路由交換技術(shù)與實踐（第2版）（微課版）-教案 項目7 VLAN的配置

教案（理實一體化）項目名稱VLAN的配置系部專業(yè)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)授課對象計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)X班使用教材路由交換技術(shù)與實踐計劃學(xué)時2學(xué)時教學(xué)形式及地點微機(jī)室教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.理解VLAN的基本概念和目的；2.掌握VLAN的基本原理；3.掌握劃分VLAN的基本命令。1.能夠使用交換機(jī)的相關(guān)命令配置VLAN；2.能夠根據(jù)實際需求劃分VLAN；3.能夠?qū)LAN進(jìn)行相關(guān)測試。1.具備解決網(wǎng)絡(luò)配置問題的能力；2.具備團(tuán)隊協(xié)作意識；3.具有對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；4.具備自主學(xué)習(xí)和探索的精神。教學(xué)內(nèi)容一、知識梳理1.VLAN的概念：VLAN的定義，通過網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫纠故綱LAN如何將一個物理局域網(wǎng)劃分為多個邏輯上相互隔離的廣播域。對比傳統(tǒng)物理局域網(wǎng)，闡述VLAN在提高網(wǎng)絡(luò)安全性、性能和管理靈活性方面的優(yōu)勢。2.VLAN的劃分方法：分別介紹基于端口、MAC地址、IP子網(wǎng)、協(xié)議等VLAN劃分方式的原理。以基于端口劃分VLAN為例，講解如何將交換機(jī)的端口分配到不同的VLAN中；對于基于MAC地址劃分，說明如何根據(jù)設(shè)備的MAC地址動態(tài)地將其加入相應(yīng)VLAN；介紹基于IP子網(wǎng)和協(xié)議劃分VLAN的應(yīng)用場景和配置要點。3.VLAN相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范：IEEE802.1Q協(xié)議，它是實現(xiàn)VLAN的重要標(biāo)準(zhǔn)。闡述該協(xié)議如何在以太網(wǎng)幀中添加VLAN標(biāo)簽，以標(biāo)識數(shù)據(jù)所屬的LAN。介紹VLAN標(biāo)簽的格式和作用，以及不同交換機(jī)之間如何通過802.1Q協(xié)議進(jìn)行VLAN數(shù)據(jù)的交互。4.交換機(jī)端口工作模式：access、trunk、hybrid三種端口工作模式。access模式端口只能屬于一個VLAN，用于連接終端設(shè)備；trunk模式端口允許多個VLAN數(shù)據(jù)通過，常用于交換機(jī)之間或交換機(jī)與路由器之間的連接；hybrid模式端口則兼具access和trunk模式的特點，可靈活配置允許哪些VLAN的數(shù)據(jù)通過且是否攜帶VLAN標(biāo)簽。二、項目實施1.交換機(jī)VLAN的查看：查看默認(rèn)配置下交換機(jī)的VLAN，用交換機(jī)連接計算機(jī)，給計算機(jī)配置IP地址，檢驗連通性。2.VLAN的基本配置：在交換機(jī)上創(chuàng)建VLAN，使用vlan[vlan-id]命令創(chuàng)建指定ID的VLAN，并使用name[vlan-name]命令為VLAN命名。引導(dǎo)學(xué)生將交換機(jī)端口劃分到相應(yīng)的VLAN中，如使用interface[interface-id]命令進(jìn)入端口配置模式，再使用switchportmodeaccess和switchportaccessvlan[vlan-id]命令將端口設(shè)置為access模式并分配到指定VLAN。組織學(xué)生使用showvlanbrief命令查看VLAN的配置信息，檢查VLAN是否創(chuàng)建成功以及端口分配是否正確。重點難點及解決方法重點：1.VLAN的概念、劃分方法和基本配置命令。難點：1.VLAN的概念、劃分方法和基本配置命令。解決方法：1.專題輔導(dǎo)與演示：針對重點和難點知識，進(jìn)行專題講解和操作演示;2.實踐操作：安排充足的時間讓學(xué)生進(jìn)行實踐操作，在實踐中加深對知識的理解和掌握。學(xué)生在操作過程中遇到問題，及時給予指導(dǎo);3.小組協(xié)作與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成項目實訓(xùn)任務(wù)。鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論遇到的問題，分享經(jīng)驗和解決方法;4.總結(jié)歸納：在教學(xué)過程中，及時引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納知識點和操作要點，強(qiáng)化記憶。在課后布置作業(yè)，要求學(xué)生整理配置過程和遇到的問題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動法、鼓勵創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過程設(shè)計主要流程時間安排（參考）1．項目引入介紹項目情境，引入課程，介紹任務(wù)要求。52．項目分析對項目任務(wù)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生分析、計劃、總結(jié)歸納實施要點，得到問題解決的思路與方法。53．專題輔導(dǎo)與演示針對完成項目任務(wù)所需的關(guān)鍵技能點和知識點對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析和解決問題。對于簡單的一般問題，由學(xué)生分組交流、研討，提出解決問題的方法；對于難點內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析與講解，演示關(guān)鍵的操作步驟。25教師活動學(xué)生活動根據(jù)項目分析出的關(guān)鍵技能點和知識點，引導(dǎo)學(xué)生開展交流與研討，對于難點內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析、講解與演示。積極參與交流與研討，及時歸納、總結(jié)并做好筆記4．項目實施教師活動學(xué)生活動時間布置項目任務(wù)，并巡回檢查，針對學(xué)生的疑難問題，給予專題輔導(dǎo)，檢查并記錄。小組合作，完成項目任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。30引導(dǎo)各組派代表進(jìn)行展示認(rèn)真學(xué)習(xí)其他同學(xué)的做法，并自己的想法