁判能力的培養(yǎng)難點：理論與實踐的結合能力難點程序教學過程2、宣布上課師生問好3、宣布本課內容4、檢查著裝安排見習生二、準備活動3、拉伸練習2、顛球、停球球教學方法教師活動3、安排見習生教師組織學生按一定的路線慢跑教師帶領學生做關節(jié)拉伸操教師示范學生活動2、師生問好按教師制定的路線慢跑一定的圈跟隨教師的一同做徒手操拉伸練習球與拍球的動作要領2、顛球要求：顛球穩(wěn)定后將球顛高，然后讓球停在拍子上，然后3、原地拍球穩(wěn)定后，繞網(wǎng)球場的練習情況，指2、按教師要求3、同學間相互交流經驗，共同進組織形式二路縱隊繞網(wǎng)球場慢跑過程目標聚攏身心，為進入課堂熱身使身體逐漸進入運活動好身體關節(jié)，防止運動拉傷培養(yǎng)學生的提高學生練二、網(wǎng)球雙打裁判法的2）發(fā)球換位、局間3）裁判專業(yè)術語三、組織學生進行雙打比賽一、放松活動二、小結2、布置課后作業(yè)法的基礎知識生回答組進行裁判司線、運動組織學生進行放松活動教師提出課后練習的具體要求與解2、同學間明確分工4、輪換位置按教師要求組成練習隊形學生相互放松組織隊形：兩排面對面站立通過學習了解網(wǎng)球的基通過臨場裁判提高學生對球規(guī)則的理解，一稿實際運用能力達到放松休息緩解疲勞使學生了解課后練習的場地與器材網(wǎng)球場球拍、球討論、作業(yè)和思考作業(yè)：利用網(wǎng)絡或書籍，查閱網(wǎng)球裁判的相關知識改進設想教學內容1、復習發(fā)球（上旋）2、單打循環(huán)賽（小組循環(huán)）1、通過復習上旋發(fā)球技術，提高學生第二次發(fā)球的穩(wěn)定性。2、通過比賽鍛煉學生擔任裁判的能力，比賽時體驗練習與比賽的不同3、培養(yǎng)學生臨場實踐能力，團結協(xié)作的良好品質。重點：擊球時球拍的揮動方向難點：拍面角度的控制難點程序教學過程2、宣布上課師生問好3、宣布本課內容4、檢查著裝安排見習生二、準備活動教師活動3、安排見習生教師組織學生按一定的路線慢跑教師帶領學生做關節(jié)拉伸操學生活動2、師生問好按教師制定的路線慢跑一定的圈跟隨教師的一同做徒手操組織形式二路縱隊繞網(wǎng)球場慢跑過程目標聚攏身心，為進入課堂熱身使身體逐漸進入運活動好身體關節(jié)，防止3、拉伸練習2、顛球、停球球教師示范球與拍球的動作要領2、顛球要求：顛球穩(wěn)定后將球顛高，然后讓球停在拍子上，然后3、原地拍球穩(wěn)定后，繞網(wǎng)球場的練習情況，指拉伸練習2、按教師要求3、同學間相互交流經驗，共同進運動拉傷培養(yǎng)學生的提高學生練二、復習上旋發(fā)球技術三、組織學生進行單小組打循環(huán)賽一、放松活動二、小結2、布置課后作業(yè)教師示范講解拋球高度講解、示范、分解練習講解示范練習方法4—6人分成4個小組排本小組的比賽場次名運動員比成員休息組織學生進行放松活動教師提出課后練習的具體要求與按教師的要求練習按教師的要求練習按教師的要求練習真完成教師安排的任務2、尊重對手、尊3、把所學的各項技術靈活的運用4、公正的完成好裁判任務按教師要求組成練習隊形學生相互放松組織隊形：兩排面對面站立達的位置通過比賽提高學生的各項技術的運用能力通過臨場裁判提高學生對球規(guī)則的理解，提稿實際運用能力達到放松休息緩解疲勞使學生了解課后練習的場地與器材網(wǎng)球場球拍、球討論、作業(yè)和思考作業(yè)：總結比賽中的得失，找對解決問題地方法改進設想教學內容單打循環(huán)賽（單淘汰）1、通過比賽檢驗學生的各技術掌握的情況，促進學生對自己薄弱環(huán)節(jié)的提高2、通過比賽鍛煉學生擔任裁判的能力。3、培養(yǎng)學生臨場實踐能力，團結協(xié)作的良好品質。難點難點程序教學過程2、宣布上課師生問好3、宣布本課內容4、檢查著裝安排見習生二、準備活動教師活動3、安排見習生教師組織學生按一定的路線慢跑教師帶領學生做關節(jié)拉伸操學生活動2、師生問好按教師制定的路線慢跑一定的圈跟隨教師的一同做徒手操組織形式二路縱隊繞網(wǎng)球場慢跑過程目標聚攏身心，為進入課堂熱身使身體逐漸進入運活動好身體關節(jié)，防止3、拉伸練習2、顛球、停球球教師示范球與拍球的動作要領2、顛球要求：顛球穩(wěn)定后將球顛高，然后讓球停在拍子上，然后3、原地拍球穩(wěn)定后，繞網(wǎng)球場的練習情況，指拉伸練習2、按教師要求3、同學間相互交流經驗，共同進運動拉傷培養(yǎng)學生的提高學生練二、組織學生進行單打循環(huán)賽一、放松活動二、小結2、布置課后作業(yè)第一對本小組第二排本小組的比賽場次組織學生進行放松活動教師提出課后練習的具體要求與真完成教師安排的任務2、尊重對手、尊3、把所學的各項技術靈活的運用4、公正的完成好裁判任務按教師要求組成練習隊形學生相互放松通過比賽提高學生的各項技術的運用能力組織隊形：兩排面對面站立通過臨場裁判提高學生對球規(guī)則的理解，提稿實際運用能力達到放松休息緩解疲勞使學生了解課后練習的場地與器材網(wǎng)球場球拍、球討論、作業(yè)和思考作業(yè)：總結比賽中的得失，改進自已的不足改進設想教學內容教學內容1、對本學期所學內容進行總復習2、正對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行改進和提高難點重點：本學期所學內容的復習難點：薄弱環(huán)節(jié)的改進和提高程序教學方法教學過程教師活動學生活動組織形式2、宣布上課師生問好3、安排見習生2、師生問好3、宣布考試的內容備4、檢查著裝安排見習生二、準備活動教師組織學生按按教師制定的路二路縱隊繞網(wǎng)1、慢跑400米一定的路線慢跑線慢跑一定的圈球場慢跑教師帶領學生做跟隨教師的一同2、徒手操練習關節(jié)拉伸操做徒手操3、拉伸練習教師示范拉伸練習1、顛球球與拍球的動作