教師招聘教基試題及答案

教師招聘教基試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）。A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》答案：B2.教育目的的社會本位論的代表人物是（）。A.盧梭B.福祿貝爾C.裴斯泰洛齊D.涂爾干答案：D3.一個國家教育制度的核心是（）。A.社會教育制度B.國民教育制度C.學校教育制度D.基礎(chǔ)教育制度答案：C4.在教學過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是（）。A.引起學習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：B5.教師通過展示實物、直觀教具或?qū)嶒炇箤W生獲得知識或鞏固知識的方法屬于教學法中的（）。A.實驗法B.演示法C.引導(dǎo)法D.參觀法答案：B6.人的身心發(fā)展速度在其整個發(fā)展進程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性答案：C7.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.水平遷移和垂直遷移B.正遷移和負遷移C.一般遷移和具體遷移D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移和重組性遷移答案：A8.個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向稱為（）。A.品德B.態(tài)度C.意向D.個性答案：A9.在教育心理學領(lǐng)域中，研究最多、研究時間也最長的部分是（）。A.教學過程B.學習過程C.評價過程D.反思過程答案：B10.教師的根本任務(wù)是（）。A.教學B.班級管理C.發(fā)展學生智力D.教書育人答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能有（）。A.傳遞文化B.選擇文化C.創(chuàng)新文化D.傳播文化答案：ABCD2.下列屬于學校教育制度內(nèi)容的是（）。A.修業(yè)年限B.教學大綱C.課程標準D.入學條件答案：AD3.教師勞動的特點包括（）。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：ABCD4.教學過程的基本規(guī)律包括（）。A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律D.教師主導(dǎo)作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律答案：ABCD5.直觀教具可分為（）。A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.想象直觀答案：AB6.影響人身心發(fā)展的因素主要有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD7.學習遷移的種類依據(jù)不同的標準可劃分為（）。A.正遷移與負遷移B.水平遷移與垂直遷移C.一般遷移與具體遷移D.順向遷移與逆向遷移答案：ABCD8.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：ABCD9.教師職業(yè)道德的主要范疇包括（）。A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽答案：ABCD10.以下屬于教學工作基本環(huán)節(jié)的有（）。A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學業(yè)成績的檢查與評定答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象，動物界沒有教育現(xiàn)象。（）答案：對2.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關(guān)系。（）答案：對3.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）答案：對4.教學方法就是教師教的方法。（）答案：錯5.個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律決定教育工作者必須因材施教。（）答案：錯6.正遷移就是順向遷移，負遷移就是逆向遷移。（）答案：錯7.態(tài)度結(jié)構(gòu)的三種成分始終是一致的。（）答案：錯8.心理健康的人就是沒有任何心理問題的人。（）答案：錯9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程。（）答案：對10.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的政治功能。答案：教育的政治功能主要有：（1）教育培養(yǎng)出政治經(jīng)濟制度所需要的人才；（2）教育促進政治民主化；（3）通過宣傳統(tǒng)治階級的思想意識，創(chuàng)造一定的社會輿論來為政治服務(wù)；（4）教育通過傳播一定的社會政治意識形態(tài)，完成年輕一代的政治社會化。2.簡述啟發(fā)性教學原則的含義及貫徹要求。答案：啟發(fā)性教學原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。貫徹要求：（1）加強學習的目的性教育，調(diào)動學生學習的主動性；（2）啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力；（3）讓學生動手實踐，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；（4）發(fā)揚教學民主。3.簡述學生心理發(fā)展的基本特征。答案：（1）連續(xù)性與階段性；（2）定向性與順序性；（3）不平衡性；（4）差異性。4.簡述教師職業(yè)道德的特點。答案：（1）教師職業(yè)道德適用的針對性；（2）教師職業(yè)道德要求的雙重性；（3）教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性；（4）教師職業(yè)道德功能的多樣性；（5）教師職業(yè)道德行為的典范性；（6）教師職業(yè)道德影響的廣泛性。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。答案：在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力可從以下方面入手：營造寬松氛圍，鼓勵學生自由表達想法；提供豐富多樣的學習資源，拓寬視野；采用啟發(fā)式教學，引導(dǎo)獨立思考；組織創(chuàng)造性活動，如小組項目、創(chuàng)意競賽等。2.討論如何建立良好的師生關(guān)系。答案：建立良好師生關(guān)系，教師要尊重、理解學生，平等對待；關(guān)注學生需求，積極傾聽；自身具備良好品德和專業(yè)素養(yǎng)，以身作則；還可組織互動活動增進感情。3.討論如何提高教師的教學能力。答案：教師可通過不斷學習教育理論知識，參加培訓；多進行教學